繼續(xù)教育心理健康考講義試練習對錯判斷器課件

精品繼續(xù)教育心理健康考試練習對錯判斷器季風氣候帶來的災害性天氣（寒潮）、（臺風）、（水旱災害）●我國氣候的主要特征（1）從圖中讀出我國的氣候特點：氣候特征（氣候復雜多樣）、（季風）氣候顯著。（2）三明屬于（亞熱帶季風氣候）氣候?！窳斜韺Ρ乳L江、黃河項目長江黃河發(fā)源地青藏高原的唐古拉山青藏高原的巴顏喀拉山源頭沱沱河約古宗列渠流經省區(qū)青、川、藏、滇、渝、鄂、湘、贛、皖、蘇、滬青、川、甘、寧、內蒙古晉、陜、豫、魯流經主要地形區(qū)青藏高原、云貴高原、四川盆地、長江中下游平原青藏高原、黃土高原、華北平原主要支流嘉陵江、漢江、贛江等洮河、湟水、渭河等流域范圍位于秦嶺與南嶺之間位于陰山與秦嶺之間開發(fā)水能（上游）、航運水能（上游）治理興建中上游防護林黃河各河段產生災害的原因，以及治理的基本方案。河段上游中游下游產生的主要災害草地退化、荒漠化嚴重水土流失地上河產生災害的原因氣候趨于干旱黃河中游流經黃土高原，支流較多。黃土高原的土層舒松，植被破壞嚴重，一遇暴雨，大量泥沙與雨水一起匯入黃河。黃河進入下游平原，河道變寬，坡度變緩。河水流速減慢，攜帶的泥沙沉積下來，使河床逐漸抬高。治理植樹種草開展水土保持綜合治理。加固黃河大堤8、我國自然資源的特點：（資源總量豐富）、（但人均不足。）土地資源類型季風區(qū)或非季風區(qū)干濕地區(qū)主要地形類型耕地季風區(qū)濕潤、半濕潤區(qū)東部的平原、低緩丘陵、盆地森林濕潤區(qū)山地草地非季風區(qū)半干旱區(qū)高原未利用土地半干旱區(qū)西部的盆地、高原●我國土地的基本國策是“十分珍惜和合理利用沒一寸土地，切實保護耕地?！薄裎覈Y源的時空分布特點及其對社會經濟發(fā)展的影響●目前人類利用的淡水資源，主要是主要是江河湖泊水和淺層地下水●我國水資源時間、空間分布特點：時間上：夏秋多，冬春少；空間上：南豐北缺?！窠鉀Q水資源時空分布不均的辦法：興建水庫可以有效調控徑流和水量的季節(jié)變化。例如：三峽和小浪底水利樞紐?！窠鉀Q水資源地區(qū)分布不均衡的有效辦法之一：跨流域調水。例如：南水北調工程，引灤入津工程，引黃濟青工程。●解決我國缺水問題的主要途徑之一：節(jié)約用水、保護水資源繼續(xù)教育心理健康考試練習對錯判斷器精品繼續(xù)教育心理健康考試練習對錯判斷器季風氣候帶來的災害性天氣（寒潮）、（臺風）、（水旱災害）●我國氣候的主要特征（1）從圖中讀出我國的氣候特點：氣候特征（氣候復雜多樣）、（季風）氣候顯著。（2）三明屬于（亞熱帶季風氣候）氣候。●列表對比長江、黃河項目長江黃河發(fā)源地青藏高原的唐古拉山青藏高原的巴顏喀拉山源頭沱沱河約古宗列渠流經省區(qū)青、川、藏、滇、渝、鄂、湘、贛、皖、蘇、滬青、川、甘、寧、內蒙古晉、陜、豫、魯流經主要地形區(qū)青藏高原、云貴高原、四川盆地、長江中下游平原青藏高原、黃土高原、華北平原主要支流嘉陵江、漢江、贛江等洮河、湟水、渭河等流域范圍位于秦嶺與南嶺之間位于陰山與秦嶺之間開發(fā)水能（上游）、航運水能（上游）治理興建中上游防護林黃河各河段產生災害的原因，以及治理的基本方案。河段上游中游下游產生的主要災害草地退化、荒漠化嚴重水土流失地上河產生災害的原因氣候趨于干旱黃河中游流經黃土高原，支流較多。黃土高原的土層舒松，植被破壞嚴重，一遇暴雨，大量泥沙與雨水一起匯入黃河。黃河進入下游平原，河道變寬，坡度變緩。河水流速減慢，攜帶的泥沙沉積下來，使河床逐漸抬高。治理植樹種草開展水土保持綜合治理。加固黃河大堤8、我國自然資源的特點：（資源總量豐富）、（但人均不足。）土地資源類型季風區(qū)或非季風區(qū)干濕地區(qū)主要地形類型耕地季風區(qū)濕潤、半濕潤區(qū)東部的平原、低緩丘陵、盆地森林濕潤區(qū)山地草地非季風區(qū)半干旱區(qū)高原未利用土地半干旱區(qū)西部的盆地、高原●我國土地的基本國策是“十分珍惜和合理利用沒一寸土地，切實保護耕地?！薄裎覈Y源的時空分布特點及其對社會經濟發(fā)展的影響●目前人類利用的淡水資源，主要是主要是江河湖泊水和淺層地下水●我國水資源時間、空間分布特點：時間上：夏秋多，冬春少；空間上：南豐北缺?！窠鉀Q水資源時空分布不均的辦法：興建水庫可以有效調控徑流和水量的季節(jié)變化。例如：三峽和小浪底水利樞紐?！窠鉀Q水資源地區(qū)分布不均衡的有效辦法之一：跨流域調水。例如：南水北調工程，引灤入津工程，引黃濟青工程?！窠鉀Q我國缺水問題的主要途徑之一：節(jié)約用水、保護水資源精品繼續(xù)教育心理健康考試練習對錯判斷器季風氣候帶來的災害性天1繼續(xù)教育心理健康考講義試練習對錯判斷器課件2繼續(xù)教育心理健康考講義試練習對錯判斷器課件3繼續(xù)教育心理健康考講義試練習對錯判斷器課件4繼續(xù)教育心理健康考講義試練習對錯判斷器課件5繼續(xù)教育心理健康考講義試練習對錯判斷器課件6繼續(xù)教育心理健康考講義試練習對錯判斷器課件7繼續(xù)教育心理健康考講義試練習對錯判斷器課件8繼續(xù)教育心理健康考講義試練習對錯判斷器課件9繼續(xù)教育心理健康考講義試練習對錯判斷器課件10繼續(xù)教育心理健康考講義試練習對錯判斷器課件11繼續(xù)教育心理健康考講義試練習對錯判斷器課件12繼續(xù)教育心理健康考講義試練習對錯判斷器課件13繼續(xù)教育心理健康考講義試練習對錯判斷器課件14繼續(xù)教育心理健康考講義試練習對錯判斷器課件15繼續(xù)教育心理健康考講義試練習對錯判斷器課件16繼續(xù)教育心理健康考講義試練習對錯判斷器課件17繼續(xù)教育心理健康考講義試練習對錯判斷器課件18繼續(xù)教育心理健康考講義試練習對錯判斷器課件19繼續(xù)教育心理健康考講義試練習對錯判斷器課件20感謝聆聽！感謝聆聽！精品繼續(xù)教育心理健康考試練習對錯判斷器季風氣候帶來的災害性天氣（寒潮）、（臺風）、（水旱災害）●我國氣候的主要特征（1）從圖中讀出我國的氣候特點：氣候特征（氣候復雜多樣）、（季風）氣候顯著。（2）三明屬于（亞熱帶季風氣候）氣候?！窳斜韺Ρ乳L江、黃河項目長江黃河發(fā)源地青藏高原的唐古拉山青藏高原的巴顏喀拉山源頭沱沱河約古宗列渠流經省區(qū)青、川、藏、滇、渝、鄂、湘、贛、皖、蘇、滬青、川、甘、寧、內蒙古晉、陜、豫、魯流經主要地形區(qū)青藏高原、云貴高原、四川盆地、長江中下游平原青藏高原、黃土高原、華北平原主要支流嘉陵江、漢江、贛江等洮河、湟水、渭河等流域范圍位于秦嶺與南嶺之間位于陰山與秦嶺之間開發(fā)水能（上游）、航運水能（上游）治理興建中上游防護林黃河各河段產生災害的原因，以及治理的基本方案。河段上游中游下游產生的主要災害草地退化、荒漠化嚴重水土流失地上河產生災害的原因氣候趨于干旱黃河中游流經黃土高原，支流較多。黃土高原的土層舒松，植被破壞嚴重，一遇暴雨，大量泥沙與雨水一起匯入黃河。黃河進入下游平原，河道變寬，坡度變緩。河水流速減慢，攜帶的泥沙沉積下來，使河床逐漸抬高。治理植樹種草開展水土保持綜合治理。加固黃河大堤8、我國自然資源的特點：（資源總量豐富）、（但人均不足。）土地資源類型季風區(qū)或非季風區(qū)干濕地區(qū)主要地形類型耕地季風區(qū)濕潤、半濕潤區(qū)東部的平原、低緩丘陵、盆地森林濕潤區(qū)山地草地非季風區(qū)半干旱區(qū)高原未利用土地半干旱區(qū)西部的盆地、高原●我國土地的基本國策是“十分珍惜和合理利用沒一寸土地，切實保護耕地?！薄裎覈Y源的時空分布特點及其對社會經濟發(fā)展的影響●目前人類利用的淡水資源，主要是主要是江河湖泊水和淺層地下水●我國水資源時間、空間分布特點：時間上：夏秋多，冬春少；空間上：南豐北缺?！窠鉀Q水資源時空分布不均的辦法：興建水庫可以有效調控徑流和水量的季節(jié)變化。例如：三峽和小浪底水利樞紐。●解決水資源地區(qū)分布不均衡的有效辦法之一：跨流域調水。例如：南水北調工程，引灤入津工程，引黃濟青工程?！窠鉀Q我國缺水問題的主要途徑之一：節(jié)約用水、保護水資源繼續(xù)教育心理健康考試練習對錯判斷器精品繼續(xù)教育心理健康考試練習對錯判斷器季風氣候帶來的災害性天氣（寒潮）、（臺風）、（水旱災害）●我國氣候的主要特征（1）從圖中讀出我國的氣候特點：氣候特征（氣候復雜多樣）、（季風）氣候顯著。（2）三明屬于（亞熱帶季風氣候）氣候?！窳斜韺Ρ乳L江、黃河項目長江黃河發(fā)源地青藏高原的唐古拉山青藏高原的巴顏喀拉山源頭沱沱河約古宗列渠流經省區(qū)青、川、藏、滇、渝、鄂、湘、贛、皖、蘇、滬青、川、甘、寧、內蒙古晉、陜、豫、魯流經主要地形區(qū)青藏高原、云貴高原、四川盆地、長江中下游平原青藏高原、黃土高原、華北平原主要支流嘉陵江、漢江、贛江等洮河、湟水、渭河等流域范圍位于秦嶺與南嶺之間位于陰山與秦嶺之間開發(fā)水能（上游）、航運水能（上游）治理興建中上游防護林黃河各河段產生災害的原因，以及治理的基本方案。河段上游中游下游產生的主要災害草地退化、荒漠化嚴重水土流失地上河產生災害的原因氣候趨于干旱黃河中游流經黃土高原，支流較多。黃土高原的土層舒松，植被破壞嚴重，一遇暴雨，大量泥沙與雨水一起匯入黃河。黃河進入下游平原，河道變寬，坡度變緩。河水流速減慢，攜帶的泥沙沉積下來，使河床逐漸抬高。治理植樹種草開展水土保持綜合治理。加固黃河大堤8、我國自然資源的特點：（資源總量豐富）、（但人均不足。）土地資源類型季風區(qū)或非季風區(qū)干濕地區(qū)主要地形類型耕地季風區(qū)濕潤、半濕潤區(qū)東部的平原、低緩丘陵、盆地森林濕潤區(qū)山地草地非季風區(qū)半干旱區(qū)高原未利用土地半干旱區(qū)西部的盆地、高原●我國土地的基本國策是“十分珍惜和合理利用沒一寸土地，切實保護耕地?！薄裎覈Y源的時空分布特點及其對社會經濟發(fā)展的影響●目前人類利用的淡水資源，主要是主要是江河湖泊水和淺層地下水●我國水資源時間、空間分布特點：時間上：夏秋多，冬春少；空間上：南豐北缺?！窠鉀Q水資源時空分布不均的辦法：興建水庫可以有效調控徑流和水量的季節(jié)變化。例如：三峽和小浪底水利樞紐。●解決水資源地區(qū)分布不均衡的有效辦法之一：跨流域調水。例如：南水北調工程，引灤入津工程，引黃濟青工程。●解決我國缺水問題的主要途徑之一：節(jié)約用水、保護水資源精品繼續(xù)教育心理健康考試練習對錯判斷器季風氣候帶來的災害性天22繼續(xù)教育心理健康考講義試練習對錯判斷器課件23繼續(xù)教育心理健康考講義試練習對錯判斷器課件24繼續(xù)教育心理健康考講義試練習對錯判斷器課件25繼續(xù)教育心理健康考講義試練習對錯判斷器課件26繼續(xù)教育心理健康考講義試練習對錯判斷器課件27繼續(xù)教育心理健康考講義試練習對錯判斷器課件28繼續(xù)教育心理健康考講義試練習對錯判斷器課件29繼續(xù)教育心理健康考講義試練習對錯判斷器課件30繼續(xù)教育心理健康考講義試練習對錯判斷器課件31繼續(xù)教育心理健康考講