教育八年級政治上冊第二單元學(xué)會交往天地寬第四課掌握交往藝術(shù)提高交往能力第1框文明交往禮為先教案

文明交往禮為先年級8科目思品任課教師授課時間課題文明交往禮為先授課種類新授1.5知道禮貌是文明交往的前提，掌握基本的交往禮儀與技術(shù)，養(yǎng)成文明禮貌的行為習(xí)慣。一2.3懂得自尊和知恥，理解自尊和敬愛別人是獲得敬愛的前提，不做有損人格的事。2.3關(guān)心和敬愛別人，領(lǐng)悟：“己所不欲，勿施于人”的道理，學(xué)會換位思課標(biāo)依據(jù)考，能夠與人為善。2.4知道人在人格和法律地位上是同樣的，能夠同樣候人，不凌弱欺生，不以家境、身體、智能等方面的差異而自傲或自卑。2.5領(lǐng)悟友善的共同生活需要相互敬愛、理解寬容和相互幫助，懂得珍愛環(huán)境和設(shè)施、遵守公德和序次表現(xiàn)著對別人的敬愛?！段拿鹘煌Y為先》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書山東人民版《思想道德》8年級上冊第2單元第四課第一項(xiàng)目。人是生活在社會中的，人有交往的夢想和需求，特別是隨著現(xiàn)代社會的發(fā)展，交往越來越顯示出獨(dú)到的魅力。一、教材解析基于此，在人與人交往中應(yīng)該懂得哪些基本禮儀，依據(jù)哪些基根源則？是中學(xué)生必定加以關(guān)注和學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容，惟有這樣，（掌握這些）才能更好地適應(yīng)未來社會要求。二、學(xué)情解析三、教

初二思想道德課的主題是我與別人，人是生活在社會中的，人有交往的夢想和需求，特別是隨著現(xiàn)代社會的發(fā)展，交往越來越顯示出獨(dú)到的魅力。而初二學(xué)生方才步入青春期，是簡單滋生孤獨(dú)感和閉鎖心理的特別時期。社交問題在困擾學(xué)生所有問題中排第一位。側(cè)重對學(xué)生進(jìn)行文明禮貌教育，無論對國家，家庭還是學(xué)生自己來說都擁有十分重要的意義。2．能力知識與學(xué)目標(biāo)

技術(shù)

初步掌握人際交往的基本禮儀，提升人際交往的能力3．知識

。知道禮貌是文明交往的前提，理解交往禮儀的原則，掌握基本的交往禮儀。過程與經(jīng)過故事情況，合作研究，自我領(lǐng)悟來掌握知識，提升能力，學(xué)會敬愛、方法寬容、同樣候人。（1）成立文明交往的意識，養(yǎng)成文明交往的習(xí)慣；感神態(tài)（2）正確對待交往，學(xué)會敬愛、寬容、同樣候人，創(chuàng)建優(yōu)異的人際空間，度與價在交往中做個受歡迎的人。值觀四、教授課重怎樣將禮貌落到實(shí)處，即在實(shí)質(zhì)生活中，與人交往時做到講文明有禮學(xué)重點(diǎn)貌。點(diǎn)難授課難怎樣將禮貌落到實(shí)處，即在實(shí)質(zhì)生活中，與人交往時做到講文明有禮點(diǎn)點(diǎn)貌。五、教法學(xué)法體驗(yàn)式、活動式、案例式、研究式和發(fā)言式師生活動設(shè)計妄圖一、導(dǎo)入師：1、出示三幅圖片情境導(dǎo)入激發(fā)興2、提問：為什么會出現(xiàn)這些情況？趣。生：六、教1、認(rèn)真欣賞圖片。學(xué)過2、思慮教師提出的問題。程設(shè)3、積極回答。計二、目標(biāo)導(dǎo)航師：出示目標(biāo)生：朗讀，領(lǐng)悟。明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。三、自學(xué)指導(dǎo)師：1、出示漫畫。2、出示自學(xué)問題。3、提出自學(xué)要求。4、巡視自學(xué)情況。5、個別指導(dǎo)。

整體感知，培養(yǎng)自學(xué)能力6、出示學(xué)法指導(dǎo)。生;1、欣賞四幅漫畫。2、認(rèn)真自學(xué)。3、用筆勾畫要點(diǎn)，劃出答案后，將問題說明在旁邊。4、積極回答。5、聆聽同學(xué)的回答，不完滿的積極補(bǔ)充。四、合作研究（一）回答以下問題：1.交往禮儀中有哪些原則？2.為什么要堅持這些原則？3.怎樣堅持這些原則？師：1、出示自學(xué)問題。2、提出自學(xué)要求。3、巡視自學(xué)情況。4、個別指導(dǎo)。

掌握知識，培養(yǎng)能力生：1、認(rèn)真自學(xué)。2、用筆勾畫要點(diǎn)，劃出答案后，將問題說明在旁邊。3、積極回答。4、聆聽同學(xué)的回答，不完滿的積極補(bǔ)充（二）、運(yùn)用自學(xué)的知識解決問題。

認(rèn)識同樣候人是文明交往的一個重要原則。師：1、出示故事。2、學(xué)法指導(dǎo)：啟示類題的解題方法。3、認(rèn)真聆聽學(xué)生的回答，恩賜其積極談?wù)?。生?、認(rèn)真閱讀資料。2、認(rèn)真聆聽同學(xué)的回答，并恩賜談?wù)摗?、認(rèn)真思慮。4、積極回答（三）、認(rèn)識到在交往中要做到敬愛別人，認(rèn)識敬愛別人就是敬愛自己。學(xué)生任務(wù)：閱讀資料，說說從中理解了什么道理？師：1、出示資料2、提問：從中你得出了什么道理？怎樣在交往中做到？3、激勵學(xué)生積極回答。4、認(rèn)真聆聽學(xué)生的回答，恩賜其積極談?wù)摗Ｉ?、認(rèn)真閱讀資料。2、認(rèn)真聆聽同學(xué)的回答，并恩賜談?wù)摗?、認(rèn)真思慮。4、積極回答（四）認(rèn)識到在交往中要做到寬容別人。師：1、閱讀資料?；卮鹨韵聠栴}：我們應(yīng)該向周瑜學(xué)習(xí)什么？2、情況劇場，談一談：a、若是你是李剛，該怎么做？b、若是你是楊旭，你會怎么做？生：1、認(rèn)真閱讀資料。2、認(rèn)真聆聽同學(xué)的回答，并恩賜談?wù)摗?、認(rèn)真思慮。4、積極回答五、延伸、反思師：說說自己在平常交往（家庭、學(xué)校、社會生活）中，還有哪些不文明的言行（如語言、態(tài)度、動作等），違犯了哪些交往禮儀的原則？生：1、認(rèn)真閱讀問題。2、積極參加小組談?wù)?，認(rèn)真聆聽小組其他成員的回答。3、概