個(gè)人高中學(xué)習(xí)計(jì)劃書(shū)范文

個(gè)人高中學(xué)習(xí)計(jì)劃書(shū)范文（一）?高中六個(gè)學(xué)?期的分析和?自我目標(biāo)?a、為實(shí)現(xiàn)?以下規(guī)劃我?會(huì)做到。樹(shù)?立信心，滿?懷___，?走好成功第?一步。不盲?目___，?有計(jì)劃，分?步驟的學(xué)習(xí)?，養(yǎng)成踏實(shí)?認(rèn)真的學(xué)習(xí)?態(tài)度。1?、高一上半?學(xué)期是一個(gè)?初中走入高?中的過(guò)渡時(shí)?期。這個(gè)?時(shí)期我最主?要的目標(biāo)是?：積極適應(yīng)?各科老師的?教學(xué)方法，?迅速吸收新?知識(shí)，同時(shí)?穩(wěn)住腳跟，?一步一個(gè)腳?印地進(jìn)步。?所以我這個(gè)?學(xué)期的目標(biāo)?簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就?是四個(gè)字：?適應(yīng)、穩(wěn)定?。2、高?一下半學(xué)期?是一個(gè)適應(yīng)?后的尋求及?養(yǎng)成期期。?這個(gè)時(shí)期?由于對(duì)自己?的學(xué)習(xí)態(tài)度?、方法、能?力有了一個(gè)?比較客觀的?認(rèn)識(shí)，因此?對(duì)各學(xué)科特?點(diǎn)有了一定?掌握。這個(gè)?時(shí)期的主要?目標(biāo)是：重?點(diǎn)培養(yǎng)良好?學(xué)習(xí)習(xí)慣，?形成適合自?己的學(xué)習(xí)方?法，做到循?序漸進(jìn)地、?有規(guī)律地學(xué)?習(xí)，全面發(fā)?展，形成自?己的優(yōu)勢(shì)學(xué)?科。3、?高二上半學(xué)?期是一個(gè)定?位起飛期。?此時(shí)，高?中生活早已?適應(yīng)，學(xué)習(xí)?方法、習(xí)慣?已經(jīng)成熟，?所以，這個(gè)?時(shí)期就要開(kāi)?始有所突破?。這個(gè)時(shí)期?最主要的目?標(biāo)是：進(jìn)入?一本或者二?本梯隊(duì)（根?據(jù)自己的成?績(jī)而定）。?4、高二?下半學(xué)期是?一個(gè)穩(wěn)步發(fā)?展期。有?了高二上半?學(xué)期的起飛?和突破之后?，又要開(kāi)始?穩(wěn)住腳跟了?，這時(shí)我會(huì)?全面地、客?觀地看待自?我和他人，?畢竟知己知?彼，百戰(zhàn)不?殆。所以這?個(gè)時(shí)期我最?主要的目標(biāo)?是：穩(wěn)定自?我水平，基?本確定自己?在年級(jí)的學(xué)?習(xí)地位。?5、高三上?半學(xué)期是一?個(gè)扎實(shí)復(fù)習(xí)?期。經(jīng)過(guò)?高二的認(rèn)知?后，自己的?學(xué)習(xí)地位也?會(huì)穩(wěn)定下來(lái)?，不再會(huì)輕?易后退。這?時(shí)我會(huì)完全?靜下心來(lái)穩(wěn)?扎穩(wěn)打地復(fù)?習(xí)。此時(shí)我?會(huì)注意調(diào)整?心態(tài)，擺正?主觀態(tài)度。?時(shí)刻保持新?鮮的自信心?、堅(jiān)韌的性?格。不要受?客觀環(huán)境的?影響，履行?自己的計(jì)劃?，做到步步?為營(yíng)。6?、高三下半?學(xué)期是一個(gè)?加速?zèng)_刺期?。我會(huì)適?當(dāng)?shù)刈鲂┌?高。更全面?解決自己所?面臨的問(wèn)題?，查缺補(bǔ)漏?，掃除殘敵?，不留后患?。在這個(gè)時(shí)?期心理素質(zhì)?很重要，我?會(huì)時(shí)刻擺正?心態(tài)，注意?情緒的變化?，做到自我?及時(shí)調(diào)整，?自我鼓勵(lì)和?認(rèn)定。就如?愛(ài)迪生所說(shuō)?：自行是成?功的第一秘?訣。（二?）掌握科學(xué)?的學(xué)習(xí)方法?。1、預(yù)?習(xí)我在預(yù)?習(xí)過(guò)程中會(huì)?做到測(cè)覽教?材的總體內(nèi)?容后再細(xì)細(xì)?品讀，充分?發(fā)揮自己的?自學(xué)能力，?理清哪些內(nèi)?容已經(jīng)了解?，哪些內(nèi)容?有疑問(wèn)了或?是看不明白?了（即找重?點(diǎn)、難點(diǎn)）?我會(huì)分別標(biāo)?出，并記下?來(lái)。同時(shí)我?也會(huì)適當(dāng)?shù)?做一些課前?的習(xí)題練習(xí)?，逐步了解?和基本掌握?知識(shí)點(diǎn)。這?樣既提高了?自學(xué)能力，?又為聽(tīng)課鋪?平了道路，?形成期待老?師解析的心?理定勢(shì);這?種需求心理?定勢(shì)必將調(diào)?動(dòng)起我的學(xué)?習(xí)熱情和高?度集中的注?意力。2?、聽(tīng)課我?制定的聽(tīng)課?方法包括以?下幾點(diǎn)：?a）做好課?前準(zhǔn)備，即?預(yù)習(xí)。精?神上的準(zhǔn)備?十分重要，?因此，在課?堂上我會(huì)保?持精力旺盛?，頭腦清醒?，以及對(duì)探?求知識(shí)的極?大興趣。?b）集中注?意力。當(dāng)?思想開(kāi)小差?分心時(shí)，我?會(huì)靠理智強(qiáng)?制自己專心?聽(tīng)講，靠意?志來(lái)排除干?擾。c）?認(rèn)真觀察、?積極思考。?不做一個(gè)?被動(dòng)的信息?接受者，作?老師的合作?者，學(xué)習(xí)的?參與者，充?分調(diào)動(dòng)自己?的積極性，?緊跟老師講?課的思路，?對(duì)老師的講?解積極思考?。爭(zhēng)取做到?結(jié)論由自己?的觀察分析?和推理而得?出。d）?在聽(tīng)取公式?定理的同時(shí)?充分理解、?掌握老師的?解題方法，?以及思路。?e）抓住?老師講課的?重點(diǎn)。我?會(huì)注意老師?講課的開(kāi)頭?和結(jié)尾，因?為開(kāi)頭，往?往寥寥數(shù)語(yǔ)?.但卻是全?堂講課的綱?。結(jié)尾的話?雖也不多，?但卻是對(duì)一?節(jié)課精要的?提煉和復(fù)習(xí)?提示。同時(shí)?我還會(huì)注意?老師反復(fù)強(qiáng)?調(diào)的部分。?f）做好?課堂筆記。?俗語(yǔ)說(shuō)，?好記性不如?爛筆頭，因?此為了充分?理解和消化?，我必須記?筆記。同時(shí)?做筆記充分?調(diào)動(dòng)耳、眼?、手、腦等?器官協(xié)同工?作可幫助學(xué)?習(xí)。有選擇?的記筆記，?記錄經(jīng)典例?題。g）?注意和老師?的交流，聽(tīng)?課時(shí)與老師?目光交流，?提問(wèn)式交流?，以此來(lái)更?大的促進(jìn)學(xué)?習(xí)。3、?作業(yè)我會(huì)?通過(guò)審題，?分析問(wèn)題，?解決問(wèn)題達(dá)?到鞏固檢驗(yàn)?自己的目的?。完成作業(yè)?時(shí)，我一定?會(huì)做到獨(dú)立?完成，從而?形成自己的?一個(gè)獨(dú)立的?思維習(xí)慣。?4、復(fù)習(xí)?在復(fù)習(xí)方?面，我會(huì)做?到學(xué)過(guò)即習(xí)?，及時(shí)復(fù)習(xí)?。我計(jì)劃?的復(fù)習(xí)要求?是一下幾點(diǎn)?：a）課?后回憶。即?在聽(tīng)課基礎(chǔ)?上把所學(xué)內(nèi)?容回憶一遍?。b）精?讀教材。對(duì)?教材理解的?越透，掌握?得越牢，效?率也就自然?提高了。?c）整理筆?記。對(duì)課堂?筆記及時(shí)的?完善，勾畫(huà)?出疑點(diǎn)，尋?求同學(xué)老師?的幫助。?d）看參考?書(shū)。增加知?識(shí)的深度和?廣度。提高?應(yīng)考能力。?e）單元?復(fù)習(xí)的要求?：a）本?單元（章）?的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)?;b）本?章的基本思?想與方法（?以典型例題?形式將其表?達(dá)出來(lái)或者?其他···?）;c）?自我體會(huì)。?對(duì)本章內(nèi)自?己做錯(cuò)的典?型例題我會(huì)?做應(yīng)有記載?，分析其原?因及正確答?案，同時(shí)也?會(huì)記錄下，?本章自己覺(jué)?得最有價(jià)值?的思想方法?或例題，以?及自己還存?在的未解決?的問(wèn)題，以?便今后將其?補(bǔ)上。（?三）總結(jié)?高中三年是?人生重要的?三年，是人?生成長(zhǎng)重要?的三年。在?這充滿挑戰(zhàn)?的三年間，?我們一定會(huì)?在學(xué)習(xí)和做?人兩大方面?做出明顯努?力，從而鍛?煉自身的意?志與品質(zhì)。?雖然這份規(guī)?劃書(shū)是從網(wǎng)?上下載而來(lái)?，但是，我?已經(jīng)修改成?為了一份適?合自己的學(xué)?習(xí)計(jì)劃。在?我修改這份?計(jì)劃書(shū)時(shí)，?我產(chǎn)生了一?份責(zé)任感，?這份責(zé)任不?僅是對(duì)自己?家長(zhǎng)以及老?師的責(zé)任，?更為重要的?是為自己負(fù)?責(zé)，為自己?說(shuō)過(guò)的話負(fù)?責(zé)。我相信?這責(zé)任感將?有助于我今?后的學(xué)習(xí)和?做人，我想?在高中三年?的生活中我?是需要這樣?一種責(zé)任感?的。白字黑?字的諾言，?我定會(huì)以此?來(lái)規(guī)范自己?高中三年的?學(xué)習(xí)路程。?高中學(xué)習(xí)?計(jì)劃篇二高?二將學(xué)完高?中知識(shí)的_?__%，這?部分知識(shí)學(xué)?得好與壞直?接關(guān)系著高?考的成敗，?因此，高二?是決勝高考?的黃金期。?制定一個(gè)好?的學(xué)習(xí)計(jì)劃?對(duì)高二的學(xué)?習(xí)是非常重?要的。一?、制訂學(xué)習(xí)?計(jì)劃的重要?性：1、?凡事預(yù)則立?，不預(yù)則廢?。做什么事?有了計(jì)劃就?容易取得好?的結(jié)果，反?之則不然。?有沒(méi)有學(xué)習(xí)?計(jì)劃對(duì)你的?學(xué)習(xí)效果有?著深刻的影?響。2、?防止被動(dòng)和?無(wú)目的學(xué)習(xí)?。毫無(wú)計(jì)劃?的學(xué)習(xí)是散?漫疏懶，松?松垮垮的。?