人教版《三角形的特性》課件62

三角形的特性第一頁，編輯于星期日：二十三點五十八分。三角形的特性第一頁，編輯于星期日：二十三點五十八分。數(shù)學(xué)的美，生活中無處不在第二頁，編輯于星期日：二十三點五十八分。數(shù)學(xué)的美，生活中無處不在第二頁，編輯于星期日：二十三點五十2第三頁，編輯于星期日：二十三點五十八分。第三頁，編輯于星期日：二十三點五十八分。第四頁，編輯于星期日：二十三點五十八分。第四頁，編輯于星期日：二十三點五十八分。第五頁，編輯于星期日：二十三點五十八分。第五頁，編輯于星期日：二十三點五十八分。樂學(xué)目標：1、我要知道三角形的概念并認識三角形的頂點、邊、角；2、我要掌握三角形的特征；3、我要知道三角形底和高的含義；4、我會在三角形的三條邊上畫高。第六頁，編輯于星期日：二十三點五十八分。樂學(xué)目標：第六頁，編輯于星期日：二十三點五十八分。一、自主學(xué)習(xí)（由現(xiàn)象到本質(zhì)）

通過觀察以上圖形，自主學(xué)習(xí)課本60頁，說說什么樣的圖形叫三角形？——定義第七頁，編輯于星期日：二十三點五十八分。一、自主學(xué)習(xí)（由現(xiàn)象到本質(zhì)）第七頁，編輯于星期日：二十三點下面哪些圖形是三角形？哪些圖形不是三角形？為什么？認一認31452第八頁，編輯于星期日：二十三點五十八分。下面哪些圖形是三角形？認一認31452第八頁，編輯于星期日：264三角形的特征：351第九頁，編輯于星期日：二十三點五十八分。264三角形的特征：351第九頁，編輯于星期日：二十三點五三角形有（）條邊，（）個頂點,（）個角。邊邊邊角角角頂點頂點頂點333特征第十頁，編輯于星期日：二十三點五十八分。三角形有（）條邊，（）個頂點,（）個角。邊邊邊角

從三角形的一個頂點到它的對邊做一條垂線，頂點和垂足之間的線段叫三角形的高，這條對邊叫做三角形的底。

從三角形的一個頂點到它的對邊做一條垂線，頂點和垂足之間的線段叫三角形的高，這條對邊叫做三角形的底。第十一頁，編輯于星期日：二十三點五十八分。從三角形的一個頂點到它的對邊做一條垂線，頂點和高底第十二頁，編輯于星期日：二十三點五十八分。高底第十二頁，編輯于星期日：二十三點五十八分。

DBCAACBD小組討論：1、轉(zhuǎn)動后的三角形，AD還是高么？2、一個三角形有幾條高？為什么？3、討論完畢后，認真組織匯報語言。第十三頁，編輯于星期日：二十三點五十八分。DBCAACBD小組討論：第十三頁，編輯于星期日：二十三點BCA高底高底高底1、如果BC為底，（）色的虛線是它的高；2、如果綠色的虛線是高,它的底是（）；3、AB是底，紅色的虛線是它的高，這樣說法對嗎？紅AC第十四頁，編輯于星期日：二十三點五十八分。BCA高底高底高底1、如果BC為底，（）色的虛線是一、下面每組圖形中，哪個圖形是三角形？第一組：第二組：第三組：①①①③②③②③②第十五頁，編輯于星期日：二十三點五十八分。一、下面每組圖形中，哪個圖形是三角形？第一組：第二組：第三組二、我會填。1、三角形有（）條邊，（）個角，（）個頂點。2、三角形有（）條高。3333第十六頁，編輯于星期日：二十三點五十八分。二、我會填。3333第十六頁，編輯于星期日：二十三點五十八1、我要知道三角形的概念并認識三角形的頂點、邊、角；1、轉(zhuǎn)動后的三角形，AD還是高么？畫出下面每個三角形指定底邊上的高。1、如果BC為底，（）色的虛線是它的高；下面哪些圖形是三角形？1、我要知道三角形的概念并認識三角形的頂點、邊、角；拓展3、AB是底，紅色的虛線是它的高，這樣說法對嗎？2、我要掌握三角形的特征；數(shù)學(xué)的美，生活中無處不在畫出下面每個三角形指定底邊上的高。（1）由三條線段組成的圖形是三角形（）3、AB是底，紅色的虛線是它的高，這樣說法對嗎？1、我要知道三角形的概念并認識三角形的頂點、邊、角；拓展1、轉(zhuǎn)動后的三角形，AD還是高么？小明畫了三角形的一條高，你說他畫的對嗎？為什么？1、如果BC為底，（）色的虛線是它的高；2、如果綠色的虛線是高,它的底是（）；（1）由三條線段組成的圖形是三角形（）哪些圖形不是三角形？為什么？1、我要知道三角形的概念并認識三角形的頂點、邊、角；下面哪些圖形是三角形？三、判斷（3）這是三角形ABC的一組底和高。（）

（2）三角形有三條高，三個底。（）（1）由三條線段組成的圖形是三角形（）ACB高底√××第十七頁，編輯于星期日：二十三點五十八分。1、我要知道三角形的概念并認識三角形的頂點、邊、角；三、判斷拓展知識的升華

小明畫了三角形的一條高，你說他畫的對嗎？為什么？ABC高底高高底第十八頁，編輯于星期日：二十三點五十八分。拓展知識的升華?。?）這是三角形ABC的2、如果綠色的虛線是高,它的底是（）；1、如果BC為底，（）色的虛線是它的高；小明畫了三角形的一條高，你說他畫的對嗎？為什么？1、我要知道三角形的概念并認識三角形的頂點、邊、角；3、AB是底，紅色的虛線是它的高，這樣說法對嗎？3、討論完畢后，認真組織匯報語言。拓展2、我要掌握三角形的特征；（1）由三條線段組成的圖形是三角形（）下面哪些圖形是三角形？小明畫了三角形的一條高，你說他畫的對嗎？為什么？通過觀察以上圖形，自主學(xué)習(xí)課本60頁，說說什么樣的圖形叫三角形？——定義3、討論完畢后，認真組織匯報語言。1、我要知道三角形的概念并認識三角形的頂點、邊、角；2、三角形有（）條高。1、轉(zhuǎn)動后的三角形，AD還是高么？1、我要知道三角形的概念并認識三角形的頂點、邊、角；1、我要知道三角形的概念并認識三角形的頂點、邊、角；從三角形的一個頂點到它的對邊做一條垂線，頂點和垂足之間的線段叫三角形的高，這條對邊叫做三角形的底。1、我要知道三角形的概念并認識三角形的頂點、邊、角；3、AB是底，紅色的虛線是它的高，這樣說法對嗎？作業(yè)：畫出下面每個三角形指定底邊上的高。第十九頁，編輯于星期日：二十三點五十八分。（3）這是三角形ABC的作業(yè)：第十九頁，編輯于星期日：二十三

這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？

收獲冊第二十頁，編輯于星期日：二十三點五十八分。這節(jié)課的學(xué)習(xí)，收獲謝謝第二十一頁，編輯于星期日：二十三點五十八分。謝謝第二十一頁，編輯于星期日：二十三點五十八分。21三角形的特性第一頁，編輯于星期日：二十三點五十八分。三角形的特性第一頁，編輯于星期日：二十三點五十八分。數(shù)學(xué)的美，生活中無處不在第二頁，編輯于星期日：二十三點五十八分。數(shù)學(xué)的美，生活中無處不在第二頁，編輯于星期日：二十三點五十23第三頁，編輯于星期日：二十三點五十八分。第三頁，編輯于星期日：二十三點五十八分。第四頁，編輯于星期日：二十三點五十八分。第四頁，編輯于星期日：二十三點五十八分。第五頁，編輯于星期日：二十三點五十八分。第五頁，編輯于星期日：二十三點五十八分。樂學(xué)目標：1、我要知道三角形的概念并認識三角形的頂點、邊、角；2、我要掌握三角形的特征；3、我要知道三角形底和高的含義；4、我會在三角形的三條邊上畫高。第六頁，編輯于星期日：二十三點五十八分。樂學(xué)目標：第六頁，編輯于星期日：二十三點五十八分。一、自主學(xué)習(xí)（由現(xiàn)象到本質(zhì)）

通過觀察以上圖形，自主學(xué)習(xí)課本60頁，說說什么樣的圖形叫三角形？——定義第七頁，編輯于星期日：二十三點五十八分。一、自主學(xué)習(xí)（由現(xiàn)象到本質(zhì)）第七頁，編輯于星期日：二十三點下面哪些圖形是三角形？哪些圖形不是三角形？為什么？認一認31452第八頁，編輯于星期日：二十三點五十八分。下面哪些圖形是三角形？認一認31452第八頁，編輯于星期日：264三角形的特征：351第九頁，編輯于星期日：二十三點五十八分。264三角形的特征：351第九頁，編輯于星期日：二十三點五三角形有（）條邊，（）個頂點,（）個角。邊邊邊角角角頂點頂點頂點333特征第十頁，編輯于星期日：二十三點五十八分。三角形有（）條邊，（）個頂點,（）個角。邊邊邊角

從三角形的一個頂點到它的對邊做一條垂線，頂點和垂足之間的線段叫三角形的高，這條對邊叫做三角形的底。

從三角形的一個頂點到它的對邊做一條垂線，頂點和垂足之間的線段叫三角形的高，這條對邊叫做三角形的底。第十一頁，編輯于星期日：二十三點五十八分。從三角形的一個頂點到它的對邊做一條垂線，頂點和高底第十二頁，編輯于星期日：二十三點五十八分。高底第十二頁，編輯于星期日：二十三點五十八分。

DBCAACBD小組討論：1、轉(zhuǎn)動后的三角形，AD還是高么？2、一個三角形有幾條高？為什么？3、討論完畢后，認真組織匯報語言。第十三頁，編輯于星期日：二十三點五十八分。DBCAACBD小組討論：第十三頁，編輯于星期日：二十三點BCA高底高底高底1、如果BC為底，（）色的虛線是它的高；2、如果綠色的虛線是高,它的底是（）；3、AB是底，紅色的虛線是它的高，這樣說法對嗎？紅AC第十四頁，編輯于星期日：二十三點五十八分。BCA高底高底高底1、如果BC為底，（）色的虛線是一、下面每組圖形中，哪個圖形是三角形？第一組：第二組：第三組：①①①③②③②③②第十五頁，編輯于星期日：二十三點五十八分。一、下面每組圖形中，哪個圖形是三角形？第一組：第二組：第三組二、我會填。1、三角形有（）條邊，（）個角，（）個頂點。2、三角形有（）條高。3333第十六頁，編輯于星期日：二十三點五十八分。二、我會填。3333第十六頁，編輯于星期日：二十三點五十八1、我要知道三角形的概念并認識三角形的頂點、邊、角；1、轉(zhuǎn)動后的三角形，AD還是高么？畫出下面每個三角形指定底邊上的高。1、如果BC為底，（）色的虛線是它的高；下面哪些圖形是三角形？1、我要知道三角形的概念并認識三角形的頂點、邊、角；拓展3、AB是底，紅色的虛線是它的高，這樣說法對嗎？2、我要掌握三角形的特征；數(shù)學(xué)的美，生活中無處不在畫出下面每個三角形指定底邊上的高。（1）由三條線段組成的圖形是三角形（）3、AB是底，紅色的虛線是它的高，這樣說法對嗎？1、我要知道三角形的概念并認識三角形的頂點、邊、角；拓展1、轉(zhuǎn)動后的三角形，AD還是高么？小明畫了三角形的一條高，你說他畫的對嗎？為什么？1、如果BC為底，（）色的虛線是它的高；2、如果綠色的虛線是高,它的底是（）；（1）由三條線段組成的圖形是三角形（）哪些圖形不是三角形？為什么？1、我要知道三角形的概念并認識三角形的頂點、邊、角；下面哪些圖形是三角形？三、判斷（3）這是三角形ABC的一組底和高。（）

（2）三角形有三條高，三個底。（）（1）由三條線段組成的圖形是三角形（）ACB高底√××第十七頁，編輯于星期日：二十三點五十八分。1、我要知道三角形的概念并認識三角形的頂點、邊、角；三、判斷拓展知識的升華

小明畫了三角形的一條高，你說他畫的對嗎？為什么？ABC高底高高底第十八頁，編輯于星期日：二十三點五十八分。拓展知識的升華?。?）這是三角形ABC的2、如果綠色的虛線是高,它的底是（）；1、如果BC為底，（）色的虛線是它的高；小明畫了三角形的一條高，你說他畫的對嗎？為什么？1、我要知道三角形的概念并認識三角形的頂點、邊、角；3、AB是底，紅色的虛線是它的高，這樣說