化學(xué)反應(yīng)與能量精選教學(xué)課件

新課標(biāo)人教版化學(xué)選修4第一章化學(xué)反應(yīng)與能量第一節(jié)化學(xué)反應(yīng)與能量的變化新課標(biāo)人教版化學(xué)選修4第一章化學(xué)反應(yīng)與能量第一節(jié)化學(xué)反應(yīng)化學(xué)反應(yīng)與能量精選教學(xué)課件化學(xué)反應(yīng)與能量精選教學(xué)課件

這是一幅幅多么撩人的自然美景，然而，如今的地球正在遭受著前所未有的災(zāi)難：大氣污染加劇、水污染嚴(yán)重，固體廢棄物與日俱增、臭氧空洞、酸雨、赤潮、溫室效應(yīng)、水土流失、土地沙漠化等。歸根結(jié)底，都和化學(xué)反應(yīng)有著密切的關(guān)系，我們這一章研究的主要是物質(zhì)的能量變化，這種能量變化常以熱能、電能、光能等形式表現(xiàn)出來。讓我們共同學(xué)習(xí)、研究化學(xué)反應(yīng)與能量，做好保護地球，保護環(huán)境的工作。。這是一幅幅多么撩人的自然美景，然而，如今的地球正在遭反應(yīng)物的總能量高生成物的總能量低生成物的總能量高反應(yīng)物的總能量低放熱反應(yīng)吸熱反應(yīng)反應(yīng)物的總能量=生成物的總能量+放出的熱量生成物的總能量=反應(yīng)物的總能量+吸收的熱量

化學(xué)反應(yīng)的過程,可以看成是能量的“貯存”或“釋放”的過程反應(yīng)物的總能量高生成物的總能量低生成物的總能量高反應(yīng)物的總能回憶

氫原子和氫原子分開時，化學(xué)鍵怎么變？能量怎么變化？多了？少了？從哪來？到哪去？化學(xué)鍵的變化與能量的變化有什么關(guān)系？外力做功時能量如何變化回憶氫原子和氫原子分開時，外力做功時能量如回憶

氫原子和氫原子靠近時，化學(xué)鍵怎么變？能量怎么變化？多了？少了？從哪來？到哪去？化學(xué)鍵的變化與能量的變化有什么關(guān)系？回憶氫原子和氫原子靠近時，思考H2O(l)H2O(g)

液態(tài)水變成氣態(tài)水時，能量是如何變化的？能否從微觀角度解釋能量變化的原因？物質(zhì)的變化常伴隨著能量變化結(jié)論思考H2O(l)H2O(g

你從圖中發(fā)現(xiàn)了什么？

1、……2、……3、……觀察下列示意圖：你發(fā)現(xiàn)了嗎？你從圖中發(fā)現(xiàn)了什么？觀察下列示意圖：你發(fā)現(xiàn)了嗎？反應(yīng)熱焓變

化學(xué)反應(yīng)過程中所釋放或吸收的能量，都可以熱量（或轉(zhuǎn)換成相應(yīng)的熱量）來表述，叫做反應(yīng)熱，又稱為“焓變”。符號：ΔH

，單位：kJ/mol或kJ?mol-1反應(yīng)熱焓變化學(xué)反應(yīng)過程中所釋放或吸收的綜上所述∶當(dāng)△Ｈ為“一”或△Ｈ<Ｏ時，為放熱反應(yīng)；當(dāng)△Ｈ為“+”或△Ｈ>Ｏ時，為吸熱反應(yīng)。請同學(xué)們分析ｐ３的能量變化圖。二、熱化學(xué)方程式能夠表示化學(xué)反應(yīng)熱效應(yīng)的化學(xué)方程式應(yīng)怎樣書寫？下面我們來討論和研究∶綜上所述∶當(dāng)△Ｈ為“一”或△Ｈ<Ｏ時，為放熱反應(yīng)；例１∶在2000C、101KPa時，１molH2與碘蒸氣作用生成HI的反應(yīng)，科學(xué)文獻上表示為∶

H2（g）+I2（g）====2HI（g）△H=一14.KJ/mol當(dāng)在２００0C101KPa時例2∶在250C、101KPa時，有兩個由氫氣和氧氣化合成1mol水的交反應(yīng)，一個生成氣態(tài)水，一個生成液態(tài)水，其化學(xué)方程式可表示∶例１∶在2000C、101KPa時，１molH2與碘蒸氣作用H2（ｇ）+1/2O2（ｇ）=H2O（g）

△H=一241.8KJ/mol

H2（ｇ）+1/2O2（ｇ）=H2O（l）

△H=一285.8KJ/mol請同學(xué)們分析為什么二者的產(chǎn)物同樣是水，而釋出的能量卻不同？熱化學(xué)方程式∶能表示參加反應(yīng)物質(zhì)的量和反應(yīng)熱的關(guān)系的化學(xué)方程式。

H2（ｇ）+1/2O2（ｇ）=H2O（g）

思考1、在同溫、同壓下，比較下列反應(yīng)放出熱量Q1、Q2的大小A：2H2(g)+O2(g)=2H2O(g)+Q1

2H2(g)+O2(g)=2H2O(l)+Q2數(shù)量的分析：反應(yīng)物的狀態(tài)，數(shù)量和生成物的數(shù)量都相同，但由于氣態(tài)水轉(zhuǎn)化為液態(tài)要放出一定熱量∴Q2＞Q1思考1、在同溫、同壓下，比較下列反應(yīng)放出熱量Q1、Q2的大小B:S(g)+O2(g)=SO2(g)+Q1S(S)+O2(g)=SO2(g)+Q2思考２、在同溫、同壓下，比較下列反應(yīng)放出熱量Q1、Q2的大小兩式數(shù)量相同，S由固態(tài)吸收熱量轉(zhuǎn)化為氣態(tài)，在氧化燃燒生成SO2。其放出熱量的總和小于由氣態(tài)S直接燃燒所放出的熱量，Q1<Q2。B:S(g)+O2(g)=SO2(g)+Q1思考２、在C:C(S)+1/2O2(g)=CO(g)+Q1C(S)+O2(g)=CO2(g)+Q2思考３、在同溫、同壓下，比較下列反應(yīng)放出熱量Q1、Q2的大小固態(tài)C氧化為CO，釋放出熱量Q1，CO是氣體燃料，和O2反應(yīng)生成CO2，又釋放熱量Q3，兩次釋放熱量的總和Q1+Q3，等于固態(tài)C氧化為氣態(tài)CO2釋放的熱量Q2，∴Q2＞Q1C:C(S)+1/2O2(g)=CO(g)+Q1思考D:H2(g)+Cl2(g)=2HCl(g)+Q11/2H2(g)+1/2Cl2(g)=HCl(g)+Q2狀態(tài)相同，但數(shù)量后式僅是前式的一半，釋放的熱量也應(yīng)是前式的一半，Q2＜Q1D:H2(g)+Cl2(g)=2HCl(g)+Q1狀態(tài)相同思考與交流熱化學(xué)方程式與普通化學(xué)方程式有什么這區(qū)別？正確書寫其應(yīng)當(dāng)注意哪幾點？思考與交流熱化學(xué)方程式與普通化學(xué)方程式有什么這區(qū)別？正確書寫小結(jié)∶熱化學(xué)方程式不單表示了反應(yīng)物和生成物的關(guān)系，而且表示了反應(yīng)的熱效應(yīng)。書寫熱化學(xué)方程式應(yīng)注意∶１、需注明反應(yīng)的溫度和壓強。如在多少度，多少千帕；如在常溫（250c）、常壓（101kpa）下，可不注明溫度和壓強的條件；２、應(yīng)注明反應(yīng)物和生成物的狀態(tài)；固體一s，液體一l，氣體一g；３、熱化學(xué)方程式中各物質(zhì)前的化學(xué)計量數(shù)不表示分子個數(shù)?；瘜W(xué)計量數(shù)可以是整數(shù)，也可以是分?jǐn)?shù)。對于相同的反應(yīng)，當(dāng)計量數(shù)不同時，其△H不同。４、在方程式右端要注明△H為多少“+”或“一”kJ/mol。小結(jié)∶熱化學(xué)方程式不單表示了反應(yīng)物和生成物的關(guān)系，（練習(xí)與鞏固）依據(jù)事實，寫出下列反應(yīng)的熱化學(xué)方程式∶（１）1mol碳完全燃燒放出393.5KJ的熱量；（２）1克甲醇燃燒生成二氧化碳和水（液態(tài)）時放熱22.68KJ；（３）1mol氯氣和水蒸氣通過灼熱的炭層反應(yīng)，生成氯化氫和二氧化碳放出145KJ的熱量。（練習(xí)與鞏固）依據(jù)事實，寫出下列反應(yīng)的熱化學(xué)方程式∶（１）11、1molC與1mol水蒸氣反應(yīng)生成1molCO和1molH2，需要吸收131.5kJ的熱量。寫出此反應(yīng)的熱化學(xué)方程式。隨堂練習(xí)2、沼氣是一種能源，它的主要成分是CH4。0.5molCH4完全燃燒生成CO2和H2O時，放出445kJ的熱量。則下列熱化學(xué)方程式中正確的是A、2CH4(g)＋4O2

(g)

＝2CO2(g)

＋4H2O(l)

ΔH=

+890kJ/molB、CH4＋2O2

＝CO2＋H2OΔH=

－890kJ/molC、CH4(g)＋2O2

(g)

＝CO2(g)

＋2H2O(l)

ΔH=

－890kJ/molD、1/2CH4(g)＋O2

(g)

＝1/2CO2(g)

＋H2O(l)

ΔH=

-890kJ/molC1、1molC與1mol水蒸氣反應(yīng)生成1molCO隨堂練習(xí)3、已知（1）H2(g)＋1/2O2

(g)

＝H2O(g)

ΔH1=

akJ/mol（2）2H2(g)＋O2

(g)

＝2H2O(g)

ΔH2=

bkJ/mol（3）H2(g)＋1/2O2

(g)

＝H2O(l)

ΔH3=

ckJ/mol（4）2H2(g)＋O2

(g)

＝2H2O(l)

ΔH4=

dkJ/mol則a、b、c、d的關(guān)系正確的是

。A、a<c<0B、b>d>0C、2a=b<0D、2c=d>0

C隨堂練習(xí)3、已知C作業(yè)布置∶第一次作業(yè)∶p５Ex３（１）、（２）、（３）、（４）、（５）、（６）、Ex４（１）、（２）、

作業(yè)布置∶第一次作業(yè)∶p５Ex３（１）、（２）、（３）、（４謝謝！謝謝！新課標(biāo)人教版化學(xué)選修4第一章化學(xué)反應(yīng)與能量第二節(jié)燃燒熱能源新課標(biāo)人教版化學(xué)選修4第一章化學(xué)反應(yīng)與能量第二節(jié)燃燒練習(xí).若2.6g乙炔（C2H2，氣態(tài)）完全燃燒生成液態(tài)水和CO2（g）時放熱130kJ。則乙炔燃燒的熱化學(xué)方程式為

C2H2（g）＋5/2O2（g）2CO2（g）＋H2O（l）ΔH=－1300kJ/mol2C2H2（g）＋5O2（g）==4CO2(g)＋2H2O(l)ΔH=－2600kJ/molC2H2（g）＋5/2O2（g）2CO2（g）＋H2O一、燃燒熱

什么是燃燒熱？是不是物質(zhì)燃燒放出的熱量就叫燃燒熱呢？

在25℃,101kPa時，1mol

物質(zhì)完全燃燒生成穩(wěn)定的氧化物時所放出的熱量，叫做該物質(zhì)的燃燒熱。⑴.燃燒熱通?？捎蓪嶒灉y得。⑵.在理解物質(zhì)燃燒熱的定義時，要注意以下幾點：一、燃燒熱在25℃,101kPa時，1mol①研究條件：25℃,101kPa②反應(yīng)程度：完全燃燒，產(chǎn)物是穩(wěn)定的氧化物。③燃燒物的物質(zhì)的量：1mol④研究內(nèi)容：放出的熱量。（ΔH<0，單位kJ/mol）⑤在未有特別說明的情況下，外界壓強一般指25℃,101kPa.所謂完全燃燒也是完全氧化，它是指物質(zhì)中的下列元素完全轉(zhuǎn)變成對應(yīng)的穩(wěn)定物①研究條件：25℃,101kPa

如:CCO2(g)、HH2O（l）、SSO3

（g）［練習(xí)1］分析以下幾個熱化學(xué)方程式，哪個是表示固態(tài)碳和氣態(tài)氫氣燃燒時的燃燒熱的？為什么？

A.C（s）＋O2（g）===CO(g);ΔH=110.5kJ/molB.C（s）＋O2（g）===CO2(g);ΔH=－393.5kJ/molC.2H2(g)＋O2(g)===2H2O(l);ΔH=－571.6kJ/molD.H2(g)＋O2(g)===H2O(g);ΔH=－241.8kJ/mol如:解析:A項

C（s）燃燒未生成穩(wěn)定氧化物CO2(g)，故其反應(yīng)熱不能叫燃燒熱；B項符合燃燒熱的定義；C項H2雖然轉(zhuǎn)變成了穩(wěn)定的氧化物H2O（l），但由于其反應(yīng)熱表示的是2molH2

完全燃燒時的熱量變化，故不能叫燃燒熱；D項參加燃燒的H2雖然是1mol，但其生成H2O（g），而不是H2O（l），故它的反應(yīng)熱也不為H2的燃燒熱。

你能根據(jù)題中信息寫出表示H2燃燒熱的熱化學(xué)方程式嗎？解析:A項C（s）燃燒未生成穩(wěn)定氧化物CO2(g)，故其H2（g）＋O2（g）==H2O（l）；ΔH=－285.8kJ/mol

由于計算燃燒熱時，可燃物質(zhì)是以1mol作為標(biāo)準(zhǔn)來計算的，所以熱化學(xué)方程式的化學(xué)計量系數(shù)常出現(xiàn)分?jǐn)?shù)。二、燃燒熱的計算及應(yīng)用［例題］1.在101kPa時，1molCH4

完全燃燒生成CO2和液態(tài)H2O，放出890.3kJ的熱量，CH4的燃燒熱為多少？1000LCH4（標(biāo)準(zhǔn)狀況）燃燒后所產(chǎn)生的熱量為多少？

H2（g）＋O2（g）==H2O（l）；ΔH=解析：根據(jù)題意，在101kPa時，1molCH4完全燃燒的熱化學(xué)方程式為：CH4（g）＋2O2（g）==CO2（g）＋2H2O（l）ΔH=－890.3kJ/mol即CH4的燃燒熱為890.3kJ/mol。1000LCH4（標(biāo)準(zhǔn)狀況）的物質(zhì)的量為：n(CH4)==44.6mol1molCH4

完全燃燒放出890.3kJ的熱量，44.6molCH4

完全燃燒放出的熱量為：44.6mol×890.3kJ/mol=3.97×104kJ答案：CH4的燃燒熱為890.3kJ/mol，1000LCH4（標(biāo)準(zhǔn)狀況）完全燃燒產(chǎn)生的熱量為3.97×104kJ。解析：根據(jù)題意，在101kPa時，1molCH4完全燃2.葡萄糖是人體所需能量的重要來源之一。葡萄糖燃燒的熱化學(xué)方程式為：C6H12O6（s）＋6O2（g）===6CO2（g）＋6H2O（l）ΔH=－2800kJ/mol葡萄糖在人體組織中氧化的熱化學(xué)方程式與它燃燒的熱化學(xué)方程式相同。計算100g葡萄糖在人體中完全氧化時所產(chǎn)生的熱量。解析：根據(jù)題意，葡萄糖的燃燒熱為2800kJ/mol，100g葡萄糖的物質(zhì)的量為：

n(C6H12O6)==0.556mol1molC6H12O6完全燃燒放出2800kJ的熱量，0.556molC6H12O6完全燃燒放出的熱量為：0.556mol×2800kJ/mol=1557kJ答案：100g葡萄糖在人體中完全氧化時產(chǎn)生1557kJ的熱量。2.葡萄糖是人體所需能量的重要來源之一。葡萄糖燃燒的熱化學(xué)方三、能源

能源就是能提供能量的自然資源，包括化石燃料（煤、石油、天然氣）、陽光、風(fēng)力、流水、潮汐以及柴草等。能源的開發(fā)和利用可以用來衡量一個國家或地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展和科學(xué)技術(shù)水平。煤、石油、天然氣是當(dāng)今世界上重要的化石燃料。但它們的蘊藏有限，且不可再生。解決的辦法：開源節(jié)流。即開發(fā)新能源，節(jié)約現(xiàn)有能源，提高能源的利用率。

節(jié)約能源的重要措施：科學(xué)地控制燃燒反應(yīng)，使燃料充分燃燒，提高能源的利用率。三、能源能源就是能提供能量的自然資源，包括化石燃料相關(guān)思考題∶[問題]1.燃料充分燃燒的條件是什么?2.燃料燃燒時,若空氣過量或不足,會造成什么后果?3.為什么固體燃料要粉碎后使用?1.使燃料充分燃燒的措施：(1）通入充足且適量的空氣；(2）固體燃料粉碎、液體燃料噴霧以增大燃料與空氣的接觸面。相關(guān)思考題∶[問題]1.燃料充分燃燒的條件是什么?2.燃料討論：下面列出的是有關(guān)煤作燃料利弊問題的一些主要論點，請參考這些論點，并準(zhǔn)備有關(guān)材料，簡要論述你對該問題的看法。

①煤是我國儲量最多的能源資源，應(yīng)充分利用該資源為我國的社會主義建設(shè)服務(wù)。據(jù)有人估計，我國的煤炭儲量足夠使用幾百年。

②煤的形成需經(jīng)過數(shù)億年的時間，用一些就少一些，不可再生。

③煤是重要的化工原料，把煤作燃料簡單燒掉太可惜，應(yīng)該綜合利用。討論：下面列出的是有關(guān)煤作燃料利弊問題的一些主要論點，請參考④煤是發(fā)熱量很高的固體燃料，我國煤炭資源相對比較集中，開采成本較低，用煤作燃料合算。煤作為固體燃料，燃燒反應(yīng)速率小，熱利用效率低，且運輸不方便。⑤煤直接燃燒時產(chǎn)生SO2等有毒氣體和煙塵，對環(huán)境造成嚴(yán)重污染。⑥可以通過清潔煤技術(shù)，如煤的液化和氣化，以及實行煙氣凈化脫硫等，大大減少燃煤對環(huán)境造成的污染，提高煤燃燒的熱利用率。⑦煤大量開采時，會造成地面塌陷。④煤是發(fā)熱量很高的固體燃料，我國煤炭資源相對比較集中，開采資源蘊藏方面：煤是我國儲量最多的能源資源，應(yīng)充分利用，但由于煤為不可再生能源，故使用過程中應(yīng)減少不必要的浪費，并提高其能量利用率，同時應(yīng)加快開發(fā)新能源。開采和運輸方面：我國煤炭資源相對比較集中，開采成本較低，這從我國的大、中、小型煤礦繁多即可說明，且一般的煤礦工人不需要多么高深的技術(shù)；但煤在大量開采時，又會造成地面塌陷；在運輸方面，很不方便，需要裝、卸、運等諸多環(huán)節(jié)，且開采出來的煤在貯存時便有部分變質(zhì)，造成資源浪費，同時造成環(huán)境污染，這從煤礦周圍的空氣質(zhì)量普遍不佳（尤其是粉塵）即可證明，故應(yīng)大大提高清潔煤技術(shù)，使煤通過氣化等手段而變得易于運輸。資源蘊藏方面：資源綜合利用：煤作為固體燃料，燃燒反應(yīng)速率小，熱利用效率低，我們國家的煤，在進行綜合利用時的辦法主要是煤的干餾和煤的氣化、液化，但在此過程中，卻有相當(dāng)多的副產(chǎn)物不能有效利用，如在煉焦過程中產(chǎn)生的焦?fàn)t氣、煤焦油等，我們都沒有很好地進行再加工，結(jié)果是既浪費了資源，又污染了環(huán)境。因此，積極開展煤的綜合利用十分重要。資源綜合利用：污染環(huán)境方面：由于煤中除了主要元素C外，還含有少量的H、S、N、O等元素，煤在直接燃燒時會產(chǎn)生SO2、氮氧化物及煙塵等，嚴(yán)重影響空氣質(zhì)量且易導(dǎo)致酸雨、溫室效應(yīng)等，從而使環(huán)境受到嚴(yán)重污染，故通過清潔煤技術(shù)（如煤的液化和氣化，以及實行煙氣凈化脫硫等），大大減少燃煤對環(huán)境造成的污染，勢在必行。提高煤燃燒的熱利用率、開發(fā)新的能源也是大勢所趨。污染環(huán)境方面：［議一議］1.城市家用燃料使用氣體燃料比使用煤、煤球等固體燃料有什么好處？答案：1.首先，因氣體易擴散，故氣體燃料與空氣混合充分，容易發(fā)生完全燃燒，與固體燃料相比有較高的能量利用率。其次，氣體燃料便于管道運輸、使用方便（易點燃、易熄滅）、無渣無塵、清潔衛(wèi)生。第三，固體煤中含有硫、氮等雜質(zhì)，直接燃煤，會產(chǎn)生大量二氧化硫、氮氧化物（NOx）、粉塵，造成大氣污染，住宅環(huán)境、居室空氣的污染則更嚴(yán)重。［議一議］1.城市家用燃料使用氣體燃料比使用煤、煤球等固體燃2.推廣使用天然氣（相對于管道煤氣和液化氣）為什么是城市燃氣的發(fā)展方向？管道煤氣是一種清潔燃料，然而這是相對于住宅、居室環(huán)境而言的，從城市大環(huán)境看，并沒有改善城市大氣的污染程度。原因很簡單，制造煤氣要燃煤，使用煤氣沒有降低城市的煤炭消耗量，原來一家一戶煤球爐的廢氣僅僅變成由數(shù)家煤氣廠排放而已。液化氣是發(fā)熱量最高的優(yōu)質(zhì)清潔燃料，但液化氣使用不便，且要消耗寶貴的石油資源，天然氣則是一種既有管道煤氣的方便，又有液化氣無毒、發(fā)熱量高的優(yōu)點且不易爆的燃料，所以，推廣使用天然氣是城市燃氣產(chǎn)業(yè)的發(fā)展方向。2.推廣使用天然氣（相對于管道煤氣和液化氣）為什么是城市燃氣［想一想］1.工業(yè)上常用把煤塊粉碎、液體燃料噴成霧狀，而使燃料充分燃燒，這種方法是否適合家用？2.從能量守恒的角度看，把煤加工成煤氣，是否能增加煤的發(fā)熱量？1.不適合2.不能四、新能源的開發(fā)及限制

1.燃料電池，2.氫能，3.太陽能，4.風(fēng)能，生物能、核能、地?zé)崮堋⒊毕艿龋巯胍幌耄?.工業(yè)上常用把煤塊粉碎、液體燃料噴成霧狀，而使燃謝謝！謝謝！新課標(biāo)人教版化學(xué)選修4第一章化學(xué)反應(yīng)與能量第三節(jié)化學(xué)反應(yīng)熱的計算新課標(biāo)人教版化學(xué)選修4第一章化學(xué)反應(yīng)與能量第三節(jié)化學(xué)反應(yīng)

H2(g)+1/2O2(g)==H2O(g)△H1=-241.8kJ/mol

那么，H2的燃燒熱△H究竟是多少？如何計算？已知：

H2O(g)==H2O(l)△H2=-44kJ/molH2(g)+1/2O2(g)==H2O(l)△H=△H1+△H2=-285.8kJ/mol下列數(shù)據(jù)△H1表示燃燒熱嗎？why判斷H2(g)+1/2O2(g)==H2O(g)△H1

小組討論匯報任務(wù)如何測出這個反應(yīng)的反應(yīng)熱：（1）C(s)+1/2O2(g)==CO(g)ΔH1=?小組討論匯報任務(wù)如何測出這個反①C(s)+1/2O2(g)==CO(g)ΔH1=?②CO(g)+1/2O2(g)==CO2(g)ΔH2=-283.0kJ/mol③C(s)+O2(g)==CO2(g)ΔH3=-393.5kJ/mol①+②=③

，則ΔH1+ΔH2=ΔH3所以，ΔH1=ΔH3-ΔH2=-393.5kJ/mol+283.0kJ/mol=-110.5kJ/mol應(yīng)用了什么規(guī)律？①C(s)+1/2O2(g)==CO(g)ΔH1=蓋斯定律？蓋斯？

不管化學(xué)反應(yīng)是分一步完成或分幾步完成，其反應(yīng)熱是相同的?；瘜W(xué)反應(yīng)的反應(yīng)熱只與反應(yīng)體系的始態(tài)和終態(tài)有關(guān)，而與反應(yīng)的途徑無關(guān)。蓋斯定律？蓋斯？不管化學(xué)反應(yīng)是分一步完成或分幾步完成如何理解蓋斯定律？ΔH、ΔH1、ΔH2之間有何關(guān)系？ΔH=ΔH1+ΔH2BΔHACΔH1ΔH2能舉出生活中或化學(xué)反應(yīng)中的實例嗎？如何理解蓋斯定律？ΔH、ΔH1、ΔH2ΔH=ΔH例1：寫出石墨變成金剛石的熱化學(xué)方程式(25℃,101kPa時)說明：（1）可以在書中查找需要的數(shù)據(jù)（2）并告訴大家你設(shè)計的理由。用一用蓋斯定律石墨能直接變成金剛石嗎？先思考，之后小組討論匯報例1：寫出石墨變成金剛石的熱化學(xué)方程式查燃燒熱表知：①C(石墨，s)+O2(g)==CO2(g)△H1=-393.5kJ/mol②C(金剛石，s)+O2(g)==CO2(g)△H2=-395.0kJ/mol所以，①-②得：

C(石墨，s)=C(金剛石，s)△H=+1.5kJ/mol

觀察該熱化學(xué)方程式，回答：金剛石能自動變成石墨嗎？需要什么條件？查燃燒熱表知：所以，①-②得：觀察該熱化你知道神六的火箭燃料是什么嗎？例2：某次發(fā)射火箭，用N2H4（肼）在NO2中燃燒，生成N2、液態(tài)H2O。已知：

N2(g)+2O2(g)==2NO2(g)△H1=+67.2kJ/molN2H4(g)+O2(g)==N2(g)+2H2O(l)△H2=-534kJ/mol假如都在相同狀態(tài)下，請寫出發(fā)射火箭反應(yīng)的熱化學(xué)方程式。2N2H4(g)+2NO2(g)==3N2(g)+4H2O(l)△H=-1135.2kJ/mol

你知道神六的火箭燃料是什么嗎？例2：某次發(fā)射火箭，用N2H4思考：如何選擇火箭燃料？

對照書中燃燒熱的表格1、怎么比較各種燃料？2、若只考慮能量，用什么最好？3、只考慮能量行嗎？為什么？比沖性能、自燃特性、無毒、可貯存思考：如何選擇火箭燃料？

對照書中燃燒熱的表格1、怎么比較各蓋斯定律1、請用自己的話描述一下蓋斯定律。2、蓋斯定律有哪些用途？總結(jié)歸納蓋斯定律1、請用自己的話描述一下蓋斯定律?？偨Y(jié)歸納謝謝！謝謝！

好像是在一次電話采訪中，一個記者曾經(jīng)問過我一個很好玩的問題：李連杰，你這些年都是一帆風(fēng)順，你是怎么變得這么強大的呢？

這位記者，采訪我之前肯定沒做過認(rèn)真的準(zhǔn)備。首先，我從來不是一帆風(fēng)順，我在朋友中有個外號，叫”死過一百次的生還者“。從小我父親就過世了，家境實在太差，只好加入武術(shù)隊，靠每個月微薄的補貼養(yǎng)活全家；11歲開始我連續(xù)5次拿到全國武術(shù)比賽冠軍，18歲拍了《少林寺》一夜成名，但立馬，第二年我就摔斷了腿，差點成為廢人；好不容易等到《黃飛鴻》系列電影大賣，我的經(jīng)紀(jì)人又遭黑道槍殺，事業(yè)再次陷入低谷......這些都不說，2004年印尼海嘯時，我差點妻離子散命喪異地，當(dāng)洪水就在你眼前肆虐時，那種內(nèi)心的驚恐與不舍，又有多少人面對過呢？

也可以理解，問這個問題的人估計從來都只是在電影中了解我，覺得我就是電影中那些硬漢，身懷絕技，從精神到肉體都是天生的強大．事實上，我只是一個血肉做成的普通人，甚至，我比很多人還脆弱，有一段時間，我天天想著出家當(dāng)和尚。

但是，少林寺的一位高僧卻不同意我這樣做，因為出家并不能從根本上解決問題佛家還講究入世修行呢！后來，我去好萊塢發(fā)展時，他要我記住一句話：一切困難都是為了幫自已變得更強大！

這話聽起來實在不像是什么祝福。果然，到了好萊塢，事情并不順利，雖然臺灣老板楊登魁花了上億元幫我打造形象，創(chuàng)造機會，但傲慢的好萊塢并不肯接納我這個身高才170CM的華人。我忍著，直到一次在片場，導(dǎo)演把劇本摔到我臉上，冷冷地問我：你是不是不懂英文，所以劇本沒看懂？

那個晚上，我打電話給那位高僧。他淡淡地說：這些年你吃了不少苦頭，但回過頭來想一想，是現(xiàn)在的你強大，還是過去的你強大？我一愣，想著自已這半生的經(jīng)歷，的確，那些困難現(xiàn)在看起來都不值一提了，可當(dāng)時，又何嘗不是逼得自已無路可逃？可見，困難的確在讓我變得強大，至少，讓我的承受能力越來越強！

從那以后，我不再懼怕任何困境，對困境內(nèi)外甚至抱著一種“歡迎”的態(tài)度。朋友都說我瘋魔了，但我心里知道，這不過是在困難中修煉自已。

拍攝《英雄》的那段時間，章子怡很是受非議，甚至在劇組中也被某些人孤立。在她身上我看到了剛出道的自已：沖動、愛憎分明，心里有什么臉上從來藏不住......于是，我把自的體驗告訴她，慢慢地，她也從流言中脫胎換骨，開始表現(xiàn)出一個堅強的章小妹。

這兩年，我對武術(shù)之道越來越有想法，很想和觀眾分享這種想法，于是，我請人編寫了宣揚和平的電影《西藏武僧在紐約》。很多片商對名字很感興趣，但一看劇本就都不肯投資，因為里面的武打場面太少了，不夠商業(yè)化。到哪里去找投資商？每晚這個問題都折磨得我無法入睡，實在沒辦法了，我找到法國的著名導(dǎo)演呂克貝松，想自掏腰包自已拍。拍完后，我看電影前90分鐘十分精彩脫俗，但后30分鐘就落入了武打片的俗套，就要求改結(jié)尾，別人都覺得我瘋了，改結(jié)尾是自殺行為，會讓票房一落千丈。呂克貝松也十分驚奇地問我：“你真想得罪你所有的觀眾嗎？”我笑著說：“那就試一次吧?！?/p>

事實是，電影還沒有公開放映，就受到了不少電影專家和媒體的關(guān)注，慢慢地，隨著《霍元甲》的再度追擊，大家也開始知道：哦，原來李連杰并不是一個武打機器，他也是有自已的想法的；中華武術(shù)除了實用外，里面還有博大精深的東西??！

這就是我的目的。既要表達內(nèi)心、又要保證票房，的確是一件太困難的事，但我知道，困境總會過去，而經(jīng)歷困境的人，卻在這個過程中變得更樂觀、更有力量。

好像是在一次電話采訪中，一個記者曾經(jīng)問過我一個很好玩的問s,somesayshequotedeverybookofthebiblebymemoryandiBothsistershadhadtheirloveexperiencebythetimethewarcame,andtheywerehurriedhome.Neitherwaseverinlovewithayoungmanunlessheandshewereverballyverynear:thatisunlesstheywereprofoundlyinterested,TALKINGtooneanother.Theamazing,theprofound,theunbelievablethrilltherewasinpassionatelytalkingtosomereallycleveryoungmanbythehour,resumingdayafterdayformonths...thistheyhadneverrealizedtillithappened!Theparadisalpromise:Thoushalthavementotalkto!---hadneverbeenuttered.Itwasfulfilledbeforetheyknewwhatapromiseitwas.

Andifaftertherousedintimacy39ofthesevividandsoul-enlighteneddiscussionsthesexthingbecamemoreorlessinevitable40,thenletit.Itmarkedtheendofachapter.Ithadathrillofitsowntoo:aqueervibratingthrillinsidethebody,afinalspasm41ofself-assertion,likethelastword,exciting,andveryliketherowofasterisks42thatcanbeputtoshowtheendofaparagraph,andabreakinthetheme.

Whenthegirlscamehomeforthesummerholidaysof1913,whenHildawastwentyandConnieeighteen,theirfathercouldseeplainlythattheyhadhadtheloveexperience.

L'amouravaitpossépar8là,assomebodyputsit.Buthewasamanofexperiencehimself,andletlifetakeitscourse.Asforthemotanervousinvalid43inthelastfewmonthsofherlife,shewantedhergirlstobe`free',andto`fulfilthemselves'.Sheherselfhadneverbeenabletobealtogetherherself:ithadbeendeniedher.Heavenknowswhy,forshewasawomanwhohadherownincomeandherownway.Sheblamedherhusband.Butasamatteroffact,itwassomeoldimpressionofauthorityonherownmindorsoulthatshecouldnotgetridof.IthadnothingtodowithSirMalcolm,wholefthisnervously44hostile,high-spiritedwifetoruleherownroost,whilehewenthisownway.

Sothegirlswere`free',andwentbacktoDresden,andtheirmusic,andtheuniversityandtheyoungmen.Theylovedtheirrespectiveyoungmen,andtheirrespectiveyoungmenlovedthemwithallthepassionofmentalattraction.Allthewonderfulthingstheyoungmenthoughtandexpressedandwrote,theythoughtandexpressedandwrotefortheyoungwomen.Connie'syoungmanwasmusical,Hilda'swastechnical.Buttheysimplylivedfortheiryoungwomen.Intheirmindsandtheirmentalexcitements,thatis.Somewhereelsetheywerealittlerebuffed,thoughtheydidnotknowit.

Itwasobviousinthemtoothatlovehadgonethroughthem:thatis,thephysicalexperience.Itiscuriouswhatasubtlebutunmistakabletransmutationitmakes,bothinthebodyofmenandwomen:thewomanmoreblooming,moresubtlyrounded,heryoungangularitiessoftened45,andherexpressioneitheranxiousortriumphant46:themanmuchquieter,moreinward,theveryshapesofhisshouldersandhisbuttockslessassertive47,morehesitant.

Intheactualsex-thrillwithinthebody,thesistersnearlysuccumbed48tothestrangemalepower.Butquicklytheyrecoveredthemselves,tookthesex-thrillasasensation,andremainedfree.Whereasthemen,ingratitude49tothewomanforthesexexperience,lettheirsoulsgoouttoher.Andafterwardslookedratherasiftheyhadlostashillingandfoundsixpence.Connie'smancouldbeabitsulky,andHilda'sabitjeering50.Butthatishowmenare!Ungratefulandneversatisfied.Whenyoudon'thavethemtheyhateyoubecauseyouwon't;andwhenyoudohavethemtheyhateyouagain,forsomeotherreason.Orfornoreasonatall,exceptthattheyarediscontentedchildren,andcan'tbesatisfiedwhatevertheyget,letawomandowhatshemay.

However,camethewar,HildaandConniewererushedhomeagainafterhavingbeenhomealreadyinMay,totheirmother'sfuneral.BeforeChristmasof1914boththeirGermanyoungmenweredead:whereuponthesisterswept,andlovedtheyoungmenpassionately,butunderneath51forgotthem.Theydidn'texistanymore.

Bothsisterslivedintheirfather's,reallytheirmother's,KensingtonhousemixedwiththeyoungCambridgegroup,thegroupthatstoodfor`freedom'andflannel52trousers,andflannelshirtsopenattheneck,andawell-bredsortofemotionalanarchy53,andawhispering,murmuringsortofvoice,andanultra-sensitivesortofmanner.Hilda,however,suddenlymarriedamantenyearsolderthanherself,aneldermemberofthesameCambridgegroup,amanwithafairamountofmoney,andacomfortablefamilyjobinthegovernment:healsowrotephilosophicalessays.ShelivedwithhiminasmallishhouseinWestminster,andmovedinthatgoodsortofsocietyofpeopleinthegovernmentwhoarenottip-toppers,butwhoare,orwouldbe,therealintelligentpowerinthenation:peoplewhoknowwhatthey'retalkingabout,ortalkasiftheydid.

Conniedidamildformofwar-work,andconsorted54withtheflannel-trousersCambridgeintransigents,whogentlymockedateverything,sofar.Her`friend'wasaCliffordChatterley,ayoungmanoftwenty-two,whohadhurriedhomefromBonn,wherehewasstudyingthetechnicalitiesofcoal-mining.Hehadpreviously55spenttwoyearsatCambridge.Nowhehadbecomeafirstlieutenant56inasmartregiment57,sohecouldmockateverythingmorebecominglyinuniform.

CliffordChatterleywasmoreupper-classthanConnie.Conniewaswell-to-dointelligentsia,buthewasaristocracy.Notthebigsort,butstillit.Hisfatherwasabaronet,andhismotherhadbeenaviscount'sdaughter.

ButClifford,whilehewasbetterbredthanConnie,andmore`society',wasinhisownwaymoreprovincialandmoretimid.Hewasathiseaseinthenarrow`greatworld',thatis,landedaristocracysociety,buthewasshyandnervousofallthatotherbigworldwhichconsistsofthevasthordes58ofthemiddleandlowerclasses,andforeigners.Ifthetruthmustbetold,hewasjustalittlebitfrightenedofmiddle-andlower-classhumanity,andofforeignersnotofhisownclass.Hewas,insomeparalysingway,consciousofhisowndefencelessness,thoughhehadallthedefenceofprivilege.Whichiscurious,butaphenomenonofourday.

Thereforethepeculiar59softassuranceofagirllikeConstanceReidfascinatedhim.Shewassomuchmoremistressofherselfinthatouterworldofchaos60thanhewasmasterofhimself.

Neverthelesshetoowasarebel:rebellingevenagainsthisclass.Orperhapsrebelistoostrongaword;fartoostrong.Hewasonlycaughtinthegeneral,popularrecoil61oftheyoungagainstconventionandagainstanysortofrealauthority.Fatherswereridiculous:hisownobstinate62onesupremelyso.Andgovernmentswereridiculous:ourownwait-and-seesortespeciallyso.Andarmieswereridiculous,andoldbuffers63ofgeneralsaltogether,thered-facedKitchenersupremely.Eventhewarwasridiculous,thoughitdidkillratheralotofpeople.

Infacteverythingwasalittleridiculous,orveryridiculous:certainlyeverythingconnectedwithauthority,whetheritwereinthearmyorthegovernmentortheuniversities,wasridiculoustoadegree.Andasfarasthegoverningclassmadeanypretensions64togovern,theywereridiculoustoo.SirGeoffrey,Clifford'sfather,wasintenselyridiculous,choppingdownhistrees,andweedingmenoutofhiscollierytoshovethemintothewar;andhimselfbeingsosafeandpatriotic65;but,also,spendingmoremoneyonhiscountrythanhe'dgot.

WhenMissChatterley---Emma---camedowntoLondonfromtheMidlandstodosomenursingwork,shewasverywitty66inaquietwayaboutSirGeoffreyandhisdetermined67patriotism68.Herbert,theelderbrotherandheir,laughedoutright69,thoughitwashistreesthatwerefallingfortrench70props71.ButCliffordonlysmiledalittleuneasily.Everythingwasridiculous,quitetrue.Butwhenitcametoocloseandoneselfbecameridiculoustoo...?Atleastpeopleofadifferentclass,likeConnie,wereearnestaboutsomething.Theybelievedinsomething.

TheywereratherearnestabouttheTommies,andthethreatofconscription,andtheshortageofsugarandtoffeeforthechildren.Inallthesethings,ofcourse,theauthoritieswereridiculouslyatfault.ButCliffordcouldnottakeittoheart.Tohimtheauthoritieswereridiculousabovo,notbecauseoftoffeeorTommies.

Andtheauthoritiesfeltridiculous,andbehavedinaratherridiculousfashion,anditwasallamadhatter'stea-partyforawhile.Tillthingsdevelopedoverthere,andLloydGeorgecametosavethesituationoverhere.Andthissurpassedevenridicule72,theflippantyounglaughednomore.

In1916HerbertChatterleywaskilled,soCliffordbecameheir.Hewasterrifiedevenofthis.HisimportanceassonofSirGeoffrey,andchildofWragby,wassoingrainedinhim,hecouldneverescapeit.Andyetheknewthatthistoo,intheeyesofthevastseething73world,wasridiculous.NowhewasheirandresponsibleforWragby.Wasthatnotterrible?andalsosplendidandatthesametime,perhaps,purely74absurd?

SirGeoffreywouldhavenoneoftheabsurdity75.Hewaspaleandtense,withdrawn76intohimself,andobstinately77determinedtosavehiscountryandhisownposition,letitbeLloydGeorgeorwhoitmight.Socutoffhewas,sodivorcedfromtheEnglandthatwasreallyEngland,soutterly78incapable79,thatheeventhoughtwellofHoratioBottomley.SirGeoffreystoodforEnglandandLloydGeorgeashisforebearshadstoodforEnglandandStGeorge:andheneverknewtherewasadifference.SoSirGeoffreyfelledtimberandstoodforLloydGeorgeandEngland,EnglandandLloydGeorge.

AndhewantedCliffordtomarryandproduceanheir.Cliffordfelthisfatherwasahopelessanachronism.Butwhereinwashehimselfanyfurtherahead,exceptinawincing80senseoftheridiculousnessofeverything,andtheparamount81ridiculousnessofhisownposition?Forwilly-nillyhetookhisbaronetcyandWragbywiththelastseriousness.

Thegayexcitementhadgoneoutofthewar...dead.Toomuchdeathandhorror.Amanneededsupportaridcomfort.Amanneededtohaveananchorinthesafeworld.Amanneededawife.

TheChatterleys,twobrothersandasister,hadlivedcuriously82isolated83,shutinwithoneanotheratWragby,inspiteofalltheirconnexions.Asenseofisolation84intensified85thefamilytie,asenseoftheweaknessoftheirposition,asenseofdefencelessness,inspiteof,orbecauseof,thetitleandtheland.TheywerecutofffromthoseindustrialMidlandsinwhichtheypassedtheirlives.Andtheywerecutofffromtheirownclassbythebrooding,obstinate,shut-upnatureofSirGeoffrey,theirfather,whomtheyridiculed86,butwhomtheyweresosensitiveabout.

Thethreehadsaidtheywouldalllivetogetheralways.ButnowHerbertwasdead,andSirGeoffreywantedCliffordtomarry.SirGeoffreybarelymentionedit:hespokeverylittle.Buthissilent,broodinginsistence87thatitshouldbesowashardforCliffordtobearupagainst.

ButEmmasaidNo!ShewastenyearsolderthanClifford,andshefelthismarryingwouldbeadesertionandabetrayalofwhattheyoungonesofthefamilyhadstoodfor.

CliffordmarriedConnie,nevertheless,andhadhismonth'shoneymoonwithher.Itwastheterribleyear1917,andtheywereintimateastwopeoplewhostandtogetheronasinkingship.Hehadbeenvirgin88whenhemarried:andthesexpartdidnotmeanmuchtohim.Theyweresoclose,heandshe,apartfromthat.AndConnieexulted89alittleinthisintimacywhichwasbeyondsex,andbeyondaman's`satisfaction`.Cliffordanyhowwasnotjustkeenonhis`satisfaction',assomanymenseemedtobe.No,theintimacywasdeeper,morepersonalthanthat.Andsexwasmerelyanaccident,oranadjunct,oneofthecuriousobsolete90,organicprocesseswhichpersistedinitsownclumsiness,butwasnotreallynecessary.ThoughConniedidwantchildren:ifonlytofortify91heragainsthersister-in-lawEmma.

Butearlyin1918Cliffordwasshippedhomesmashed,andtherewasnochild.AndSirGeoffreydiedofchagrin92.

Oursisessentiallyatragicage,sowerefusetotakeittragically.Thecataclysmhashappened,weareamongtheruins,westarttobuildupnewlittlehabitats,tohavenewlittlehopes.Itisratherhardwork:thereisnownosmoothroadintothefuture:butwegoround,orscrambleovertheobstacles.We'vegottolive,nomatterhowmanyskieshavefallen.

ThiswasmoreorlessConstanceChatterley'sposition.Thewarhadbroughttheroofdownoverherhead.Andshehadrealizedthatonemustliveandlearn.ttookawholedayandawholenight.Whatiscertainis,attheendofitall,Darcusss,somesayshequotedeveryb新課標(biāo)人教版化學(xué)選修4第一章化學(xué)反應(yīng)與能量第一節(jié)化學(xué)反應(yīng)與能量的變化新課標(biāo)人教版化學(xué)選修4第一章化學(xué)反應(yīng)與能量第一節(jié)化學(xué)反應(yīng)化學(xué)反應(yīng)與能量精選教學(xué)課件化學(xué)反應(yīng)與能量精選教學(xué)課件

這是一幅幅多么撩人的自然美景，然而，如今的地球正在遭受著前所未有的災(zāi)難：大氣污染加劇、水污染嚴(yán)重，固體廢棄物與日俱增、臭氧空洞、酸雨、赤潮、溫室效應(yīng)、水土流失、土地沙漠化等。歸根結(jié)底，都和化學(xué)反應(yīng)有著密切的關(guān)系，我們這一章研究的主要是物質(zhì)的能量變化，這種能量變化常以熱能、電能、光能等形式表現(xiàn)出來。讓我們共同學(xué)習(xí)、研究化學(xué)反應(yīng)與能量，做好保護地球，保護環(huán)境的工作。。這是一幅幅多么撩人的自然美景，然而，如今的地球正在遭反應(yīng)物的總能量高生成物的總能量低生成物的總能量高反應(yīng)物的總能量低放熱反應(yīng)吸熱反應(yīng)反應(yīng)物的總能量=生成物的總能量+放出的熱量生成物的總能量=反應(yīng)物的總能量+吸收的熱量

化學(xué)反應(yīng)的過程,可以看成是能量的“貯存”或“釋放”的過程反應(yīng)物的總能量高生成物的總能量低生成物的總能量高反應(yīng)物的總能回憶

氫原子和氫原子分開時，化學(xué)鍵怎么變？能量怎么變化？多了？少了？從哪來？到哪去？化學(xué)鍵的變化與能量的變化有什么關(guān)系？外力做功時能量如何變化回憶氫原子和氫原子分開時，外力做功時能量如回憶

氫原子和氫原子靠近時，化學(xué)鍵怎么變？能量怎么變化？多了？少了？從哪來？到哪去？化學(xué)鍵的變化與能量的變化有什么關(guān)系？回憶氫原子和氫原子靠近時，思考H2O(l)H2O(g)

液態(tài)水變成氣態(tài)水時，能量是如何變化的？能否從微觀角度解釋能量變化的原因？物質(zhì)的變化常伴隨著能量變化結(jié)論思考H2O(l)H2O(g

你從圖中發(fā)現(xiàn)了什么？

1、……2、……3、……觀察下列示意圖：你發(fā)現(xiàn)了嗎？你從圖中發(fā)現(xiàn)了什么？觀察下列示意圖：你發(fā)現(xiàn)了嗎？反應(yīng)熱焓變

化學(xué)反應(yīng)過程中所釋放或吸收的能量，都可以熱量（或轉(zhuǎn)換成相應(yīng)的熱量）來表述，叫做反應(yīng)熱，又稱為“焓變”。符號：ΔH

，單位：kJ/mol或kJ?mol-1反應(yīng)熱焓變化學(xué)反應(yīng)過程中所釋放或吸收的綜上所述∶當(dāng)△Ｈ為“一”或△Ｈ<Ｏ時，為放熱反應(yīng)；當(dāng)△Ｈ為“+”或△Ｈ>Ｏ時，為吸熱反應(yīng)。請同學(xué)們分析ｐ３的能量變化圖。二、熱化學(xué)方程式能夠表示化學(xué)反應(yīng)熱效應(yīng)的化學(xué)方程式應(yīng)怎樣書寫？下面我們來討論和研究∶綜上所述∶當(dāng)△Ｈ為“一”或△Ｈ<Ｏ時，為放熱反應(yīng)；例１∶在2000C、101KPa時，１molH2與碘蒸氣作用生成HI的反應(yīng)，科學(xué)文獻上表示為∶

H2（g）+I2（g）====2HI（g）△H=一14.KJ/mol當(dāng)在２００0C101KPa時例