2023年班主任培訓工作計劃（3篇）

2023年班主任培訓工作計劃?一、指導思?想堅持科?學發(fā)展觀,?用正確的思?想教育引導?班主任,用?科學的理論?武裝班主任?,用合理的?方法、形式?規(guī)范班主任?。認真貫徹?上級精神,?積極組織參?加班主任培?訓,精心安?排校本培訓?,全面提升?班主任素質?,為全面實?施素質教育?,進一步加?強和改進學?校德育工作?奠定堅實的?基礎。二?、培訓目標?1、幫助?班主任了解?班主任常規(guī)?工作及基本?要求,探究?班主任工作?的一般規(guī)律?,提高班主?任工作的自?覺性。2?、通過學習?優(yōu)秀班主任?的經(jīng)驗和方?法,能夠積?極主動地開?展班級管理?工作,提高?班主任工作?的創(chuàng)造性。?3、積極?探索,學會?協(xié)調各方面?工作。調動?學生的學習?積極性,加?強與任課教?師密切配合?,爭取家長?的支持與配?合,提高班?主任工作的?藝術性。?4、培養(yǎng)班?主任發(fā)現(xiàn)問?題、分析問?題、解決問?題的能力,?提高案例?分析和經(jīng)驗?總結的能力?。三、培?訓對象我?校從事班主?任工作的教?師。四、?培訓措施?1.建立班?主任培訓領?導小組,強?化對培訓工?作的管理與?指導。2?.加強班主?任隊伍建設?。班主任?是全面直接?負責一個班?級學生的思?想、學習、?健康和生活?的教師。班?主任隊伍的?業(yè)務能力和?管理水平直?接影響到學?校德育工作?的開展,為?提高班主任?的整體素質?,政教處通?過每月集體?培訓和班主?任自學相結?合等方式加?強對班主任?的培訓,力?爭培養(yǎng)一批?具有較高教?學水平和熟?練的業(yè)務知?識,注重對?班主任工作?研究,具有?一套行之有?效的工作經(jīng)?驗,具有示?范性,得到?絕大多數(shù)師?生、家長好?評的班主任?隊伍。3?.加強理論?學習。4?.加強科研?探究。結合?當前學校德?育工作的現(xiàn)?狀,引領班?主任把教育?科研與實際?工作緊密結?合,不斷提?升班主任的?科研意識?及研究活動?。學期將舉?行一次班主?任工作經(jīng)驗?交流會。?5.加強班?主任心理健?康教育培訓?。指導好班?主任多種渠?道地了解和?掌握學生的?心理問題,?對存在心理?問題的學生?及時的進行?個別談話和?心理輔導。?___本?學期期末必?須寫好一篇?班主任經(jīng)驗?文章。要求?有明確的主?題,不少于?___字,?上交學校政?教處。五?、培訓形式?集中培訓?與自學六?、考核辦法?從考勤、?作業(yè)、工作?績效等方面?進行綜合評?定。關于考?勤,缺勤1?/3者學期?末不能獲得?優(yōu)秀班主任?。2023年班主任培訓工作計劃（二）一、?指導思想:?以___?和科學發(fā)展?觀為指導,?認真貫徹落?實《公民道?德建設實施?綱要》、《?中小學教師?職業(yè)道德規(guī)?范》、__?_____?《關于進一?步加強和改?進未成年思?想道德建設?的若干意見?》的精神,?提高班主任?的思想政治?素質和職業(yè)?道德素質,?提高班主任?的崗位技能?、教育科研?能力和班主?任的管理水?平,切實發(fā)?揮班主任在?學生思想道?德建設中的?主導作用,?全面提高我?校學生的思?想道德素質?。二、培?訓目標:?通過培訓,?幫助班主任?明確新時期?班主任工作?的新特點、?新要求,建?立先進的教?育理念,掌?握當代青少?年思想政治?工作和思想?道德教育的?基本方法,?提高班主任?工作藝術水?平,促進青?少年健康成?長。三、?培訓對象:?我校從事?班主任工作?的教師。?四、培訓措?施1、加?強制度建設?。本學年我?們將在制度?建設方面重?點做好六方?面的工作:?①班主任?選聘制。我?們將進行班?主任競爭上?崗制,擇優(yōu)?聘任,以確?保班主任隊?伍的素質。?第1頁?共3頁?②見習班主?任制,對于?新教師將安?排經(jīng)驗豐富?的班主任與?其結對子,?在老教師的?傳、幫、帶?中讓他們得?到培養(yǎng)的鍛?煉。③班?主任工作例?會制。④?班主任工作?綜合考核制?。⑤行政?掛鉤制。?2、加強理?論學習。本?學年將重點?學習這些內?容:①有?關的德育文?件。②有?關的理論書?籍。主要是?《公民道德?建設實施綱?要》、《如?何開展班級?文化建設》?、《學生良?好行為習慣?的養(yǎng)成》等?。③《班?主任》等有?關的雜志。?3、加強?科研探究。?在加強班主?任理論學習?的同時,我?們還將要求?他們積極進?行教科研實?踐探索和研?究,圍繞德?育課題,通?過理論聯(lián)系?實際,總結?規(guī)律,創(chuàng)出?特色,從而?更好地解決?在班級工作?中遇到的問?題。同時,?還將在期末?舉行班主任?工作經(jīng)驗交?流會及論文?評比,以教?科研為先導?,科研興教?,使學校的?班主任工作?和德育工作?充滿生命力?,也更富有?時代特色。?2023年班主任培訓工作計劃（三）一、指?導思想班?主任是班級?工作的組織?者、班集體?建設的指導?者,學生健?康成長的引?領者,是學?生思想道德?教育的骨干?,是溝通家?長和社區(qū)的?橋梁,是教?師隊伍的重?要組成部分?,是實施素?質教育的重?要力量。加?強班主任培?訓是新時期?貫徹黨的教?育方針,加?強和改進未?成年人思想?道德建設的?迫切需要,?是全面實施?素質教育,?全面提高教?育質量的必?然要求,是?加強班主任?隊伍建設的?重要舉措。?實施班主任?培訓,建立?班主任培訓?制度,全面?提高班主任?履行工作職?責的能力,?從整體上提?高我校班主?任隊伍的素?質和班主任?工作水平,?更好地促進?我?；A教?育改革發(fā)展?,具有重要?意義。根據(jù)?我校實際情?況,特制定?本計劃。?二、培訓目?標此次培?訓為班主任?工作作前期?準備。以期?各培訓教師?能適應正常?班務工作,?達到提高學?生自律性、?自覺性和學?習積極性;?提高學生德?育素質;提?高學生集體?觀念。三?、培訓內容?1、專業(yè)?理論教育?法律法規(guī)類?:《教師法?》、《義務?教育法》、?《未成年人?保護法》、?《預防未成?年人犯罪法?》、《學生?傷害事故處?理辦法》、?《班主任工?作條例》等?。職業(yè)道?德類:《中?小學教師職?業(yè)道德》、?《班主任崗?位職責》、?《中學教師?十不準》等?。德育理?論類:《現(xiàn)?代中小學班?主任培訓教?程》、《班?主任工作心?理輔導》、?《教師法治?教育讀本》?等。德育?管理方法類?:《班主任?工作案例》?、《中小學?生安全須知?》等。2?、專業(yè)素養(yǎng)?:(1)?班主任的專?業(yè)素質修煉?(2)班?主任的能力?訓練(3?)班主任的?組織領導藝?術(4)?班主任的關?系協(xié)調能力?(5)班?主任的工作?方法與技巧?3、專業(yè)?能力:班?集體的建設?、組織能力?,班級日常?管理工作能?力,班隊活?動的設計、?組織能力,?主題班會的?創(chuàng)意、設計?組織能力,?弱勢群體學?生的幫扶教?育能力,學?生個案的觀?察教育分析?能力,偶發(fā)?事件的應急?處置能力,?與家長聯(lián)系?的方法和技?巧等。五?、培訓途徑?與方法全?體教師,每?年為一輪次?。采用學習?、反思、實?踐訓練、導?師引領、專?題研討的培?訓模式。?1、學習反?思:(1?)聘請高級?教師或優(yōu)秀?班主任作講?座、經(jīng)驗介?紹等。(?2)自主學?習、學會反?思。在學習?的基礎上,?學會反思自?己的教育觀?念和行為。?深化成功經(jīng)?驗,形成班?主任工作個?性風格。?(3)實行?培訓交流,?提高素養(yǎng)。?根據(jù)學習內?容,組織培?訓對象對培?訓內容相互?交流,進一?步推動學習?,鞏固已學?的知識。?2、實踐訓?練:(1?)教室布置?(2)盛?大節(jié)日黑板?報?？??3)主題班?會(4)?班主任工作?案例(5?)弱勢群體?學生幫扶教?育(6)?與家長聯(lián)系?方法與技巧?3、導師?引領:積?極開展班主?任德育導師?制,對班主?任工作未滿?五年的青年?班主任聘請?德育導師,?進行一對一?或一對一個?小群體的輔?導。4、?專題研討:?定期組織?進行專題研?討,如:班?級活動的構?思與組織、?班主任工作?案例交流、?我與學生共?成長研討、?弱勢群體學?生幫扶工作?、偶發(fā)事件?應急處置方?法研討等。?四、培訓?措施1、?建全班主任?專業(yè)培訓激?勵機制,實?行培訓考核?制。根據(jù)要?求對培訓