中學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃文獻(xiàn)

中學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃篇一:中學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃1。每天保證一定的閱讀量2。每天保證一定的聽(tīng)力的時(shí)間,至少15分鐘的時(shí)間 ,集中注意力 ,并有意識(shí)地去記憶好的句子3。日常思考的時(shí)候 ,嘗試用英語(yǔ)思考、想問(wèn)題以培養(yǎng)語(yǔ)感。細(xì)則聽(tīng)力:.從specialenglish做起。每天聽(tīng)寫1篇。一定要堅(jiān)持。.每周看一部 discovery系列的紀(jì)錄片。初步定在每周6晚。精讀:.學(xué)習(xí)新概念英語(yǔ)。背誦課文。2.重點(diǎn)領(lǐng)會(huì)作者的寫作手法,記憶好的結(jié)構(gòu)性的句子和內(nèi)容性的句子。詞匯:系統(tǒng)背誦六級(jí)詞匯。選用星火的6級(jí)詞匯書。每周3個(gè)wordlist,這樣3個(gè)月時(shí)間可以全部背完。詞匯是重中之重 ,萬(wàn)萬(wàn)不可輕視 !口語(yǔ):每天堅(jiān)持對(duì)同事說(shuō)一句以上商務(wù)英語(yǔ) ,交際、問(wèn)候的英語(yǔ)不算。語(yǔ)法:主要還是靠使用中掌握 ,堅(jiān)持寫英語(yǔ)日記的話 ,會(huì)對(duì)語(yǔ)法和詞匯都大有好處。當(dāng)然有一本語(yǔ)法書也是很重要的。切忌不可使用文曲星 ,應(yīng)該使用紙質(zhì)英文詞典。每天計(jì)劃早上 :8:30-9:00（上班途中 ）,在車上聽(tīng) BBC或中國(guó)國(guó)際廣播電臺(tái)的早間新聞。中午:12:30-1:00,聽(tīng)ChanelV的英文歌。下午 :5:30-6:00（下班途中 ）,在車上聽(tīng) BBC或中國(guó)國(guó)際廣播電臺(tái)的晚間新聞。晚上:9:00-11:00,背單詞,聽(tīng)聽(tīng)力 ,背課文 ,看語(yǔ)法。聽(tīng)力可選擇聽(tīng) 4頻道的英文新聞大聲朗讀英文課文一篇。每周計(jì)劃周一 :主要任務(wù)背單詞周二 :主要任務(wù)背新概念英語(yǔ)周三 :主要任務(wù)復(fù)習(xí)語(yǔ)法周四 :主要任務(wù)聽(tīng)聽(tīng)力周五 :主要任務(wù)朗讀新概念英語(yǔ)文章周六 :主要任務(wù)看一部discovery系列的紀(jì)錄片,英文字幕或無(wú)字幕周日 :自由安排篇二:中學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃一、總則1、堅(jiān)持每一天 ,充分利用一切可以利用的時(shí)間學(xué)英語(yǔ)。沒(méi)有持之以恒的學(xué)習(xí)和大量的時(shí)將做保障 ,一切都是空談。2、每天聽(tīng)寫一篇文章 ,以此文章為中心 ,展開一天的學(xué)習(xí)。3、聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫、譯五項(xiàng)都要練 ,以聽(tīng)、說(shuō)為主。4、求質(zhì)不求量 ,把聽(tīng)寫的文章徹底搞懂足矣 ,不要好大喜功 ,貪大貪快。扎扎實(shí)實(shí) ,按部就班,是學(xué)好英語(yǔ)的必經(jīng)之路。5、把零碎的時(shí)間充分利用起來(lái)學(xué)英語(yǔ) ,不斷地重復(fù)。6、聽(tīng)寫是個(gè)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的好方法 ,暑期英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃中,要繼續(xù)加強(qiáng)。7、早睡早起學(xué)英語(yǔ)。8、抓住一套教材足矣 ,不要盲目地更換教材。9、每天學(xué)習(xí)英語(yǔ)必須要有詳細(xì)可行的計(jì)劃 ,必須堅(jiān)決執(zhí)行 ,沒(méi)有任何借口。10、相信自己 ,一定能夠?qū)W好英語(yǔ)。二、分則(一)聽(tīng)力 :除周末外,每天晚上10:00——12:00聽(tīng)寫一篇五分鐘左右的短文。著重聽(tīng)后的分析過(guò)程。2、早晚都隨身帶 MP3,一有空閑時(shí)間就反復(fù)聽(tīng)這篇短文 ，直到聽(tīng)爛為止。3、周末看一部外國(guó)電影 ,復(fù)習(xí)舊內(nèi)容 ,檢查一周來(lái)的學(xué)習(xí)計(jì)劃執(zhí)行情況。4、重視精聽(tīng) ,聽(tīng)無(wú)數(shù)遍。(二)口語(yǔ) :1、朗讀并努力復(fù)述聽(tīng)寫的短文。2、每天堅(jiān)持張嘴說(shuō) ,每周參加英語(yǔ)角。3、注意在朗讀過(guò)程中糾正發(fā)音。(三)閱讀 :1、每周閱讀一份英語(yǔ)報(bào)紙。2、每次整理筆記。(四)寫譯:1、爭(zhēng)取把每天聽(tīng)寫的短文都翻譯 ,先英漢 ,再漢英。2、注意整理筆記。篇三:中學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃1、全面分析,正確認(rèn)識(shí)自己。準(zhǔn)確找出自己的長(zhǎng)處和短處 ,以便明確自己學(xué)習(xí)的特點(diǎn)、 發(fā)展的方向 ,發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)中可以發(fā)揮的最佳才能。2、結(jié)合實(shí)際 ,確定目標(biāo)。訂計(jì)劃時(shí) ,不要脫離學(xué)習(xí)的實(shí)際 ,目標(biāo)不能定得太高或過(guò)低 ,要依據(jù) :(1)知識(shí)、能力的實(shí)際;(2)缺欠“”的實(shí)際;(3)時(shí)間的實(shí)際 ;(4)教學(xué)進(jìn)度的實(shí)際 ,確定目標(biāo) ,以通過(guò)自己的努力能達(dá)到為宜。3、長(zhǎng)計(jì)劃 ,短安排。要在時(shí)間上確定學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)期目標(biāo)、中期目標(biāo)和近期目標(biāo)。在內(nèi)容上確定各門功課和各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)的具體目標(biāo)。學(xué)習(xí)目標(biāo)可分為:(1)掌握知識(shí)目標(biāo) ;(2)培養(yǎng)能力目標(biāo) ;(3)掌握方法目標(biāo);(4)達(dá)到成績(jī) (分?jǐn)?shù) )目標(biāo)。長(zhǎng)計(jì)劃是指明確學(xué)習(xí)目標(biāo) ,確定學(xué)習(xí)的內(nèi)容、專題,大致規(guī)劃投入的時(shí)間;短安排是指具體的行動(dòng)計(jì)劃 ,即每周每天的具體安排和行動(dòng)落實(shí)。4、突出重點(diǎn) ,不要平均使用力量。所謂重點(diǎn):一是指自己學(xué)習(xí)中的弱科或成績(jī)不理想的課程或某些薄弱點(diǎn);二是指知識(shí)體系中的重點(diǎn)內(nèi)容。訂計(jì)劃時(shí) ,一定要集中時(shí)間 ,集中精力保證重點(diǎn)。5、計(jì)劃要全面 ,還要與班級(jí)計(jì)劃相配合。計(jì)劃里除了有學(xué)習(xí)的時(shí)間外 ,還要有進(jìn)行社會(huì)工作、為集體服務(wù)的時(shí)間;有保證睡眠的時(shí)間;有文體活動(dòng)的時(shí)間。時(shí)間安排上不能和班級(jí)、家庭的正?；顒?dòng)、生活相沖突。6、安排好常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間和自由學(xué)習(xí)時(shí)間。常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間 (即基本學(xué)習(xí)時(shí)間 ):指的是用來(lái)完成老師當(dāng)天布置的學(xué)習(xí)任務(wù) ,“消化”當(dāng)天所學(xué)知識(shí)的時(shí)間。自由學(xué)習(xí)時(shí)間:指的是完成了老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)之后 ,所剩下的歸自己支配的學(xué)習(xí)時(shí)間。在自由學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)一般可做兩件事 :補(bǔ)課和提高。補(bǔ)課是指彌補(bǔ)自己學(xué)習(xí)上的缺欠 ;提高是指深入鉆研 ,發(fā)展自己的學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)或特長(zhǎng)。不管是補(bǔ)課還是提高 ,最好要圍繞一個(gè)專題進(jìn)行,這樣做 ,學(xué)習(xí)比較容易見(jiàn)效果。自由學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)所取得的學(xué)習(xí)效果 ,對(duì)改變學(xué)習(xí)現(xiàn)狀具有重大的作用,因此這一時(shí)間的安排,應(yīng)當(dāng)成為制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃的重點(diǎn)之一。7、腦體結(jié)合 ,學(xué)習(xí)和其他活動(dòng)應(yīng)合理安排。在安排計(jì)劃時(shí) ,不要長(zhǎng)時(shí)間地從事單一活動(dòng)。 (1)學(xué)習(xí)和體育活動(dòng)要交替安排。比如,學(xué)習(xí)了一下午 ,就應(yīng)當(dāng)去鍛煉一會(huì)兒 ,再回來(lái)學(xué)習(xí) ;(2)安排科目時(shí) ,文科、理科的學(xué)習(xí)要錯(cuò)開 ,相近的學(xué)習(xí)內(nèi)容不要集中在一起學(xué)習(xí);(3)同一學(xué)科的材料 ,用不同的方法學(xué)習(xí)。8、提高學(xué)習(xí)時(shí)間的利用率時(shí)間是寶貴的 ,自覺(jué)提高時(shí)間利用效率 ,是每個(gè)中學(xué)生學(xué)習(xí)上進(jìn)行自我修養(yǎng)的重要內(nèi)容。(1)早晨或晚上 ,一天學(xué)習(xí)的開頭和結(jié)尾時(shí)間 ,可安排著重記憶的科目 ,如英語(yǔ)科等;(2)心情比較愉快 ,注意力比較集中 ,時(shí)間較完整時(shí) ,可安排比較枯燥的內(nèi)容或自己不太喜歡的科目 ;(3)零星的或注意力不易集中的時(shí)間,可安排學(xué)習(xí)自己最感興趣的學(xué)科或做習(xí)題。這樣可以提高時(shí)間的利用率。9、計(jì)劃要留有余地。10、注意效果 ,定期檢查 ,及時(shí)調(diào)整。檢查內(nèi)容:(1)計(jì)劃中的學(xué)習(xí)任務(wù)是否完成？(2)是否基本按計(jì)劃去做？(3)學(xué)習(xí)效果如何？(4)總結(jié)得失 ,找出偏差 ,分析原因,以利改進(jìn)。從而實(shí)現(xiàn)自我管理 ,自我控制 ,自我激勵(lì)、自我調(diào)整。篇四:中學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃第一步和最重要的就是要努力培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。一些學(xué)生總是說(shuō)自己對(duì)英語(yǔ)不感興趣 ,原因是他們覺(jué)得自己不是學(xué)英語(yǔ)的 “料”。但“天分”是在興趣中發(fā)現(xiàn)的,而興趣是可以培養(yǎng)的?！芭d趣”是一個(gè)很有個(gè)性的精靈 ,不會(huì)主動(dòng)靠近你 ,只有你先親近了它 ,而且是連續(xù)堅(jiān)持一段時(shí)間的主動(dòng)親近 ,它才會(huì)慢慢地進(jìn)駐你的內(nèi)心。從現(xiàn)在起每周去看一部英文版的電影VCD、DVD（迪斯尼的動(dòng)畫片都不錯(cuò)喲 ）,跟MP3、MP4學(xué)唱自己喜歡的英文歌曲,說(shuō)不定到了哪天你就會(huì)發(fā)現(xiàn) :嘿！不知不覺(jué)的 ,咱喜歡上學(xué)英語(yǔ)了 ,英語(yǔ)成績(jī)提高了！那么有了興趣 ,在具體學(xué)習(xí)中又該注意些什么呢？.單詞的記憶。 詞匯是語(yǔ)言賴以生存的基礎(chǔ) ,也是外語(yǔ)學(xué)習(xí)中的最基本要素 .其實(shí)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)歷來(lái)都把單詞的學(xué)習(xí)作為重點(diǎn) ,初中也不例外。詞匯量對(duì)一個(gè)人英語(yǔ)水平的提高具有極大的決定作用。研究表明,詞匯量增大、詞匯能力增強(qiáng) ,閱讀能力、聽(tīng)力理解能力、寫作能力也會(huì)隨之提高。英語(yǔ)成績(jī)好的同學(xué) ,一定是詞匯掌握得又多又好。國(guó)際著名語(yǔ)言學(xué)家威爾金斯曾說(shuō)過(guò) :“沒(méi)有語(yǔ)法,表達(dá)不好;而沒(méi)有詞匯 ,什么也不能表達(dá)。 ”那當(dāng)然,巧婦難為無(wú)米之炊嘛！如何識(shí)記單詞？我們一定要記住 ,單詞記憶切忌孤立的、 單純的背誦 ,只有通過(guò)多種方式、從多個(gè)角度進(jìn)行記憶 ,才能攻克詞匯難關(guān)。比如我們可以把有關(guān)動(dòng)物的、植物的、日常生活的、顏色的、校園的、天文地理的等有關(guān)詞匯放在一起進(jìn)行分類記憶。當(dāng)然也可以利用諧音的方法自己編寫些小段子記住單詞。還可以把單詞分成 4-5小組,每次集中記憶 20個(gè),效果也不錯(cuò)。別忘了,及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固是擴(kuò)大詞匯量的最有效方法。所以請(qǐng)抓緊利用點(diǎn)滴時(shí)間,利用一切可能的辦法快記、多記英語(yǔ)單詞,為你英語(yǔ)學(xué)習(xí)的可持續(xù)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。另外我們最習(xí)慣的背誦方法就是背拼寫，比如what這個(gè)單詞一般都是這么背，w—h—a—t：what,這樣只是記住了幾個(gè)孤立的字母而并沒(méi)有記住單詞,我想過(guò)不了幾天就會(huì)忘掉。那么我們就要把單詞放在一個(gè)整體環(huán)境中去背誦 ,比如我們不如記住下面一句話 ：whatisyourname?也就是說(shuō)每記一個(gè)單詞最好都要相應(yīng)的記住有這個(gè)單詞在內(nèi)的一個(gè)例句 ,因?yàn)閱卧~的意思只能在句子中體現(xiàn) ,有意思我們才不容易忘掉。.語(yǔ)法的學(xué)習(xí)。 初中是開始學(xué)習(xí)系統(tǒng)語(yǔ)法知識(shí)的重要階段。這個(gè)階段語(yǔ)法學(xué)習(xí)好了,TOC\o"1-5"\h\z以后學(xué)語(yǔ)法就會(huì)感到很輕松。首先應(yīng)該明確,初中時(shí)我們學(xué)習(xí)的更多的是詞法而不是句法 ,就算是中考題也基本上沒(méi)有多少句法的題 ,所以初中一定要把重心放在詞法上 （名詞 ,介詞 ,冠詞 ,代詞,形容詞等 ）,而這些東西是最零碎的也是最頭疼的 ,我們就更要有細(xì)心和耐心。建議每學(xué)習(xí)一個(gè)語(yǔ)法點(diǎn),在課堂上抄過(guò)筆記后,回家靜下心來(lái) ,再重新整理一遍 ,去粗取精 ,這其實(shí)是回顧溫習(xí)的過(guò)程 ,并且要做好分類 ,不同重要程度的或者難易程度的要用不同的顏色筆區(qū)別對(duì)待 ,并時(shí)常翻閱。此外 ,課堂上的語(yǔ)法知識(shí)往往和教材同步而并不系統(tǒng) ,建議大家要單獨(dú)再買一本適合中學(xué)生使用的語(yǔ)法書籍。.文章的學(xué)習(xí)。 與教材同步的磁帶一定要人手一份 ,在學(xué)習(xí)文章前至少聽(tīng)五遍 （學(xué)完了再聽(tīng)五遍 ）,并且模仿著去讀去背（聽(tīng)力、口語(yǔ)的能力也在此過(guò)程中得到了提高）。然后預(yù)習(xí)老師即將要講的內(nèi)容 ,事先把自己認(rèn)為比較難的單詞、語(yǔ)法和句子劃出來(lái) ,這樣就可以有的放矢。上課時(shí)要把課本上的文章每一個(gè)重要的單詞和句子都吃透 ,同時(shí)對(duì)文章中的經(jīng)典詞匯和段落要記筆記 ,全文背誦這個(gè)要求一點(diǎn)也不過(guò)分。加強(qiáng)英語(yǔ)學(xué)習(xí),閱讀是最重點(diǎn) ,課堂上的文章太過(guò)教條和局限 ,可能缺乏生動(dòng)性和樂(lè)趣性。希望大家課外也要多讀些國(guó)內(nèi)出版的淺顯的英語(yǔ)文章 ,比如《英語(yǔ)沙龍初級(jí)版》 ,英漢對(duì)照著看 ,一定會(huì)提高閱讀興趣和能力。因?yàn)閷W(xué)校開設(shè)的英語(yǔ)課程課時(shí)相對(duì)較少 ,建議大家在條件允許的情況下 ,可以選擇一個(gè)好的培訓(xùn)學(xué)校和科學(xué)系統(tǒng)的教材進(jìn)行補(bǔ)充學(xué)習(xí)。（眾多專家教師推薦《新概念》 ,初一可學(xué)第一冊(cè) ,初二初三可學(xué)第TOC\o"1-5"\h\z二冊(cè),只要堅(jiān)持學(xué)完 ,英語(yǔ)成績(jī)一定會(huì)有質(zhì)的飛躍 ,甚至是受益終生。 ）.寫作的學(xué)習(xí)。 寫作學(xué)習(xí)請(qǐng)大家牢牢記住下面兩句話 ：“讀書破萬(wàn)卷,下筆如有神 ”,熟“讀唐詩(shī)三百首 ,不會(huì)做詩(shī)也會(huì)吟”,和我們學(xué)漢語(yǔ)一樣 ,強(qiáng)大的閱讀功底是寫出好文章的保證 ,鼓勵(lì)大家在老師的推薦指導(dǎo)下每天堅(jiān)持讀 1-2篇200-300字的課外文章 ,并有意識(shí)的摘抄積累背誦一些好詞好句。其實(shí)初中生的作文并不叫真正意義上的作文 ,而是叫寫話 ,因?yàn)椴恍枰獙懱珡?fù)雜的句子 ,僅僅是簡(jiǎn)單句子的結(jié)合。所以英漢互譯寫句子是最好的練習(xí)寫作文的方法 ,把每句話完整的寫出來(lái) ,再連接起來(lái)就是一篇好的作文了。最后還要談得一點(diǎn)是 ,學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)言 ,就要學(xué)習(xí)西方文化。相信大家都難忘電影《Titanic》中令人震撼的一幕幕災(zāi)難場(chǎng)景。是什么造成這艘號(hào)稱當(dāng)時(shí)世界上最大最堅(jiān)固的客輪沉入深海？是一座冰山。一座冰山之所以有如此威力撞沉Titanic,不是因?yàn)樗卸喔?,而是在海面之下掩藏著相當(dāng)于冰山水上體積 4倍的冰山主體。同樣的 ,英語(yǔ)之