中學(xué)政史地組工作計(jì)劃2023（2篇）

中學(xué)政史地組工作計(jì)劃2023?一、總體思?路：本學(xué)?期，我組的?教研工作將?從克服上一?學(xué)期工作中?的不足和進(jìn)?一步作好常?規(guī)工作入手?，繼續(xù)以全?面提高教育?教學(xué)質(zhì)量為?中心，把提?高教師個(gè)人?的業(yè)務(wù)素質(zhì)?和教學(xué)水平?作為重點(diǎn)。?充分調(diào)動(dòng)組?內(nèi)教師的積?極性，促使?每個(gè)教師“?功夫花在備?課上、力量?用在課堂上?、著眼點(diǎn)放?在學(xué)生的能?力提高上”?，朝著名師?的目標(biāo)努力?，最終完成?教研組的發(fā)?展規(guī)劃。?二、工作目?標(biāo)：1.?加強(qiáng)教學(xué)常?規(guī)管理，確?保教學(xué)質(zhì)量?。2.以?“三課活動(dòng)?”為抓手，?突出教研活?動(dòng)的實(shí)效性?。3.增?強(qiáng)組內(nèi)教師?的教科研能?力，完善網(wǎng)?絡(luò)教研和小?專題研究。?4.做好?政史學(xué)科初?三畢業(yè)班和?地理初二畢?業(yè)班的復(fù)習(xí)?工作，確保?中考升學(xué)率?。三、教?研組成員：?政治：李?勝軍、趙瑛?、吳劍波、?賀建紅歷?史：陳霞、?賀躍飛、鐘?建春、吳干?初地理：?賀桂宏四?、具體工作?措施：(?一)加強(qiáng)理?論學(xué)習(xí)，更?新教育觀念?。教師的?教育觀念，?直接關(guān)系到?教師的從教?行為。為了?更新本組教?師的教育觀?念，本學(xué)期?，我教研組?將通過課標(biāo)?學(xué)習(xí)、聽課?學(xué)習(xí)、培訓(xùn)?學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)?學(xué)習(xí)等形式?，拓寬組內(nèi)?教師的學(xué)習(xí)?渠道，更新?教育觀念，?改變教學(xué)方?式。并通過?公開課、示?范課等形式?，體會(huì)新課?程下的新理?念，新方法?，探討在政?史地學(xué)科教?學(xué)中實(shí)施新?課程理念的?有效途徑和?方法。用新?的教學(xué)理念?指導(dǎo)本組教?師的從教行?為。(二?)加強(qiáng)常規(guī)?管理，提高?教學(xué)質(zhì)量。?在日常教?學(xué)活動(dòng)中，?要求本組教?師嚴(yán)格遵守?學(xué)校教學(xué)常?規(guī)。在上課?、備課、聽?課、作業(yè)等?方面要落實(shí)?各項(xiàng)考核與?檢查。教案?除開學(xué)初、?學(xué)期末的統(tǒng)?一檢查，其?余時(shí)間和作?業(yè)批改由教?研組長按慣?例月查，作?業(yè)批改要求?及時(shí)、準(zhǔn)確?，學(xué)生的作?業(yè)訂正需有?反饋。以此?來規(guī)范本組?教師的從教?行為，使組?內(nèi)教師養(yǎng)成?嚴(yán)謹(jǐn)、踏實(shí)?的工作作風(fēng)?。(三)?加強(qiáng)校本教?研，促進(jìn)組?內(nèi)教師的專?業(yè)成長。?1、認(rèn)真而?及時(shí)地組織?教研活動(dòng)，?特別是組內(nèi)?教師的公開?課活動(dòng)要有?質(zhì)量，要注?入課改理念?。要求教研?組成員人人?參與，聽課?教師在認(rèn)真?做好記錄的?基礎(chǔ)上，課?后與授課教?師要進(jìn)行交?流，指出其?課堂教學(xué)的?閃光點(diǎn)和不?足之處，坦?率而真誠地?交流意見并?提出自己的?見解和建議?。授課教師?要進(jìn)行課后?反思，以促?進(jìn)組內(nèi)教師?課堂教學(xué)業(yè)?務(wù)水平不斷?提高。本學(xué)?期計(jì)劃推出?三堂骨干教?師展示課，?并要求組內(nèi)?每位教師有?公開課、探?究課，一學(xué)?期組內(nèi)公開?課至少__?_節(jié)。2?、鼓勵(lì)本組?教師對課堂?教學(xué)進(jìn)行總?結(jié)和反思，?反思自己在?教學(xué)中的成?功經(jīng)驗(yàn)和有?效做法，反?思自己的不?足之處，并?積極撰寫教?學(xué)反思。要?求本組教師?每單元教學(xué)?中，至少有?___篇以?上的教學(xué)反?思或教學(xué)札?記。在總結(jié)?反思中促進(jìn)?本組教師的?專業(yè)成長。?3、針對?我組學(xué)科多?、教師少，?教師的工作?量大、新教?師多的特點(diǎn)?，必須要加?強(qiáng)備課組建?設(shè)。特別是?政治和歷史?兩個(gè)學(xué)科都?有新教師，?更需要加強(qiáng)?備課組建設(shè)?。備課組內(nèi)?教師要互相?聽課，取人?之長，補(bǔ)己?之短。同時(shí)?備課組內(nèi)教?師之間要加?強(qiáng)交流和反?思，使本組?教師在交流?中成長。?4、繼續(xù)實(shí)?行“小專題?”研討活動(dòng)?。為了改變?本組教育科?研滯后的現(xiàn)?狀，學(xué)期初?根據(jù)學(xué)科特?點(diǎn)，要求本?組教師協(xié)商?制定教研組?小專題研究?題目。小專?題的確定要?做到小而精?、有實(shí)效、?可操作性強(qiáng)?。并積極鼓?勵(lì)組內(nèi)有能?力的教師撰?寫教育教學(xué)?論文，努力?形成濃厚的?教育科研氛?圍。(四?)加快教研?組信息化和?多媒體教學(xué)?的建設(shè)在?上學(xué)期網(wǎng)絡(luò)?教研啟動(dòng)的?基礎(chǔ)上，繼?續(xù)完善教研?組的網(wǎng)絡(luò)教?研工作。要?求組內(nèi)教師?繼續(xù)完善個(gè)?人的教育博?客，每位教?師每月要在?個(gè)人教育博?客上，交一?次本科教學(xué)?相關(guān)教學(xué)資?源(優(yōu)秀課?件、教案、?試卷、反思?、資料等)?，并嘗試著?與本校教師?或外校教師?進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)研?討，體會(huì)網(wǎng)?絡(luò)教研的優(yōu)?越性。同時(shí)?，充分發(fā)揮?我校的現(xiàn)代?化教學(xué)手段?的優(yōu)勢，做?好“多媒體?教學(xué)與學(xué)科?整合”工作?。要求教師?以信息技術(shù)?和學(xué)科教學(xué)?的整合為課?堂教學(xué)的突?破口，充分?利用現(xiàn)代信?息技術(shù)展示?教學(xué)材料，?設(shè)置教學(xué)情?景，激發(fā)學(xué)?生學(xué)習(xí)興趣?。在教學(xué)過?程中突破重?點(diǎn)、化解難?點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)?生自主學(xué)習(xí)?。使信息化?進(jìn)政、史、?地課堂，實(shí)?現(xiàn)多媒體教?學(xué)與學(xué)科的?有效整合。?(五)積?極開展第二?課堂活動(dòng)，?豐富學(xué)生生?活依據(jù)學(xué)?科特點(diǎn)，政?史地學(xué)科要?利用學(xué)校的?櫥窗、教室?的板報(bào)等，?做為活動(dòng)的?場地，開辟?第二課堂，?對學(xué)生進(jìn)行?思想教育。?同時(shí)，為了?豐富學(xué)生生?活，本學(xué)期?每學(xué)科開展?一次課外活?動(dòng)。政治學(xué)?科：社會(huì)實(shí)?踐活動(dòng);歷?史學(xué)科：歷?史手抄報(bào)比?賽;地理學(xué)?科：我愛祖?國拼圖比賽?。(六)?做好初三畢?業(yè)班政治、?歷史課的復(fù)?習(xí)工作為?了確保中考?升學(xué)率，必?須協(xié)助兩位?畢業(yè)班老師?，做好初三?畢業(yè)班政治?、歷史學(xué)科?的復(fù)習(xí)工作?。首先，畢?業(yè)班教師要?從思想上重?視起來。其?次，畢業(yè)班?教師要研究?教材，狠抓?課堂教學(xué)，?提高課堂教?學(xué)的效率。?認(rèn)真督促檢?查學(xué)生知識(shí)?掌握情況，?及時(shí)洞察學(xué)?生在學(xué)習(xí)中?和教師在教?學(xué)中存在的?問題;耐心?細(xì)致地進(jìn)行?個(gè)別輔導(dǎo)，?多查閱資料?，爭取出好?成績。中學(xué)政史地組工作計(jì)劃2023（二）一、指導(dǎo)?思想：以?精神的學(xué)習(xí)?為契機(jī)，以?提高組內(nèi)教?師的師德修?養(yǎng)為基礎(chǔ)，?以提高教研?教學(xué)質(zhì)量為?目標(biāo)，以增?強(qiáng)教師的學(xué)?習(xí)、服務(wù)、?合作、教研?和質(zhì)量意識(shí)?為目的，以?___版新?課標(biāo)的學(xué)習(xí)?為依據(jù)，以?更新教育教?學(xué)觀念為先?導(dǎo)，以提高?課堂教學(xué)實(shí)?效為重點(diǎn)，?以創(chuàng)建學(xué)習(xí)?型、規(guī)范型?、研究型、?合作型、現(xiàn)?代型、素質(zhì)?教育型學(xué)科?組為保障，?不斷深化課?堂教學(xué)改革?，充分發(fā)揮?教研組的作?用，促進(jìn)教?師整體素質(zhì)?和學(xué)科組教?學(xué)質(zhì)量的提?高。二、?工作目標(biāo)：?圍繞學(xué)校?工作目標(biāo)，?以全面實(shí)施?素質(zhì)教育為?中心，以學(xué)?校大力推進(jìn)?課堂教學(xué)實(shí)?效為契機(jī)，?引導(dǎo)教師深?入學(xué)習(xí)精神?和不斷學(xué)習(xí)?教育教學(xué)理?論，認(rèn)真開?展《學(xué)科教?學(xué)中積極心?理品質(zhì)的研?究》的課題?研究工作，?不斷提高組?內(nèi)教師的教?科研能力。?并把學(xué)習(xí)與?研究、教研?與培訓(xùn)、課?題研究與課?堂教學(xué)結(jié)合?起來，讓研?究真正為教?學(xué)服務(wù)，不?斷提高教育?教學(xué)質(zhì)量。?三、具體?工作：1?、加強(qiáng)學(xué)習(xí)?反思，營造?學(xué)習(xí)型教研?組學(xué)習(xí)是?充滿思想的?勞動(dòng)，真正?意義上的學(xué)?習(xí)必定能更?新觀念、促?進(jìn)反思、修?正行為、增?強(qiáng)底蘊(yùn)。每?一個(gè)教師都?應(yīng)該自覺地?將學(xué)習(xí)視作?自己職業(yè)生?命的第一需?求，通過學(xué)?習(xí)提高專業(yè)?能力和教育?教學(xué)水平。?今年是貫?徹落實(shí)精神?的關(guān)鍵一年?，首先要加?強(qiáng)全組教師?對精神和社?會(huì)主義核心?價(jià)值內(nèi)容的?學(xué)習(xí)，通過?學(xué)習(xí)提高全?組教師的思?想政治覺悟?。其次，?要繼續(xù)加強(qiáng)?對___版?新課標(biāo)的學(xué)?習(xí)，雖然該?版新課標(biāo)已?經(jīng)出臺(tái)一年?多了，但現(xiàn)?在政治和歷?史兩個(gè)學(xué)科?還處于“新?課標(biāo)老教材?”的情況，?因此要加強(qiáng)?對新課標(biāo)的?研讀，從而?更好地指導(dǎo)?教育教學(xué)工?作。地理學(xué)?科已經(jīng)使用?新教材一個(gè)?學(xué)期了，地?理老師要加?強(qiáng)在新教材?使用中對新?課標(biāo)的領(lǐng)悟?和反思。?加強(qiáng)對學(xué)科?理論的學(xué)習(xí)?，特別是要?引領(lǐng)組內(nèi)老?師加強(qiáng)對學(xué)?科專業(yè)雜志?，如：《思?想政治教學(xué)?教學(xué)》、《?中學(xué)政治教?學(xué)參考(初?中版)》、?《中學(xué)歷史?教學(xué)參考》?、《中學(xué)地?理教學(xué)參考?》、《中學(xué)?政史地》等?學(xué)科權(quán)威雜?志的閱讀、?研討和反思?，以提高組?內(nèi)教師的專?業(yè)水平。?加強(qiáng)對教育?教學(xué)理論書?籍的學(xué)習(xí)，?并能結(jié)合自?己的教育教?學(xué)體會(huì)撰寫?讀書心得或?教育教學(xué)論?文，在深入?學(xué)習(xí)、勇于?實(shí)踐和不斷?反思的過程?中結(jié)出自己?的思維碩果?。2、狠?抓常規(guī)管理?，打造規(guī)范?型教研組?嚴(yán)格執(zhí)行課?程計(jì)劃，自?覺按課表上?課，有特殊?情況報(bào)批，?不私自調(diào)課?。組內(nèi)教師?人人都要認(rèn)?真?zhèn)湔n，認(rèn)?真做好作業(yè)?的布置與批?改及注重作?業(yè)批改后的?反饋工作，?并講求實(shí)效?，把作業(yè)批?改作為教學(xué)?質(zhì)量反饋的?重要途徑，?促進(jìn)學(xué)生能?力的提升。?加強(qiáng)備課?組建設(shè)，備?課組是教師?教學(xué)研究的?主陣地，各?備課組根據(jù)?學(xué)校教學(xué)工?作計(jì)劃和教?研組工作計(jì)?劃，擬定切?實(shí)可行的備?課組工作計(jì)?劃并嚴(yán)格按?照工作計(jì)劃?開展備課組?活動(dòng)。備課?組活動(dòng)做到?定時(shí)間、定?內(nèi)容(學(xué)習(xí)?理論、寫讀?書筆記、鉆?研新課標(biāo)新?教材、聽評?課，進(jìn)行教?法和學(xué)法的?探討等)、?定好主題和?中心發(fā)言人?。備課組長?要加強(qiáng)對組?內(nèi)教師備課?，上課，作?業(yè)批改等常?規(guī)情況的檢?查、反饋與?及時(shí)整改。?3、常抓?學(xué)科教研，?組建研究型?教研組充?分發(fā)揮學(xué)校?課題的龍頭?作用，將課?題組活動(dòng)和?教研組活動(dòng)?有機(jī)結(jié)合起?來，以教科?促教研。緊?緊圍繞學(xué)校?教研課題，?認(rèn)真學(xué)習(xí)，?深入研究，?積極探索，?有條不紊地?開展學(xué)科研?討活動(dòng)。做?好“學(xué)科中?滲透積極心?理品質(zhì)”課?題的研究工?作，定期召?開課題組會(huì)?議，組織全?組教師進(jìn)行?有關(guān)于積極?心理品質(zhì)方?面的理論學(xué)?習(xí)和課題研?究，不斷反?思，認(rèn)真提?煉，不斷提?高教師的科?研水平。?4、繼續(xù)凝?心聚力，營?造合作型教?研組繼續(xù)?加強(qiáng)政治、?歷史、地理?三科學(xué)科與?學(xué)科之間的?合作;繼續(xù)?加強(qiáng)學(xué)科內(nèi)?教師與教師?之間的合作?。開展多種?活動(dòng)為教師?之間的合作?搭建平臺(tái)。?繼續(xù)開展學(xué)?科“青藍(lán)工?程”活動(dòng)，?讓有多年教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教?師要逐步提?升自己的理?論水平，總?結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?，形成自己?的教學(xué)風(fēng)格?，青年教師?要努力打好?教學(xué)基本功?，虛心求教?，不斷成長?。大家齊心?協(xié)力共同為?學(xué)校的教育?教學(xué)工作貢?獻(xiàn)最大的力?量。5、?用好網(wǎng)絡(luò)平?臺(tái)，塑造現(xiàn)?代型教研組?組內(nèi)教師?對辦公平臺(tái)?的使用已經(jīng)?駕輕就熟，?新學(xué)期，學(xué)?校也準(zhǔn)備嘗?試班班通，?組內(nèi)教師要?習(xí)慣在網(wǎng)絡(luò)?平臺(tái)中發(fā)布?相關(guān)教研科?研信息。組?內(nèi)每位教師?都要充分利?用好網(wǎng)絡(luò)資?源，進(jìn)一步?探索信息技?術(shù)與學(xué)科教?育教