《窮人》優(yōu)秀課件

窮人北師大版六年級(jí)語文上冊(cè)第一組

窮人北師大版六年級(jí)語文上冊(cè)第一組看到課文標(biāo)題，你想到了什么？看到課文標(biāo)題，你想到了什么？PPT模板下載：/moban/行業(yè)PPT模板：/hangye/節(jié)日PPT模板：/jieri/PPT素材下載：/sucai/PPT背景圖片：/beijing/PPT圖表下載：/tubiao/優(yōu)秀PPT下載：/xiazai/PPT教程：/powerpoint/Word教程：/word/Excel教程：/excel/資料下載：/ziliao/PPT課件下載：/kejian/范文下載：/fanwen/試卷下載：/shiti/教案下載：/jiaoan/

俄國(guó)大作家列夫·托爾斯泰PPT模板下載：/moban/

列夫托爾斯泰（1828-1910）俄國(guó)作家，19世紀(jì)末20世紀(jì)初最偉大的文學(xué)家，是世界文學(xué)史上最杰出的作家之一。他被稱頌為具有“最清醒的現(xiàn)實(shí)主義”的“天才藝術(shù)家”。主要作品有長(zhǎng)篇小說《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》《安娜·卡列尼娜》《復(fù)活》等，也創(chuàng)作了大量的童話，是大多數(shù)人所崇拜的對(duì)象。列夫托爾斯泰（1828-1910）俄國(guó)作家，19世自讀課文，想一想這篇課文講了一個(gè)什么故事？誰能用兩三句話把這個(gè)故事的主要內(nèi)容說一說。認(rèn)讀生字，互相交流識(shí)字方法。自讀課文，想一想這篇課文講了一個(gè)什么故事？誰能用兩三句話《窮人》優(yōu)秀課件擱填怨掀唉裹魁梧淋撕霉慮gētiányuànxiānàiguǒkuíwúlínsīméilǜ擱填怨掀唉裹魁梧淋撕霉正確、流利、有感情地朗讀課文：說說桑娜家的生活怎樣？從哪些地方看出來的？桑娜家的生活很艱難，課文中為什么說“這間漁家的小屋里卻溫暖而舒適”呢？她的鄰居西蒙家又是怎樣的狀況？桑娜在把兩個(gè)孩子抱回家的時(shí)候是怎么想的？從哪兒看出來的？正確、流利、有感情地朗讀課文：說說桑娜家的生活怎樣？從哪些正確、流利、有感情地朗讀課文：“嗯，揍我一頓也好”，桑娜為什么這么想？漁夫聽說西蒙死了是怎么想的？從“我們總能熬過去的”這句話中，你體會(huì)到了什么？如果漁夫沒想把兩個(gè)孩子抱過來怎么辦？正確、流利、有感情地朗讀課文：“嗯，揍我一頓也好”，桑娜為小組分角色朗讀課文。小組分角色朗讀課文?！八男奶煤軈柡?，自己也不知道為什么要這樣做，但是覺得非這樣做不可?！薄芭叮覀?，我們總能熬過去的!快去!別等他們醒來?！蹦隳軓倪@幾個(gè)句子中體會(huì)到什么？“她的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是覺得續(xù)編故事，展開想像：漁夫和桑娜收留了西蒙的兩個(gè)孩子以后會(huì)怎么樣。續(xù)編故事，展開想像：漁夫和桑娜收留了西蒙的兩個(gè)孩子以后會(huì)再見！再見！讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。---歌德書籍是人類知識(shí)的總結(jié)。書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。---莎士比亞書籍是巨大的力量。---列寧好的書籍是最貴重的珍寶。---別林斯基任何時(shí)候我也不會(huì)滿足，越是多讀書，就越是深刻地感到不滿足，越感到自己知識(shí)貧乏。---馬克思書籍便是這種改造靈魂的工具。人類所需要的，是富有啟發(fā)性的養(yǎng)料。而閱讀，則正是這種養(yǎng)料。---雨果

喜歡讀書，就等于把生活中寂寞的辰光換成巨大享受的時(shí)刻。---孟德斯鳩如果我閱讀得和別人一樣多，我就知道得和別人一樣少。---霍伯斯[英國(guó)作家]讀書有三種方法：一種是讀而不懂，另一種是既讀也懂，還有一種是讀而懂得書上所沒有的東西。---克尼雅日寧[俄國(guó)劇作家?詩(shī)人]要學(xué)會(huì)讀書，必須首先讀的非常慢，直到最后值得你精讀的一本書，還是應(yīng)該很慢地讀。---法奇(法國(guó)科學(xué)家)了解一頁(yè)書，勝于匆促地閱讀一卷書。---麥考利[英國(guó)作家]讀書而不回想，猶如食物而不消化。---伯克[美國(guó)想思家]讀書而不能運(yùn)用，則所讀書等于廢紙。---華盛頓(美國(guó)政治家)書籍使一些人博學(xué)多識(shí)，但也使一些食而不化的人瘋瘋顛顛。---彼特拉克[意大利詩(shī)人]生活在我們這個(gè)世界里，不讀書就完全不可能了解人。---高爾基讀書越多，越感到腹中空虛。---雪萊(英國(guó)詩(shī)人)讀書是我唯一的娛樂。我不把時(shí)間浪費(fèi)于酒店、賭博或任何一種惡劣的游戲；而我對(duì)于事業(yè)的勤勞，仍是按照必要，不倦不厭。---富蘭克林書讀的越多而不加思索，你就會(huì)覺得你知道得很多；但當(dāng)你讀書而思考越多的時(shí)候，你就會(huì)清楚地看到你知道得很少。---伏爾泰(法國(guó)哲學(xué)家、文學(xué)家)讀書破萬卷，下筆如有神。---杜甫讀萬卷書，行萬里路。---顧炎武讀書之法無他，惟是篤志虛心，反復(fù)詳玩，為有功耳。---朱熹讀書無嗜好，就能盡其多。不先泛覽群書，則會(huì)無所適從或失之偏好，廣然后深，博然后專。---魯迅讀書之法，在循序漸進(jìn)，熟讀而精思。---朱煮讀書務(wù)在循序漸進(jìn)；一書已熟，方讀一書，勿得鹵莽躐等，雖多無益。---胡居仁[明]讀書是學(xué)習(xí)，摘抄是整理，寫作是創(chuàng)造。---吳晗看書不能信仰而無思考，要大膽地提出問題，勤于摘錄資料，分析資料，找出其中的相互關(guān)系，是做學(xué)問的一種方法。---顧頡剛書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。---劉向讀書破萬卷，胸中無適主，便如暴富兒，頗為用錢苦。---鄭板橋知古不知今，謂之落沉。知今不知古，謂之盲瞽。---王充舉一綱而萬目張，解一卷而眾篇明。---鄭玄讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。---歌德窮人北師大版六年級(jí)語文上冊(cè)第一組

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列夫托爾斯泰（1828-1910）俄國(guó)作家，19世紀(jì)末20世紀(jì)初最偉大的文學(xué)家，是世界文學(xué)史上最杰出的作家之一。他被稱頌為具有“最清醒的現(xiàn)實(shí)主義”的“天才藝術(shù)家”。主要作品有長(zhǎng)篇小說《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》《安娜·卡列尼娜》《復(fù)活》等，也創(chuàng)作了大量的童話，是大多數(shù)人所崇拜的對(duì)象。列夫托爾斯泰（1828-1910）俄國(guó)作家，19世自讀課文，想一想這篇課文講了一個(gè)什么故事？誰能用兩三句話把這個(gè)故事的主要內(nèi)容說一說。認(rèn)讀生字，互相交流識(shí)字方法。自讀課文，想一想這篇課文講了一個(gè)什么故事？誰能用兩三句話《窮人》優(yōu)秀課件擱填怨掀唉裹魁梧淋撕霉慮gētiányuànxiānàiguǒkuíwúlínsīméilǜ擱填怨掀唉裹魁梧淋撕霉正確、流利、有感情地朗讀課文：說說桑娜家的生活怎樣？從哪些地方看出來的？桑娜家的生活很艱難，課文中為什么說“這間漁家的小屋里卻溫暖而舒適”呢？她的鄰居西蒙家又是怎樣的狀況？桑娜在把兩個(gè)孩子抱回家的時(shí)候是怎么想的？從哪兒看出來的？正確、流利、有感情地朗讀課文：說說桑娜家的生活怎樣？從哪些正確、流利、有感情地朗讀課文：“嗯，揍我一頓也好”，桑娜為什么這么想？漁夫聽說西蒙死了是怎么想的？從“我們總能熬過去的”這句話中，你體會(huì)到了什么？如果漁夫沒想把兩個(gè)孩子抱過來怎么辦？正確、流利、有感情地朗讀課文：“嗯，揍我一頓也好”，桑娜為小組分角色朗讀課文。小組分角色朗讀課文?！八男奶煤軈柡Γ约阂膊恢罏槭裁匆@樣做，但是覺得非這樣做不可。”“哦，我們，我們總能熬過去的!快去!別等他們醒來。”你能從這幾個(gè)句子中體會(huì)到什么？“她的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是覺得續(xù)編故事，展開想像：漁夫和桑娜收留了西蒙的兩個(gè)孩子以后會(huì)怎么樣。續(xù)編故事，展開想像：漁夫和桑娜收留了西蒙的兩個(gè)孩子以后會(huì)再見！再見！讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。---歌德書籍是人類知識(shí)的總結(jié)。書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。---莎士比亞書籍是巨大的力量。---列寧好的書籍是最貴重的珍寶。---別林斯基任何時(shí)候我也不會(huì)滿足，越是多讀書，就越是深刻地感到不滿足，越感到自己知識(shí)貧乏。---馬克思書籍便是這種改造靈魂的工具。人類所需要的，是富有啟發(fā)性的養(yǎng)料。而閱讀，則正是這種養(yǎng)料。---雨果

喜歡讀書，就等于把生活中寂寞的辰光換成巨大享受的時(shí)刻。---孟德斯鳩如果我閱讀得和別人一樣多，我就知道得和別人一樣少。---霍伯斯[英國(guó)作家]讀書有三種方法：一種是讀而不懂，另一種是既讀也懂，還有一種是讀而懂得書上所沒有的東西。---克尼雅日寧[俄國(guó)劇作家?詩(shī)人]要學(xué)會(huì)讀書，必須首先讀的非常慢，直到最后值得你精讀的一本書，還是應(yīng)該很慢地讀。---法奇(法國(guó)科學(xué)家)了解一頁(yè)書，勝于匆促地閱讀一卷書。---麥考利[英國(guó)作家]讀書而不回想，猶如食物而不消化。---伯克[美國(guó)想思家]讀書而不能運(yùn)用，則所讀書等于廢紙。---華盛頓(美國(guó)政治家)書籍使一些人博學(xué)多識(shí)，但也使一些食而不化的人瘋瘋顛顛。---彼特拉克[意大利詩(shī)人]生活在我們這個(gè)世界里，不讀書就完全不可能了解人。---高爾基讀書越多，越感到腹中空虛。---雪萊(英國(guó)詩(shī)人)讀書是我唯一的娛樂。我不把時(shí)間浪費(fèi)于酒店、賭博或任何一種惡劣的游戲；而我對(duì)于事業(yè)的勤勞，仍是按照必要，不倦不厭。---富蘭克林書讀的越多而不加思索，你就會(huì)覺得你知道得很多；但當(dāng)你讀書而思考越多的時(shí)候，你就會(huì)清楚地看到你知道得很少。---伏爾泰(法國(guó)哲學(xué)家、文學(xué)家)讀書破萬卷，下筆如有神。---杜甫讀萬卷書，行萬里路。---顧炎武讀書之法無他，惟是篤志虛心，反復(fù)詳玩，為有功耳。---朱熹讀書無嗜好，就能盡其多。不先泛覽群書，則會(huì)無所適從或失之偏好，廣然后深，博然后專。---魯迅讀書之法，在循序漸進(jìn)，熟讀而精思。---朱煮讀書務(wù)在循序漸進(jìn)；一