一年級(jí)體育教學(xué)工作計(jì)劃范文8篇

一年級(jí)體育教學(xué)工作計(jì)劃范文8篇一、根本狀況分析

1、學(xué)生狀況初一年級(jí)學(xué)生身體安康活潑，無運(yùn)動(dòng)技能障礙。

2、技能狀況初一年級(jí)女學(xué)生喜愛跑、跳、追趕等大肌肉活動(dòng)，但動(dòng)作顯的僵硬呆板，需在今后的體育活動(dòng)中進(jìn)一步熬煉。

二、指導(dǎo)思想

1、堅(jiān)持“安康第一”的指導(dǎo)思想，促進(jìn)學(xué)生安康成長。

2、激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，培育學(xué)生的終身體育意識(shí)與安康行為。

3、重視學(xué)生主體地位，以學(xué)生身心安康進(jìn)展為中心，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和學(xué)習(xí)潛能，提高學(xué)生的體育學(xué)習(xí)力量。

4、充分關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異與不同需求，確保每個(gè)學(xué)生都受益。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、知道合理安排熬煉時(shí)間及其意義，積極參加《體育與安康》課的學(xué)習(xí)，形成積極的態(tài)度和行為。

2、完成和根本把握本年級(jí)選擇工程中的學(xué)問與簡潔戰(zhàn)術(shù)，結(jié)合嬉戲等多種形式獲得應(yīng)用技能，區(qū)分安全和擔(dān)心全的運(yùn)動(dòng)行為，進(jìn)展自學(xué)自練和自我保健力量。

3、在小學(xué)《體育與安康》課的學(xué)習(xí)的根底上，通過各種練習(xí)手段，進(jìn)展速度與靈敏、有氧耐力。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己的身體，懂得不良行為對(duì)安康的影響，理解體育熬煉對(duì)身體形態(tài)和機(jī)能進(jìn)展的好處。

4、把握運(yùn)動(dòng)技能的同時(shí)使學(xué)生了解心理狀態(tài)對(duì)身體安康的影響，在體育活動(dòng)中初步建立自尊與自信，積極進(jìn)取，培育頑強(qiáng)意志。

5、建立個(gè)人與群體的和諧關(guān)系，在體育嬉戲和競(jìng)賽中能與同伴合理安排角色，協(xié)調(diào)協(xié)作，共同完成任務(wù)。

6、評(píng)說競(jìng)賽和表演。

四、運(yùn)動(dòng)參加

1、積極參與課外體育活動(dòng)，懂得體育的熬煉方法。

2、用安全方法進(jìn)展運(yùn)動(dòng)，進(jìn)展體育的廣泛興趣、愛好。提高自學(xué)自練和自我保健力量。

3、依據(jù)自己的生理發(fā)育特點(diǎn)，了解體育活動(dòng)中應(yīng)留意的事項(xiàng)。

五、教學(xué)內(nèi)容

1、體育課常規(guī)（隊(duì)形變換、跑操）

2、田徑

跑（50米、耐力跑800米1000米）

跳（立定跳遠(yuǎn)）

擲（投實(shí)心球）

運(yùn)動(dòng)技能教學(xué)重點(diǎn)：以各工程技術(shù)為載體，進(jìn)展跑的力量和有氧耐力、彈跳力、肌肉力氣，提高生活力量和抗疲憊的力量。

3、籃球（行進(jìn)間單手肩上投籃）

排球（墊球）

教學(xué)重點(diǎn)：以籃球的根本技術(shù)為載體，進(jìn)展學(xué)生的身體素養(yǎng)，提高心肺功能，培育運(yùn)動(dòng)興趣。

一年級(jí)體育教學(xué)工作規(guī)劃篇2

一、學(xué)生分析

一年級(jí)的學(xué)生剛?cè)雽W(xué)，年齡較小，接觸的東西也少，什么對(duì)他們來說都是新奇的，什么對(duì)他們來說也是從零做起的，喜愛承受新學(xué)問，但對(duì)某些難度教大的學(xué)問承受較慢，特殊是對(duì)某些協(xié)調(diào)性要求較強(qiáng)的東西，力氣也比擬差，男女生活潑好動(dòng)，組織紀(jì)律性觀念不強(qiáng)，但表現(xiàn)欲強(qiáng)；女生和男生一樣活潑，應(yīng)多以嬉戲?yàn)橹?，在其中進(jìn)展組織紀(jì)律性教育，養(yǎng)成學(xué)生良好的習(xí)慣。

二、教材分析

小學(xué)一年級(jí)的教材較為簡潔，本冊(cè)教材內(nèi)容有：體育根底學(xué)問韻律體操及舞蹈、田徑類的跳動(dòng)和投擲、體操、隊(duì)列練習(xí)、走跑練習(xí)、步法練習(xí)。內(nèi)容簡潔，但全是根底的東西，所以肯定要讓學(xué)生養(yǎng)成良好的動(dòng)作習(xí)慣，體操難度較大，教師在留意安全的前提下適當(dāng)降低動(dòng)作難度，多加以引導(dǎo)，給學(xué)生打下良好的根底，養(yǎng)成終身體育的好習(xí)慣。

三、教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)

1、把握根本的體育根底學(xué)問，明確體育熬煉的作用，在熬煉中運(yùn)用學(xué)到的學(xué)問。并不斷穩(wěn)固和提高。

2、進(jìn)一步增加體質(zhì)，特殊是耐力素養(yǎng)和力氣素養(yǎng)。

3、通過體育熬煉，培育集體主義精神，進(jìn)展愛國主義教育，增加自信念，為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的根底。

教學(xué)重點(diǎn)：

重點(diǎn)是田徑的各種跳動(dòng)和投擲動(dòng)作。

教學(xué)難點(diǎn)：

各種體操動(dòng)作。

四、教學(xué)措施與教改思路

小學(xué)低年級(jí)階段的教學(xué)，要依據(jù)低年級(jí)學(xué)生自制力和理解離較差、心情變化較大，而身心發(fā)育快的特點(diǎn)，多采納主題教學(xué)、情景教學(xué)等方法，充分發(fā)揮嬉戲的作用，激發(fā)學(xué)生參加體育活動(dòng)的興趣。上好小學(xué)一年級(jí)體育課，就要因勢(shì)利導(dǎo)，富趣味于教學(xué)，寓嬉戲于教學(xué)，既能保證智力的進(jìn)展，又能幫忙學(xué)生培育手腦并用力量，一方面實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)，另一方面也培育了學(xué)生喜愛體育活動(dòng)的習(xí)慣，為終身體育熬煉思想打下根底。小學(xué)一年級(jí)體育課是學(xué)生上體育教育課的入門階段。有其自身的進(jìn)展特點(diǎn)。有些小學(xué)一年級(jí)體育教學(xué)存在模式僵硬、成人化顏色濃，或教學(xué)直奔主體等缺陷，阻礙著小學(xué)生全體參加。用嬉戲教學(xué)法，可避開以上缺陷，較好的完成小學(xué)一年級(jí)教學(xué)。

教學(xué)進(jìn)度

周次教學(xué)內(nèi)容課次

一看圖學(xué)習(xí)體育學(xué)問室內(nèi)嬉戲：拍拍手1

隊(duì)列練習(xí)嬉戲：快快集合2

二播送操：第9套（1—3）嬉戲：頂上、胯下傳球3

播送操：第9套（4—5）嬉戲：快快集合4

三播送操：第9套（6—7）嬉戲：一切行悅耳指揮5

播送操：第9套（1—7）嬉戲：挑戰(zhàn)應(yīng)戰(zhàn)6

四隊(duì)列練習(xí)復(fù)習(xí)體操7

300—500跑走交替嬉戲：開火車8

五體育常識(shí)：做嬉戲的好處室內(nèi)活動(dòng)：勞動(dòng)仿照操9兩臂放在不同部位的走嬉戲：障礙賽跑10

六投球進(jìn)筐嬉戲：障礙賽跑11

播送操：初升的太陽（1—8）嬉戲：接力賽跑12

七跑：30米跑嬉戲：搶凳子13

跳短繩嬉戲：迎面接力跑14

八跳動(dòng)：各種方式雙腳跳15

體育常識(shí)：體育課前的預(yù)備室內(nèi)活動(dòng)：勞動(dòng)仿照操16

九原地高抬腿跑嬉戲：拍拍手17

嬉戲：動(dòng)物園玩毽子、繩子18

周次教學(xué)內(nèi)容課次

十跳動(dòng)：雙腳連續(xù)跳上跳下嬉戲：拍球比多19

十一投擲：原地側(cè)向投嬉戲：搬運(yùn)接力20

十二跑：30米快速跑嬉戲：拋拋接接21跳動(dòng)：助跑幾步屈腿跳起

嬉戲：鉆環(huán)賽跑

十三嬉戲：快快跳起來技巧：前滾翻接力23跳動(dòng)：助跑、踏跳嬉戲：一對(duì)好伙伴24

十四蹲撐前滾翻抱腿起技巧：前滾翻接力25跳動(dòng)：立定跳遠(yuǎn)（考核）嬉戲：拍球比多26十五30米快速跑嬉戲：猜人入坐27

嬉戲：播種與收割韻律活動(dòng)28

十六自我表現(xiàn)嬉戲：播種與收割29

安康常識(shí)：預(yù)防沙眼室內(nèi)活動(dòng)：傳口令30

十七技巧：滾翻成坐撐接力嬉戲31

跑：追趕跑投擲輕物32

十八每天堅(jiān)持熬煉身體33

十九自評(píng)、互評(píng)成績322

一年級(jí)體育教學(xué)工作規(guī)劃篇3

一、指導(dǎo)思想

始終堅(jiān)持“安康第一”的指導(dǎo)思想，“以學(xué)生進(jìn)展為本”，“重視學(xué)生的主體地位”。充分地培育學(xué)生的體育興趣和參加運(yùn)動(dòng)積極性，真正做到進(jìn)展學(xué)生體質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心安康；關(guān)注個(gè)體差異與不同需求，確保每一個(gè)學(xué)生受益，重視學(xué)生的需要，以保證大多數(shù)學(xué)生能夠完成課程的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、運(yùn)動(dòng)參加：學(xué)生樂于參與各種嬉戲活動(dòng)，仔細(xì)上好體育課。

2、運(yùn)動(dòng)技能：學(xué)生初步把握簡潔的技術(shù)動(dòng)作，如跳繩、拍球、根本體操動(dòng)作、仿照簡潔的舞蹈或韻律動(dòng)作。

3、身體安康：學(xué)生能指出正確的坐、立、行時(shí)的身體姿態(tài)。學(xué)習(xí)實(shí)際生活中的移動(dòng)動(dòng)作，如走、跑、跳、攀爬動(dòng)作。能伴同集體完成各種必要的操練，如隊(duì)列練習(xí)、播送操。在嬉戲活動(dòng)中進(jìn)展如移動(dòng)、躲閃、跳動(dòng)、揮動(dòng)、拋擲、轉(zhuǎn)體等練習(xí)。

4、心理安康：學(xué)生能說出自己在體育活動(dòng)中的心情表現(xiàn)，如進(jìn)步、勝利、退步、失敗時(shí)的心情。學(xué)生在體育活動(dòng)中能適應(yīng)生疏的環(huán)境，如在生疏的場(chǎng)地進(jìn)展體育活動(dòng)或與生疏的同伴一起參與嬉戲活動(dòng)。

5、社會(huì)適應(yīng)：建立和諧的人際關(guān)系，具有良好的合作精神和體育道德。

三、工作重點(diǎn)

本學(xué)期的”內(nèi)容以走和跑、跳動(dòng)、投擲、嬉戲、柔韌等進(jìn)展學(xué)生根本活動(dòng)力量為主。再輔以體育常識(shí)等其它內(nèi)容。這些內(nèi)容是一年級(jí)的體育教材，教材的安排表達(dá)了以學(xué)生為主、安康第一的指導(dǎo)思想。在體育教學(xué)過程中教師應(yīng)在備課、場(chǎng)地布置、器材方面去充分考慮學(xué)生的實(shí)際狀況并做好預(yù)備。在教學(xué)過程中發(fā)覺問題，準(zhǔn)時(shí)解決，課后做到有小結(jié)。

四、學(xué)情分析

對(duì)于剛踏進(jìn)小學(xué)的一年級(jí)學(xué)生，學(xué)習(xí)習(xí)慣需要漸漸養(yǎng)成，在課堂中集中留意力短，無意留意占主導(dǎo)地位，對(duì)教師枯燥的講解與練習(xí)會(huì)產(chǎn)生厭倦心情。好動(dòng)、多話是低年級(jí)學(xué)生的天性。做動(dòng)作仿照力量強(qiáng)，所以拫據(jù)學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)，在教學(xué)中針對(duì)學(xué)生求新、求變、求異的心理特點(diǎn)，多采納情境式、學(xué)導(dǎo)式、主動(dòng)式、合作式等教學(xué)方式。多采納嬉戲、仿照性練習(xí)方式進(jìn)展教學(xué)。使學(xué)生真正感受到活動(dòng)的樂趣、更好的把握一年級(jí)的教學(xué)內(nèi)容。

五、教學(xué)措施

1、走和跑的教學(xué)：要非常重視培育學(xué)生正確動(dòng)作和姿態(tài)，要安排學(xué)生屢次反復(fù)練習(xí)和變換練習(xí)，可以用嬉戲和競(jìng)賽的方式來組織教學(xué)，以提高學(xué)生的練習(xí)興趣。同時(shí)在教學(xué)時(shí)依據(jù)學(xué)生的實(shí)際狀況，對(duì)男女生適當(dāng)提出不同的要求，對(duì)體弱的學(xué)生適當(dāng)減輕運(yùn)動(dòng)負(fù)荷。

2、嬉戲的教學(xué)：嬉戲的內(nèi)容涉及范圍較多，有跑、跳、投等等。在教法上，要講解和示范結(jié)合進(jìn)展，既要講解、示范方法、規(guī)章和要求，又要講解、示范動(dòng)作的構(gòu)造和要領(lǐng)，同時(shí)更要留意與其他相類似的實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容有機(jī)結(jié)合。

3、柔韌練習(xí)的教學(xué)：在教學(xué)時(shí)側(cè)重點(diǎn)進(jìn)展學(xué)生的柔韌性，在教學(xué)方法上，教師示范清楚明確，且紀(jì)律嚴(yán)明，有秩序地進(jìn)展，并結(jié)合嬉戲、競(jìng)賽等方法去練習(xí)，避開枯燥的訓(xùn)練練習(xí)法，讓學(xué)生在練習(xí)中得到進(jìn)展。

六、教學(xué)規(guī)劃

略

一年級(jí)體育教學(xué)工作規(guī)劃篇4

一年級(jí)的學(xué)生剛?cè)雽W(xué)，年齡較小，接觸的東西也少，什么對(duì)他們來說都是新奇的，什么對(duì)他們來說也是從零做起的，喜愛承受新學(xué)問，但對(duì)某些難度教大的學(xué)問承受較慢，特殊是對(duì)某些協(xié)調(diào)性要求較強(qiáng)的東西，力氣也比擬差，男女生活潑好動(dòng)，組織紀(jì)律性觀念不強(qiáng)，但表現(xiàn)欲強(qiáng)；女生和男生一樣活潑，應(yīng)多以嬉戲?yàn)橹?，在其中進(jìn)展組織紀(jì)律性教育，養(yǎng)成學(xué)生良好的習(xí)慣。

一：教材分析

小學(xué)一年級(jí)的教材較為簡潔，本冊(cè)教材內(nèi)容有：體育根底學(xué)問（看圖學(xué)習(xí)體育學(xué)問每天進(jìn)展身體熬煉）、韻律體操及舞蹈（在歡快的日子里）、田徑類的跳動(dòng)（單腳跳雙腳跳跳繩跳高）和投擲（輕物擲遠(yuǎn)拋接球）、體操（團(tuán)身前后滾動(dòng)分腿跪撐后仰蹲撐往低處滾翻團(tuán)身前滾翻蹲撐前滾翻抱腿起）、隊(duì)列練習(xí)、走跑練習(xí)（30米跑高抬腿跑300—500跑走交替）、步法練習(xí)（跑跳步踏跳步踏點(diǎn)步后踢步小碎步小跑步）。內(nèi)容簡潔，但全是根底的東西，所以肯定要讓學(xué)生養(yǎng)成良好的動(dòng)作習(xí)慣，體操難度較大，教師在留意安全的前提下適當(dāng)降低動(dòng)作難度，多加以引導(dǎo)，給學(xué)生打下良好的根底，養(yǎng)成終身體育的好習(xí)慣。

二：教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)

1、把握根本的體育根底學(xué)問，明確體育熬煉的作用，在熬煉中運(yùn)用學(xué)到的學(xué)問。并不斷穩(wěn)固和提高。

2、進(jìn)一步增加體質(zhì)，特殊是耐力素養(yǎng)和力氣素養(yǎng)。

3、通過體育熬煉，培育集體主義精神，進(jìn)展愛國主義教育，增加自信念，為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的根底。

教學(xué)重點(diǎn)：

重點(diǎn)是田徑的各種跳動(dòng)和投擲動(dòng)作。

教學(xué)難點(diǎn)：

各種體操動(dòng)作。

三：教學(xué)措施與教改思路

小學(xué)低年級(jí)階段的教學(xué)，要依據(jù)低年級(jí)學(xué)生自制力和理解離較差、心情變化較大，而身心發(fā)育快的特點(diǎn)，多采納主題教學(xué)、情景教學(xué)等方法，充分發(fā)揮嬉戲的作用，激發(fā)學(xué)生參加體育活動(dòng)的興趣。上好小學(xué)一年級(jí)體育課，就要因勢(shì)利導(dǎo)，富趣味于教學(xué)，寓嬉戲于教學(xué)，既能保證智力的進(jìn)展，又能幫忙學(xué)生培育手腦并用力量，一方面實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)，另一方面也培育了學(xué)生喜愛體育活動(dòng)的習(xí)慣，為終身體育熬煉思想打下根底。

小學(xué)一年級(jí)體育課是學(xué)生上體育教育課的入門階段。有其自身的進(jìn)展特點(diǎn)。有些小學(xué)一年級(jí)體育教學(xué)存在模式僵硬、成人化顏色濃，或教學(xué)直奔主體等缺陷，阻礙著小學(xué)生全體參加。用嬉戲教學(xué)法，可避開以上缺陷，較好的完成小學(xué)一年級(jí)教學(xué)。

一年級(jí)體育教學(xué)工作規(guī)劃篇5

新的學(xué)期開頭了，為了開展良好的教學(xué)工作，進(jìn)展有步驟的教學(xué)，順當(dāng)完本錢學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，依據(jù)學(xué)校工作安排，特制行本學(xué)期的教學(xué)規(guī)劃。

一、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)：

1.全面熬煉，努力增加學(xué)生的體質(zhì)。

2.學(xué)習(xí)根底學(xué)問，學(xué)會(huì)科學(xué)的方法熬煉身體，以創(chuàng)新的精神和實(shí)踐力量的培育為重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生建立新的學(xué)習(xí)方式。

二、學(xué)生根本狀況分析：

一年級(jí)有四個(gè)班，學(xué)生約200余人，年齡小，根底差，體育學(xué)問及技術(shù)技能差，自控力量不強(qiáng)，組織紀(jì)律能維持。但他們活潑好動(dòng)，特別愿意參與體育活動(dòng)和上體育課，通過上一學(xué)期的學(xué)習(xí)，對(duì)隊(duì)列的有關(guān)動(dòng)作把握的較好，本學(xué)期應(yīng)依據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)，因材施教，合理處理教材，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的自主性，積極學(xué)習(xí)，使學(xué)生在德、智、體、美、勞儲(chǔ)方面都能得到進(jìn)展和提高。

三、教材分析：

本學(xué)期一年級(jí)體育內(nèi)容有走、跑、跳、體操及嬉戲等內(nèi)容，以嬉戲?yàn)橹?，將其他?nèi)容穿插其中，使學(xué)生在消遣之中既熬煉了身體，又增加了體質(zhì)，還學(xué)到了簡潔的體育學(xué)問。

四、教學(xué)討論內(nèi)容：

1.教材的重點(diǎn)是以、嬉戲教材，應(yīng)突出課堂上練的教學(xué)方法，難點(diǎn)是隊(duì)列的根本動(dòng)作，使學(xué)生從小就建立正確的動(dòng)作概念和動(dòng)作方法，但是對(duì)于一年級(jí)來說是比擬難做的，可采納直觀教學(xué)，利用相互幫忙和課外活動(dòng)的方式來突破這一難點(diǎn)教材。

2.教研專題：本學(xué)期的教研專題“體育教學(xué)中培育學(xué)生創(chuàng)新力量”

3.集體備課、討論課、公開課的內(nèi)容與時(shí)間安排

一至九周擲輕物

十至十五快速跑

十六至二十跳短繩

五、教學(xué)措施、教學(xué)進(jìn)度與教學(xué)時(shí)間安排

1.全體學(xué)生要積極參與體育熬煉活動(dòng)，遵守考勤制度，按時(shí)上課。

2.遵守體育課常規(guī)，仔細(xì)聽講，積極學(xué)習(xí)。

3.參與期中和期終檢測(cè)，催促學(xué)習(xí)。

4.采納直觀教學(xué)方法，精講多練，搞好“自主、綜合、拓展、創(chuàng)新”討論。

5.教師到處以身作則，為人師表。

6.教研專題試驗(yàn)措施：

①注意智力因素與非智力因素協(xié)調(diào)進(jìn)展，寓教于樂，促進(jìn)學(xué)生全面進(jìn)展。

②加強(qiáng)對(duì)試驗(yàn)課題的討論，定期進(jìn)行聽課，評(píng)課活動(dòng)和專題研討。

六、教學(xué)輔導(dǎo)規(guī)劃

1.學(xué)生狀況分析：一年級(jí)有學(xué)生200余人，他們活潑好好動(dòng)，特別愿意上體育課，但對(duì)體育學(xué)問及技能差，自控力量不強(qiáng)，為全面提高學(xué)生的整體水平，依據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)，本學(xué)期應(yīng)加強(qiáng)培優(yōu)輻中及后進(jìn)的轉(zhuǎn)化工作。

2.輔導(dǎo)學(xué)問與時(shí)間安排。

3.培優(yōu)、輔中、轉(zhuǎn)差集體措施：

①因材施教，分類指導(dǎo)。

②培育優(yōu)生，能自覺練習(xí)，擅長動(dòng)手，動(dòng)腦的好習(xí)慣。

③要加強(qiáng)學(xué)困生的指導(dǎo)，提高他們的技能水平。

④教師要關(guān)懷，喜愛公平對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。

⑤教師要定時(shí)、定點(diǎn)，加強(qiáng)優(yōu)生優(yōu)培輔中轉(zhuǎn)差的輔導(dǎo)。

一年級(jí)體育教學(xué)工作規(guī)劃篇6

一、班級(jí)學(xué)生狀況分析

剛剛從幼兒園踏入一年級(jí)的孩子們，對(duì)體育課的了解只是停留在玩上，在生理上、心理上都需要教師不斷地去關(guān)懷和愛惜并讓他們逐步形成終身體育觀和良好的體育熬煉的習(xí)慣。

學(xué)生的集中留意力時(shí)間過短但是擅長表現(xiàn)自己，爭(zhēng)強(qiáng)好勝、樂于參與教師組織的各種嬉戲和競(jìng)賽、仿照性強(qiáng)、生性活潑好動(dòng)等，這些都是一年級(jí)的孩子共有的特性。

任教的四個(gè)一年級(jí)，男女生的比例根本全都。但是無論是男生還是女生，都很期盼上體育課，表現(xiàn)欲強(qiáng)，這是屬于每個(gè)孩子的特性，但是對(duì)于一年級(jí)的孩子尤為明顯。

二、教材分析

小學(xué)一年級(jí)體育教材以實(shí)踐教材為主。依據(jù)學(xué)生的力量以及學(xué)校的條件，體育教材主要選擇田徑、嬉戲、小球類等根底工程以便于使得學(xué)生在跑、跳、投的根本技術(shù)上得到提高，并且挖掘生活中的有用技能。

教材隊(duì)列是水平一的第一個(gè)實(shí)踐教材內(nèi)容，前面還包括了理論（仔細(xì)上好體育課、正確的身體坐、立、行姿態(tài)等），教學(xué)中，針對(duì)一年級(jí)的學(xué)生留意力松散的特點(diǎn)，主要配以簡潔的隊(duì)列、隊(duì)行為主。如：原地向左轉(zhuǎn)、右轉(zhuǎn)、后轉(zhuǎn)、原地踏步等。要求在每節(jié)課上都能夠?qū)⑦@些隊(duì)列學(xué)問漸漸滲透到實(shí)際教學(xué)中。通過徒手操的練習(xí)，有助于提高學(xué)生的留意力、觀看力和動(dòng)作思維力量，進(jìn)展學(xué)生的自我表現(xiàn)和群體合作的意識(shí)。在學(xué)會(huì)嬉戲的同時(shí)，更加應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)與同伴合作完成嬉戲內(nèi)容、并且學(xué)會(huì)相互幫忙、積極參與個(gè)人和團(tuán)體的活動(dòng)、懂得遵守嬉戲規(guī)章。

針對(duì)學(xué)生體質(zhì)安康測(cè)試，在尋常的教學(xué)中，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生跑、跳練習(xí)。依據(jù)學(xué)校的場(chǎng)地器材等實(shí)際條件，充分開發(fā)課程資源、開發(fā)廢棄物品。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、運(yùn)動(dòng)參加目標(biāo)：使學(xué)生具有積極參加體育活動(dòng)的態(tài)度和行為。主要是通過體育課的教學(xué)，使學(xué)生對(duì)體育課表現(xiàn)出學(xué)習(xí)興趣。用科學(xué)的方法參加體育活動(dòng)。

2、運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo)：學(xué)習(xí)和應(yīng)用運(yùn)動(dòng)技能。通過教學(xué)，使學(xué)生初步把握簡潔的技術(shù)動(dòng)作，如：拍球，滾動(dòng)，劈叉等，安全地進(jìn)展體育活動(dòng)，獲得野外活動(dòng)的根本技能。

3、身體安康目標(biāo)：通過播送操的教學(xué)，形成正確的身體姿態(tài)；通過走、跑、跳、投

擲等嬉戲的教學(xué)，進(jìn)展學(xué)生的體能；使學(xué)生具有關(guān)注身體和安康的意識(shí)。

4、心理安康目標(biāo)：通過嬉戲與根本動(dòng)作的教學(xué)，使學(xué)生能適應(yīng)生疏的環(huán)境，并能說出自己參與體育活動(dòng)的心情表現(xiàn)。通過體育活動(dòng)等方法調(diào)控自己的心情。

5、社會(huì)適應(yīng)目標(biāo)：建立起和諧的人際關(guān)系，具有良好的合作精神

四、教學(xué)措施

1、正確把握體育與安康課程標(biāo)準(zhǔn)，以“安康第一”的指導(dǎo)思想進(jìn)展教學(xué)。

2、備課每一節(jié)課，營造一個(gè)寬松生動(dòng)的課堂氣氛，課前課后進(jìn)展準(zhǔn)時(shí)的反思。

3、采納多樣的教學(xué)方法，主要采納情景導(dǎo)入、設(shè)置問題的等方法，以提高學(xué)生對(duì)體育課的興趣。

4、積極培育體育骨干，并盡量做到與學(xué)生玩在一起，在消遣的同時(shí)學(xué)到學(xué)問，加強(qiáng)與集體的聯(lián)系。

5、加強(qiáng)課堂常規(guī)的教育、落實(shí)，以防損害事故的發(fā)生。

6、因材施教。由于每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)個(gè)體，都有自己獨(dú)特的一面，在教學(xué)中，針對(duì)不同的學(xué)生在編寫教案的時(shí)候做到仔細(xì)、認(rèn)真，個(gè)別對(duì)待，兼顧全局。

一年級(jí)體育教學(xué)工作規(guī)劃篇7

一、總體教學(xué)目標(biāo)：

運(yùn)動(dòng)參加：學(xué)生樂于參與各種嬉戲活動(dòng)，仔細(xì)上好體育課。

運(yùn)動(dòng)技能：學(xué)生初步把握簡潔的技術(shù)動(dòng)作，如拍球、運(yùn)球、根本體操動(dòng)作、仿照簡潔的舞蹈或韻律動(dòng)作。

身體安康：學(xué)生能指出正確的坐、立、行時(shí)的身體姿態(tài)；學(xué)習(xí)實(shí)際生活中的移動(dòng)動(dòng)作，如走、跑、跳、攀爬動(dòng)作；能伴同集體完成各種必要的操練，如隊(duì)列練習(xí)、播送操；在嬉戲活動(dòng)中進(jìn)展如移動(dòng)、躲閃、跳動(dòng)、揮動(dòng)、拋擲、轉(zhuǎn)體等練習(xí)。

心理安康：學(xué)生能說出自己在體育活動(dòng)中的心情表現(xiàn)，如進(jìn)步、勝利、退步、失敗時(shí)的心情；學(xué)生在體育活動(dòng)中能適應(yīng)生疏的環(huán)境，如在生疏的場(chǎng)地進(jìn)展體育活動(dòng)或與生疏的同伴一起參與嬉戲活動(dòng)。

社會(huì)適應(yīng)：體驗(yàn)集體活動(dòng)和個(gè)人活動(dòng)的區(qū)分，如嘗試與他人一起活動(dòng)或單獨(dú)活動(dòng)時(shí)的區(qū)分。

二、學(xué)生根本狀況分析：

一年級(jí)有五個(gè)班，學(xué)生約230余人，年齡小，根底差，體育學(xué)問及技術(shù)技能差，課堂中集中留意力短，無意留意占主導(dǎo)地位，對(duì)教師枯燥的講解與練習(xí)會(huì)產(chǎn)生厭倦心情。好動(dòng)、多話是低年級(jí)學(xué)生的天性。做動(dòng)作仿照力量強(qiáng)，所以拫據(jù)學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)，在教學(xué)中針對(duì)學(xué)生求新、求變、求異的心理特點(diǎn)，多采納情境式、學(xué)導(dǎo)式、主動(dòng)式、合作式等教學(xué)方式。多采納嬉戲、仿照性練習(xí)方式進(jìn)展教學(xué)。使學(xué)生真正感受到活動(dòng)的樂趣、更好的把握一年級(jí)的教學(xué)內(nèi)容。

后20%學(xué)生在各班級(jí)中都有存在，還有些是由于體質(zhì)較弱、膽子較小等因素造成的，因此這些后進(jìn)生是完全可以轉(zhuǎn)化的。在體育教學(xué)中，我做到以下幾點(diǎn)：

1、敬重人格，愛護(hù)后進(jìn)生的自尊心

2、熱忱鼓舞，激發(fā)后進(jìn)生的上進(jìn)心

3、逐步要求，培育后進(jìn)生的責(zé)任心

4、集體幫忙，樹立后進(jìn)生的自信念

三、教材分析：

本學(xué)期一年級(jí)體育內(nèi)容有走、跑、跳、體操及嬉戲等內(nèi)容，以嬉戲?yàn)橹?，將其他?nèi)容穿插其中，使學(xué)生在消遣之中既熬煉了身體，又增加了體質(zhì)，還學(xué)到了簡潔的體育學(xué)問。

走和跑的教學(xué)：要非常重視培育學(xué)生正確動(dòng)作和姿態(tài)，要安排學(xué)生屢次反復(fù)練習(xí)和變換練習(xí)，可以用嬉戲和競(jìng)賽的方式來組織教學(xué)，以提高學(xué)生的練習(xí)興趣。同時(shí)在教學(xué)時(shí)依據(jù)學(xué)生的實(shí)際狀況，對(duì)男女生適當(dāng)提出不同的要求，對(duì)體弱的學(xué)生適當(dāng)減輕運(yùn)動(dòng)負(fù)荷。

跳動(dòng)的教學(xué)：教學(xué)中可多采納嬉戲的方法，提高學(xué)生的興趣，鼓勵(lì)學(xué)生跳的高、跳的遠(yuǎn)，并能跳過肯定的障礙，同時(shí)要多給學(xué)生練習(xí)的時(shí)機(jī)，不要過分強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的細(xì)節(jié)。

投擲的教學(xué)：在教學(xué)時(shí)除了重視培育正確的投擲動(dòng)作，還可以讓學(xué)生自己選擇各種練習(xí)方法，反復(fù)練習(xí)，到達(dá)練習(xí)目的。

嬉戲的教學(xué)：嬉戲的內(nèi)容涉及范圍較多，有跑、跳、投等等。在教法上，要講解和示范結(jié)合進(jìn)展，既要講解、示范方法、規(guī)章和要求，又要講解、示范動(dòng)作的構(gòu)造和要領(lǐng)，同時(shí)更要留意與其他相類似的實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容有機(jī)結(jié)合。

播送體操的教學(xué)：在教學(xué)時(shí)教師要把每節(jié)操的動(dòng)作講解清晰、示范要正確，簡單的動(dòng)作可以分解教，然后在做完整動(dòng)作。教學(xué)時(shí)教師應(yīng)留意自己的站位，可適當(dāng)加上手勢(shì)和自編的口訣，讓學(xué)生更簡單把握動(dòng)作。

四、級(jí)教材教學(xué)重難點(diǎn)：

教材的重點(diǎn)是以嬉戲教材，應(yīng)突出課堂上練的教學(xué)方法，難點(diǎn)是隊(duì)列的根本動(dòng)作，使學(xué)生從小就建立正確的動(dòng)作概念和動(dòng)作方法，但是對(duì)于一年級(jí)來說是比擬難做的，可采納直觀教學(xué)，利用相互幫忙和課外活動(dòng)的方式來突破這一難點(diǎn)教材。

五、教學(xué)根本措施：

1、全體學(xué)生要積極參與體育熬煉活動(dòng)，遵守考勤制度，按時(shí)上課。

2.遵守體育課常規(guī)，仔細(xì)聽講，積極學(xué)習(xí)。

3、從嬉戲、競(jìng)賽手段入手，提高學(xué)生學(xué)習(xí)自主性養(yǎng)成自覺熬煉的習(xí)慣。

4、用鼓勵(lì)教學(xué)法提高每位同學(xué)的學(xué)習(xí)熬煉信念。

5、教學(xué)內(nèi)容豐富多彩，立體式的內(nèi)容安排使學(xué)生新奇感永存。

6、抓住學(xué)問點(diǎn)，以點(diǎn)帶面，抓住難點(diǎn)，個(gè)個(gè)擊破。

一年級(jí)體育教學(xué)工作規(guī)劃篇8

一、學(xué)生分析

新的學(xué)期開頭了，本學(xué)期我所帶的是低段的班級(jí)，一年級(jí)的學(xué)生剛?cè)雽W(xué)，年齡較小，接觸的東西少，對(duì)他們來說什么都是新奇的，他們都喜愛承受新學(xué)問，但是他們的留意力也很簡單分散，缺乏急躁，對(duì)于一些難度較大的學(xué)問承受比擬慢，特殊是對(duì)某些協(xié)調(diào)性要求較強(qiáng)的東西，力氣也比擬差，男生活潑好動(dòng)，組織紀(jì)律性觀念不強(qiáng)，但表現(xiàn)欲強(qiáng);女生和男生一樣活潑，應(yīng)多以嬉戲?yàn)橹?，在其中進(jìn)展組織紀(jì)律性教育，養(yǎng)成學(xué)生良好的習(xí)慣。

二、教材分析

小學(xué)一年級(jí)的教材較為簡潔，內(nèi)容主要有：體育根底學(xué)問、根本體操、田徑類的跳動(dòng)和投擲(輕物擲遠(yuǎn)拋接球)、體操(團(tuán)身前后滾動(dòng)和前滾翻)、隊(duì)列練習(xí)、走跑練習(xí)(30米和50米跑走跑交替)、根本步法練習(xí)。內(nèi)容簡潔卻是最根底的，要讓學(xué)生從一開頭就養(yǎng)成良好的動(dòng)作習(xí)慣，對(duì)于難度