家訪老師心得體會

家訪老師心得體會家訪老師心得體會（精選16篇）

家訪老師心得體會篇1

班主任是班級工作的直接管理者，直接責(zé)任人，是做好班級管理的關(guān)鍵核心，是學(xué)校未成年人思想道德建設(shè)的主力軍，是同學(xué)個性進展的榜樣和領(lǐng)路人。要做好班主任工作，的確不易。作為班主任首先要喜愛這一工作，把這一崗位當(dāng)作一項崇高的事業(yè)來做，具有無私奉獻精神，由于班主任工作意味著更多的奉獻，更多的付出，物質(zhì)方面的回報特別少。但卻會贏得更多的家長和同學(xué)的敬重，會給你的人生留下許很多多，讓你難以忘記的回憶，更會增加你戰(zhàn)勝自我，戰(zhàn)勝困難，憧憬美妙生活的信念和士氣。

依據(jù)這一學(xué)期的班主任經(jīng)受，作一簡要的總結(jié)，概括。

一、培育建立一支有責(zé)任心的班干部，工作實行精細化責(zé)任制。

1，班主任工作特別辛苦，事務(wù)繁忙。怎樣才能把班主任工作做好，又能抽出更多的時間，討論備課，討論課堂，有更多的時間輔導(dǎo)學(xué)困生本人經(jīng)過多年的實踐，認(rèn)為，作為班主任肯定要充分信任同學(xué)，很多工作放手讓同學(xué)去做，這樣既培育熬煉了同學(xué)的力量，又使自己從繁雜的班級事務(wù)中解放出來。這需要班主任培育小干部，對班級管理做好指導(dǎo)。如班長的統(tǒng)領(lǐng)和協(xié)調(diào)檢查;衛(wèi)生委員的值日支配，檢查;學(xué)習(xí)委員每天的早讀，課外作業(yè)的收交;體育委員的廣播操，眼保健操檢查;文藝委員的活動支配檢查;小組長的帶頭作用等。把班級的諸項事務(wù)，與同學(xué)協(xié)商，實行自愿承包，責(zé)任到人。并由責(zé)任人自己制定出檢查標(biāo)準(zhǔn)，班委會通過執(zhí)行。

二、培育同學(xué)的愛好，進展同學(xué)的特長，為班級爭榮譽。

1，除了正常的教學(xué)和其他一些班級事務(wù)外，重要的工作就是組織，指導(dǎo)開展各種活動。如何開展好活動，如何在各種活動中立于不敗之地，我留意有意識地引導(dǎo)培育各方面的人才。平常多多留意同學(xué)的特長愛好，多多留意各方面的培訓(xùn)信息，與家長溝通好，做好家長，同學(xué)的思想工作，讓他們樂觀的參與培訓(xùn)。有了這些小人才，無論是出黑板報，進行文藝演出，還是召開運動會，都讓我省心不少，并取得了不錯的成果。

2，注意同學(xué)的示范帶頭作用的發(fā)揮。讓有特長的同學(xué)，帶動起其他對各方面有愛好的同學(xué)，組織開展一些小型的班級活動，同學(xué)在一起溝通，在一起切磋。達到相互借鑒，相互學(xué)習(xí)，相互提高的目的。

三、早到校，勤溝通。

作為班主任，許多狀況下需要早到校。新學(xué)期開學(xué)我早到校;收費早到校;考試早到校;活動早到校;周一升旗早到校;邀請家長早到校。

做好班主任工作離不開家長的支持，離不開課任老師的關(guān)心支持。需要與他們勤溝通，取得他們的信任支持和關(guān)心。同學(xué)的家訪工作特別重要，與家長溝通好，班級的各項活動，各項工作就會得到家長的支持，出現(xiàn)問題也簡單解決。家訪的形式多種多樣，直接家訪我提前與家長聯(lián)系，做好家訪的預(yù)備，多談同學(xué)好的表現(xiàn)，提出盼望，增加家長的信念，讓家長和同學(xué)知道，老師是多么重視他，對他布滿了很高的期望。面對面交談效果特別好，但由于同學(xué)多，居住也比較分散，全體同學(xué)都家訪，需要占大量時間。我一般實行電話溝通，便利準(zhǔn)時。家訪工作我堅決做到：困難同學(xué)(學(xué)習(xí)，生活)必訪，問題同學(xué)必訪，出現(xiàn)波動的同學(xué)必訪，有特長的同學(xué)必訪，新轉(zhuǎn)來的同學(xué)必訪，家庭出現(xiàn)裂痕的同學(xué)必訪，同學(xué)生病必訪等。這樣可以融洽與家長的關(guān)系，使自己的工作得心應(yīng)手。

總而言之，在這一學(xué)期的班主任工作中，我努力使自己做得輕松自在，但又決不放松對班集體的管理，自紿至終我都在追求一種奮勉向上的班集體氛圍，不求最好，但求更好。整個班集體在我的悉心指導(dǎo)下正向著更高更美的目標(biāo)前進。

家訪老師心得體會篇2

根據(jù)上級工作支配，同時為新學(xué)期教學(xué)工作做預(yù)備，使同學(xué)能以較好的狀態(tài)進入的學(xué)校的學(xué)習(xí)、生活之中，學(xué)校組織全體老師開展“老師訪萬家”家訪活動。活動期間，老師們利用休息時間，冒著高溫、酷暑上門溝通、了解、宣揚，對于實在難以登門家訪的，老師就用自己的電話，與同學(xué)和家進步行溝通。這次活動對于進一步促進家校聯(lián)系起到了助推作用，對于構(gòu)建學(xué)校、家庭、.三位一體的訓(xùn)練網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)設(shè)了良好的.效應(yīng)。

一、暑期家訪活動基本狀況

本次參加家訪我中心學(xué)校及三所村小全部在崗28位老師全部參加，其中黨員家訪總結(jié).老師8名，實際家訪同學(xué)428名，其中上門家訪336名，電話家訪92名，涉及本中心學(xué)校所轄五村同學(xué)家長戶。

二、細心組織家訪活動

1、提早部署，要求詳細。依據(jù)學(xué)校實的實際狀況，學(xué)校提前動員部署。在放假前召開全體老師家訪工作的布置會議，詳細布置家訪的內(nèi)容和留意事項及要求。

2、細化要求，突出重點。各班班主任和科任老師根據(jù)學(xué)校要求將被訪同學(xué)分類進行家訪，重點放在父母離異的單親家庭，生活有特別困難的同學(xué)家庭，行為偏差的同學(xué)家庭，學(xué)習(xí)困難的同學(xué)家庭，留守同學(xué)的家庭等開展重點家訪，準(zhǔn)時為他們排憂解難。

3、注意反饋，加強溝通。老師攜帶“家訪登記表”進入家庭，家訪后仔細填寫“老師訪萬家活動登記表，開學(xué)后準(zhǔn)時反饋到學(xué)校，學(xué)校仔細進行梳理，并逐步解決。

通過本次暑期的集中家訪，我們準(zhǔn)時把握到家長對學(xué)校訓(xùn)練工作中的要求與建議，全面聽取了.各層面對我校訓(xùn)練的看法，發(fā)覺并彌補學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)過程中的不足之處，進而推動老師自覺改進教學(xué)方法，提高教學(xué)水平，促進了學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)工作的和諧進展。

三、家訪反饋狀況統(tǒng)計

本次家訪征集到的看法和建議累計99條，其中針對老師的看法建議數(shù)69條，針對學(xué)校和黨組織的看法建議數(shù)30條;經(jīng)過學(xué)校仔細梳理后，共征集看法和建議19條，其中針對老師的看法建議數(shù)19條，針對學(xué)校和黨組織的看法建議數(shù)10條。通過開學(xué)進一個月時間，我們依據(jù)征集到的看法和建議，結(jié)合“辦創(chuàng)做”主題實踐活動和創(chuàng)先爭優(yōu)活動，學(xué)校、黨員老師及全體在崗老師已經(jīng)逐步解決了多數(shù)問題，另有極少數(shù)問題由于資金和設(shè)備條件限制尚未得到解決，學(xué)校正在樂觀想方法以求盡快處理。

附錄：家長對學(xué)校、老師相對集中的看法和建議

1、學(xué)校應(yīng)更加樂觀到建設(shè)學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)設(shè)良好的校內(nèi)環(huán)境。

2、開設(shè)相關(guān)的愛好小組，跟準(zhǔn)訓(xùn)練教學(xué)的節(jié)拍，開足開全音體美和計算機課程。

3、同學(xué)向素養(yǎng)訓(xùn)練方向盡快轉(zhuǎn)變，盡早讓孩子從考試壓力中解脫出來。

4、老師對于發(fā)覺孩子存在問題，盼望能準(zhǔn)時的通知家長，實現(xiàn)早發(fā)覺、早訓(xùn)練。

5、學(xué)校支配相應(yīng)的教學(xué)活動，提高同學(xué)閱讀的家訪工作總結(jié)力量，拓展同學(xué)的學(xué)問面。

6、學(xué)校多組織一些培育同學(xué)素養(yǎng)的活動，不局限在語數(shù)英科上。

7、支配同學(xué)在校必要的生活保障，如喝開水，中午熱飯等。

家訪老師心得體會篇3

七月我校的“課外訪萬家”活動正式拉開了帷幕，為響應(yīng)學(xué)校號召，我也和我班幾名任課老師對初二(6)班的同學(xué)進行了家訪。

每個人都有其多面性，同學(xué)也是一樣，同學(xué)在家的表現(xiàn)是我們在學(xué)校里通過觀看和溝通都覺察不到的;我們常說，培育一個同學(xué)是需要家長，老師，同學(xué)自己三方面的共同努力，家長對同學(xué)的期望和訓(xùn)練方法我們又是否了解呢，由此可見，家訪所起到的重要作用。以下就是我的一些心得體會：

一、和家長交換了解同學(xué)在家校的表現(xiàn)。

這是家訪的重要環(huán)節(jié)，家長對同學(xué)的在校表現(xiàn)一般都是從同學(xué)口中得到，許多同學(xué)都是報喜不報憂，讓家長對同學(xué)在校表現(xiàn)精確?????的了解是很有必要的，再則，對同學(xué)在家的表現(xiàn)老師更是知之甚少，許多同學(xué)在家長描述同學(xué)在家表現(xiàn)時都是特別的緊急甚至還有慚愧，信任這都能激勵同學(xué)去改正缺點和不足。再就是通過家訪還使得我對班級的信息得到了一些了解，由于有的事情同學(xué)不肯定會和老師說，但可能會去和家長說，這樣我就能知道在班級中還存在什么問題，或者班級管理上還有什么疏漏的地方。

二、讓家長知道學(xué)校需要家長在家里協(xié)作的工作。

在家訪中，我們常常會聽到一些家長要求老師對孩子進行嚴(yán)格訓(xùn)練管理。甚至還會說“孩子不聽父母的話，只聽老師的話，老師管得嚴(yán)一點沒事的?！彼麄儼延?xùn)練的責(zé)任與盼望全部寄予到老師的身上。可憐天下父母心，讓家長放心是我們的職責(zé)所在。但是，同學(xué)的成長是.、家庭和學(xué)校共同訓(xùn)練的結(jié)果，家長在這方面也應(yīng)當(dāng)多為孩子提出一些建議，更好的幫助同學(xué)的成長。比如我在幾個學(xué)習(xí)比較優(yōu)秀的同學(xué)家中家訪時，家訪反應(yīng)學(xué)習(xí)任務(wù)太輕，同學(xué)平日不情愿做課外的學(xué)習(xí)。針對這一點，我建議對學(xué)有余力的同學(xué)實行課外力量培育，多訓(xùn)練高于課本難度的習(xí)題，這就需要家長關(guān)心同學(xué)培育良好的習(xí)慣，每天都定量完成，一個習(xí)慣的養(yǎng)成需要21天，假如有家長的監(jiān)督，同學(xué)養(yǎng)成了習(xí)慣，日積月累下來，同學(xué)既利用了自己多余的閑暇時間，又可以對力量有肯定提升。又比如，對成果相對落后的同學(xué)，家長總是說“我們也不懂”、“我們已經(jīng)不能輔導(dǎo)他的數(shù)學(xué)題”等等，這時候我們就需要向家長明確指出，我們所指的“家長的協(xié)作”并不是指要家長再一次充當(dāng)老師的角色，檢查作業(yè)并不肯定要檢查同學(xué)作業(yè)的對錯，只需觀看同學(xué)是否仔細的完成了作業(yè)，以便準(zhǔn)時的了解同學(xué)學(xué)習(xí)的態(tài)度，態(tài)度打算一切，假如同學(xué)字跡潦草那必定是學(xué)習(xí)上出現(xiàn)了問題。

三、提示家長關(guān)注同學(xué)的心理進展。

家長往往更關(guān)懷同學(xué)的學(xué)習(xí)以及健康，很簡單忽視同學(xué)心理健康。給家長對同學(xué)心理健康方面的建議非常重要，可以準(zhǔn)時地避開孩子心理問題的產(chǎn)生。同學(xué)進入學(xué)校，漸漸進入青春期，青春期叛逆、早戀、學(xué)習(xí)壓力陡增等問題會越來越普遍。遇到問題，家長也會感到措手不及，在沒有預(yù)備的狀況下，往往會粗暴對待，特殊是在同學(xué)青春期叛逆和早戀這兩個問題上，假如家長早有預(yù)備，就可以對同學(xué)進行正確是引導(dǎo)和訓(xùn)練，效果確定也會更好。所以說，同學(xué)成長的過程中，家長也需要同時成長和學(xué)習(xí)。

四、關(guān)心家長探究對同學(xué)進行行之有效的“家庭訓(xùn)練方式”。

家長的訓(xùn)練方法非常關(guān)鍵，若訓(xùn)練方法不得當(dāng)，卻會帶來截然不同的訓(xùn)練結(jié)果。訓(xùn)練既不能傾盆大雨，鋪天蓋地;又不能輕描淡寫，隔靴搔癢。家訪中主要出現(xiàn)的問題有喋喋不休、絮絮叨叨、沒完沒了的不知疲憊的“疲憊轟炸”，這必定引起子女的反感，甚至?xí)钟|抗拒心情，兩代人從今隔膜起來了。例如我在同學(xué)劉美惠子的家中家訪時，她的奶奶特別的關(guān)懷她，卻始終跟老師說著她在家里貪玩之類的話，同學(xué)明顯顯得很煩躁，信任平常在家她奶奶的那些話肯定是常常的對她說，所以家長們在埋怨孩子不聽話的時候，是不是也應(yīng)當(dāng)反思自己訓(xùn)練的方式方法是否正確，是不是也應(yīng)當(dāng)考慮如何才能達到事半功倍的解決問題的效果。因此，在轉(zhuǎn)變訓(xùn)練方式之前，先要精確?????了解每個同學(xué)的個性和他們內(nèi)心的想法，我們必需知道同學(xué)心中真實的想法，他們在成長過程中遇到的困難畢竟是什么，同學(xué)和家長都需要改進的地方是什么，然后才確定一個好的溝通方式和訓(xùn)練方式。

五、重視家訪效果的反饋。

在家訪后更要留心觀看同學(xué)變化，檢驗家訪的效果。家訪后加強對同學(xué)的督導(dǎo)，以鞏固家訪效果。同學(xué)的每一點進步，尤其是后進生的進步往往不是一步到位的，必定有一個反復(fù)的過程。家訪后，不能對同學(xué)不聞不問，不你呢個認(rèn)為家訪完成就意味著完成了一項任務(wù)，這是不對的。可以說，這樣的家訪反映在同學(xué)身上的效果不會特別抱負。家訪后，老師應(yīng)準(zhǔn)時對同學(xué)加以督導(dǎo)，這是家訪整個過程中一個至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。由于家訪必定引起同學(xué)心理不同程度的影響，同學(xué)可能會因此而重振旗鼓決心轉(zhuǎn)變?nèi)秉c，也有可能再一段時間過后，被惰性影響，重復(fù)過往的錯誤，這樣就不能達到家訪的效果。

家訪老師心得體會篇4

借著"千名老師訪萬家'的東風(fēng)，我們一行六人在這個周末來到了白毛村進行家訪。眾所周知，家訪是學(xué)校與家庭共同訓(xùn)練好孩子的一道不行或缺的橋梁。假如老師每天呆在學(xué)校里，就不行能不行能把同學(xué)了解的很全面，知道最多的也就是學(xué)習(xí)。關(guān)于同學(xué)的其他方面，就了解的特別的少了，所以借著這一次活動，我們很有幸能夠更多的了解學(xué)校之外的同學(xué)。通過家訪能準(zhǔn)時了解同學(xué)在家學(xué)習(xí)和生活的狀況以及思想動態(tài)，讓每一個同學(xué)不在學(xué)校卻連續(xù)享受學(xué)校賜予的關(guān)愛，耐心傾聽家長對我們工作的反饋和建議，不僅取得了家長對學(xué)校和老師的理解和支持，同時還加深了老師與家長的感情。

現(xiàn)將這一次活動的感受總結(jié)入下，盼望對每一位辛苦的老師能有所關(guān)心。

一、了解了同學(xué)現(xiàn)在所處的家庭環(huán)境。學(xué)校統(tǒng)一印發(fā)了關(guān)于家訪活動的調(diào)查問卷表以及關(guān)于我們學(xué)校的個方面的簡章。也使得這一次的家訪更加有序。在同學(xué)的帶領(lǐng)下，我們根據(jù).上同學(xué)的家庭信息進行逐個訪問。但去的時候，許多都只是同學(xué)和自己的爺爺奶奶在家，父母多在外或經(jīng)商或打工。通過這一點，我們能很清晰的理解到，為什么現(xiàn)在的同學(xué)越來越不好訓(xùn)練沒有父母的關(guān)愛和監(jiān)督爺爺奶奶對孫子孫女又太溺愛，而且許多時候管教不了孩子。這些狀況我們?nèi)甲隽颂貏e具體的了解和記錄。父母的外出，讓許多留守同學(xué)缺少了父母的關(guān)愛和監(jiān)督，許多同學(xué)走向了兩個極端要么內(nèi)心孤寂，性格內(nèi)向;要么特別不聽話，不服于管教。這也讓我們每一個老師感受許多每一個孩子都是可塑之才，只是他們太缺少父母的關(guān)愛和訓(xùn)練了。

二、拉近同學(xué)、家長和老師的距離。家長除了有事會在學(xué)校和老師做簡潔的溝通之外，很少能和老師坐在一起，漸漸的聊聊家常。也就對同學(xué)在校狀況了解的很少。因此每當(dāng)有老師打電話時，父母想到的都是是不是孩子在學(xué)校又惹事了，對自己的孩子沒有信息。當(dāng)這次家訪，我們有機會主動和家長談天的時候，更多的家長面對我們的到來，幾乎都在重復(fù)著同一句話："是不是我孩子在學(xué)校出了什么事情了?'我們當(dāng)然都會立刻進行解釋說："你不要誤會，我們來家訪并不是由于你的孩子出了什么事情，而是我們需要了解一下同學(xué)的家庭環(huán)境和生活環(huán)境。'聽到這里，許多家長才露出笑容。然后，我們談了孩子在學(xué)校里的表現(xiàn)，提出了中肯的看法和建議。盼望家長能夠督促孩子完成好作業(yè)，培育孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三、這次家訪讓我們意識到我們肩上的責(zé)任更重了。我們沒方法選擇家長，我們只能選擇不同的訓(xùn)練方式來對待這些更需要我們關(guān)懷的孩子。許多家長都反映：老師說的，孩子會聽進去的。作為同學(xué)的老師也特感動于這句話，老師的魅力無極限。當(dāng)然興奮之余，需要我們付出更多了。讓我看到了不同的家庭訓(xùn)練方式形成了完全不同的同學(xué)個體和認(rèn)知表達水

平。文化程度較高的家長知道如何對孩子進行學(xué)習(xí)、生活上的指導(dǎo)，這些家長的孩子往往已經(jīng)養(yǎng)成良好的習(xí)慣，有較強的自覺性。文化程度不高，但為人處事有原則的一類家長，他們對孩子學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)有欠缺，但會教他們做人的道理，家長說的多，做的少。有相當(dāng)多的家長對子女出現(xiàn)的一些不良傾向只會叨念，卻拿不出或狠不下心實行措施，效果不佳。這類孩子需要在學(xué)習(xí)習(xí)慣、方法上多指導(dǎo)。還有少數(shù)家長本身文化程度低，對自己的子女從小又過于溺愛;現(xiàn)在孩子年齡增長，膽子也大了，有些家庭已出現(xiàn)了不會管、管不了的局面。所以針對有問題的同學(xué)，我和家長促膝談心，用一分為二地觀點分析同學(xué)，同時把握實際，敏捷調(diào)整，在輕松融洽的氣氛中提出孩子存在的問題，共同商議?、探討訓(xùn)練措施，使同學(xué)心服口服，家長也欣然協(xié)作。

家訪是溝通老師、家長、同學(xué)心靈的橋梁。三者共處，促膝談心，拉近了彼此的距離，有利于看法的交換，有助于達成共識，更簡單商議?出解決問題的方法。通過家訪，老師可了解到同學(xué)的在家表現(xiàn)，日常行為，家庭訓(xùn)練，學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)習(xí)習(xí)慣等等;老師能更好地提示家長;家長也能了解到同學(xué)在校的學(xué)習(xí)狀況，了解學(xué)校的訓(xùn)練方針，學(xué)校的常規(guī)，這樣家長能更有效地協(xié)作學(xué)校做好工作。通過老師和家長的溝通，幾乎全部家長都能接受老師的建議，并表示愿和老師一起搞好孩子的訓(xùn)練工作。

在這次家訪過程中，我深刻體會到，作為老師我們要樂觀的指導(dǎo)家長，同時多進行溝通，家長和老師相互學(xué)習(xí)，相互信任，相互合作，結(jié)成一個家庭學(xué)校的訓(xùn)練同盟。那么我們的訓(xùn)練會獲得更大的勝利。

家訪老師心得體會篇5

家訪兩個星期了，連續(xù)走進了將近15位小班幼兒的家庭，其中大部分是外來務(wù)工人員的子女，他們租住在又矮又小的屋子里，吃住都在這一間小屋里解決，環(huán)境真的很艱苦。這些家庭的孩子，放學(xué)后基本都自己在外面玩耍，父母管束的很少。所以這些孩子大多比較自由、活躍，不太守紀(jì)律。但他們交往力量和適應(yīng)力量比較強，對自然界的感知閱歷也多一些。這些孩子大多不缺少玩伴，有的家里都有兄弟姐妹，有的會自己出去找玩伴，所以他們和同伴交往的閱歷比較豐富，能適應(yīng)多變的環(huán)境。

雖然他們住的，吃的可能比較艱苦，但發(fā)覺這些孩子家長對老師都很敬重，也比較情愿協(xié)作幼兒園訓(xùn)練，印象中都是一張張漂亮的笑顏，給人很溫馨、很親切的感覺。在談到對子女的訓(xùn)練問題時，有的家長很有一套自己的方式方法，有些不太恰當(dāng)?shù)牡胤轿覀円矔o他們提出看法和建議。如：有的家長說放學(xué)會讓孩子寫字，寫拼音什么的。我們會建議他不要過早要求孩子這些方面，可以跟他涂涂畫畫、說說聽聽，并且在輕松愉悅的氣氛中進行，不要給孩子太大的壓力，主要培育孩子的愛好愛好。還有的家長說會常常帶孩子去公園、動物園等公共場合玩，帶他查找一些好伙伴，這些我們覺得很好，也會給家長提出鼓舞?？傊?，我們盼望能帶給家長更科學(xué)更有效的家庭訓(xùn)練的方法。

當(dāng)然也有一部分孩子是在四五個大人的溫馨呵護與寵愛下長大。這些孩子平常放了學(xué)基本是和家長在家里看看電視、玩玩嬉戲、有的還會玩電腦，他們出去的比較少，基本都在家里。問及緣由，大部分是不放心，怕孩子出去摔跤，或被同伴欺侮，還有的說外面車子多或者地上臟等等。這些孩子不缺少吃的喝的，也不缺少玩的，要什么家里就給買什么。但就是缺少與同伴和大自然的接觸。這些孩子內(nèi)向、害怕的比較多，依靠性強。也有一些父母要求比較嚴(yán)的，對孩子期望比較高的，可能會過早地給孩子壓力，比如上培訓(xùn)班、早教班等，孩子雖然臨時會比同齡孩子知道的懂得的多一些，但卻讓孩子失去了童年最美妙的時間和歡樂。我們會給家長委婉地給一些建議，但不會牽強。有的家長可能覺得比訓(xùn)練觀和我們不太一樣，他有訓(xùn)練子女的權(quán)利，我們會盡量跟全部的家長保持持續(xù)的溝通，并不是家訪完就結(jié)束了，信任在以后的工作中我們還會和家長有更多的溝通，只為給每一位孩子供應(yīng)更好的成長環(huán)境。

家訪老師心得體會篇6

人們常說，孩子是家長的影子，家長是孩子的鏡子，可見，一個孩子的成長，家庭環(huán)境的影響特殊是父母的言行是多么重要，這一點，作為老師的我們應(yīng)當(dāng)更清晰，為了了解這些，我們每學(xué)期的家訪工作成了學(xué)期結(jié)束收尾中的重點。于是我一開頭就制定好了方案。雖然也不是第一次家訪，但這次的家訪感覺收獲很大，在家訪的過程中有些體會想和大家一起共享。

一、家訪，必不行少的訓(xùn)練形式

1、能全方位熟悉孩子。了解了許多學(xué)校里無法了解的東西，熟悉了更真實、更全面的同學(xué)。較典型的是我班的李夢茜，在校性格內(nèi)向而膽小，說話細聲細氣，有什么事都藏在肚子里，從不跟我說，但讓我意想不到的是，在家里卻很活潑。聽她媽媽說，家里她可活潑了，把學(xué)校里學(xué)的什么都跟他們表演，跟他們說，這的確讓我很驚訝，其實班中家校反差很大的同學(xué)還有許多，經(jīng)過家訪，全面了解了他們后，在今后的訓(xùn)練中，能更好地把握他們的心理，以引導(dǎo)他們的行為。

2、能更好地建立了家長與老師之間的信任。我感覺，第一次的家訪很重要，這是你與家長真正面對面，走進他們的生活，坐下來聊聊他們的孩子，于是我拿出比平常更大的耐心向同學(xué)家長敘述我校的辦學(xué)理念，孩子的在校表現(xiàn)等基本狀況，關(guān)心家長樹立正確的訓(xùn)練理念，解決家庭訓(xùn)練方面的一些困惑，這就增加了家長的責(zé)任意識和信任度。許多家長對于我的到訪，很受感動，也很熱忱。雖然一杯開水很一般，家長的話語很樸實，但卻能驅(qū)走當(dāng)時的寒冷，讓我心中倍感

暖和。

3、獲得很多第一手育人資料。我們的家訪深化到了每一個同學(xué)的家庭，忠誠地與同學(xué)、與家長溝通，了解每一個同學(xué)地家庭狀況，學(xué)習(xí)環(huán)境，同學(xué)的個性，在家的表現(xiàn)，了解到家長的盼望、要求以及訓(xùn)練方法等，并做好具體的記載，為今后的教學(xué)工作奠定了基礎(chǔ)。

二、家訪，每次要算好線路和時間

由于在城市，每個孩子的家都很分散，于是動身前必需先制定好路線，及每家家訪的時間，這樣才能在有限的時間里出更高的效率。如動身前先把一個家庭住址都列到一張表格里，然后根據(jù)門牌號排列好，這樣便利你查找，不走回頭路。城里的道路雖說沒有前鄉(xiāng)村那樣難走，但是還是有點難度，由于不熟識，有時由于要找這家會繞一些冤枉路，也常常遭受迷路的尷尬。還有狗真的許多，而且都是大型犬的，真是有點怕，不過還好老人都很熱忱，常常給你來解圍。

四、家訪，不能用打電話代替

電話交談不能全面地了解同學(xué)及家庭的狀況，再加上農(nóng)村有的家長比較害羞，有話不情愿說，而且電話里有些話也說不清晰，假如不到同學(xué)家里去看看，老師不行能有針對性地訓(xùn)練同學(xué)。也不行能了解這個孩子的家庭，由于孩子的訓(xùn)練跟家庭有很重要的關(guān)系。

五、家訪，很累但很歡樂{家訪老師心得體會20字}.

家訪，每次都跑那么遠、那么多的路，而且每次都會為電瓶車能不能到達，有沒有足夠的電而苦惱，有時真的很擔(dān)憂出去就沒法開回來，真的有推回來的經(jīng)受后倒也就不那么可怕了。但是，家訪也有讓

我歡樂的，比如，你會接過家長送上的熱熱的茶水，你會聽到家長一句句的問候，你會觀察家長發(fā)自內(nèi)心的微笑，你會遠遠的看著孩子一家站在門前望著你的離開。等等，每每看到這些，想想累，辛苦都值得。

總之，家訪讓我受益非淺，既使家長了解同學(xué)在校各方面的表現(xiàn)和學(xué)校對同學(xué)的要求，又使我了解同學(xué)家庭中各方面的狀況及同學(xué)在家庭中的表現(xiàn)。我們只有通過家訪才能了解一些隱性的問題，我覺得身上的擔(dān)子更重了，我們要加強孩子的身理、心理訓(xùn)練刻不容緩，我們要加強家校的親密聯(lián)系，同時注意同學(xué)的個別訓(xùn)練，真正達到"訓(xùn)練一個孩子，帶動一個家庭，影響整個.'的訓(xùn)練效果。

家訪老師心得體會篇7

又是一個九月，又是一個新學(xué)期的開頭，又一批小苗苗。既是校內(nèi)的要求，也是為了協(xié)作訓(xùn)練局“千校萬師家訪日”的活動，更是了解新班級的需要，我在8月27日至8月30日這段時間里走訪了我班幾乎全部孩子的家。雖然每年都有家訪活動，但是今年的感覺好像更不一樣。這不僅僅僅是由于接手一個全新班級的新奇感，更多的是我在家訪活動中有了一種對建設(shè)和諧家校關(guān)系的領(lǐng)悟。

家訪的目的在于與家長溝通狀況，交換看法，共同討論訓(xùn)練同學(xué)的資料和方法。孩子從呱呱墜地，就降落到了家庭這一特定的成長環(huán)境中。家庭是第一所校內(nèi)，父母是孩子的第一任老師。家庭對孩子身體的發(fā)育，學(xué)問的獲得，潛力的培育，品德的陶冶，個性的構(gòu)成，都有至關(guān)重要的影響。多年的閱歷，讓我熟悉到，訓(xùn)練引導(dǎo)同學(xué)務(wù)必要與家長聯(lián)系，雙方只有同心協(xié)力，才能事半功倍，到達訓(xùn)練目的。在這次家訪過程中，我不僅僅僅如此近距離的接觸了每一位同學(xué)，而且也深深地體會到作為父母對孩子訓(xùn)練的關(guān)懷和重視，當(dāng)然也了解到我們此刻家庭訓(xùn)練中存在的一些問題，這些都為我思索如何建設(shè)一個和諧良好的班級群眾，乃至于促成一種家校通力合作，共同營造有利于孩子成長的氛圍帶給了原始積累。此刻把自己的一些心得體會總結(jié)如下：

一、此刻同學(xué)的家庭狀況差異非常大，不同的家庭環(huán)境對孩子的性格養(yǎng)成影響非常深。

雖然這些孩子大多數(shù)都是獨生子女，家庭條件一般都能夠，家庭組織和關(guān)系也比較健全，但還是有許多讓人擔(dān)憂的地方。比如我班的沈萍同學(xué)，父母雙方都是不識字的。他父母原本有一個兒子，已經(jīng)上高校了，但是不幸出車禍死亡，于是他們就又領(lǐng)養(yǎng)了沈萍。家里面還有一個奶奶，父母年紀(jì)又都比較大了（四十多歲），所以都比較寵愛她。這樣的環(huán)境對她的成長明顯是有影響的。還有姚書蕾同學(xué)和王孝文、王孝伍兩兄弟，家里都分別還有姐姐，年齡相差也不大，父母又都是外來務(wù)工人員，造成整個家庭的貧困。同樣的，還有一些“留守”家庭的子女。比如顧家豪同學(xué)的媽媽在杭州開衣服店，而父親又常年出差，他長期和爺爺生活造成了性格上的偏差，比較“野”。應(yīng)對這樣的特別狀況，我們老師要做的工作就更多了。

二、老師和家長的坦誠溝通，相互信任和協(xié)作是做好訓(xùn)練工作的關(guān)鍵。

平常我與同學(xué)的交談中，明白有相當(dāng)一部分家長成天忙于工作，極少照看、督促孩子的學(xué)習(xí)，關(guān)懷孩子的生活。而且做起訓(xùn)練工作來也相當(dāng)?shù)暮啙崱⑷螒{甚至粗暴。這使得我們肩上的職責(zé)更重了。我們沒方法選取家長，我們只能選取不同的訓(xùn)練方式來對待這些更需要我們關(guān)懷的孩子。當(dāng)然在與家長聊的過程中，也了解到孩子在家的一些特別表現(xiàn)，（與校內(nèi)表現(xiàn)截然相反的）得到了這些信息，使我在今后的訓(xùn)練教學(xué)工作中更能對癥下藥。許多家長都反映：老師說的，孩子會聽進去的。我們應(yīng)當(dāng)更加全面地熟悉這個問題，好好地與家長溝通孩子在校內(nèi)的表現(xiàn)，更要取得家長的支持，由于僅僅依靠校內(nèi)的訓(xùn)練是不完整是不能夠的。

三、我們要更多地關(guān)懷那些特別的孩子。

班級里的孩子是各不相同的，總存在一些“弱勢群體”，對他們，我們要準(zhǔn)時、深化地從家長那獵取信息，賜予更多的暖和和幫忙。我班的楚強同學(xué)，先天性患有嚴(yán)峻的散光、弱視，長期治療還沒有完全康復(fù)，家中母親又是沒有工作，小孩子性格非常內(nèi)向。了解了狀況后，我準(zhǔn)時調(diào)整了楚強同學(xué)的座位，在平常也更多地關(guān)注他，期望讓他能感受到更多的關(guān)愛。

良好的家校關(guān)系是訓(xùn)練很重要的一環(huán)，而家庭和校內(nèi)的這種聯(lián)系主要的就是透過家訪、家長會這樣的形式來實現(xiàn)。我們要重視家訪工作，透過這個平臺著力去構(gòu)建真正“和諧”的訓(xùn)練藍圖。

家訪老師心得體會篇8

今年我校開展了"走千家，訪萬戶'活動，學(xué)校要求每位老師走訪10名同學(xué)。利用寒假時間，我深化幾個同學(xué)的家里，進行了一次家訪。家訪中，我首先簡要介紹了這次家訪的的目的，通過面對面的仔細溝通，讓我受益非淺，既使家長了解同學(xué)在校各方面的表現(xiàn)和學(xué)校對同學(xué)的要求，又使我了解同學(xué)家庭中各方面的狀況及同學(xué)在家庭中的表現(xiàn)?，F(xiàn)將家訪匯報工作匯報如下：一、家訪內(nèi)容

1、建立學(xué)校與家長的聯(lián)系渠道，達到家庭與學(xué)校的共識。

2、了解同學(xué)的家庭狀況、家庭訓(xùn)練狀況、同學(xué)自身狀況，成長環(huán)境及在家的思想狀況與表現(xiàn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣等;

3、向家長反饋同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況及在校表現(xiàn)，指導(dǎo)家長轉(zhuǎn)變訓(xùn)練觀念，用科學(xué)的方法訓(xùn)練孩子，與家長共商共同促進同學(xué)進展的訓(xùn)練措施、方法和手段，關(guān)心家長樹立正確的人才觀、質(zhì)量觀和價值觀

4、征求家長對學(xué)校及訓(xùn)練部門的看法和建議以及國家的優(yōu)待政策等。

二、家訪結(jié)果

1、狀況反映出，同學(xué)的訓(xùn)練除學(xué)校訓(xùn)練外，家庭訓(xùn)練非常重要，同學(xué)的品德和學(xué)業(yè)的好壞與家庭訓(xùn)練有直接關(guān)系。本次家訪同學(xué)，是全班同學(xué)。

2、在家訪中我發(fā)覺，許多同學(xué)在家貪玩，學(xué)習(xí)的主動性不夠，家長講得最多的一句話是：老師多費心，對孩子嚴(yán)格要求。家長對孩子都寄予了厚望。孩子聽老師的話。

3、缺少關(guān)愛的問題家庭多

單親家庭和進城務(wù)工子弟，是當(dāng)前.最大的問題家庭群體。單親家庭孩子由于缺少完整的家庭，導(dǎo)致這些同學(xué)性格內(nèi)向、愁悶、不善言語。進城務(wù)工家庭的孩子，由于父母成天忙于生計，沒有時間管教孩子，導(dǎo)致這樣的同學(xué)學(xué)習(xí)成果普遍較差。

三、家訪體會：

通過這次家訪，我熟悉到，當(dāng)前訓(xùn)練的確很難全面開展，家訪是必不行少的訓(xùn)練形式。我分析一下幾方面緣由：

1、缺少良好的家庭訓(xùn)練

在走訪的家庭中，我發(fā)覺家庭訓(xùn)練的力氣普遍薄弱，許多留守兒童都是由爺爺、奶奶或者是外公、外婆代為管教，使得他們的心理懶散、行為放縱、學(xué)習(xí)成果差、不服管教。這些孩子缺少父母的關(guān)懷，缺少必要家庭訓(xùn)練，讓學(xué)校訓(xùn)練工作的綻開是難上加難。有些家長愛子心切，以至于溺愛和放縱，讓孩子養(yǎng)成了驕縱的心理，他們在言論、態(tài)度、行為等方面表現(xiàn)出了愛挑吃、愛挑穿，愛攀比，愛耍脾氣等不良行為習(xí)慣，這給學(xué)校訓(xùn)練帶來諸多的不便;有些家長望子成龍，只看重自己子女的學(xué)業(yè)成果而忽視或放松了對子女的思想品德、行為習(xí)慣、心理輔導(dǎo)的訓(xùn)練;有些家長對素養(yǎng)訓(xùn)練不理解、不支持，甚至對素養(yǎng)訓(xùn)練提出質(zhì)疑，認(rèn)為分?jǐn)?shù)打算一切;有些家長只顧掙錢而忽視孩子的訓(xùn)練問題，把自己辛辛苦苦掙的錢拿來給自己的孩子揮霍，讓自己的孩子養(yǎng)成了不良金錢觀和用錢觀;有些家長甚至認(rèn)為自己的孩子送給了學(xué)校自己就萬事大吉。種種狀況使得學(xué)校訓(xùn)練工作開展很不順當(dāng)，缺乏家長的理解和支持，甚至有些家長認(rèn)為孩子送到了學(xué)校自己就沒有什么責(zé)任了，出了問題就去找學(xué)校，把一切責(zé)任都推給了學(xué)校，嚴(yán)峻忽視了家庭訓(xùn)練的重要性。

2、上學(xué)究竟有沒有用

通過家訪，我了解到有些家長之所以會對孩子的學(xué)業(yè)漠不關(guān)懷，并不是家庭經(jīng)濟問題，而是他們認(rèn)為，上學(xué)沒什么用，還不如提前干活掙錢。有些家長認(rèn)為，高校生畢業(yè)后工作不好找，找到工作的工資還不如打工的賺的多，

通過家訪我深刻體會到：首先，無論怎樣的一個孩子，他的成長都離不開"愛'，這種愛既要來自家庭，也要來自于老師。其次，作為.應(yīng)當(dāng)大力宣揚訓(xùn)練的力氣，

讓.深刻熟悉到訓(xùn)練的重要性，更讓每一個人知道上學(xué)是有用的。作為上級領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)當(dāng)出臺相應(yīng)的政策，讓每一個人知道學(xué)問的的確確能夠帶來財寶。

四、個人認(rèn)為：{家訪老師心得體會20字}.

1、以身作則，做好本職工作。作為老師，我們要仔細做好自己的工作。我們的家訪深化到了每一個同學(xué)的家庭，忠誠地與同學(xué)、與家長溝通，了解每一個同學(xué)地家庭狀況，學(xué)習(xí)環(huán)境，同學(xué)的個性，在家的表現(xiàn)，了解到家長的盼望、要求以及訓(xùn)練方法等，并做好具體的記載。老師對單親家庭及留守的同學(xué)，要多給他們的愛，我們要加強孩子的身理、心理訓(xùn)練刻不容緩，我們要加強家校的親密聯(lián)系，同時注意同學(xué)的個別訓(xùn)練，真正達到"訓(xùn)練一個孩子，帶動一個家庭，影響整個.'的訓(xùn)練效果。

2、重視家庭訓(xùn)練，學(xué)校不是萬能的

父母是孩子的第一任老師，家庭訓(xùn)練才是孩子的啟蒙訓(xùn)練。家長應(yīng)當(dāng)重視家庭訓(xùn)練，孩子們現(xiàn)在還小，尚處于養(yǎng)成訓(xùn)練的階段，也是孩子性格成型的重要階段，作為家長們應(yīng)當(dāng)多留意這個問題。{家訪老師心得體會20字}.

家庭與學(xué)校應(yīng)當(dāng)緊密合作，建成統(tǒng)一戰(zhàn)線。雖然現(xiàn)在都是獨身子女，但我們應(yīng)當(dāng)知道什么是真正的愛，望子成龍，望女成鳳并不是用錢就能達到的。只有我們達成統(tǒng)一，才會給孩子制造一個良好的環(huán)境，才會讓孩子們贏在起跑線上。

家訪老師心得體會篇9

了解家長對學(xué)校的需求，增進老師與家長的親近感，聯(lián)系師生情感，促進家長、同學(xué)、老師間的合作。同時也為了增進學(xué)校與家庭間相互了解與合作，使學(xué)校訓(xùn)練與家庭訓(xùn)練親密協(xié)作，提升訓(xùn)練效能。根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一要求，南寨學(xué)校老師師實行每月家訪方案，對部分同學(xué)進行了家訪，感受頗深，現(xiàn)將有關(guān)狀況總結(jié)如下：

一、組織領(lǐng)導(dǎo)我校為了更好的完成家訪工作特地成立了“家訪領(lǐng)導(dǎo)小組”：組長:祁會軍，副組長：郭敬玉成員：班主任及科任老師。

學(xué)校明確了家訪制度，把家校聯(lián)系工作納入“班主任工作考核”及“老師日常工作考核”內(nèi)容之一;特地設(shè)計了家訪記錄表格，讓教師在家訪時進行填寫，并在規(guī)定時間上交，使家校聯(lián)系活動定質(zhì)定量，真正落實到實處。

二、注意活動實施的過程重視家訪活動，在開學(xué)初即召開家訪動員會議，讓老師明確家訪目的，端正家訪態(tài)度，提出家訪要求，一方面對家長全面匯報同學(xué)在校學(xué)習(xí)狀況，做到不告狀、不指責(zé)，了解同學(xué)在家表現(xiàn)，與家長共同商討訓(xùn)練策略;另一方面對家長介紹學(xué)校的訓(xùn)練特點及教學(xué)特色，爭取家長的支持，起到宣揚學(xué)校的目的。老師仔細分析同學(xué)狀況，制定了家訪方案，由班主任組織，主動與家長聯(lián)系，開展家訪活動。此次活動形式以老師上門為主，還有電話訪談、網(wǎng)絡(luò)訪談。時間一般放在周六、周日和晚上5：30-6：30的時段，提前和家長、同學(xué)預(yù)約，盡可能不給家長帶來負擔(dān)和麻煩，做好同學(xué)的心理預(yù)備工作。每到一家，老師都具體詢問孩子各方面的情況，并真誠指出家教中存在的問題，老師的真誠與愛心得到了廣闊家長的贊揚，家長都非常熱忱，談話在輕松開心地氛圍中進行，老師們感慨地說“我發(fā)覺只要我們真心對待家長，一切從孩子動身，家長都能樂觀支持學(xué)校的工作。本次活動共有10名老師參與，走訪了68”多戶家庭，占總數(shù)49%以上，通過家訪，師生關(guān)系更加融洽，同學(xué)的行為習(xí)慣很大改善，家校共育的氛圍深厚，達到了預(yù)期效果。

三、家訪中取得的成就：1、獲得很多第一手育人資料。通過與同學(xué)、與家長溝通，了解每一個同學(xué)的家庭狀況，學(xué)習(xí)環(huán)境，同學(xué)的個性，在家的表現(xiàn)，了解到家長的盼望、要求以及訓(xùn)練方法等，對以后的工作將起到樂觀的作用。2、家長、老師相互信任。使家長也主動參加到學(xué)校的訓(xùn)練教學(xué)管理中來，更有信念地和學(xué)校攜手共同做好同學(xué)的訓(xùn)練工作。全面的家訪，了解了家長對子女的關(guān)切與期望，也了解了一些同學(xué)家庭的困境，增加了我們的責(zé)任感，也讓我們更加喜愛同學(xué)，喜愛工作。3、多棱角熟悉同學(xué)。了解了許多檔案上看不出來的東西，熟悉了更真實、更全面的同學(xué)，走進他的家庭后，知道了他的一些生活經(jīng)歷，便覺得可以更好地把握他們的心理。4、換個角度看家長。交換訪談方式，為家訪工作增加新的。5，家訪也給老師本人上了一課。在家訪時的交談中，深深體會到家長的期盼，深感責(zé)任重大，對今后的工作絲毫不敢有懈怠之心。家訪工作是學(xué)校教學(xué)工作中不行缺少的方式。我校將多方位組織家?；顒?，真正把家訪工作落在實處，致力于有效家訪。

家訪老師心得體會篇10

上周，我對同學(xué)進行了一次全面家訪，現(xiàn)將有關(guān)狀況作如下簡要小結(jié)。

一、幾天內(nèi)對本班的同學(xué)進行一次全面家訪，我們的腳印?????踏遍了縣城的每一個角落，我的家訪深化到了每一個同學(xué)的家庭，無一遺漏，忠誠地與同學(xué)、與家長溝通，了解狀況，并做好了具體的記載。

二、幾天的家訪，我們耐心地向同學(xué)家長敘述我校的管理模式，耐心地解釋家長們提出的疑問。

三、幾天的家訪我們深化到每一個家庭，細致地了解了每一個同學(xué)地家庭狀況，同時了解了同學(xué)的個性，同學(xué)在家的表現(xiàn)，為今后的教學(xué)工作奠定了基礎(chǔ)。

四、幾天的家訪，向.，家長敘述了學(xué)校一學(xué)年來取得的非凡成果，獲得了家長的高度贊揚和信任，也給同學(xué)鼓舞、加油。

家訪談話要有方向、有目的，講究藝術(shù)，切不行漫無邊際地閑聊。否則，既鋪張了自己的時間，也耗費了家長熱忱，使家長對老師的談話失去愛好。有了方向還要注意方式。

隨著.的進展，家訪的方式也隨著轉(zhuǎn)變。對家長的職業(yè)、閱歷、經(jīng)濟、文化素養(yǎng)、思想修養(yǎng)、性格脾氣存在著個體的差異。作為班主任應(yīng)當(dāng)詳細問題詳細分析，“到什么山砍什么柴”，假如家訪的方式都千篇一律，必定會出現(xiàn)事倍功半，甚至?xí)龅竭m得其反的尷尬局面。還有家訪時，也要留意家長的精神狀態(tài)、身體狀況、家庭氣氛等條件，隨機應(yīng)變地調(diào)動訪談方式和內(nèi)容。在反映同學(xué)在學(xué)校的學(xué)習(xí)、行為表現(xiàn)狀況時，要以表揚為主，從贊揚的角度切入話題，對同學(xué)的缺點用旁敲側(cè)擊地去指出，通過表揚別的同學(xué)在某個方面的優(yōu)點來提示家長，讓家長明白自己的孩子在這方面的不足，知道今后該朝那個方向努力。這樣，不僅在家長面前給同學(xué)留了臉面，拉近了師生距離，也使談話氣氛活躍，場面融洽和諧。

總之，家訪工作是班主任工作中不行缺少的方式。在家訪中，老師既能向同學(xué)家長面對面地宣揚教學(xué)改革的進展思路，宣揚實施素養(yǎng)訓(xùn)練的全過程，又能就同學(xué)在學(xué)校與.上的各種行為表現(xiàn)，思想動態(tài)等等，與家長準(zhǔn)時溝通溝通，取得家長對學(xué)校訓(xùn)練的深刻了解和對老師工作的理解與協(xié)作。同時，老師通過家訪能準(zhǔn)時把握家長對學(xué)校訓(xùn)練工作中的要求與建議，全面聽取.各方面的看法，樂觀彌補教學(xué)過程中的不足之處，自覺改進教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。因此，有方案、有目的地搞好家訪工作，是因材施教全面搞好教學(xué)管理和班級工作的重要手段。

家訪老師心得體會篇11

家訪是學(xué)校老師深化到同學(xué)家庭里，與其家長溝通，了解同學(xué)的生活與學(xué)習(xí)的環(huán)境條件與習(xí)慣以及思想動態(tài)。通過家訪促進學(xué)校與家庭共同訓(xùn)練好孩子。耐心傾聽家長對我們工作的反饋和建議，不僅取得了家長對學(xué)校和老師的理解和支持，同時還加深了老師與家長的感情。

20xx年9月13日，我們幾位老師冒著大雨到了提前預(yù)約的同學(xué)家里。通過了解，這個同學(xué)是父母外來務(wù)工的子女，租住在學(xué)校四周。父母在四周工廠里打工，爺爺奶奶靠收賣廢品掙錢。雖然日子過得辛苦，但從他們談話中，感覺到他們對生活的媽祖和幸福。尤其是爺爺在談到孫子的學(xué)習(xí)的時候，他說，孩子每天放學(xué)都是先坐到窗口的桌子邊把作業(yè)寫好，然后讀書給爺爺聽，有時候還與爺爺互動，談?wù)剷锏墓适?，說說學(xué)校里的表現(xiàn)。爺爺是革命后代，給孫子也有許多講不完的故事?？吹綘敔敐M臉洋溢的笑容，我們老師心里也興奮，在這樣的環(huán)境中，保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對孩子的學(xué)習(xí)和成長都很重要。

通過家訪，老師可了解到同學(xué)的在家表現(xiàn)，日常行為，家庭訓(xùn)練，學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)習(xí)習(xí)慣等等;老師能更好地提示家長;家長也能了解到同學(xué)在校的學(xué)習(xí)狀況，了解學(xué)校的訓(xùn)練方針，學(xué)校的常規(guī)，這樣家長能更有效地協(xié)作學(xué)校做好工作。

家訪給我的最大體會是拉近了與同學(xué)家長的距離，加強了溝通，增加了相互間的了解。同時我也覺得家訪要做到真誠，要真正地是為了同學(xué)，要和家長共同把孩子訓(xùn)練好，而不是純粹地向家長數(shù)說孩子的不是或是把同學(xué)的一些問題拋給家長。應(yīng)當(dāng)是與家長共同想方法，一起訓(xùn)練好孩子。這樣，不僅能贏得同學(xué)對你的好感敬重，而且也有利于我們今后對同學(xué)的訓(xùn)練和管理。我想以后要盡可能多的家訪來加強學(xué)校與家長的聯(lián)系和溝通，更好的來訓(xùn)練好我們的同學(xué)。在這次家訪過程中，我深刻體會到，作為老師我們要樂觀的指導(dǎo)家長，同時多進行溝通，家長和老師相互學(xué)習(xí)，相互信任，相互合作，結(jié)成一個家庭學(xué)校的訓(xùn)練同盟。那么我們的訓(xùn)練會獲得更大的勝利。

家訪老師心得體會篇12

與上一個同學(xué)家訪分別后，我們一行在車上很長一段時間內(nèi)都沒有過多交談，彼此悄悄的沉醉在自己的思緒當(dāng)中。或許是給我們留下的感動過于深刻，以至于我們好像遺忘了時間。當(dāng)“司機”成龍告知我們已經(jīng)返回到阿拉布卡市的時候，我們都愕然：“這么快，感覺像是才動身沒多久!”此時的阿拉布卡市已經(jīng)不再下雪了，城市街道上的積雪也被清理了，街上的車流算不上車水馬龍，但比起來時儼然更加城市化。

“老師們，對不起，我迷路了，我現(xiàn)在不知道該往哪里走。你們稍等一下，我下車問問別人?！背升垖擂蔚叵蛭覀冋f道。雖然這是很正常的事情，究竟我們都是第一次來這里，但我們還是哈哈大笑起來。好像也是在此時，我們才從各自的思緒中回歸到現(xiàn)實世界。成龍下車問路時，我們也打開手機導(dǎo)航查找歸途。不一會成龍回來了，根據(jù)路人的指引我們也很快出了阿拉布卡市區(qū)。歸途中，我們一路查找著來時看到的景致——哨所、“黑白?！?、“野生羚羊”等等，一方面是為了確認(rèn)返回的路線正確無誤，另一方面則是由于“困”在車廂這狹小的空間里無所事事。

當(dāng)車行使到一個不知名的小鎮(zhèn)時，我們的汽車油量已經(jīng)到了警戒線的位置。于是我們詢問路人哪里可以加油。這位路人并沒有直接告知我們加油站的方位，而是詢問我們要去哪里。當(dāng)我們告知他我們要去賈拉拉巴德州市時，他拉開車門直接坐了進來，說要帶我們?nèi)ゼ佑?。加完油后這位生疏人并沒有離開，而是再次坐進車?yán)?。一番交談才知道他也要去賈拉拉巴德州，想搭乘我們的汽車。

面對這位不速之客，尤其是他“先斬后奏”的做事風(fēng)格多少讓我們有些不快，但轉(zhuǎn)念覺得舉手投足之間能關(guān)心別人也算是一件幸事，剛剛油然而生的不快便也煙消云散了。不管怎樣，這位生疏人的存在都使我們局促起來，我們不再交談，而是悄悄的玩著手機。約莫一個小時后，他下車了，我們瞬間覺得輕松了起來，開頭有說有笑。成龍的快意則體現(xiàn)得更加明顯，一腳油門下去，汽車便飛奔起來。

剛駛出沒多遠，對面駛來的汽車向我們雙閃著前燈。我們問成龍那是什么意思，他說剛才那輛車是在提示我們前面有交警，不能開太快。成龍的女伴侶一聽，立即要求減速，成龍對他女伴侶使了個鬼臉后便松了松油門。這對十--歲年輕人的這種溝通方式惹得我們哈哈大笑，我們也由于他們的年輕和單純而覺得布滿歡樂。然而，這并沒有完。當(dāng)我們的汽車剛從交警身邊駛過時，成龍一腳油門下去，汽車便嗖的一下飛奔起來。他說道：“我不信任他們會追上來?！蔽覀儽凰@“淘氣”的舉動再次惹得哈哈大笑，歡樂之余，我們也.提示他安全第一，究竟我們還要去另一個同學(xué)家家訪。

當(dāng)車進入賈拉拉巴德市區(qū)的時候已經(jīng)下午四點多了，同學(xué)也已經(jīng)在市標(biāo)四周等待我們。這位同學(xué)的名字叫伊布拉黑木。他家在市里，自然沒有那么寬敞的庭院和成群的雞羊。進入他家后，我們聞到了一股淡淡的艾草味，我們猜想這可能是他們家迎接客人前通過焚燒一些艾草的方式來祛除房子內(nèi)的氣味。

這是一個有著六口人的烏茲別克族家庭。伊布拉黑木的媽媽是奧什的吉爾吉斯族人，也是一個愛喧鬧的人，一個月至少要去奧什和她的姐妹們聚一次。伊布拉黑木的爸爸是一個五十多歲的烏茲別克族人，個子高大，當(dāng)過兵，從他與伊布拉黑木的交談中我們能夠感覺到他的性格顯得有些火爆。伊布拉黑木告知我們他與父親之間的溝通很少，但與媽媽的溝通會比較多。當(dāng)我們向伊布拉黑木問及他父親現(xiàn)在的工作時，他并不情愿透露，我們也未作追問。伊布拉黑木的姐姐端莊大方，現(xiàn)在育有一個兒子，她的兒子很帥，也特殊逗人喜愛。伊布拉黑木笑稱假如沒有這個小外甥，他會覺得在家很無聊，而他的小外甥也特殊喜愛和他在一起。

他的一番話讓我和同行的老師想起在過去半個學(xué)期中伊布拉黑木頻繁請假回家的事情，我們便打趣地問他那段時間是不是太惦念他的這個外甥了，所以連課都不太情愿上了。他告知我們那段時間他的小外甥生病了，他特殊地心疼，所以就常常回來看他。他的一番話語讓我們看到了這個素日里時而害羞，時而“犯渾”的大男孩非常細膩的一面，同時我們也在心里為他這般疼愛自己外甥的舉動大大地點了個贊。伊布拉黑木的姐夫是個三十多歲的烏茲別克族人，剛從俄羅斯務(wù)工回來，他是一個非常不善言談的人，但從他寥寥的言談和接人待物的方式，我們可以看得出來這是一個淳樸而和善的人。

席間，我們問及為何要讓伊布拉黑木去孔子學(xué)院學(xué)習(xí)漢語時，他的父親表示這都是他自己的選擇，只要他們努力的方向是好的，家里人都會比較支持。他的母親也告知我們，當(dāng)她第一次去孔子學(xué)院時就覺得孔子學(xué)院與其他的高校不一樣，孔子學(xué)院雖然不大，但很美麗，里面陳設(shè)的器具和墻上掛的字畫都很有意思。伊布拉黑木的媽媽還提到了她第一次參與孔子學(xué)院舉辦的新生家長見面會，在會上她第一次見到這么多中國老師，純外教教授漢語讓她對伊布拉黑木的漢語學(xué)業(yè)布滿信念。

當(dāng)我們提到有方案要送伊布拉黑木去中國免費進行為期半年或者一年的漢語學(xué)習(xí)時，他們父母甚為興奮，甚至有些不信任自己的耳朵。或許在他們眼中伊布拉黑木不過是一個極為一般，甚至并不聰慧的孩子，也從未想過他能有機會去國外學(xué)習(xí)?？鬃訉W(xué)院給他打開了一道免費留學(xué)之門，他們也更加篤定支持伊布拉黑木學(xué)習(xí)漢語的選擇。

在我們與同學(xué)的父母相談甚歡的時候，我瞥見坐在旁邊的伊布拉黑木滿臉通紅，有氣無力地睜著雙眼。我猜想他是發(fā)燒了，他的回答也證明了我的猜想。我說讓他吃上藥然后去臥房休息，然而他拒絕了。

他說：“你們是我的老師，我第一次邀請你們來我家做客，我肯定要在這里陪你們，所以我不想去睡覺?！蔽覀兎磸?fù)的勸告也抵不過這個大男孩的任性。見我們執(zhí)意要求他去休息，他便挪了挪位置，靠在暖氣上有氣無力地說：“老師，對不起。我生病了不能好好的陪你們說話談天，盼望你們不要生氣，也不要覺得在我家里很沒有樂趣。假如昨天我們有出去玩就好了，我就不會生病了，我就可以讓你們很快樂。真的很愧疚?！?/p>

同學(xué)這一通發(fā)自內(nèi)心而又帶著歉意的自白讓我們有些感動，也有些心疼。鑒于他此時的心情，我們不再要求他去臥房休息，但劇烈建議他吃些感冒藥。然而他再一次拒絕了我們的建議，他說：“老師，對不起。我現(xiàn)在不能吃感冒藥，每次我一吃藥就會非常想睡覺，所以我現(xiàn)在還不想吃藥，不然我沒有方法陪你們了。”面對這么“固執(zhí)”的孩子，我們無計可施，便私下商議?早些結(jié)束這次家訪。

約莫半個小時后，我們拿出了預(yù)備好的禮品和為同學(xué)制作的影集，這本影集記錄著伊布拉黑木自進入孔子學(xué)院學(xué)習(xí)以來在每一次文化活動中的剪影。在他與家人，尤其是平常溝通甚少的父親共享影集里的照片時，我們看到了一個慈祥的父親。他的父親時而獨自點頭，時而對自己的兒子說“亞克西”(很好之意)。

影集共享完畢后，我們告知這位父親，盼望他們能夠在日常生活中多些溝通，這對伊布拉黑木的學(xué)業(yè)大有關(guān)心，而他則尷尬的笑著，然后將目光停留在伊布拉黑木身上。雖然我知道這樣的建議不足以徹底轉(zhuǎn)變父子倆緘默少言的溝通方式，但能在此問題上盡一份也讓我覺得特殊快樂，也讓我覺得此次家訪特殊有意義?；ニ投Y品后，我們與這個烏茲別克家庭告辭了。

在歸途中，我收到伊布拉黑木發(fā)來的短信，他說：“對不起老師，我知道明天就是你的生日了，但是我生病了不能去奧什和你一起慶祝生日，但是等我去孔子學(xué)院的時候，我肯定要給你再慶祝一下生日，給你做我們?yōu)跗潉e克族最喜愛吃的飯菜。最終祝你生日歡樂，我最帥的王老師!”收到短信后，我非常感動。我為有這么通情達理的同學(xué)而傲慢，也為他和善的內(nèi)心而感動。

在這為期五天的家訪中，我們在賈拉拉巴德州穿行了1000多公里，一路感動，一路收獲。讓我對這里的山水，對這里的人多了一份寵愛，多了一份留戀。

家訪老師心得體會篇13

這學(xué)期,我接了新入園的孩子，并且開展了老師家訪活動。我作為一名工作不久的青年老師,在思想上充分意識到了解幼兒,了解幼兒的家庭狀況對于今后的保教工作、幼兒管理工作的重要意義。因此,我在園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,和保育老師一起,懷著極大的熱忱樂觀參與家訪活動,而這次家訪活動也給我留下了深刻的印象,令我感受頗多。

我們小小二班全班共有19名幼兒,登門家訪19戶,此前我們做了充分預(yù)備,制定了家訪方案,針對每一名幼兒的特點,設(shè)計好內(nèi)容,預(yù)先通知家長,商定時間。我們根據(jù)園里的部署,仔細完成了任務(wù)。家訪時我們做到了態(tài)度和氣可親,語言簡潔易通,不讓家長感到拘束,不任憑在幼兒家里吃飯,不收家長的饋贈,做好家訪記錄。

在家訪的過程中,我們深切地感受到家長們對子女的殷切盼望,也感受到他們對老師的敬重與信任。我們具體地了解了幼兒的愛好愛好,性格特長及家庭結(jié)構(gòu)、成長經(jīng)受、健康狀況、學(xué)習(xí)環(huán)境、在家表現(xiàn)、行為習(xí)慣,并聽取了家長對老師的看法、盼望,同時,有禮節(jié)、有分寸地向家長反映幼兒在園的表現(xiàn),確定幼兒的優(yōu)點,甚至是家長還沒有留意到的閃光點,懇切地指出幼兒缺點,耐心地傳授家庭訓(xùn)練的方法,讓家長知道幼兒的健康成長不僅是幼兒園的責(zé)任,也是家庭的責(zé)任,提示家長不僅要關(guān)懷幼兒的學(xué)習(xí)、生活,更要關(guān)懷幼兒的情感和品德。

通過家訪,我們不僅了解到了平常不了解的狀況,與家進步行了情感溝通,達成了共識,更大范圍地取得了.對老師工作的敬重與認(rèn)同,也使得我們自己再次感受到了老師工作的神圣與責(zé)任,激發(fā)了工作熱忱;更使我們得到了訓(xùn)練和熬煉。通過家訪,不僅弘揚了師德正氣,還樹立了老師的良好形象。親密了家園協(xié)作,深層互動,和諧全都,提高了訓(xùn)練的針對性、目的性和實效性。

在這次家訪活動中,我發(fā)覺多數(shù)家長的綜合素養(yǎng)還不高,在訓(xùn)練子女時,缺乏訓(xùn)練學(xué)、心理學(xué)等方面的理論學(xué)問。有的家長無法理解幼兒日益增長的"自我'意識,凡事搞包辦,助長了子女依靠性、惰性的擴散。有的家長對幼兒百依百順,當(dāng)做小皇帝,在日常生活中沒有與孩子進行常常的多方位的思想情感溝通等等。這些都需要我們摸清對象,對癥下藥,特殊是與家長保持親密的聯(lián)系,發(fā)覺問題,準(zhǔn)時解決,真正做到有的放矢。

總之,通過家訪我感到,老師與幼兒之間不只是傳遞與被傳遞的關(guān)系,也是情感、人格的相互作用的過程,人的情感是在熟悉基礎(chǔ)上產(chǎn)生和形成的,培育幼兒健全的人格、高尚的情操,良好的心理和正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我們老師的責(zé)任。

此次家訪活動使我學(xué)到了很多,也領(lǐng)悟了很多,而一名青年老師只有在不斷學(xué)習(xí),不斷領(lǐng)悟中才能快速成長、成熟起來,因此在今后的日子里,我將一如既往地,抱著極大熱忱參與家訪活動,使自己快速成長起來,同時我堅信,家訪活動是對我園、對老師、對幼兒都有益的活動,領(lǐng)導(dǎo)的樂觀組織,老師的樂觀參與,家長的樂觀協(xié)作,今年我們走千家,堅持不懈,以后定能走萬家。

家訪老師心得體會篇14

“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬家”活動開展以來，身為一名訓(xùn)練工，我專心投身于這場轟轟烈烈的活動中，提高自我的育人意識，增加了教書育人的職責(zé)心。在做好上學(xué)工作的前提下，利用課余，對我班的51名同學(xué)進行了家訪，所見所聞，感受良多:

一、統(tǒng)一思想，明確家訪的主要任務(wù)

1、了解所訪同學(xué)家庭狀況。進行家訪前，我們首先對所訪同學(xué)家庭狀況進行盡可能深化的了解。由于，家庭狀況直接影響同學(xué)的思想、學(xué)習(xí)和生活，老師只有對同學(xué)家庭的詳細狀況做全面了解，才有助于提高訓(xùn)練工作的針對性。

2、向家長反映同學(xué)在校的表現(xiàn)，多報喜，少報憂。向家長介紹學(xué)校開展的主要訓(xùn)練活動，在學(xué)校與家庭間構(gòu)成有效溝通。

3、與家長共同討論，明確要求，統(tǒng)一思想，找出同學(xué)內(nèi)心進展中存在的問題及緣由，加深對同學(xué)的了解，在將來的訓(xùn)練中有的放矢。

4、向家長提出推舉，為其實施家庭訓(xùn)練帶給幫忙指導(dǎo)，必要時還要向家長介紹一些心理學(xué)、訓(xùn)練學(xué)的基本學(xué)問，并共同商議?出解決問題的方法。

二、透過切實開展工作，家訪成果顯著

1、透過本次家訪，我們?nèi)媪私饬耸茉L同學(xué)及其家庭，為在將來訓(xùn)練工作中促進同學(xué)健康全面進展打下堅實的基礎(chǔ)。

2、透過家訪，我們與同學(xué)家長之間建立起溝通渠道，第一時間了解家長的想法，解除家長對學(xué)校訓(xùn)練工作的懷疑和不解。

3、以家訪為平臺，以同學(xué)和家長為渠道，我們對學(xué)校進行全面宣揚，擴大了學(xué)校知名度和美譽度。

4、透過家訪，廣泛聽取.對我校訓(xùn)練教學(xué)的看法和推舉，并準(zhǔn)時反饋。

三、家訪體會

1、良好的家庭訓(xùn)練對青少年的健康成長至關(guān)重要。

文化程度高的家長對自我的子女都有一套行之有效的訓(xùn)練方法，明白如何對孩子進行學(xué)習(xí)生活上的指導(dǎo)。這些家長的孩子往往從小就已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，有較強的自覺性。

文化程度不高但為處世有原則的家長，他們對孩子學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)雖有欠缺，但會以言傳身教教給孩子做人的道理。這類孩子通常為人不錯，心地和善，只要在學(xué)習(xí)方法上多加以指導(dǎo)，一般會有較大的進步。

還有少數(shù)家長，本身文化程度低，對自我的子女又過于溺愛。隨著年齡的增長，孩子的脾氣也越來越大，這些家庭往往已出現(xiàn)“不會