安規(guī)電氣相關基本知識課件

安規(guī)電氣相關基本知識服從真理，就能征服一切事物安規(guī)電氣相關基本知識安規(guī)電氣相關基本知識服從真理，就能征服一切事物產品安全電學基本知識原子內部軌道中考英語閱讀理解題主要考查學生綜合運用所學的英語語言知識的能力，包括閱讀、理解、歸納、邏輯推理以及對文章的理解能力等。要求學生在閱讀文章時特別注意文章的個別詞、詞組或句子、文章的某些細節(jié)或情節(jié)，文章的主題或文化背景知識、文章的結論、文章的內涵等；另外，閱讀理解題的內容涉及相當廣泛，文章體裁也呈現(xiàn)多樣化。一、英語閱讀理解題常見題型1.直接題這種題比較簡單，只要閱讀整篇文章，細心了解文章所敘述的事實或細節(jié)，就可以找到答案。2.理解題解答這類題目時，需要學生對文章上下文、甚至對整篇文章的內容完全通讀、理解才能做出正確的答案。3.分析題分析題要求學生在仔細閱讀全文，充分理解文章意思的基礎上，領悟出作者所要表達的中心思想或作者對某人、某事所持的主觀態(tài)度、情感價值觀取向，此類題有一定的難度性。4.推理題這類題學生往往不能從原文中直接找到答案，而是要根據(jù)上下文及其相互間關系或對整篇文章進行深層次的閱讀后，才能找到答案。這就不是一般的簡單推理，而是要經過思考，歸納、分析全篇的重點句、文章結構、形式和內容，甚至有時還需讀懂作者所要表達的中心思想。5.歸納題歸納題常見考題形式多為：（1）找出文章的主題句。（2）概括文章的中心思想。（3）給短文命出最恰當?shù)臉祟}。英語文章的主題句多數(shù)出現(xiàn)在文章開頭，有的時候也在段尾；對于概括中心思想和命出標題，需仔細推敲揣測原文，反復斟酌，篩選答案，此類題屬于閱讀理解題里最難的題型。6.詞義、句義題詞義、句義題是指對文章中某個詞或某個詞組要求學生根據(jù)所學的英語語法知識或前綴、后綴、同根詞的轉換等構詞法知識猜測其在文中的意義。二、英語閱讀理解題解題步驟大多數(shù)英語閱讀理解題是以選擇題或正誤判斷的形式出現(xiàn)，解題步驟主要有：1.先看短文后面的問題在做閱讀理解題時，教師可以引導學生先閱讀短文后面的問題，然后讓學生帶著問題閱讀短文，這樣就可在節(jié)省閱讀時間的同時做到有的放矢。2.快速閱讀短文在明確題后問題的要求后，可以快速閱讀短文，題后容易的問題或淺顯的答案一般可以在短文中找出答案。3.通讀全文，捕捉信息在第一步和第二步的基礎上，可以要求學生通讀全文，細心捕捉、重點留意與題后問題選項有關的信息，并加以標記。4.舍取答案舍取答案是指把閱讀短文時所獲取的信息與問題答案進行匹配，根據(jù)短文的信息與選題要求選出正確答案。5.重讀全文在做完第四步之后，可以讓學生再細心閱讀短文，理解文章的深層含義，確定所選的答案準確無誤。三、英語閱讀理解題答題技巧1.先讀問題，弄清考查要點2.快讀原文，理解大意帶著問題將短文一口氣讀完，了解短文的大意，注意捕捉與題后問題有關的信息。對大多數(shù)短文，尤其需關注第一段，或每段的第一句，該部分常常包含了全文的主要信息或作者持有的基本觀點，而文章的結尾部分往往是結論或結局，因此準確把握首尾句就非常重要。3.細讀短文這是做英語閱讀理解題的核心步驟，學生做題時應注意以下幾個方面。（1）抓中心。（2）抓線索。（3）聯(lián)系上下句、英語語法知識、構詞法知識分析生詞、難句。（4）注意作者所要表達的深層蘊義。4.根據(jù)題意，確定答案5.復讀全文，驗證答案總之，只要學生在平時的學習中，善于積累，持之以恒，熟練地掌握正確的答題技巧，學生的閱讀能力一定能夠提高，考試時閱讀理解題一定能夠取得好成績。目前，新課改正在各個學校如火如荼地進行，在這一背景下，小學音樂欣賞課的地位逐漸提升，人們認識到音樂欣賞課對培養(yǎng)學生欣賞美、發(fā)現(xiàn)美以及感悟美的能力具有重要的意義。但是，當前小學音樂教師在講授音樂欣賞課的時候，依然采用傳統(tǒng)的灌輸式方法進行教學，這顯然已經不適應新課改的要求。因此，小學音樂教師應該改變傳統(tǒng)的教學方法，注重激發(fā)學生對音樂欣賞課的興趣，培養(yǎng)學生的音樂欣賞能力。接下來，筆者簡要談談新課程背景下音樂欣賞課的教學策略。一、激發(fā)學生音樂學習的興趣興趣是學生學習的最好老師，也是學生學習的不竭動力。只有學生對音樂欣賞課產生了濃厚的興趣，他們才愿意融入課堂中，學習教師傳授的知識。由于小學生喜歡生動、形象以及活潑等的事物，因此，教師可以針對小學生的這一特點選擇能夠吸引小學生興趣的作品進行授課。在音樂欣賞課中，包含多種多樣的音樂作品，其中就不乏生動形象的音樂作品。比如，《跳圓舞曲的小貓》這一作品，就是以生動活潑的曲調進行表達，這種作品切合了小學生的思維特點，能夠激發(fā)出學生對音樂學習的興趣。在學生充滿學習興趣的基礎上，教師再進行適當?shù)刂v解，這樣就能使學生加深對作品的理解，進而在無形中提升學生的音樂欣賞能力，培養(yǎng)他們的音樂情操。二、階段性地選擇音樂作品音樂作品可以分為兩種類型，分別是聲樂作品與器樂作品。其中，聲樂作品的特點是有歌詞，音樂形象相對比較具體，容易被學生感受并能夠理解。器樂作品的特點是沒有歌詞，音樂形象比較抽象，很難被學生理解。因此，在具體的教學中，教師應該結合學生的年齡特征進行針對性地教學。一般來說，對于小學低年級的學生，教師在音樂欣賞作品的選擇上應該以積極向上且容易理解的聲樂作品為主，比如《鈴兒響叮當》這一作品，曲調歡快，歌詞通俗易懂，容易讓學生理解，可以激發(fā)出學生學習音樂欣賞課的興趣。等到學生具有一定的音樂欣賞能力的時候，教師可以先選擇容易感知的器樂作品進行教學，結合小學生喜歡聽童話故事的心理，教師可以向學生講授一些具有故事性的音樂作品，比如《彼得與狼》，不僅旋律容易使學生感興趣，同時還帶有解說詞，因此，這類作品不僅可以激發(fā)出學生的學習興趣，同時解說詞還能夠幫助學生更好地理解作品。待學生的音樂欣賞能力進一步提升后，教師可以讓學生欣賞具有一定抽象性的作品，比如《百鳥朝鳳》，它是純粹的大自然的聲音，但由于它是源自于生活，具有一定的直觀性，因此適合小學生的理解能力。三、結合多媒體教學小學階段是學生從具體思維逐漸向抽象思維過渡的階段，整體上來說，他們的抽象思維能力不足。因此，他們在感知外界事物的時候，往往是采用具體形象的思維模式，根據(jù)小學生思維的這一特點，教師應該充分利用多媒體進行教學。采用多媒體教學能夠將教學內容以直觀、形象的方式呈現(xiàn)出來，為學生營造一個形象化的教學環(huán)境，使學生融入課堂學習中，對所學內容進行直接感知。比如，在講授《動物狂歡節(jié)》的時候，教師可以運用多媒體為學生播放一段與這部作品有關的動物視頻，在視頻播放的過程中，配上《動物狂歡節(jié)》的音樂，這樣就巧妙地將動物的形象與音樂作品進行了結合，使學生能更加直觀地對這部作品進行理解，這樣不僅能夠提升學生的音樂欣賞興趣，同時還能加深學生對這部音樂作品的理解。四、尊重學生的個性在音樂欣賞課的講授過程中，教師要以學生為授課中心，尊重學生的自主性，與學生進行交流，給予學生自由想象的空間，讓他們自己去感受、去理解，調動他們的音樂欣賞熱情，充分發(fā)揮他們在課堂學習中的主動性。學生在課堂中獲得了極大的自由性，這樣不僅能夠充分發(fā)揮他們的想象力與創(chuàng)造性，同時還能夠營造和諧的課堂氛圍，提升教學效果。綜上所述，隨著新課改的不斷深化，小學音樂欣賞課中進行課程改革也是勢在必行的。傳統(tǒng)的音樂欣賞課教學方法已經不適應課程發(fā)展的要求，要想提升教學效果，音樂教師就必須探索新型的授課模式。在音樂教學中，要依據(jù)小學生的實際情況，不斷激發(fā)學生的學習興趣，提升學生對音樂欣賞課的認識，培養(yǎng)學生的音樂欣賞素養(yǎng)，使學生能夠感悟音樂之美，感受生活之美。安規(guī)電氣相關基本知識服從真理，就能征服一切事物安規(guī)電氣相關基1產品安全電學基本知識產品安全電學基本知識2原子內部軌道原子內部3人體與電流人體內存在微弱的生物電流05mA→有電擊反應5-10mA→神經痲痹,不能自主行動20-40mA→肌肉疼痛,呼吸困難40-70mA→數(shù)秒即可可致命>70mA→出現(xiàn)電焦,心臟驟停,即刻致命人體與電流4人體與電流人體電阻1000-1500歐姆皮膚擊穿電壓約600V5002人體等效電阻隨電壓增大而降低W+與頻率相關1002500N4人體與電流5人體與電流●安全電壓=耐受電流*電阻V=40mA*10009=40V安全電壓在標準中的定義<42.4Vacor60Vdc(EC/EN60950<35Vpeakor35Vdc(IEC/EN60065人體與電流6基本概念-絕緣基本絕緣(Basicinsulation):提供對帶電件的基本防觸電保護附加絕緣(Supplementaryinsulation):獨立于基本絕緣,在基本絕緣失效時提供防觸電保護雙重絕緣(Doubleinsulation):基本絕緣+附加絕緣加強絕緣(Reinforcedinsulation):等效于雙重絕緣保護的獨立絕緣.6基本概念-絕緣7基本概念-絕緣A+B=雙重絕緣么?空外氣殼A的間距電·B的材質及厚度B·B的開孔特性’硬度7基本概念-絕緣8基本概念-絕緣C為加強絕緣’or基本絕緣?帶電件絕緣材料C基本概念-絕緣9基本概念-絕緣這是什么絕緣類型?帶基空氣\外電件基本概念-絕緣10基本概念-絕緣基本概念-絕緣11安規(guī)電氣相關基本知識課件12安規(guī)電氣相關基本知識課件13安規(guī)電氣相關基本知識課件14安規(guī)電氣相關基本知識課件15安規(guī)電氣相關基本知識課件16安規(guī)電氣相關基本知識課件17安規(guī)電氣相關基本知識課件18安規(guī)電氣相關基本知識課件19安規(guī)電氣相關基本知識課件20安規(guī)電氣相關基本知識課件21安規(guī)電氣相關基本知識課件22安規(guī)電氣相關基本知識課件23安規(guī)電氣相關基本知識課件24安規(guī)電氣相關基本知識課件25安規(guī)電氣相關基本知識課件26安規(guī)電氣相關基本知識課件27安規(guī)電氣相關基本知識課件28安規(guī)電氣相關基本知識課件29安規(guī)電氣相關基本知識課件30安規(guī)電氣相關基本知識課件31安規(guī)電氣相關基本知識課件32安規(guī)電氣相關基本知識課件33安規(guī)電氣相關基本知識課件34安規(guī)電氣相關基本知識課件35安規(guī)電氣相關基本知識課件36安規(guī)電氣相關基本知識課件37安規(guī)電氣相關基本知識課件38安規(guī)電氣相關基本知識課件39安規(guī)電氣相關基本知識課件40安規(guī)電氣相關基本知識課件41安規(guī)電氣相關基本知識課件42安規(guī)電氣相關基本知識課件43安規(guī)電氣相關基本知識課件44安規(guī)電氣相關基本知識課件45安規(guī)電氣相關基本知識課件46安規(guī)電氣相關基本知識課件47安規(guī)電氣相關基本知識課件48安規(guī)電氣相關基本知識課件49安規(guī)電氣相關基本知識課件50安規(guī)電氣相關基本知識課件5131、只有永遠躺在泥坑里的人，才不會再掉進坑里?！诟駹?/p>

32、希望的燈一旦熄滅，生活剎那間變成了一片黑暗?！樟心凡?/p>

33、希望是人生的乳母。——科策布

34、形成天才的決定因素應該是勤奮?！?/p>

35、學到很多東西的訣竅，就是一下子不要學很多?！蹇?1、只有永遠躺在泥坑里的人，才不會再掉進坑里52安規(guī)電氣相關基本知識服從真理，就能征服一切事物安規(guī)電氣相關基本知識安規(guī)電氣相關基本知識服從真理，就能征服一切事物產品安全電學基本知識原子內部軌道中考英語閱讀理解題主要考查學生綜合運用所學的英語語言知識的能力，包括閱讀、理解、歸納、邏輯推理以及對文章的理解能力等。要求學生在閱讀文章時特別注意文章的個別詞、詞組或句子、文章的某些細節(jié)或情節(jié)，文章的主題或文化背景知識、文章的結論、文章的內涵等；另外，閱讀理解題的內容涉及相當廣泛，文章體裁也呈現(xiàn)多樣化。一、英語閱讀理解題常見題型1.直接題這種題比較簡單，只要閱讀整篇文章，細心了解文章所敘述的事實或細節(jié)，就可以找到答案。2.理解題解答這類題目時，需要學生對文章上下文、甚至對整篇文章的內容完全通讀、理解才能做出正確的答案。3.分析題分析題要求學生在仔細閱讀全文，充分理解文章意思的基礎上，領悟出作者所要表達的中心思想或作者對某人、某事所持的主觀態(tài)度、情感價值觀取向，此類題有一定的難度性。4.推理題這類題學生往往不能從原文中直接找到答案，而是要根據(jù)上下文及其相互間關系或對整篇文章進行深層次的閱讀后，才能找到答案。這就不是一般的簡單推理，而是要經過思考，歸納、分析全篇的重點句、文章結構、形式和內容，甚至有時還需讀懂作者所要表達的中心思想。5.歸納題歸納題常見考題形式多為：（1）找出文章的主題句。（2）概括文章的中心思想。（3）給短文命出最恰當?shù)臉祟}。英語文章的主題句多數(shù)出現(xiàn)在文章開頭，有的時候也在段尾；對于概括中心思想和命出標題，需仔細推敲揣測原文，反復斟酌，篩選答案，此類題屬于閱讀理解題里最難的題型。6.詞義、句義題詞義、句義題是指對文章中某個詞或某個詞組要求學生根據(jù)所學的英語語法知識或前綴、后綴、同根詞的轉換等構詞法知識猜測其在文中的意義。二、英語閱讀理解題解題步驟大多數(shù)英語閱讀理解題是以選擇題或正誤判斷的形式出現(xiàn)，解題步驟主要有：1.先看短文后面的問題在做閱讀理解題時，教師可以引導學生先閱讀短文后面的問題，然后讓學生帶著問題閱讀短文，這樣就可在節(jié)省閱讀時間的同時做到有的放矢。2.快速閱讀短文在明確題后問題的要求后，可以快速閱讀短文，題后容易的問題或淺顯的答案一般可以在短文中找出答案。3.通讀全文，捕捉信息在第一步和第二步的基礎上，可以要求學生通讀全文，細心捕捉、重點留意與題后問題選項有關的信息，并加以標記。4.舍取答案舍取答案是指把閱讀短文時所獲取的信息與問題答案進行匹配，根據(jù)短文的信息與選題要求選出正確答案。5.重讀全文在做完第四步之后，可以讓學生再細心閱讀短文，理解文章的深層含義，確定所選的答案準確無誤。三、英語閱讀理解題答題技巧1.先讀問題，弄清考查要點2.快讀原文，理解大意帶著問題將短文一口氣讀完，了解短文的大意，注意捕捉與題后問題有關的信息。對大多數(shù)短文，尤其需關注第一段，或每段的第一句，該部分常常包含了全文的主要信息或作者持有的基本觀點，而文章的結尾部分往往是結論或結局，因此準確把握首尾句就非常重要。3.細讀短文這是做英語閱讀理解題的核心步驟，學生做題時應注意以下幾個方面。（1）抓中心。（2）抓線索。（3）聯(lián)系上下句、英語語法知識、構詞法知識分析生詞、難句。（4）注意作者所要表達的深層蘊義。4.根據(jù)題意，確定答案5.復讀全文，驗證答案總之，只要學生在平時的學習中，善于積累，持之以恒，熟練地掌握正確的答題技巧，學生的閱讀能力一定能夠提高，考試時閱讀理解題一定能夠取得好成績。目前，新課改正在各個學校如火如荼地進行，在這一背景下，小學音樂欣賞課的地位逐漸提升，人們認識到音樂欣賞課對培養(yǎng)學生欣賞美、發(fā)現(xiàn)美以及感悟美的能力具有重要的意義。但是，當前小學音樂教師在講授音樂欣賞課的時候，依然采用傳統(tǒng)的灌輸式方法進行教學，這顯然已經不適應新課改的要求。因此，小學音樂教師應該改變傳統(tǒng)的教學方法，注重激發(fā)學生對音樂欣賞課的興趣，培養(yǎng)學生的音樂欣賞能力。接下來，筆者簡要談談新課程背景下音樂欣賞課的教學策略。一、激發(fā)學生音樂學習的興趣興趣是學生學習的最好老師，也是學生學習的不竭動力。只有學生對音樂欣賞課產生了濃厚的興趣，他們才愿意融入課堂中，學習教師傳授的知識。由于小學生喜歡生動、形象以及活潑等的事物，因此，教師可以針對小學生的這一特點選擇能夠吸引小學生興趣的作品進行授課。在音樂欣賞課中，包含多種多樣的音樂作品，其中就不乏生動形象的音樂作品。比如，《跳圓舞曲的小貓》這一作品，就是以生動活潑的曲調進行表達，這種作品切合了小學生的思維特點，能夠激發(fā)出學生對音樂學習的興趣。在學生充滿學習興趣的基礎上，教師再進行適當?shù)刂v解，這樣就能使學生加深對作品的理解，進而在無形中提升學生的音樂欣賞能力，培養(yǎng)他們的音樂情操。二、階段性地選擇音樂作品音樂作品可以分為兩種類型，分別是聲樂作品與器樂作品。其中，聲樂作品的特點是有歌詞，音樂形象相對比較具體，容易被學生感受并能夠理解。器樂作品的特點是沒有歌詞，音樂形象比較抽象，很難被學生理解。因此，在具體的教學中，教師應該結合學生的年齡特征進行針對性地教學。一般來說，對于小學低年級的學生，教師在音樂欣賞作品的選擇上應該以積極向上且容易理解的聲樂作品為主，比如《鈴兒響叮當》這一作品，曲調歡快，歌詞通俗易懂，容易讓學生理解，可以激發(fā)出學生學習音樂欣賞課的興趣。等到學生具有一定的音樂欣賞能力的時候，教師可以先選擇容易感知的器樂作品進行教學，結合小學生喜歡聽童話故事的心理，教師可以向學生講授一些具有故事性的音樂作品，比如《彼得與狼》，不僅旋律容易使學生感興趣，同時還帶有解說詞，因此，這類作品不僅可以激發(fā)出學生的學習興趣，同時解說詞還能夠幫助學生更好地理解作品。待學生的音樂欣賞能力進一步提升后，教師可以讓學生欣賞具有一定抽象性的作品，比如《百鳥朝鳳》，它是純粹的大自然的聲音，但由于它是源自于生活，具有一定的直觀性，因此適合小學生的理解能力。三、結合多媒體教學小學階段是學生從具體思維逐漸向抽象思維過渡的階段，整體上來說，他們的抽象思維能力不足。因此，他們在感知外界事物的時候，往往是采用具體形象的思維模式，根據(jù)小學生思維的這一特點，教師應該充分利用多媒體進行教學。采用多媒體教學能夠將教學內容以直觀、形象的方式呈現(xiàn)出來，為學生營造一個形象化的教學環(huán)境，使學生融入課堂學習中，對所學內容進行直接感知。比如，在講授《動物狂歡節(jié)》的時候，教師可以運用多媒體為學生播放一段與這部作品有關的動物視頻，在視頻播放的過程中，配上《動物狂歡節(jié)》的音樂，這樣就巧妙地將動物的形象與音樂作品進行了結合，使學生能更加直觀地對這部作品進行理解，這樣不僅能夠提升學生的音樂欣賞興趣，同時還能加深學生對這部音樂作品的理解。四、尊重學生的個性在音樂欣賞課的講授過程中，教師要以學生為授課中心，尊重學生的自主性，與學生進行交流，給予學生自由想象的空間，讓他們自己去感受、去理解，調動他們的音樂欣賞熱情，充分發(fā)揮他們在課堂學習中的主動性。學生在課堂中獲得了極大的自由性，這樣不僅能夠充分發(fā)揮他們的想象力與創(chuàng)造性，同時還能夠營造和諧的課堂氛圍，提升教學效果。綜上所述，隨著新課改的不斷深化，小學音樂欣賞課中進行課程改革也是勢在必行的。傳統(tǒng)的音樂欣賞課教學方法已經不適應課程發(fā)展的要求，要想提升教學效果，音樂教師就必須探索新型的授課模式。在音樂教學中，要依據(jù)小學生的實際情況，不斷激發(fā)學生的學習興趣，提升學生對音樂欣賞課的認識，培養(yǎng)學生的音樂欣賞素養(yǎng)，使學生能夠感悟音樂之美，感受生活之美。安規(guī)電氣相關基本知識服從真理，就能征服一切事物安規(guī)電氣相關基53產品安全電學基本知識產品安全電學基本知識54原子內部軌道原子內部55人體與電流人體內存在微弱的生物電流05mA→有電擊反應5-10mA→神經痲痹,不能自主行動20-40mA→肌肉疼痛,呼吸困難40-70mA→數(shù)秒即可可致命>70mA→出現(xiàn)電焦,心臟驟停,即刻致命人體與電流56人體與電流人體電阻1000-1500歐姆皮膚擊穿電壓約600V5002人體等效電阻隨電壓增大而降低W+與頻率相關1002500N4人體與電流57人體與電流●安全電壓=耐受電流*電阻V=40mA*10009=40V安全電壓在標準中的定義<42.4Vacor60Vdc(EC/EN60950<35Vpeakor35Vdc(IEC/EN60065人體與電流58基本概念-絕緣基本絕緣(Basicinsulation):提供對帶電件的基本防觸電保護附加絕緣(Supplementaryinsulation):獨立于基本絕緣,在基本絕緣失效時提供防觸電保護雙重絕緣(Doubleinsulation):基本絕緣+附加絕緣加強絕緣(Reinforcedinsulation):等效于雙重絕緣保護的獨立絕緣.6基本概念-絕緣59基本概念-絕緣A+B=雙重絕緣么?空外氣殼A的間距電·B的材質及厚度B