浙江大學(xué)遠(yuǎn)程教育漢語言文學(xué)現(xiàn)代漢語語法修辭

《現(xiàn)代漢語語法修辭》作業(yè)答案第一次一、單項選擇題1．下列四組詞語中，用述賓式方式構(gòu)成的有（D）。A．電腦B．學(xué)習(xí)C．頭痛D．理事2．下列四組詞語中，用主謂式方式構(gòu)成的有（C）。A．山峰B．清白C．肉麻D．中風(fēng)3．下列單位中，可以是語素，也可以直接充當(dāng)詞的是（B）。A．汽B．書C．境D．皓4．“倒裝”這中現(xiàn)象只能出現(xiàn)（D）單位中。A．語素B．詞C．短語D．句子5．下列四組詞中，詞性相同的一組是（D）。A.現(xiàn)在、已經(jīng)B.紅、綠化C.的、著D.突然、忽然6．詞的語法功能是指詞的（D）。A.意義B.表達(dá)作用C.構(gòu)造方式D.組合能力7．下列四組詞中，一般能受“不”修飾的是（A）。A.動詞、形容詞B.名詞、介詞C.形容詞、名詞D.動詞、區(qū)別詞8．“王小明在吃飯”中的“在”是（A）。A.介詞B.副詞C.動詞D.連詞9．下列四組詞中與其他三組詞性不同的一組是（B）。A.富有、美好B.彩色、國營C.漆黑、火紅D.好、大10．“她和我是同學(xué)”與“他確實和我說過?！敝械摹昂汀?，詞性分別是（C）。A.連詞、動詞B.動詞、連詞C.連詞、介詞D.介詞、連詞二、多項選擇題11．下列單位中只能作為語素存在而不能獨立成詞的是（BC）。A．學(xué)B．習(xí)C．鍛D．煉E．梯12．下列單位是短語的有（ABCDE）。A．縫紉機B．有人緣C．方便面D．能人E．心靈美13．名詞的語法特點有（ABE）。A．能受數(shù)量詞修飾B．能做主語、賓語C．有些能重疊D．能受“不”修飾E．能用在介詞后邊組成介詞結(jié)構(gòu)14．動詞的語法特點是（ABCE）。A．能做謂語B．有些能帶賓語C．一般能受“不”的修飾D．能用“很”修飾E．有些可以重疊15．在下列短語中“沒”作副詞的有（ABC）。A．沒錢借給你B．沒買衣服C．她沒把你怎么樣吧？D．一個學(xué)生也沒了E．沒關(guān)系三、判斷題16．漢語詞語雙音節(jié)化對語法組合有一定的影響。（對）17．語序和虛詞是現(xiàn)代漢語語法的兩個主要手段。（對）18．形容詞都能受副詞“很”修飾。（錯）19．“老王昨天去北京的”中的“的”是助詞。（對）20．漢語的詞類與句法成分之間不存在簡單的一一對應(yīng)關(guān)系。（對）四、分析題21．指出下列詞語的構(gòu)成方式說明（合成詞）磚頭（單純詞）化學(xué)（合成詞）月亮（單純詞）革命（單純詞）鳥兒（單純詞）董事（單純詞）雪白（合成詞）太太（單純詞）22．分析下列單位，將他們分別歸入詞和短語，并簡要說明理由老鷹－老照片木頭－撞頭甘苦－雨雪白菜-白布雪白-雪堆詞老鷹木頭白菜雪白短語老照片撞頭甘苦雨雪白布雪堆23．指出下列句子中加線詞的詞性。（1）他過分激動。（副）（2）你買了多少禮物？（代）（3）里面黑咕隆咚的。（代）（4）任何事情都應(yīng)該盡力去做。（代）（5）將來一定屬于你們。（代）24．辨析下列各組詞，從作句法成分和組合能力上說明它們的語法特征。（1）友好－友誼（2）特別－格外25．區(qū)別下列句子中加線詞，說明各組內(nèi)詞，哪些是兼類詞，哪些同音詞，哪些是詞類活用。（1）這是一個誤會/別誤會了我的意思兼類詞（2）蘋果兩塊錢一斤/現(xiàn)在的一斤相當(dāng)于古代的一百錢。同音詞（3）他比阿Q還要阿Q。詞類活用五、簡答題26．什么是現(xiàn)代漢語語法？與古漢語語法相比，有哪些主要特點？答：現(xiàn)代漢語語法是現(xiàn)代漢民族使用語言的方法，現(xiàn)代漢語有廣義和狹義之分。現(xiàn)代漢語中很多詞的意思，是由古代漢語的詞意延伸而來，與古漢語語法相比，現(xiàn)代漢語具有以下幾點變化：1、詞義縮小，如“鮮美”，古時候能修飾色彩、味道，現(xiàn)代漢語里一般表示味道；還有“妻子”，古時候是妻子和兒女，現(xiàn)在是女性配偶2詞義擴大：如“江”古時候就是長江，現(xiàn)代漢語里能泛指大河3詞義轉(zhuǎn)移：“無論”在古代漢語里是不知道的意思，現(xiàn)代漢語是連詞，表示假設(shè)27．什么是語素？現(xiàn)代漢語語素有什么特點？答：語素是最小的語法單位，也就是最小的語音、語義結(jié)合體。語素有兩個特點：一是最小、不能再分割了；二是有意義。28．什么是語法意義？請舉一個例子加以說明。答：語法意義是指詞進入語法組合之后由語法結(jié)構(gòu)所賦予的詞義之外的意義。例如，"大"和"眼睛"這兩個詞各有自己的意義，組合成偏正結(jié)構(gòu)"大眼睛"以后指明這是"大"的"眼睛"，回答的問題是"什么樣的眼睛?"這些都是組合所帶來的語法意義。如果把同樣的兩個詞組合成主謂結(jié)構(gòu)"眼睛大"，"大"就不再是修飾"眼睛"，而是說明"眼睛"具有"大"的屬性，回答的問題也相應(yīng)地變成了"眼睛怎么樣?"這是主謂結(jié)構(gòu)給這兩個詞增加的語法意義。就某一結(jié)構(gòu)組合中的某一個詞而言，它同時具有詞義和語法意義，例如在"眼睛大"中，眼睛具有"被說明的對象"這樣的語法意義。如果我們不了解語法結(jié)構(gòu)的意義，即使句子里的每個詞都認(rèn)得，還是不能正確地理解句子的意義。29．區(qū)別詞與形容詞的差異有哪些？答：區(qū)別詞與形容詞的區(qū)別在于1、形容詞可以充當(dāng)謂語、定語、狀語或補語等句法成分；區(qū)別詞只作定語修飾名詞，不能作其他句法成分，只有加上“的”組成“的”字短語后才能作主語和賓語，所以區(qū)別詞也稱作“非謂語形容詞”。2、形容詞可受否定副詞“不”的修飾。30．現(xiàn)代漢語里所有動詞都可以重疊嗎？重疊動詞的語法意義是什么？答：不可以。重疊是一種重要的語法手段，動詞的重疊是漢語中特有的語言現(xiàn)象，具有豐富的表義作用、語法功能和表現(xiàn)形式，充分地表現(xiàn)了漢語的多樣性和靈活性。對動詞重疊這一語法現(xiàn)象的研究，對于我們?nèi)鏈?zhǔn)確地把握漢語的本質(zhì)規(guī)律有著重要的意義。一種動作方開始與繼續(xù)地進行，又表快完成之趨勢，可用重疊法。31．如何區(qū)別時間名詞與時間副詞？答：1．看這個詞能否充當(dāng)句子的主語、賓語或定語。時間名詞屬于名詞，它必然具有名詞的屬性，在句中可以充當(dāng)主語、賓語或定語，比如“現(xiàn)在是五點鐘”中的“現(xiàn)在”充當(dāng)了句子的主語，“昨天是星期天”中的“昨天、星期天”分別充當(dāng)了句子的主語和賓語，而“今天的中國人，已不再是東亞病夫”中的“今天”則充當(dāng)了句子的定語。副詞修飾動詞、形容詞，表示程度、范圍、時間頻率等，是不能作主語、賓語的。

2．看這個詞能否與介詞組成介賓短語。時間名詞一般都可以與介詞組成介賓短語，而時間副詞則不能。比如“在當(dāng)今，這種規(guī)象是不足為怪的”中的“當(dāng)今”，就是如此。

3．看這個詞能否受其他詞類的修飾。能受其他詞類修飾的是時間名詞，時間副詞不能受其他詞類的修飾。比如“去年的今天，我們是在客棧里”，“美麗的春天，鮮花盛開”，這里的“今天、春天”都是時間名詞。六、論述與應(yīng)用題32．怎樣理解語法的抽象性？請以具體的材料加以說明。答：語言的抽象性表現(xiàn)為詞匯級抽象和語法級抽象。在詞匯意義上每個詞都是一般的、概括的，表示一類事物。如“筆”表示所有的筆，鋼筆、鉛筆、毛筆和圓珠筆等。語法意義更是人類思維長期抽象化的成果，是從具體的詞句中抽象出來的。人之所以能了解語言的意思，是因為語言是音義結(jié)合的，可以用來交際和進行思維的符號系統(tǒng)。語言符號包括形式和意義兩個方面。語言是聽覺可以感知的，感知的形式語音又是和意義結(jié)合在一起的。如“人”的語音形式ren，是聽覺上可以感知的聲音，它的意義是“兩條腿走路、會說話、會干活的動物”。ren這個形式和“人”的意義結(jié)合，代表了客觀世界中“人”這種事物。正因為如此，所以說語言是可以為人所了解的。抽象性是語法最基本的特征。語法就是對一個語言中各種語法單位的組合關(guān)系、聚合關(guān)系、功能類型等等的抽象概括。人們所使用的句子千差萬別、數(shù)不勝數(shù)。但是，無限多的個別具體的語句中，詞的結(jié)構(gòu)方式、短語和句子的結(jié)構(gòu)規(guī)則等卻是有限的。這些結(jié)構(gòu)規(guī)則、語法形式、語法手段、語法范疇和語法意義都是從個別和具體的語言材料中抽象出來的。例如：買飯、作畫、挖坑、蒸饅頭、蓋房子、說英語、喜歡唱歌、討論問題、降低標(biāo)準(zhǔn)、開挖隧道、修理家用電器、穿藍(lán)色西服、提出苛刻條件等，這些短語所表達(dá)的意義各不相同，但卻可以從中概括出“述語＋賓語”的結(jié)構(gòu)特點，表示支配與被支配的關(guān)系。其中述語由動詞充當(dāng)，賓語由體詞性詞語充當(dāng)。語言單位之間最重要的關(guān)系主要是組合關(guān)系和聚合關(guān)系。33．舉例說明短語與句子的區(qū)別。答：詞和詞可以構(gòu)成短語，詞和短語都是結(jié)構(gòu)單位，而句子不是從結(jié)構(gòu)，而是從使用角度劃分出來的。換句話說，詞和短語是備用單位，句子是使用單位；詞和短語是靜態(tài)單位，句子是動態(tài)單位；詞和短語之間是組合關(guān)系，詞、短語同句子之間是實現(xiàn)關(guān)系。1．兩者的差別是質(zhì)的區(qū)別詞和短語同句子的區(qū)別，并不在于量，而在于質(zhì)。量再少，哪怕是一個詞，只要帶上語調(diào)，就是一個句子。如："水！"在不同語境，有不同意思。當(dāng)病人迷迷糊糊地躺在床上，嘴里輕輕地說，意思是"我要喝水"。當(dāng)軍隊在漆黑的山溝里急行軍，走在前面的戰(zhàn)士突然地喊了一聲，意思是"這里有水，注意不要踩上去"。當(dāng)一行人在沙漠里迷路，走了好幾天，又干又渴，走在前面的忽然大聲說，意思是"我們終于找到水了"。量再大，哪怕十幾個詞，甚至是幾十個詞，可能還是短語。如："必須進一步鞏固和發(fā)展中俄兩國之間面向二十一世紀(jì)的新型伙伴關(guān)系"述賓短語，在"雙方一致認(rèn)為必須進一步鞏固和發(fā)展中俄兩國之間面向二十一世紀(jì)的新型伙伴關(guān)系"中只是一個句法成分。只有它帶上語調(diào)，進入某一語境使用時，才實現(xiàn)為句子。同樣道理，句子不一定是主謂短語。主謂短語也可能只是句中一個成分，如：主謂短語"他喜歡打球"在"我知道他喜歡打球"中只作賓語。2．句子結(jié)構(gòu)復(fù)雜度與語境依賴度成反比詞和短語實現(xiàn)為句子時，對語境的依賴度同其本身結(jié)構(gòu)的復(fù)雜性呈反比。語言單位越簡單，對語境的依賴性就越大。語言單位越完備，對語境的依賴性就越小，它的多義性就越少。如：a、水b、喝水。c、想喝水。d、我想喝水。e、我想喝一杯開水。f、我現(xiàn)在就想喝一杯冷開水。從a到f句，對語境的依賴性由強漸弱。3．句子有動態(tài)變化和特殊成分在交際和交流思想的過程中，說話人可以根據(jù)需要將句子的某一個部分加以變化，但這種改變并不改變句子的基本格局。這種變化只屬于句子平面，在詞和短語里是找不到的。像句子中的移位現(xiàn)象，如：東北人，他？句子的特殊成分指提示成分和獨立成分。兩者有共同特點：附麗于句子，不能離開句子而獨立，但一般都不是由句子的直接成分。換句話，句子是由短語實現(xiàn)而成的，但短語里面不包括特殊成分，盡管它們本身也是詞或短語。34．劃分詞類的依據(jù)有哪些？為什么給漢語詞分類應(yīng)該主要依靠功能標(biāo)準(zhǔn)？答：語法上給詞分類，可以采用完全不同的標(biāo)準(zhǔn)?？梢詮念悇e意義，也可以從外部形態(tài)變化，這里以詞的語法功能為分類標(biāo)準(zhǔn)。一，從意義出發(fā)；二，從外部形態(tài)出發(fā)；三，對漢語來說，劃分詞的標(biāo)準(zhǔn)是語法功能，詞的語法功能就是詞的組合能力。具體地說（1）詞的語法功能首先表現(xiàn)為能否充當(dāng)句法成分。能單獨充當(dāng)句法成分的是實詞。不能單獨充當(dāng)句法成分的虛詞（2）實詞的不同語法功能體現(xiàn)在詞和詞的組合能力（3）虛詞的不同語法功能表現(xiàn)在虛詞和實詞或者短語的不同關(guān)系上。實詞能夠作句子成分，并且在一定的語言環(huán)境里一個詞就能成為一個句子；虛詞不表示實在的意義，不能作句子成分（只有副詞可作狀語），在任何場合都不能成為句子，基本用途是表示語法關(guān)系。實詞包括名詞（包括方位詞）、動詞（包括能愿動詞、趨向動詞、判斷詞）、形容詞、數(shù)詞、量詞、代詞（包括人稱代詞、指示代詞和疑問代詞），虛詞包括副詞、介詞、連詞、助詞（包括結(jié)構(gòu)助詞、時態(tài)助詞和語氣助詞）、嘆詞，總共11類。35．判定是否兼類詞要看哪些條件？答：判斷兼類詞應(yīng)注意同一性原則，即將讀音相同、意義有聯(lián)系而分屬不同詞類的詞看作兼類詞，否則就是同音詞或是詞的活用。1.兼類詞除具有相同的語音形式，具備不同詞類的語法功能，詞匯意義還應(yīng)相關(guān)。同音詞是語音形式相同，而意義不相關(guān)的詞。2.詞的兼類與詞的活用不同。詞的活用是指出于修辭的需要，臨時具備其他詞類的語法功能，本身并不具備動詞的語法功能，是出于表達(dá)上的需要，臨時的活用。第二次一、單項選擇題1．下列短語中屬于述賓結(jié)構(gòu)的是（C）。A．獨立思考B．開汽車的C．同意你去D．上街看電影2．下列短語中結(jié)構(gòu)關(guān)系相同的一組是（B）。A．結(jié)束考試、住了一天B．可以參加、防止中暑C．你們幾位、開會以前D．走或留、書本鋼筆3．“買一瓶水喝”是（B）。A．連動詞組B．兼語詞組C．緊縮句D．述賓詞組4．“請他來”是（B）。A．主謂詞組B．兼語詞組C．述賓詞組D．連動詞組5．“開汽車的”、“油鹽醬醋”從功能上看是（C）。A．聯(lián)合詞組B．“的”字結(jié)構(gòu)C．體詞性的D．謂詞性的6．“兩個大學(xué)的校長”歧義的原因在于（C）。A．語義關(guān)系B．“個”是多義詞C．結(jié)構(gòu)關(guān)系D．“的”是多義的7．下列短語中不是偏正短語的是（A）。A．生活幸福B．幸福生活C．幸福的生活D．生活中的幸福8．下列短語中，屬于多義的是（C）。A．去北京玩B．你為什么這樣說C．我們要學(xué)習(xí)文件D．不要跟陌生人說話9．下列多義短語中，因語義關(guān)系不同而產(chǎn)生的是（C）。A．老章忘了通知B．找好工作C．想起來了D．炒雞蛋10．下列短語中與“買了一本”結(jié)構(gòu)關(guān)系一致的是（D）。A．看了一眼B．說了一次C．踢了一腳D．寫了一句二、多項選擇題11．下列短語中屬于聯(lián)合結(jié)構(gòu)的是（ACD）。A．偉大光榮B．坐車回家C．讀書看報D．作家畫家E．流水淙淙12．下列短語中屬于述補短語的有（ACDE）。A．看明白B．買兩張C．住了一個晚上D．走得真快E．站著不動13．下列短語中與“他太好了”的第一層結(jié)構(gòu)關(guān)系相同的有（BC）。A．他不去了B．學(xué)習(xí)很認(rèn)真C．活得非常艱難D．書的封皮破了E．快去14．下列短語中屬于體詞性的有（BDE）。A．吃他的虧B．遠(yuǎn)方的朋友C．勝利地返回D．父親的辛勞E．對自由的渴望15．下列短語中沒有歧義的是（ACD）。A．媽媽的過去B．玩到杭州C．清晨的微風(fēng)D．悲慘的礦難E．準(zhǔn)備了一個月的糧食三、判斷題16．“死了一頭牛”與“繁榮市場”都是述賓短語。（對）17．“媒體的監(jiān)督”是謂詞性短語。（錯）18．同位詞組都是體詞性的。（錯）19．謂語一定是由謂詞充當(dāng)?shù)?。（錯）20．所有的短語都可以采用逐層二分的方法進行切分的。（對）四、分析題21．指出下列短語的結(jié)構(gòu)關(guān)系。簡單明了（并列）簡單極了（補充）勇敢一點（補充）忍住悲痛（動賓）22．用層次分析法分析下列短語，有歧義的請作多種分析。（1）對校長的講話進行批評（2）發(fā)現(xiàn)敵人的哨兵叫王平23．區(qū)別下列兩組短語，證明它們各自的特點（1）讀三遍——讀三篇（2）明天春節(jié)——明天完成24．請寫出下列歧義短語的意義和類型（1）菜不熱了：菜涼了（主謂）菜不用加熱了（主謂）（2）出土文物：出土的文物（偏正）出土了一件文物（動賓）（3）沒有買票的：沒有人買票（動賓）還沒買票的人（偏正）（4）在火車上貼標(biāo)語：在火車皮上貼標(biāo)語（動賓）在火車?yán)镔N標(biāo)語（動賓）五、簡答題25．兼語短語的特點有哪些？答：兼語短語最早叫“遞系”短語，是一個動賓短語套上一個主謂短語的復(fù)雜短語。如：在“叫你去”中，“你”兼作“叫”的賓語和“去”的主語，因此叫“兼語”。兼語短語里的兩個動詞不屬于一個主體，而是分別屬于兩個不同的主體。這一點是與連謂短語不同的。兼語短語有一點值得注意：必須弄清，動詞1和動詞2之間的語義關(guān)系。如果僅從兼語短語的第一個動詞來看它的特點，大致有以下三種情況：一是動詞1有使令意味；二是動詞1通常是表示贊許、責(zé)怪或心理活動的動詞；三是動詞1是“有、輪”等表示領(lǐng)有或存在的。例如：兼語短語里的兼語對于后面動詞2來說，也不僅僅是施事，還可以是受事以及相關(guān)的事物等。26．請舉例說明謂語與詞類的關(guān)系。答：一般來說，充當(dāng)謂語的大多是動詞，按詞在造句中的不同作用而分出來的類一般稱作詞類?，F(xiàn)在一般將漢語的詞類分為名詞、動詞、形容詞、數(shù)詞、量詞、代詞、副詞、介詞、連詞、助詞、嘆詞、擬聲詞等十二類。也就是說謂語一般是由詞類中的動詞來充當(dāng)?shù)摹１热缯f“某某參加考試”，則參加是動詞作謂語，而某某是名字做主語，考試是名詞做賓語。27．中心詞是謂詞的偏正詞組都是謂詞性的短語嗎？答：不是。28．用層次分析法分析句法結(jié)構(gòu)是應(yīng)該注意哪些問題？答：層次分析法，又稱“直接成分分析法”，是對句法單位（包括短語和句子）的直接成分進行結(jié)構(gòu)層次分析的方法。由于切分過程中盡可能采用二分，所以層次分析法又稱作“二分法”。語法從表面上看是線性排列的符號序列。線性排列是指按照時間先后順序說出或?qū)懗龅男问?。但是語法結(jié)構(gòu)卻是有層次性的，層次是指句法單位在組合時所反映出來的不同的先后順序。層次分析法就是逐層將一個句法單位（聯(lián)合短語等由多個直接成分組成的短語除外）切分成兩個直接成分，直到不能再切分為止的句子分析方法。層次分析法的分析過程主要包括兩個步驟：第一步是切分結(jié)構(gòu)層次，第二步是確定結(jié)構(gòu)關(guān)系。表層的線性關(guān)系背后暗含著隱性的層次關(guān)系。小的語法單位是大語法單位的組成部分，大的語法單位是由小的語法單位組合而成的，本身又可以成為更大語法單位的組成部分。語法結(jié)構(gòu)的每個層次一般直接包含比它小的兩個語法單位，這兩個小的語法單位就是直接成分。每一個直接成分又可以包含更小的直接成分。切分過程中應(yīng)注意：①第一步切分非常重要，第一步切分不當(dāng)，后面便容易全都切錯。②必須逐層切分，直至分析出每個實詞，語素不需要切分。③為避免切分過程中的遺漏，一般采用從左到右、從上到下、逐塊切分的分析步驟。層次分析法中常用的圖解表示法是切分法、組合法和樹形圖。六、論述與應(yīng)用題29．有的人認(rèn)為“坐在椅子上”應(yīng)分析為述（坐在）賓（椅子上）關(guān)系，有的人則認(rèn)為應(yīng)分析為述（坐）補（在椅子上）關(guān)系。你認(rèn)為哪種好，為什么？第一種好30．“老張有輛車很得意”是單義的，“老張有個女兒很驕傲”卻是多義的，請解釋兩者不同的原因。答：車是物體，沒有感情，因此第一句話的意思是老張很得意女兒是人，因此第二句話的意思有兩種，第一是老張有個女兒感到很驕傲第二是老張的女兒很驕傲第三次一、單項選擇題1．“我認(rèn)識她，前面那位高個子姑娘?！敝小扒懊婺俏桓邆€子姑娘”應(yīng)看作（A）。A．復(fù)指成分B．插說語C．賓語D．分句2．“據(jù)報道，近段時間以來的高溫天氣仍將持續(xù)一周左右?！敝械摹皳?jù)報道”應(yīng)看作（B）。A．狀語B．插說語C．復(fù)指成分D．獨立成分3．下列四組句子的上下位句型相同的一組是（D）。A．多合適的兩個人！－兩個人多合適！B．對這種人不要客氣－這種人不會客氣。C．你的自行車？－自行車是哪個的？D．她哭了。－昨天晚上她哭了。4．下面句子中“看起來”應(yīng)看作句子一般成分（而不是特殊成分）的是（C）。A．看起來要下雨了B．她看起來要倒下了C．書一到手，他就看起來了。D．看起來她考得一定很不錯。5．下列句子中應(yīng)看作單句的是（A）。A．上車請買票B．我認(rèn)為只要認(rèn)真就可以完成C．下雨了，帶把傘吧D．刮了一夜的北風(fēng)，后來下起了雪。6．“經(jīng)過這次交流，使我們深切地理解了對方的苦衷?！币痪淅锏恼Z病是因為（D）引起的。A．成分多余B．詞類誤用C．成分殘缺D．結(jié)構(gòu)雜糅7．下列句子中沒有語病的是（C）。A．在同學(xué)們觀看了電影《焦裕祿》后，受到了很深刻的教育。B．某廠研制新產(chǎn)品的技術(shù)人員，經(jīng)過半年多的艱苦奮戰(zhàn)，終于試制成功了。C．不管條件怎樣惡劣，她都堅持下來了。D．經(jīng)過大家的努力，查品的數(shù)量和質(zhì)量都顯著地提高了。8．下列多義短語在具體的語境中仍有歧義的是（D）。A．她想起來了B．他連我都不認(rèn)識C．我喜歡炒雞蛋D．學(xué)生家長都來了9．下列句子中可以看作省略，但是省略不當(dāng)?shù)氖牵˙）。A．媽媽，我要吃飯！B．你也看過他的戲，很好！C．你去哪？上海。D．我拜訪過那位老教授，學(xué)問真好啊！10．下列用了關(guān)聯(lián)詞，但不屬于復(fù)句的是（D）。A．只有在這個時候，他才能忘卻他心中的不快。B．只有你來了，我們才可以出發(fā)。C．因為下雨，車子也開不起來了。D．他一來，會場的氣氛就完全不同了。二、多項選擇題11．“我的講義，你能抄下來嗎？”是（CDE）。A．主謂句B．主謂謂語句C．倒裝句D．疑問句E．動詞謂語句12．下列句子中屬于假設(shè)條件關(guān)系的有（BCDE）。A．寶石不管放在哪里，都晶瑩奪目。B．只要肯下功夫，一定能取得好成績。C．你要同意，我們明天一清早就出發(fā)。D．除非大山崩塌，它才會隨之毀滅。E．惟有讓年輕的兒子主動出去尋找楊鳳高的下落，他才有出路。13．句子的變化主要有（ABC）。A．倒裝B．省略C．緊縮D．雙主語E．雙賓語14．下列句子中沒有語病的是（ADE）。A．高三畢業(yè)前夕，李力寄了一張明信片給趙安，并在照片后面寫了六個字：“趙安同學(xué)惠存?！盉．我們歡迎讀者為本報“雞蛋里頭挑骨頭”。C．一購物中心在大門邊立了一塊牌子，上面寫：“價廉物美，童叟無欺，歡迎惠顧?！盌．一些外地老師將來校參觀學(xué)習(xí)，學(xué)校在門口掛了一個橫幅：“歡迎各位老師蒞臨我校指導(dǎo)！”E．日前審理了一起因一句臟話引起的賠償案，大家都為這一家人為老不尊，為幼不敬的行為所不齒。15．下列句子中有語病的是（ADE）。A．昨天，世界各大報紙關(guān)于這起震驚世界的地鐵起火事件都在先要位置作了詳細(xì)的報道。B．隨著電子技術(shù)的發(fā)展，市場上出現(xiàn)了“電子手”，但因為它沒有感覺，靈敏度差，不能做精細(xì)動作，所以遠(yuǎn)不能滿足病人的要求。C．當(dāng)上級決定把飛行任務(wù)交給我們時，我們立刻產(chǎn)生一種非常光榮的感覺真是難以形容。D．經(jīng)過整改，這個單位的人員安排、生產(chǎn)計劃以及科室人員的配置，都能達(dá)到上級的要求。E．實際的情況總比設(shè)想要復(fù)雜的多，行動中要注意隨時調(diào)整原方案。三、判斷題16．“老李高鼻梁?！笔敲~謂語句。（錯）17．有語音停頓出現(xiàn)的句子都是復(fù)句。（錯）18．關(guān)聯(lián)詞就是復(fù)句中起關(guān)聯(lián)作用的連詞。（對）19．從句型理論來看，省略都是有條件的。（對）20．復(fù)句就是意義復(fù)雜的句子。（錯）四、分析題21．指出下列句子的句型（1）看來不會下雨了。（插說語）（2）愛祖國、恨敵人是戰(zhàn)士們的共同特點。（雙主語）（3）這女孩手凍僵了。（主謂謂語）（4）你能做到這一點真不容易。（主謂主語）22．用劃線加注法分析下列復(fù)句，并指出層次之間的關(guān)系。任何思想如果不和客觀上的實際需要相聯(lián)系，如果沒有客觀存在的需要，如果不是為人民所掌握，即使是馬克思列寧主義，也是不起作用的。23．分析下列有語誤句子，指出其原因，并改正。（1）老張的衣服比老王的衣服做得好。（老張的衣服比老王的做得好。）（2）林沖在高衙內(nèi)派人一次又一次害他性命時才走上反抗的道路。（林沖在高衙內(nèi)一次又一次派人害他性命時才走上反抗的道路。）（3）這個村連續(xù)兩年獲得大豐收，不但向國家交售了六萬斤大米，而且不吃國家的救濟糧了。（這個村連續(xù)兩年獲得大豐收，不但不吃國家的救濟糧了，而且向國家交售了六萬斤大米。）（4）如何防備展覽會的貴重物品免遭盜竊，這是此次展覽主辦方深感頭痛的問題。（如何防備展覽會的貴重物品遭盜竊，這是此次展覽主辦方深感頭痛的問題）五、簡答題24．舉例說明漢語里的語氣表現(xiàn)手段。答：陳述語氣，如“我已經(jīng)吃過了”；感嘆語氣，如“這餃子真是好吃啊”；疑問語氣，如“你會包餃子嗎”；祈使語氣，如“別再吃了”；反問語氣，如“難道你還沒吃飽嗎”等。25．說明緊縮句與單句的區(qū)別。答：單句，是由短語或單個的詞構(gòu)成的句子，不可再分析出分句的句子?？煞譃橹髦^句非主謂句兩類。緊縮句由復(fù)句緊縮而成.緊,是緊湊,指分句間的語音停頓沒有了;縮,是縮減,指有些詞語被壓縮掉了.它是分句間沒有語音停頓的特殊復(fù)句.26．語法學(xué)中將一個具體看作省略的兩個條件是什么？答：第一，如果一句話離開上下文或者說話的環(huán)境意思就不清楚，必須添補一定的詞語意思才清楚；第二，經(jīng)過添補的話，是實際上可以有的，并且添補的詞語只有一種可能。六、論述與應(yīng)用題27．舉例說明兼語句與主謂詞組作賓語句的不同。答：兼語句同主謂短語作賓語的句子十分相似。它們的結(jié)構(gòu)順序一致，但表示的意義關(guān)系不同，要注意分辨，不能混淆。下面介紹幾種辨認(rèn)的方法：第一，第一個動詞所表示的意義不同。兼語句里的第一個動詞多為使令性動詞，而主謂短語作賓語的句子里，主要動詞常常是表示心理活動或知覺、感覺等意義的動詞。因此，凡是“使、請、派、讓、叫、催、逼、勸、托、教、留、命令、任命、禁止、要求、請求、吩咐、動員、阻止、發(fā)動、組織、號召、引導(dǎo)、指示、鼓勵、培養(yǎng)、選舉”等一類動詞，一般是構(gòu)成兼語句；凡是“想、怕、相信、希望、知道、贊成、反對、記得、以為、認(rèn)為、了解、表示、擔(dān)心、打算、感到、看見、聽見、證明、反映、標(biāo)志、指出、說”等一類動詞，后邊的主謂短語一律作賓語。第二，第一個動詞支配的對象不同。兼語句里前面動詞涉及的對象只是兼語(即涉及的只是某人或某物)，不包括兼語的陳說部分。例如“母親打發(fā)我們過黃河”，其中“打發(fā)”涉及的對象只限于“我們”其發(fā)問的方式是：“母親打發(fā)誰?”“母親打發(fā)我們做什么?”必須這樣加兩問才能把后邊的內(nèi)容問出來。主謂短語作賓語的句子，主要動詞涉及的對象是整個主謂短語(即涉及的是一件事情的整體)。例如“我猜想他回來了”，其中“猜想”所涉及的是“他回來了”這樣完整的一件事情。其發(fā)問的方式只能是：“你猜想什么?”動詞后加一個問語就可以把后邊的內(nèi)容問出來。第三，語音停頓和插入狀語的位置不同。從語音停頓來看，主謂短語作賓語的句子，在動詞和主謂短語之間可以有語音停頓，如“我猜想——他回來了”；兼語句中，前一個動詞和兼語之間不能停頓，如不能說“你叫——他回來”，兼語句的語音停頓只能在兼語之后，如“你叫他——回來”。從插入狀語的位置來看，主謂短語作賓語的句子，主謂短語前或主謂短語中可以插入時間名詞或副詞，如“我猜想昨天他回來了”或“我猜想他昨天回來了”；兼語句只能插在兼語之后，而不能插在兼語之前，如可以說“你叫他明天回來”，但不能說“你叫明天他回來”。第四，從能否變換語序來看。主謂短語作賓語的句子，結(jié)構(gòu)關(guān)系不像兼語句那么緊密，作賓語的主謂短語往往可以移到句首，如可以說“他回來了，我猜想”；兼語句不能這樣變換語序，如不能說“他回來，你叫”。第五，從語義關(guān)系來看。兼語句中前一個動詞與兼語陳說部分有一定的因果關(guān)系，如“你叫他回來”中的“回來”是“叫”的結(jié)果，因為“叫”了，所以才“回來”。主謂短語作賓語的句子，主要動詞與主謂短語里的動詞沒有這種因果關(guān)系，因為“他回來”并不是“我猜想”的結(jié)果。28．閱讀下面這段話，指出其中哪些地方表達(dá)不妥；并加以修改：昨天我的車掛不上兩檔，今天維修后，問題還是存在，所以基本上一直用1檔和3，4檔在跑。但還好車速還是比較快，加上退出比賽的朋友幫我把車速調(diào)的操控比昨天好了很多，所以名次還排在第3，比第4名領(lǐng)先了一分鐘。答：昨天我的車掛不上二檔，今天雖然經(jīng)過了維修，但問題還是存在，因此基本上只能用1檔、3檔和4檔跑。幸好車速還算比較快，加上退出比賽的朋友幫我把對車速的操控調(diào)的比昨天好了很多，所以名次還排在第3，時間上領(lǐng)先第4名一分鐘。第四次一、單項選擇題1．超常修辭一般不常見于下列（D）語境中。A．文學(xué)作品B．曲藝作品C．日常交際D．公文公告2．“揭露10家對華貿(mào)易友善的美國公司?！敝械摹敖衣丁笔褂貌划?dāng)?shù)脑蛟谟冢ˋ）。A．述賓搭配不當(dāng)B．音節(jié)節(jié)奏不協(xié)調(diào)C．感情色彩不妥D．語體色彩不合3．“他是我們村出了名的勤快人——一件衣服能穿一個月都不洗?！笔褂玫霓o格是（B）。A．易色B．反語C．曲解D．雙關(guān)4．“該國報紙認(rèn)為，西方援俄是‘糖果加鞭子’?！边\用了（C）修辭格。A．暗喻B．比擬C．借代D．借喻5．“夜深人靜，萬籟俱寂，一片明凈的燈光熱情而溫柔地?fù)嶂摇！边\用的辭格是（B）。A．比喻B．?dāng)M人C．?dāng)M物D．借代6．“線兒縫在軍衣上，情意縫進我心里?！庇昧耍˙）辭格。A．拈連B．比擬C．比喻D．移就7．“雖然生活很艱辛，但活潑可愛的小女兒成了他的開心果?！庇玫霓o格是（A）。A．明喻B．借喻C．暗喻D．比擬8．“知道那個不好消息后，心中的陰云就一天天變得厚重起來?！庇昧耍―）。A．夸張B．借代C．比擬D．借喻9．“自己把自己說服了是一種理智的勝利；自己被自己感動了是一種心靈的升華；自己把自己征服了是一種人生的成熟?！边\用的辭格是（B）。A．拈連B．排比C．對偶D．夸張10．“火車在廣矛盾田野上蜿蜒前進，收過秋的田野，顯露出疲憊的黃褐色?！睉?yīng)用了（D）辭格。A．比喻B．?dāng)M物C．移就D．借代11．“泥鰍有需又無鱗，小妹有口又無心。花言巧語來哄我，云遮日頭是假晴?！睉?yīng)用了（A）辭格。A．雙關(guān)B．?dāng)M人C．借代D．移就12．“要改變社會不良風(fēng)氣，首先要改變干部的作風(fēng)；要改變干部的作風(fēng)，首先要改變領(lǐng)導(dǎo)干部的作風(fēng)；要改變領(lǐng)導(dǎo)干部的工作作風(fēng)，首先要從高級干部做起?！边\用了（A）辭格。A．回環(huán)B．借代C．頂真D．仿擬13．語體是（D）。A．語詞在使用過程所形成的類型B．話語構(gòu)成的風(fēng)格特征C．語言自身就有的風(fēng)格特征體系D．語言在長期使用過程中產(chǎn)生的與特定的社會領(lǐng)域相應(yīng)的功能特征體系。14．下列特點中（B）是口語語體所沒有的。A．輔助手段B．語音C．固定的程式D．話題轉(zhuǎn)化靈活15．在下列語體中辭格應(yīng)用頻率和類型最豐富的應(yīng)為（A）。A．文學(xué)B．科技C．公文D．新聞二、多項選擇題16．下列辭格中屬于違反語法搭配規(guī)則而產(chǎn)生的超常表達(dá)的是（AC）。A．轉(zhuǎn)類B．易色C．列錦D．回環(huán)E．拈連17．“不幸的是，科學(xué)家跟科學(xué)大不相同，科學(xué)家像酒，愈老愈可貴，而科學(xué)像女人，老了便不值錢?！边\用了（AD）辭格。A．比喻B．比擬C．排比D．頂真E．借代18．“此時，積壓在心底的仇恨，就像沉埋在地下幾千年的火山一樣噴發(fā)出來，一瀉千里，勢不可擋?！边\用了（AE）辭格。A．夸張B．頂真C．借代D．反語E．比喻19．“人生有限，知識無窮。當(dāng)你用汗水敬獻她的時候，她和你攜手前進；當(dāng)你用懶惰懈怠她的時候，她和你分道揚鑣。”運用了（AB）辭格。A．對偶B．比擬C．借代D．回環(huán)E．排比20．下面（CE）都屬于口頭語體。A．小說B．散文C．日常談話D．演講E．網(wǎng)上聊天三、判斷題21．修辭是語言符號系統(tǒng)的重要組成要素。（對）22．在修辭活動中使用尋常詞語只能使語言表達(dá)平鋪直敘，不可能使語言生動。（錯）23．漢字只是記錄語言的符號，所以修辭中漢字沒有什么積極意義。（錯）24．修辭行為對所有語言來說都是同樣的，沒有任何民族文化色彩。（錯）25．法律、公文、條例、公告等經(jīng)常運用比擬。（錯）26．辭格都是違反語法搭配規(guī)范而產(chǎn)生的超常修辭手法。（錯）27．好的修辭作品一定要用辭格，否則就不生動。（錯）28．語體是與個人表達(dá)特點沒有多少關(guān)聯(lián)的特征體系。（對）29．語體的具體構(gòu)成因素在不同的時代會有差異。（對）30．中國大陸的新聞聯(lián)播屬于口頭播出的書面語體。（對）四、分析題31．下列廣告詞很有特色，指出它們在修辭上的特點。（1）鉆石音響－音響中的鉆石。（2）××牌蚊香，默默無“蚊”的奉獻。32．分析下列兩個句子，指出它們用了什么修辭格，并分析兩者之間的區(qū)別（1）許多女人的大眼睛只像政治家講的大話，大而無當(dāng)。借代（2）感情的激流已經(jīng)在胸中奔騰多日，眼看就要破堤而出了。借喻33．分析兩面兩句話，它們都可有兩個意思。請問：它們都是雙關(guān)嗎？為什么？（1）外甥打燈籠——照舅（舊）（2）我想起來了。五、簡答題34．請舉例說明漢語修辭的民族性。修辭與一個民族的文化傳統(tǒng)有密切的關(guān)系。這里所謂文化傳統(tǒng)，包括由種種因素形成的民族心理特征，思維習(xí)慣，哲學(xué)觀點，審美觀點，以及反映這些特征、習(xí)慣、觀點的各種文化成就。①在漢語修辭中大量用“比”用得多，用的方面廣?！氨取钡姆绞接蟹N種，總的就是不直說，而以此喻彼，讓聽者或讀者自己去理解。一般修辭學(xué)上講的“明喻、隱喻、借喻”等都是“比”，就連“夸張”、“移就”等，往往也是“比”或者包含有“比”的因素；各種成語，許多都是“比”的運用。大量的、多方面的用“比”，反映漢民族文化傳統(tǒng)的一個側(cè)面。有些比，許多年來長期使用，幾乎成了一種定型的慣用語，甚至濃縮成為一個常用詞，如“推敲”、“琢磨”等。在漢語詞匯里有一部分詞，實質(zhì)上就是用比的方法構(gòu)成的。這樣的詞并不是先有一個基本義或本義，然后才孳生出來一個比喻義（如“扣帽子”的“帽子”，“背包袱”的“包袱”）,而是即以比喻義為本義的,如“蠶食”、“鯨吞”、“瓜分”、“席卷”、“囊括”、“海碗”、“海量”、“童心”、“水蛇腰”、“八字腳”、“漆黑”、“焦黃”等。動詞、名詞、形容詞各類里都不少。不少文章整篇是一個比喻，用來闡明一種道理。這個事實是漢語用比特別多的一個有力證明。喜歡用比，善于用比，既是民族智力和語言素養(yǎng)的反映，也有某些社會歷史因素，并且產(chǎn)生某些社會影響。歷代很多關(guān)于婉言進諫，以至象《史記·滑稽列傳》中那些俳優(yōu)用幽默的比況向君主進諫成功的例子。同時,探求“弦外之音”，向字里行間揣測含有什么深文大義，以至流于牽強附會的風(fēng)氣也很盛?！对娊?jīng)》里不少民歌以及歷史上其他一些狀物抒情的詩文被解釋成為稱頌在上者的事情很多；被解釋成為諷刺在上者因而遭受貶謫以至釀成文字獄的事例也不少。這種風(fēng)氣，一直影響到現(xiàn)代。借助心理語言學(xué)、社會語言學(xué)、語義學(xué)的研究方法對漢語修辭的這種習(xí)尚進行研究，是漢語修辭學(xué)研究的一個新的領(lǐng)域。②獨特的審美觀以整齊、對稱為主,以參差錯落為輔的審美觀,在民族文化傳統(tǒng)的好些方面有所反映,例如音樂、繪畫、雕塑、建筑等。修辭，特別是書面語言的修辭，具有同樣的特點。無論詩、賦、詞、曲、各體散文,都是一樣,既見于整首、整篇的總的結(jié)構(gòu)，也見于段落語句的局部組織。不僅古文如此，而且從早期的比較接近口語的白話散文小說，包括中短篇的所謂話本小說和長篇的所謂章回小說，直到“五四”運動之后，以至目前，各體散文都已使用白話，這種整齊對稱和參差錯落相間雜的特點，始終明顯地存在。這是一種具有民族特點的審美觀在語言運用中的反映。探討這種審美觀的形成，是美學(xué)研究對象之一。③在漢民族文化傳統(tǒng)的許多領(lǐng)域中，廣泛運用一種樸素的辯證觀點。事物被認(rèn)為是包含著兩種對立因素的統(tǒng)一體。這兩種因素被概括為“虛”和“實”兩個范疇?！疤摗迸c“實”的關(guān)系被說成是“虛中有實，實中有虛，虛實相生”。修辭,同樣運用這種觀點。無論詩、文，都有“虛寫”和“實寫”之分。整首，整篇，有虛寫部分和實寫部分。虛的部分和實的部分相資相生，相輔相成，或足以引起讀者的懸念，或有助于讀者理解而又節(jié)省筆墨，或足以引起讀者深思與感情上的共鳴。在語言表達(dá)中有意識地運用“虛實”觀點，取得某種效果，這是漢語修辭的又一個特點。35．什么是仿詞？請舉例說明。根據(jù)表達(dá)的需要，更換現(xiàn)成詞語的某個語素或詞，臨時造出新的詞語，臨時仿造出新的詞語，改變原來特定的詞義，創(chuàng)造出新意，這種修辭手法叫做仿詞。草木皆冰——草木皆兵2、民意測驗——名義測驗3、你不會跳舞——我會跳六36．什么是比喻？請舉例說明。比喻是一種常用的修辭手法，用跟甲事物有相似之點的乙事物來描寫或說明甲事物。依據(jù)描寫或說明的方式比喻可分為“直喻”、“隱喻”、“類喻”、“潔喻”、“葉子（本體）出水很高，像（喻詞）亭亭的舞女的裙（喻體）。（對喻”、‘博喻”、.簡喻”、“詳喻”、‘引喻”“虛喻’等十類。37．什么是辭格？判斷辭格的條件有哪些？所有的“修辭方式”、“修辭方法”都稱作“修辭格”，亦稱“辭格”。38．什么是移就？移就辭格形成的心理基礎(chǔ)是什么？所謂“移就”，就是有意識的把描寫甲事物的詞語移用來描寫乙事物。一般可分為移人于物、移物于人、移物于物三類。，“‘心理距離’是創(chuàng)造與欣賞美的一個基本原則；實用的東西不美，但一旦拋開實際的，實用的意義，而把對象放在一定的距離之外，以超然態(tài)度觀賞它的形象，這時就美39．什么是語體？確定語體的主要因素有哪些？所謂語體，就是人們在各種社會活動領(lǐng)域，針對不同對象、不同環(huán)境，使用語言進行交際時所形成的習(xí)慣用語、常用句式、結(jié)構(gòu)體式等一系列運用語言的特點。在實際生活中，根據(jù)不同的語言環(huán)境來有效地進行語言交流，不僅涉及內(nèi)容，而且也涉及語言的本身，涉及語言材料及其表達(dá)手段、組合方式等等的準(zhǔn)確選擇。這就是語體學(xué)所要研究的課題。因此，語體學(xué)可以說是現(xiàn)代語言學(xué)中緊密聯(lián)系社會交際環(huán)境來研究語言可變性規(guī)律的一門分支學(xué)科。語體分為口頭語體和書面語體兩類，其中口頭語體包括談話語體和演講語體，書面語體又分為事務(wù)語體、科技語體，政論語體、文藝語體四類六、論述與應(yīng)用題40．什么是對偶？對偶有哪三種表現(xiàn)形式？對偶，在不同的領(lǐng)域有著不同的詮釋。在詞語中，它是一種修辭方法，兩個字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)相似的語句表現(xiàn)相關(guān)或相反的意思。在語文中，對偶的種類很多，分為單句對對偶、偶句對對偶，多句對對偶等。另外，在數(shù)學(xué)當(dāng)中，還有對偶空間正對。上下句意思上相似、相近、相補、相襯的對偶形式。

例如：a.墻上蘆葦，頭重腳輕根底淺；山間竹筍，嘴尖皮厚腹中空。

2、反對。上下句意思上相反或相對的對偶形式。

例如：b.橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。

3、串對（流水對）。上下句意思上具有承接、遞進、因果、假設(shè)、條件等關(guān)系的對偶形式41．什么是借喻？什么是借代？兩者有什么同異？一、比喻：根據(jù)事物之間的相似點，用乙事物給甲事物作比的修辭方法。把深奧的道理說得淺顯易懂；把抽象的事物描繪得形象生動。例：三十號的周公館，應(yīng)該是這兒的一座綠洲了。注意：比喻有三個主要部分，本體、喻體和比喻詞。本體，即被比喻的事物。喻體，即用來比喻的事物。比喻詞，即表示比喻關(guān)系的詞語。比喻分為三類：明喻，暗喻和借喻。三者是有區(qū)別的，明喻有本體、喻體和比喻詞；暗喻中沒有比喻詞；借喻只出現(xiàn)喻體，沒有本體和比喻詞。二、借代：借用相關(guān)的事物來代替所要表達(dá)的事物的修辭方式1．用人和事物的特征來代替人和事。例：……圓規(guī)一面憤憤的回轉(zhuǎn)身，一面絮絮的說，慢慢向外走……。這句話里用“圓規(guī)”代楊二嫂。42．請分析下列兩句話，指出它們應(yīng)歸為哪種辭格？為什么？（1）春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著，充滿了生機。比喻（2）春天，從頭到腳都是新的，它盡情地生長著，充滿了生機。擬人43．下面兩段文字都是描寫“荷”的，但屬于不同的語體。請分析它們的特征。（1）曲曲折折的河塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。｛描寫｝（2）荷花（原產(chǎn)中國及亞洲南部等）Nelumbonucifera睡蓮科多年生挺水植物。根狀莖（藕）肥厚多節(jié)，節(jié)間內(nèi)有多數(shù)孔眼。葉盾狀圓形，長葉柄挺出水面?；ù螅瑔紊诨üｍ敹?，高于水面，粉紅、紅或白色；花清香，晝開夜合；花期6—8月。花托于果期膨大凸出于花中央，內(nèi)有小堅果（蓮子），果熟期9—8月。品種較多，主要分觀賞及食用兩大類。觀賞類又有單瓣、重瓣以及花色、花形的品種。｛說明｝_______________________________________________________________________________________________________________________《現(xiàn)代漢語語法修辭》模擬卷答案一、單項選擇題1．下列屬性中，應(yīng)看作語法的根本屬性的是（）。A．抽象性 B．穩(wěn)定性 C．層次性 D．遞歸性2．詞的語法功能是指（）。A.意義 B.表達(dá)作用 C.構(gòu)造方式 D.組合能力3．“倒杯酒喝”是（）。A．連動詞組 B．兼語詞組 C．緊縮句 D．述賓詞組4．“有人找你”是（）。A．主謂