山東省棗莊市育才中學(xué)202X屆八年級語文下學(xué)期第四單元檢測題北師大版

202X屆棗莊市育才中學(xué)北師大版八年級語文下冊第四單元檢測題一、積累與運用（25分）給加點字注音或據(jù)拼音寫漢字3分①他打開了它的云庫，撥給這地域的，有hū來hū去的云，空中樓閣的霧，qǐ麗多彩的霞光。．②沿著巖壁折縫，一個個的走將出來，薄．（）紗輕綢，翩（）然起舞。而這舞松之風(fēng)更把云霧吹得千姿百態(tài)，令人．眼花iáo亂。2以下各句中不含通假字的一項為哪一項（）2分負(fù)勢競上，互相軒邈D有為者辟若掘井3以下加點詞意思相同的一組是（）（2分）A自富陽至桐廬自非亭子夜分不見曦月．．奇山異水，天下獨絕．空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕．高猿長嘯，屬引凄異山情水意，了不相屬．．D素蟫灰絲，時蒙卷軸素湍綠潭，回清倒影．．4以下加點字的用法與例句加點字用法相同的一項為哪一項（）（2分）例：急湍甚箭，猛浪若奔．斗折蛇行，明滅可見．C．互相軒邈D恐前后受其敵．．5以下說法錯誤的一項為哪一項（）2分1A《與朱元思書》的“書”、《童區(qū)寄傳》中的“傳”、《黃生借書說》中的“說”《小石潭記》中的“記”等都是古代文體?，F(xiàn)代文《三峽》的作者是余光中，經(jīng)過對三峽的美景、歷史進(jìn)行描述，表達(dá)對三峽的喜歡以及惹起的對歷史文化的深沉思索。C文言文《三峽》選自北魏地理學(xué)家酈道元的《水經(jīng)注》，課文主要寫三峽在不相同季節(jié)的各種景色和雄峻的氣派。D《西江月。遣興》是南宋豪放派詞人辛棄疾的一首詞，借酒澆愁，寄望了作者對國家大事和個人遭到的感想。6上課鐘響了，一位同學(xué)還慢悠悠的往教室里走。進(jìn)教室后，又不緊不慢地回到座位上。這時老師笑著對大家悅：“某某同學(xué)真是一個聽話的好學(xué)生，前一次在教室里追打同學(xué)，老師教育了他，你看現(xiàn)在隆重多了，上課鈐打了這么半天了，依舊能沉得住氣，都不快走兩步?！弊x完這段話，你認(rèn)為老師的話中有話是什么若是你是老師，你當(dāng)時會怎么說（4分）（1）話中有話：（2）你說的話：7．依照語境，模擬畫線的句子，續(xù)寫兩句，構(gòu)成語意連結(jié)的一段話。（4分）承諾，有時可是一句話，一個點頭，一次握手。但作出承諾2的決定倒是不易的，因為輕輕一句話，那是用信譽凝成的錚錚誓言；，；，。作出了承諾，就傾注了無悔的真情（4分）8默寫（6分）（1）《過故人莊》中描述優(yōu)美田園環(huán)境的句子是：，（2）《獨坐敬亭山》中以“動”襯“靜”，襯托詩人孤寂心情的句子是：，。3）《望岳》中常被用來表達(dá)遠(yuǎn)大理想的句子是：，。（4）《滁州西澗》的后兩句是：，，。5）《江雪》中刻畫寒江獨釣的老翁形象的句子是：，（6）《題李凝幽居》的頷聯(lián)是：，二、文言詩文閱讀賞析（30分）（一）飲酒其五（10分，每題2分）陶淵明結(jié)廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾心遠(yuǎn)地自偏。采菊東籬下，悠閑見南山。．山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辨已忘言。9、寫詩人悠閑自得生活的一句詩，。10、“悠閑見南山”的“見”能否換成“望”3答：11、“此中有真意”的“真意”是指12．以下對詩句理解有誤的一項為哪一項A．“而無車馬喧”意思是沒有那些人來人往的吵鬧，沒有世俗的困擾。B．“心遠(yuǎn)地自偏”意思是只要住處偏僻沉寂，心就會遠(yuǎn)離喧鬧的世間。C．“采菊東籬下，悠閑見南山”寫出了心與自然的會意與親近，達(dá)到了一種物我合一的境地。D．“此中有真意，欲辨已忘言”此句寫出了詩人面對良辰美景向往而又迷惑的狀況。13．以下賞析有誤的一項為哪一項A．{飲酒其五主要表達(dá)了詩人如何從大自然里悟出人生的真正意義，獲得寂靜的心境這一內(nèi)容。B．“山氣日夕佳，飛鳥相與還”句與杜甫望岳中“蕩胸生層云，決眥人歸鳥”都借歸鳥來寫詩人陶醉自可是不愿當(dāng)官的感覺。C．“此中有真意”與《歸園田居其三》中“衣沾不足惜，但使愿無違”都表達(dá)了詩人返樸歸真的人生理想。D．陶淵明愛菊，菊花成了遠(yuǎn)離塵俗、潔身自好的品德象征；周敦頤說蓮，蓮花象征著君子美好的道德。他們都托物言志，寄托了一種高潔的情致。4（二）（20分）[甲]自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日。自非亭子夜分，不見曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時朝發(fā)白帝，暮至江陵，此間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。絕巘或巚多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱此間。清榮峻茂，良多興趣。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳?！盵乙]風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飛揚，任意東西。自富陽至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨絕。水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸頂峰，皆生寒樹，負(fù)勢競上，互相軒邈；爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。14．講解下面句中加點詞（4分）（1）沿溯阻絕。沿：（2）負(fù)勢競上。負(fù)：（3）直視無礙。礙：（4）窺谷忘反。反：15．翻譯以下句子（4分）（1）雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。譯文：5（2）鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。譯文：16．下面解析有誤的一項為哪一項（）。（2分）A．“游魚細(xì)石，直視無礙。”經(jīng)過“游魚細(xì)石”寫出水的清明。B．“懸泉瀑布，飛漱此間。”運用對偶的修辭手法，句式整齊，富饒韻律。C．“泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻?！边\用擬聲疊詞，構(gòu)成一幅音韻友善的畫面。D．“重巖疊嶂，隱天蔽日。自非亭子夜分，不見曦月?！眰?cè)面襯托了山的高聳。17．比較兩篇短文的異同。（3分）（1）兩文都寫了山和水，突出了山的連綿、高峻和水的、等共同特點。（2）兩文都寫了猿鳴，但寫作目的不相同，《三峽》經(jīng)過猿鳴襯托環(huán)境的，《與朱元思書》則經(jīng)過猿鳴表現(xiàn)了環(huán)境的活力勃勃。18．甲乙兩段都描述了奇山異水，但思想感情有差異，請結(jié)合原文的語句說說兩文不相同的思想感情。（4分）19、下面是《小石潭記》選段，和《三峽》第二自然段比較，在寫水方面有什么異同（3分）6潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下徹，影布石上，佁然不動；俶爾遠(yuǎn)逝，來往翕忽。似與游者相樂。三、現(xiàn)代文閱讀（15分）享受春雨厲彥林①也許是剛經(jīng)歷了冬天太多的煩悶和壓迫，也許是寒風(fēng)、殘雪在記憶的底片上留下太多的滄桑與凄涼，萬物掐滅生命的色彩與聲音，孤獨地冷清著默然著。一夜細(xì)風(fēng)，喚醒早春三月的晨曦，也吹來了北方第一場春雨。山川、河流、鄉(xiāng)村、房屋、樹林、花草、莊稼、莊稼人，都在翹首春的惠風(fēng)拂面，享受春雨的滋潤，感覺春天那年輕的心跳②春雨如煙，如霧，如絲，如夢，靜靜落下來，一滴一滴，淅淅瀝瀝，飄飄灑灑，纏纏綿綿。恰似煙霧迷惑、若有若無、不離不棄的水墨畫，模糊且迷人。春雨婀娜多姿，巧笑倩兮，步履輕盈，宛轉(zhuǎn)宛轉(zhuǎn)，率性天然，沒有夏雨的暴烈，沒有秋雨的憂愁，沒有冬雨的冷峻，像位貞潔、宛轉(zhuǎn)待嫁的新娘，充滿對生命、對人間萬物的愛戀為了履行前生約定，悄無聲息地把睡夢中的大地山川撫摩一遍，濕潤著每一個角落、每一棵小草。令人靜靜想起“小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花”的美好佳句。一會兒時間，雨點越來越大，越來越急，嘻嘻哈哈，打打鬧鬧，在干燥7的土地上留下密密匝匝的雨窩。春雨從不埋怨和選擇土地肥沃或困窮，總是執(zhí)著地投入，迅速滲進(jìn)地下，形不行水流，只讓土地等待和動人，讓世人沉迷和惋惜。③走在鄉(xiāng)間小路上，任細(xì)細(xì)的雨絲自由地落在臉上，癢酥酥的，滑到嘴里，甜絲絲的。此時能夠真切感覺與大自然親密接觸的舒坦與快樂。我記得在老家院中賞雨的狀況。雨點劈里啪啦掉下來了，灑在頭上，落在臉上，說不清道不明的舒爽。我忘情地站在雨里，誠然衣服被打濕，可心里快樂，臉上綻放著笑容，享受著那份難得的冷清和舒坦。院里的梧桐樹聳立雨中，紫紅的小芽芽搖晃著甜美的心事。枝杈上被雨淋過的喜鵲窩顏色更加凝重，俏皮的小喜鵲躲在老喜鵲的翅膀下，時而從窩里探出小腦袋，奇異地瞥一眼外面的景色，又唧唧喳喳地把頭縮回去。樹下有一群互相依偎的鴨子，時而用嘴巴梳理著羽毛，呱呱地交流著什么。那鳥鳴聲、鴨叫聲，陪同風(fēng)聲雨聲，滋潤，清雅，淡泊，沉寂④春雨貴如油，老天爺也十分小氣。雨剛下了一會兒，就停了。雨誠然不大，卻滋潤著鄉(xiāng)間萬物，靜靜改變了山鄉(xiāng)的顏色，編織出一幅燦爛多姿的圖畫，點燃了生命的希望與呼叫！草兒綠了，花兒開了，土地柔嫩了，生命以最簡單、最自然的方式在繁衍、傳承、輪回。前兩天還光禿禿的山岡，奇景般地罩上了新綠。真可謂濃妝淡抹總適合。大地是藏夢、長夢的地方！萌生綠色的地方就伸展生命，就有開花的期望，就有歌聲在醞釀！每8人都種植一份鮮嫩的心境，收獲一縷成長的夢想。⑤春雨是會說會笑的精靈，是律動生命的音樂。春雨會隨從著天氣幻化不相同姿態(tài)、不相同神情，也會隨聽雨者心情演繹不相同的內(nèi)涵。或嫣然，或悲傷，或溫柔，或冷寂，或清麗，或婉約可謂千種心情，萬種雨境。（原載《人民日報》，有改正）20．教材《說說散文》中指出“散文是圍繞一此中心，牽住一條線索組織資料”，那么，選文是以的線索來組織資料的。（2分）21．請依照示例解析春雨的其他特點。（4分）示例：第②語段讓我們感覺到春雨的模糊，多姿，無私奉獻(xiàn)。第③語段讓我們感覺到。第④語段讓我們感覺到。22．請結(jié)合選文內(nèi)容或個人生活體驗，說說你對第⑤語段“春雨是會說會笑的精靈，是律動生命的音樂”這個句子的理解。（3分）23．選文中的“春雨如煙，如霧，如絲，如夢”和朱自清的《春》一文中的“像牛毛，像花針，像細(xì)絲”這兩個句子，你更喜歡哪一句請說出原由。（3分）24．本文在語言方面有什么突出特點說說你的看法。選文表達(dá)了作者對春雨的感覺，請運用排比寫一段話，結(jié)合自己的生活體驗，表達(dá)你對“夏雨”或“秋雨”的感覺，60字左右。（3分）9四、作文（50分）26．陶淵明在“采菊東籬下，悠閑見南山”的情境中覓得了安適淡遠(yuǎn)；王維在“明月松間照，清泉石上流”的優(yōu)盛意境中找到了精神歸宿；朱自清在月下荷塘的美景中偷得了片刻的沉寂和歡愉；李樂薇在“煙霧之中、星點之下、月影之側(cè)的空中樓閣”里成立了自己的精神家園我們離不開大自然。大自然不但是我們的生計環(huán)境，也是我們的精神依賴。請你以“自然與心靈”為話題，寫一篇文章，可敘寫經(jīng)歷，可抒發(fā)感情，可公布討論，文體自選，題目自擬，很多于600字。參照答案：1①倏hùo綺②báoiān繚（1）諷刺、責(zé)怪那位同學(xué)廢弛拖沓，上課禁止時進(jìn)教室。10（2）要求平和中講清事理，不要諷刺挖苦。（知書達(dá)禮即可）7．（4分）示例：輕輕一個點頭，那是用良心寫成的堂堂契約；靜靜一次握手，那是用人格定下的切切保證。（寫出一句給2分，寫出兩句給4分。要求吻合上下文語境，句式基真相同，語意貫串。有欠缺酌情扣分）8（1）綠樹村邊合，青山郭外斜（2）眾鳥高飛盡，孤云獨去閑（3）會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山?。?）春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫（5）孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪（6）鳥宿池邊樹，僧敲月下門采菊東籬下，悠閑見南山不能夠。“見”字的妙處在于沒心，沒心間偶見，才能與作者悠閑自得的心情訂交融。而“望”字確有意為之自然情味12B13B14．順流而下；憑依；阻擋；通“返”15．（1）即使騎著駿馬，駕著疾風(fēng)，也沒有這么快（2）那些為名利而忙的人，看到這些雄奇的山岳也會暫停他那榮華榮華之心；為社會事務(wù)奔忙忙碌的看到這優(yōu)美的山谷也會流連忘返。16．B17．（1）湍急、清明；（2）凄涼或沉痛或凄清。（每空11一分，意思對即得分）18．甲文“常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。”一句經(jīng)過襯著了凄涼的氣氛，顯露出作者心里的傷心。乙文從“鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺欲忘反。”一句能夠看出作者對追求榮華榮華的否定，同時也懊悔了作者對大自然的沉迷和向往之情19．相同點：都從側(cè)面描述水；不相同點：《三峽》寫出水勢大，水流急的特點；《小石潭記》寫出水清明透明的特點。20．“享受春雨”或“喜歡春雨”等。21．第③語段讓我們感覺到春雨與大自然親密接觸的舒坦與快樂；第④語段讓我們感覺到春雨的難得，對鄉(xiāng)間萬物的滋潤，生命的律動。22．春雨隨著天氣變化不相同姿態(tài)、不相同神情，也會隨聽雨者心情,演繹不相同內(nèi)涵；它滋潤了萬物，點燃生命的希望與呼叫；春雨萌生了綠