20xx年師德師風自查報告

20xx年師德師風自查報告師德是老師素養(yǎng)的重要組成局部，那么你知道師德師風自查報告該怎么寫嗎??為了便利大家，一起來看看吧!下面給大家共享關(guān)于20xx年師德師風自查報告最新大全【5篇】，歡送閱讀!

師德師風自查報告1

在學校組織的師德師風教育月活動中，我通過學習，使自己在師德師風的相識上有了提高，更重要的是在理論上使我愛崗敬業(yè)有了詳細內(nèi)容和明確目標。參照幼兒園、中小學老師職業(yè)道德標準，以及對優(yōu)秀老師的要求，我相識到，老師職業(yè)道德是指老師在其職業(yè)生活中，調(diào)整和處理與他人、與社會、與集體、與職業(yè)工作關(guān)系所應遵守的根本行為標準或行為準那么，以及在這個根底上所表現(xiàn)出來的觀念意識和行為品質(zhì)。聯(lián)系自己平日的教育教學工作，我謹慎進展了反思，把自己在思想、工作和學習等各方面的狀況作了深化的剖析，并提出了今后的努力方向?，F(xiàn)自查整改如下:

(一)自查狀況:

1、思想方面:能夠貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)，沒有違反黨和國家方針、政策的言行;虛心慎重、敬重領(lǐng)導，團結(jié)同志，和同事相互學習、相互協(xié)助;聽取家長看法和建議，取得家長的支持與協(xié)作，堅持科學的看法和求實的精神做好教育工作，時時到處嚴格約束自己，正確對待個人得失，勤勤懇懇，一心一意為教育、為人民效勞。

2、愛崗敬業(yè)方面:酷愛教育、酷愛學校。我酷愛我的事業(yè)，無論什么時候我都以我的學校為榮。我酷愛我的孩子們，堅持“一切為了孩子，為了孩子的一切”，以踴躍的情感看法關(guān)注每一個幼兒和幼兒的每一個細微環(huán)節(jié)。對孩子做到關(guān)懷、耐性、細心，促進幼兒的全面開展，讓孩子們歡樂地成長。工作中能夠謹慎鉆研業(yè)務(wù)，不斷學習新學問。

3、教育教學方面:我謹慎學習大綱，力求備好每一節(jié)課，努力從整體上優(yōu)化課堂的教學，提高課堂教學的效率;在教學工作中，盡量從孩子的學習愛好、學習踴躍性著手，以各種嬉戲貫穿整節(jié)課，在上課時力爭發(fā)揮老師的主導作用、孩子的主體作用，從多方面、多角度去啟發(fā)孩子，努力形成一種和諧的課堂氣氛。但工作的經(jīng)歷還不夠豐富，工作上膽子也不夠大，有瞻前顧后的思想，惟恐事情做的不到位。

4、為人師表方面:孔子曾說過:“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。”作為一名幼兒老師的我在日常的教育教學中比擬留意自己的言行舉止，為孩子作表率。以高尚的人格去感染孩子，以博大的胸懷去包涵孩子，讓孩子“親其師，信其道”。但是有時不能很好限制自己的心情，會把心情帶到工作中去。

5、業(yè)務(wù)學習方面:能夠自覺、主動地鉆研業(yè)務(wù)，敏捷運用合理的方法和措施。但學習教學理論學問還不夠深化，專業(yè)學問也不夠完善，教育技術(shù)技能仍舊須要接著學習改良。

(二)努力方向:

1、嚴格要求自己，克制惰性，謹慎學習新《綱要》，轉(zhuǎn)變教育思想，以新觀念引領(lǐng)自己的工作。

2、要多學習教育理論學問，駕馭幼兒的生理和心理開展規(guī)律。依據(jù)幼兒的學習規(guī)律，正確引導教育幼兒，用科學的教育理論武裝自己，自覺端正不良的教育行為。

3、多向有經(jīng)歷的老師請教，豐富自己的教學經(jīng)歷。踴躍參與同事間的教學反思、探究，找到新的教學方向。

4、踴躍地面對工作，調(diào)整好自己的心態(tài)。工作中要解放思想，放下包袱。本著只要立足點站穩(wěn)，根本點站牢的原那么，大膽、細致地開展本職工作。

綜上所述，在這次的師德師風自查自糾活動中，我充分地剖析了自己，發(fā)覺了自身的問題，也堅決了自己今后的努力方向。我堅信:自己在今后的工作中必須能夠逐步成為一名讓學校放心、讓家長滿足、讓孩子喜愛的幼兒老師!

師德師風自查報告2

站在老師這個職位上，有艱辛也有歡樂，有成就也有缺乏，現(xiàn)就我的師德師風方面的自查，做一個報告。

一、師德師風方面存在問題:

1、在愛崗敬業(yè)方面，我能夠做到酷愛教育、酷愛幼兒園，留意造就幼兒具有良好的思想品德，傳播有益幼兒身心安康思想。愛是老師職業(yè)的根底，愛崗敬業(yè)是老師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準那么，是全部老師職業(yè)道德的根底前提。但有時候我對待工作還不夠盡職盡責，有時有敷衍現(xiàn)象。

2、在關(guān)愛幼兒方面，我關(guān)懷愛惜幼兒，敬重其人格;耐性教育，愛護幼兒合法權(quán)益，促進幼兒全面開展。但在同等、公允對待幼兒，特殊是要求幼兒方面，還不夠嚴格?？釔塾變菏抢蠋熖幚砼c幼兒之間關(guān)系的準那么，是全部老師職業(yè)道德的精華。愛是教育的萬金油，當教育之愛成為普照的春暉，師生之間愛的能量就會在交換與互動中不斷裂變，釋放能量，產(chǎn)生一個個教育的奇跡。如何激發(fā)愛心、永保愛心，我尚待努力。

3、教書育人方面，我留意樹立優(yōu)良學風，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學習新學問;我留意嚴謹治學，提高業(yè)務(wù)水平;但探究教育教學規(guī)律缺乏長期性，教育教學方法還缺敏捷性和改良力度，提高教育、教學和科研水平還不夠。所以我必需不斷學習。團結(jié)協(xié)作是老師處理與同事之間關(guān)系的準那么，是優(yōu)化校內(nèi)育人環(huán)境的關(guān)鍵因素。這是老師的職業(yè)特點所確定的。

4.在為人師表方面，我根本上能夠做到虛心慎重、敬重同事，就是相互學習、相互協(xié)助還不夠志向;我能夠維護其他老師在幼兒中的威信，也關(guān)懷集體，踴躍維護學校榮譽，但對如何更好地共創(chuàng)文明校風，還缺乏才智上的協(xié)作;我應當通過靠集體的力氣，群體的才智，合作創(chuàng)共。

我就以上存在的問題的改良措施:

1、堅持志向，堅決教書育人、為人師表信念。

我必需做到:切實加強黨教育理論學習。約束自己，謹慎整改，樹立先進而純凈的現(xiàn)代教育觀。

2、完善學校教育管理，增加制度的肅穆性。

留意加強學校教育制度的傳播工作，虛心聽取各方的看法和建議，增加自己對教育不良現(xiàn)象做斗爭的志氣，樹立良好老師的自我形象。

3、轉(zhuǎn)變作風，踴躍工作。

堅持科學的看法和求實的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作，樹立劇烈的時間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念。嚴格要求，自我加壓，始終保持與時俱進、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)，自重、自省、自警、自勵，時時到處嚴格約束自己，正確對待個人得失。

4、加強業(yè)務(wù)學問學習，努力提高綜合素養(yǎng)。

我必需加強業(yè)務(wù)學問的學習，一是從實踐中學，向廣闊的教職工學習，學習他們先進方法和思想，二是勤于從書上學，學習自己的專業(yè)學問，學習教育教學理論，業(yè)精于勤，信服于人。三是向挫折和教訓學，不斷加以改良和提高，以致完善自我，豐富人生。

師德師風自查報告3

加強師德師風建立是加強老師隊伍建立的核心，是提高老師思想道德素養(yǎng)的關(guān)鍵，是調(diào)動教書育人踴躍性、實施素養(yǎng)教育的確定因素。我園依據(jù)《市教育局關(guān)于開展中小學老師違反職業(yè)道德行為專項檢查的通知》(教監(jiān)〔2__〕33號)精神和要求，以多種形式的活動為載體，深化開展了一系列師德師風建立活動，進一步加強和改良我園師德師風建立，增加老師教書育人，為人師表的自覺性，提高老師職業(yè)道德水平，促進我園教育教學改革開展，全面提高保教質(zhì)量，以辦好人民滿足的教育為宗旨，著力提高老師隊伍的整體素養(yǎng)。近年來，我們組織全體老師通過集體培訓、探討溝通、個人學習等形式的活動，老師的行為收到了較為志向的效果，現(xiàn)將狀況自查如下:

一、落實制度，標準道德

為了建立一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的老師隊伍，全面提高教育教學質(zhì)量，標準老師行為，依據(jù)上級關(guān)于加強師德師風建立的要求，并結(jié)合我園實際狀況，我園將各崗位、各局部的職責、行為道德等匯編成制度，實行管理制。

長期以來園領(lǐng)導始終把師德師風作為重點問題，在教職工大會上反復傳播，明確要求。要求教職工依據(jù)工作崗位對工作作風、效勞看法、效勞質(zhì)量、工作效率、體罰或變相體罰學生等行為進展強調(diào)，明確了師德師風建立的重要性，增加了老師對教育事業(yè)、對幼兒、對社會的責任感和使命感。因此，每學期本幼兒園都與老師簽訂《崗位平安責任書》《老師師德承假設(shè)書》《老師有償家教承假設(shè)書》等，全面標準師德行為，為樹立良好的園風園貌供應了堅實的保障。

二、細心組織，途徑多樣

1、集中培訓。師德培訓活動采納專題講座、觀看影片等形式開展集中學習。全體教職工通過謹慎學習，從思想到行動都得到了一次凈化。

2、探討溝通。結(jié)合師德師風教育，每位老師參照個人的工作狀況和崗位，從工作看法、工作目的以及自身的價值觀和人生觀等有等方面進展探討。探討過程中大家各抒己見，場面熱情，感到這次學習的內(nèi)容很是貼合我們當前老師的實際，大家感到身邊的正能量，感到有無窮的動力為民幼的教育添磚加瓦，奉獻自己的一份力氣。

3、個人自主學習。重點學習涉及教育的法律法規(guī)、樹立正確的人生觀、價值觀等相關(guān)學習資料以及縣教育局有關(guān)的文件精神。引導老師自我反思，自我訂正，自我提高。

二、豐富內(nèi)容，提高思想

我園堅持以“師德建立為基石，形式多樣地開展師德師風建立活動，實現(xiàn)“同心、同行、同樂”的追求，努力踐行“愛生如子，愛園如家，愛學如癡”的師德承諾。

(一)抓思想相識提升素養(yǎng)

思想是行動的指南。圍繞“加強隊伍建立，提升老師整體素養(yǎng)”為目標，組織學習了《做個華蜜的老師》《幼兒老師應具有的素養(yǎng)》《老師職業(yè)道德行為標準》《幼兒園老師專業(yè)標準》《中小學老師違反職業(yè)道德行為處理方法》等其它相關(guān)的內(nèi)容，不斷提升廣闊教職工的職業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)水平和精神風貌，把老師的師德師風要求落實到了位。讓老師樹立正確的人生觀、價值觀、教育觀。

(二)抓典型示范樹立典范

組織老師學習典型的事跡，詮釋道德風氣，屢次組織老師觀看和學習先進事跡，以先輩先進為鏡，不斷發(fā)揚光大他們的珍貴精神和人格風范。開展了觀看楊善洲的舍小家為大家的電影和《小人國》的孩子是腳，教育是鞋的芭學園人為教育理念記錄片;寫學習反思等等，進一步為老師更好的效勞于社會、效勞于家長、效勞于孩子做了進一步的詮釋，對自己的工作進展了洗禮，樹立正確的價值觀。

(三)抓身邊標桿鼓勵他人通過樹立身邊的先進典型，用身邊的人和事教育、鼓勵全體教職工。發(fā)揮典范的力氣，開展了“夸夸我身邊的同事”“民幼最美老師”等等活動，讓身邊一個個生動、顯明的事例展示在老師面前，讓每一位民幼人的心中充溢陽光般的暖和、照亮民幼的每一個孩子!

(四)抓專業(yè)素養(yǎng)，內(nèi)涵開展

1、以書為友，以書為伴。我園依據(jù)園里“讀書工程”，每學期幼兒園都會統(tǒng)一購置書籍和專著，鼓舞廣闊老師與書為友、與經(jīng)典為友，營_讀書、善讀書的深厚氣氛，提升老師的綜合素養(yǎng)，倡議老師做學習型老師，要養(yǎng)成愛學習、會讀書的良好習慣。我園圍繞主題開展好書、好文章引薦共享溝通活動。讓每位老師在溝通活動中能被濃濃的書香氣氛渲染，能在與同伴互動共享中感受到了心靈的洗禮和思想的交融，讓本園教師從書中得到了領(lǐng)悟，體驗到閱讀的愉悅，享受了收獲的華蜜，從而豐富老師的理論素養(yǎng)和學問構(gòu)造。

2、嚴管理，樹新風。每學期我園都利用寒、暑期結(jié)合園本培訓活動開展了師德、師風大探討，通過學習探討，對應當樹立什么樣的職業(yè)道德、樹立什么樣的價值觀、老師觀，建立什么樣新型的師幼關(guān)系，都有了新的相識與提高。老師們自覺增加了教書育人和與時俱進親密相關(guān)的思想意識，增加了要做擅長學習、不斷創(chuàng)新、具有人格魅力的好老師的奮斗目標。

3、領(lǐng)導重視，狠抓不懈。園領(lǐng)導以身垂范，起到了很好的模范典范作用，注意從自我做起，講政治、講學習、講正氣，并注意對青年老師進展前途志向、集體主義、社會主義的思想熏陶，引導老師樹立遠大志向和正確的世界觀、人生觀、價值觀。園領(lǐng)導與老師始終保持著同等融洽的和諧關(guān)系，不擺架子、不說空話、不唱高調(diào)。當教職工中開展不良苗頭時，班子人員剛好找其談話，深化了解狀況，剛好予以引導教育。

三、實踐活動，豐富內(nèi)涵

我園工會始終將老師的心理安康活動作為工作的主旋律。讓教工們在多彩的文化消遣活動中，陶情養(yǎng)性，從而激發(fā)其愛園之情，敬業(yè)之情。結(jié)合“三八”、“元旦”等節(jié)日組織教職開展晚會、體驗等主題活動，如:三八跳繩、爬山競賽活動、戶外野炊活動等內(nèi)容安康、形式多樣，通過這些踴躍安康的活動豐富教職工的業(yè)余生活，提升了個人生活品位、愉悅身心，進一步增加了團隊向心力，使全體教職工凝合成一個和諧華蜜的集體。

四、嚴格管理，注意實效

針對幼兒園老師師德師風建立的重點我們開展了過程性評價，將師德師風建立與老師年度考核、教育教學管理等師資隊伍建立的其他內(nèi)容有機結(jié)合起來，有效地促進了師德師風建立的各項措施落到實處。以家長的滿足率作為評先、評優(yōu)的首要依據(jù)。如:向幼兒家長發(fā)放《幼兒園師德師風建立家長調(diào)查問題卷表》，承受幼兒家長對老師師德師風的監(jiān)視，對調(diào)查中發(fā)覺的問題幼兒園剛好賜予了處理、整改。

五、抓住重點，自查自糾

1、通過開展師德師風自查自糾，我園不存在亂收費、亂訂資料、體罰和變相體罰幼兒、有償家教的現(xiàn)象。

2、存在的問題有:

(1)缺乏主動的政治理論學習和業(yè)務(wù)學習。

(2)個別老師工作主動意識不強，創(chuàng)新實力不夠突出。

(3)個別老師節(jié)約意識不強，有奢侈現(xiàn)象。

3、針對幼兒園老師師德師風存在的上述問題，特提出整改措施:

(1)主體方向

①健全各項制度，逐步建立健全師德師風建立的長效機制。

②謹慎學習教育教學理論，踴躍參與幼兒園和上級教育部門有關(guān)的學習活動，把時間用在業(yè)務(wù)鉆研上，勤勞苦鉆，精益求益。

(2)個體方向

①愛崗敬業(yè)。只有酷愛祖國的教育事業(yè)，才能為教育事業(yè)努力奮斗，才能盡職盡責，教書育人。教育不只是給幼兒傳授學問，更重要的是要教會他們怎樣安康成長。

②為人師表。作為老師，自己的一言一行都會對幼兒產(chǎn)生很大的影響，因此，要時刻注意自己的言行舉止，要求幼兒做到的，自己首先要做到。

③嚴謹治學。謹慎鉆研業(yè)務(wù)，不斷學習新學問，探究教育教學規(guī)律，改良教學方法，不斷提高自己的保教水平。

④關(guān)愛幼兒。同等地對待班級里的每一名幼兒，當幼兒有進步時賜予表揚，當幼兒出現(xiàn)錯誤時剛好指出并對他進展指責教育。對幼兒要努力做到動之以情、曉之以理，敬重幼兒的個體差異，不挖苦、挖苦、蔑視幼兒，不體罰和變相體罰幼兒。

⑤敬重家長。只有和家長共同攜起手來，才能了解每一位幼兒特點，才能對幼兒因材施教。

⑥廉潔從教。身為老師，要廉潔從教。對家長、對幼兒要一視同仁，拒絕請客送禮。

總之，師德建立是一項系統(tǒng)工程，是我園老師隊伍建立的一項長期歷史任務(wù)，不行能一蹴而就、一勞永逸，必需長抓不懈，堅持可持續(xù)開展的思路，不斷總結(jié)經(jīng)歷教訓，勇于實踐，大膽創(chuàng)新，才能不斷提高師德水平。在今后的工作中，我們將大力弘揚教書育人、為人師表、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻的園丁精神，為推動我園的教育事業(yè)穩(wěn)定安康開展而奮斗。

師德師風自查報告4

本學期學校組織開展了師德師風的系列學習教育活動。透過自查，我對自我的表現(xiàn)有了一個明晰的相識。為了今后能用自我崇高的品德和健全的人格，塑造學生完備的心靈，現(xiàn)將自查后的心得總結(jié)如下：

一、我的收獲：

1、要酷愛教育事業(yè)。從教初期，我缺少這種熱忱，只是機械地完成各項工作。隨著與學生的接觸，他們的笑臉，他們的問好，他們的愛心深深地感染了我，使我愛上了他們，愛上了我所從事的工作。有了這種愛，付出再多也不會覺得累。

2、要有一顆寬容的心。學生正處于成長的階段，犯錯誤是難免的。我們要公正地對待做錯事的學生，賜予他們改正的時機。一學生挨指責背后罵人，得知這個狀況我卻一笑置之。雪上加霜的指責，只會讓他們更沖動，激化沖突，師生關(guān)系還會出現(xiàn)危機。

3、要學會觀賞學生。每一個人都有自我的特長，終歸全能全才的人只是少數(shù)，包括我自我在內(nèi)，在很多方面都是個門外漢。所以學生在課堂上的表現(xiàn)，我不會只關(guān)注結(jié)果，更看重過程。學生擅長思索，我就表揚;學生擅長表演，我就贊揚;學生擅長創(chuàng)新，我就鼓舞。讓每個學生都有成就感，他們才會學的更投入。

4、要敬重學生人格。學生是有自我思想和行動自由的獨立個體，被同等對待是一大愿望，能得到教師的敬重對學生是極大的精神鼓勵。我從教育中體會到:敬重學生的實質(zhì)就是把學生當作和自我一樣的生命個體，這樣我們才能成為他們的摯友。每次找學生幫助我都會說多謝，構(gòu)成一種習慣，就會不自覺地滲透在生活中的每一個細微環(huán)節(jié)上。和諧的課堂氣氛怎樣構(gòu)成，就來源于對學生的敬重。教育名家的課之所以上的精彩，緣由之一我想就是對學生隨處可見的敬重，“請坐”、“多謝”、“對不起”之類的話，在課上會發(fā)揮更強大的成效，讓學生放松心情，專心參加到學習中來。

二、存在的缺乏：

1、自身素養(yǎng)不夠，易受心情限制。在應對喜愛挑釁的學生時，缺少足夠的冷靜。在應對不愛說話的學生時，缺少足夠的耐性。

2、教學水平還有待提高。此刻的孩子喜愛多才多藝，把戲翻新的教師。假如總是一種教學形式、教學風格，勢必會讓學生感到倦怠。

3、缺少探究精神，只滿意于現(xiàn)狀。常以自我潛力有限為借口，不思進取或喜愛讓人牽著鼻子走，沒有探究教學新理論的熱忱。

三、整改措施：

1、多讀教育方面的書籍，多進展反思，積累經(jīng)歷，以多樣的方法和自我良好的心態(tài)來教育、幫助學生。

2、豐富自我的課余生活，與學生多溝通，找尋默契點。多看教育名家的課，學人之長補己之短。

3、多思索、勤動腦，從教學實踐入手，在細微環(huán)節(jié)中找問題，在問題中找解決方法，從而奠定教學探究的根底。

今后，我會經(jīng)常進展自查、反思，努力塑造良好的老師形象，做一個同事欽佩、學生寵愛、家長歡送的好教師。

師德師風自查報告5

經(jīng)過這一段的師德師風專題教育活動的學習，我受益匪淺。學高為師，德高為范。師德是老師最重要的素養(yǎng)。加強師德建立是老師隊伍建立最為重要的資料。老師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生。因此，師德師風的好壞往往影響和確定了學校的校風和學風的好壞。老師不僅僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深刻地相識到加強師德師風建立的重要性。老師首先自我要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人、以高尚的情操引導學生全面開展。下方我就我個人在師德師風學習活動中發(fā)覺的問題做自我剖析，盡量做到：值得確定的接著發(fā)揚，缺乏之處剛好改正。

一、自身值得確定的地方

在貫徹教育方針方面：自任教以來，能謹慎貫徹黨的教育方針、政策，遵守國家憲法與法律，特性是最近系統(tǒng)、謹慎地學習了《教育法》《老師法》《中小學老師職業(yè)道德標準》《未成年人保_》后，在教育教學及日常生活中更進一步嚴格要求自我，奉公遵守法律，依法執(zhí)教，既重教書、更重育人。

在酷愛學生方面：自我一向做到真誠、同等地對待每一個學生。對學生我總是努力做到動之以情，曉之以理，和學生心心相連，敬重學生的個體差異，不挖苦、挖苦、蔑視學生，不體罰或變相體罰學生。但我也深深明白，沒有處罰的教育是不完善的教育。我努力做到在關(guān)愛與嚴格要求學生上把握好分寸。學生既是教育的對象，又