2023學(xué)年度第二學(xué)期小學(xué)德育工作計(jì)劃

第4頁(yè)共4頁(yè)2023學(xué)年度第二學(xué)期小學(xué)德育工作計(jì)劃?一、指導(dǎo)思?想以__?_精神為指?導(dǎo)，堅(jiān)持育?人為本，推?進(jìn)德育創(chuàng)新?。在德育的?內(nèi)容上，貼?近時(shí)代，貼?近生活，貼?近學(xué)生；在?德育的渠道?和方法上，?突出道德體?驗(yàn)，道德實(shí)?踐，以“關(guān)?愛(ài)、理解、?互動(dòng)”為德?育工作思路?，抓住德育?關(guān)鍵，突出?德育主體，?優(yōu)化德育載?體，使學(xué)校?的德育形成?“真情德育?、“愛(ài)心德?育”、“快?樂(lè)德育”、?“實(shí)踐德育?”和“全員?德育”的特?色，讓德育?因行動(dòng)而光?芒四射，讓?學(xué)校因和諧?而充滿活力?。二、工?作思路1?．樹(shù)立一種?意識(shí)：以學(xué)?生為主體。?2．抓住?兩條主線：?養(yǎng)成教育，?班級(jí)管理。?3．突出?三個(gè)重點(diǎn)：?通過(guò)課堂教?育熏陶良好?品德，通過(guò)?常規(guī)管理促?進(jìn)養(yǎng)成教育?，通過(guò)豐富?活動(dòng)培養(yǎng)能?力、寓教于?樂(lè)。三、?主要工作?（一）加強(qiáng)?校風(fēng)、學(xué)風(fēng)?建設(shè)，優(yōu)化?育人環(huán)境?1、加強(qiáng)教?師職業(yè)道德?建設(shè)（1?）全面深入?開(kāi)展“讓學(xué)?生喜歡我的?課，做學(xué)生?喜歡的老師?”活動(dòng)。通?過(guò)開(kāi)展活動(dòng)?，全體教師?嚴(yán)格遵守教?師職業(yè)道德?規(guī)范，形成?“敬業(yè)愛(ài)生?、明禮誠(chéng)信?、平等合作?、勤學(xué)樂(lè)教?、廉潔奉獻(xiàn)?”的師德風(fēng)?尚。通過(guò)一?系列活動(dòng)，?展示教師新?形象，以德?育人新風(fēng)尚?。（2）?從大處著眼?，從小事入?手，加強(qiáng)班?主任隊(duì)伍建?設(shè)。結(jié)合?師德培訓(xùn)，?推行班主任?工作承諾制?：對(duì)孩子?微笑──任?何一個(gè)孩子?不會(huì)受到冷?落和歧視；?與孩子交?談──讓每?一個(gè)孩子都?能和老師平?等對(duì)話；?幫孩子明理?──讓每一?個(gè)孩子在體?驗(yàn)中辨別真?善美；教?孩子求知─?─能耐心解?答孩子提出?的每一個(gè)問(wèn)?題；讓孩?子自主──?尊重孩子的?意志，張揚(yáng)?孩子的個(gè)性?；給孩子?機(jī)會(huì)──讓?每個(gè)孩子的?特長(zhǎng)都得到?充分展示；?為孩子著?想──幫助?有特殊困難?的學(xué)生生活?和學(xué)習(xí)；?替家長(zhǎng)分憂?──孩子在?校安全愉快?，家長(zhǎng)不必?掛念。2?、切實(shí)加強(qiáng)?德育___?建設(shè)（1?）完善學(xué)校?少先隊(duì)__?_建設(shè)。大?隊(duì)委、各中?隊(duì)干部實(shí)行?民主選舉和?定期輪換制?度。要把大?、中、小隊(duì)?建設(shè)成“快?樂(lè)、自主、?友愛(ài)、向上?”的___?。（2）?規(guī)范班級(jí)管?理，促使文?明行為習(xí)慣?養(yǎng)成教育落?到實(shí)處。按?照“面向?qū)?際，嚴(yán)格管?理，貴在堅(jiān)?持，重在滲?透”的原則?，確實(shí)加強(qiáng)?對(duì)班級(jí)工作?的管理。從?常規(guī)工作入?手，抓好班?級(jí)“五個(gè)一?”的訓(xùn)練。?即整頓“一?個(gè)陣容”，?抓好升旗儀?式，課間操?的隊(duì)列，塑?造學(xué)生的精?神面貌；建?立“一種秩?序”，即課?堂秩序、集?會(huì)秩序以及?課間秩序的?文明有序；?養(yǎng)成“一種?習(xí)慣”，做?到語(yǔ)言文明?、講普通話?、待人接物?大方禮貌并?形成習(xí)慣；?堅(jiān)持“一項(xiàng)?制度”，室?內(nèi)衛(wèi)生和室?外責(zé)任區(qū)保?潔制度，確?保學(xué)校環(huán)境?的整潔優(yōu)美?；樹(shù)立“一?個(gè)觀念”，?即遵紀(jì)守法?，尊老__?_、團(tuán)結(jié)友?善。養(yǎng)成?教育是學(xué)校?德育工作的?基礎(chǔ)，對(duì)每?位學(xué)生提出?具體要求，?落實(shí)“每天?十個(gè)道德好?習(xí)慣”：?早睡早起勤?鍛煉，輕松?迎接每一天?整理衣冠?講衛(wèi)生，干?凈迎接每一?天主動(dòng)招?呼有禮貌，?微笑待人每?一天物歸?原處有收拾?，關(guān)愛(ài)他人?每一天不?吃零食愛(ài)糧?食，勤儉節(jié)?約每一天?新聞?wù)?了解，__?_時(shí)事每一?天學(xué)校趣?事告家長(zhǎng)，?親子交流每?一天學(xué)習(xí)?知識(shí)常溫習(xí)?，自我檢查?每一天積?極勞動(dòng)樂(lè)助?人，鄰里友?善每一天?多做好事不?留名，快樂(lè)?健康每一天?通過(guò)具體?“十個(gè)道德?好習(xí)慣”的?強(qiáng)化訓(xùn)練，?充分發(fā)揮學(xué)?生的主體作?用，讓學(xué)生?自主___?活動(dòng)、管理?評(píng)價(jià)，逐步?使學(xué)生從“?要我這樣做?”轉(zhuǎn)變?yōu)椤?我應(yīng)該這樣?做”，使良?好的行為習(xí)?慣內(nèi)化為自?覺(jué)的行動(dòng)。?（二）加?強(qiáng)校園文化?建設(shè)，凈化?育人環(huán)境。?學(xué)校將繼?續(xù)以“圍繞?學(xué)生的發(fā)展?”為主題，?營(yíng)造“書香?校園”氛圍?，凸現(xiàn)科技?教育特色，?以“務(wù)實(shí)、?創(chuàng)新、協(xié)作?、高效”的?學(xué)校精神為?指導(dǎo)，全面?推進(jìn)校園文?化建設(shè)，努?力為學(xué)生創(chuàng)?造一個(gè)環(huán)境?優(yōu)美、典雅?別致的“校?園”，一個(gè)?朝氣蓬勃、?勤奮好學(xué)的?“樂(lè)園”，?一個(gè)團(tuán)結(jié)友?愛(ài)、和睦融?洽的“家園?”。1．?精心布置宣?傳陣地。加?強(qiáng)對(duì)黑板報(bào)?、宣傳欄、?隊(duì)角等文化?陣地的指導(dǎo)?管理，在把?好輿論導(dǎo)向?的同時(shí)，要?力求主題突?出，圖文并?茂，充分發(fā)?揮宣傳教育?功能。2?．規(guī)范班室?布置。各班?教室的布置?要體現(xiàn)班室?特點(diǎn)，營(yíng)造?生動(dòng)活潑、?潔凈素雅、?健康文明、?催人奮進(jìn)的?良好育人氛?圍。3．?積極做好迎?接全市學(xué)校?德育工作會(huì)?議的準(zhǔn)備工?作，使校園?文化具備與?教育要求相?適應(yīng)的吸引?力和情感感?召力，逐步?形成有特色?的校園文化?，凝聚高品?位的校園文?化精神。?4．加強(qiáng)對(duì)?學(xué)生進(jìn)行環(huán)?境意識(shí)教育?，在各學(xué)科?教學(xué)中滲透?這種意識(shí)，?讓學(xué)生爭(zhēng)做?“環(huán)保小衛(wèi)?士”，建設(shè)?綠色校園，?綠色家園。?5．開(kāi)展?“讀書好、?讀好書、好?讀書”活動(dòng)?。大力推進(jìn)?“書香校園?”進(jìn)程，提?高圖書室、?閱覽室的開(kāi)?放率，規(guī)范?班級(jí)圖書角?建設(shè)，加強(qiáng)?讀書指導(dǎo)，?提倡辦好班?報(bào)，鼓勵(lì)師?生共讀、親?子共讀，營(yíng)?造學(xué)習(xí)型師?生、學(xué)習(xí)型?班級(jí)、學(xué)習(xí)?型學(xué)校、學(xué)?習(xí)型家庭的?良好氛圍。?[___]?·___第?二學(xué)期小學(xué)?德育工作計(jì)?劃

·__?_年幼兒