五年級(jí)2023上期班主任工作計(jì)劃（2篇）

五年級(jí)2023上期班主任工作計(jì)劃本學(xué)期?我擔(dān)任五年?級(jí)班的班主?任，二零_?__學(xué)年第?一學(xué)期已經(jīng)?開(kāi)始了。為?了更好地開(kāi)?展工作，本?學(xué)期班主任?工作計(jì)劃如?下。一、?本班學(xué)生基?本情況、成?績(jī)。全班?共有學(xué)生_?__人，學(xué)?生的學(xué)習(xí)成?績(jī)很差，學(xué)?生學(xué)習(xí)的紀(jì)?律性、自覺(jué)?性很差，希?望經(jīng)過(guò)一個(gè)?學(xué)年的努力?，同學(xué)們能?不斷努力，?爭(zhēng)取不斷前?進(jìn)，取得好?的成績(jī)，能?使我班學(xué)生?的學(xué)風(fēng)、班?風(fēng)能有明顯?的提高。?二、基本措?施和做法。?1、了解?學(xué)生思想狀?況。了解?和研究學(xué)生?是做好班主?任工作的前?提，為了深?入了解學(xué)生?的思想狀況?，我主要采?取以下幾種?途徑：⑴?與學(xué)生交談?。利用課余?時(shí)間多和學(xué)?生談心，通?過(guò)和中下生?多接觸、召?開(kāi)班干部會(huì)?議等方式來(lái)?了解學(xué)生情?況，增加師?生感情，消?除學(xué)生與教?師之間的隔?膜，有利于?開(kāi)展工作。?⑵按時(shí)檢?查學(xué)生的作?業(yè)。通過(guò)平?時(shí)的觀察與?檢查學(xué)生的?書(shū)面作業(yè)，?了解學(xué)生的?學(xué)習(xí)態(tài)度和?進(jìn)度，學(xué)生?出現(xiàn)較大的?進(jìn)步要及時(shí)?鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)?，當(dāng)學(xué)生的?成績(jī)出現(xiàn)較?大的退步時(shí)?，要及時(shí)調(diào)?查原因，扭?轉(zhuǎn)局勢(shì)。?⑶多和家長(zhǎng)?聯(lián)系，通過(guò)?與小學(xué)生父?母的對(duì)話，?了解小學(xué)生?在家庭、社?會(huì)等方面的?表現(xiàn)情況。?爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)?學(xué)校工作的?配合。2?、抓好班級(jí)?日常工作。?(1)充?分利用晨間?談話，班會(huì)?向?qū)W生進(jìn)行?思想教育。?向?qū)W生了解?《小學(xué)生日?常行為規(guī)范?》，并要求?學(xué)生遵守其?中的規(guī)章制?度，對(duì)學(xué)生?進(jìn)行行為習(xí)?慣教育。讓?學(xué)生之間友?好相處，不?吵架，不打?架，增強(qiáng)班?級(jí)凝聚⑵?檢查本班學(xué)?生值日生工?作。班級(jí)?的值日制是?培養(yǎng)小學(xué)生?良好道德品?質(zhì)和自治自?理能力的重?要途徑。學(xué)?校通過(guò)班級(jí)?的值日工作?，對(duì)他們進(jìn)?行關(guān)心他人?，關(guān)心集體?，熱愛(ài)勞動(dòng)?，培養(yǎng)勞動(dòng)?習(xí)慣等方面?的教育，都?有著重要的?現(xiàn)實(shí)意義。?3、利用?課余時(shí)間對(duì)?后進(jìn)生進(jìn)行?輔導(dǎo)，盡可?能提高他們?的學(xué)習(xí)成績(jī)?。正確對(duì)待?后進(jìn)生，在?生活上、學(xué)?習(xí)上從“愛(ài)?出發(fā)”。主?動(dòng)接近，真?誠(chéng)、平等對(duì)?待，深入了?解他們落后?的原因，幫?助他們解決?困難，還要?善于發(fā)現(xiàn)后?進(jìn)生身上的?閃光點(diǎn)，努?力培養(yǎng)他們?對(duì)學(xué)習(xí)的興?趣。4、?選拔、培養(yǎng)?和使用班干?部。我擔(dān)?任班主任后?，首先注意?選拔培養(yǎng)班?級(jí)的積極分?子，物色班?干部，組成?班委會(huì)，讓?學(xué)生初步學(xué)?習(xí)自己管理?自己。在使?用過(guò)程中不?斷指出他們?的不足，給?予及時(shí)培養(yǎng)?和教育，教?育學(xué)生要民?主觀念。發(fā)?揮班干部的?作用，師生?共同管理班?級(jí)。盡量把?學(xué)生能做的?事情讓學(xué)生?自己去做，?發(fā)揚(yáng)學(xué)生的?主體地位，?對(duì)于學(xué)生要?以表?yè)P(yáng)和鼓?勵(lì)為主。?班級(jí)管理是?一門(mén)藝術(shù)。?我將在工作?中努力吸取?新經(jīng)驗(yàn)，充?分發(fā)揮班主?任的教育作?用，引導(dǎo)學(xué)?生健康成長(zhǎng)?。五年級(jí)2023上期班主任工作計(jì)劃（二）?一、工作目?標(biāo):__?_班級(jí)人人?有事做,事?事有人做,?時(shí)時(shí)有事做?。2及時(shí)?檢查反饋,?形成良好的?班級(jí)運(yùn)行機(jī)?制。3營(yíng)?造和諧健康?的班級(jí)文化?的藝術(shù)。?___班級(jí)?風(fēng)貌:做人?要自尊,行?為要自律,?說(shuō)話要誠(chéng)實(shí)?,學(xué)習(xí)要勤?奮。__?_班級(jí)形成?一種日日讀?書(shū),日日練?字的學(xué)習(xí)風(fēng)?尚。二、?學(xué)生現(xiàn)狀分?析：五年?(1)班共?有___名?學(xué)生。每個(gè)?孩子都活潑?可愛(ài)，有著?很強(qiáng)的上進(jìn)?心和集體榮?譽(yù)感。他們?純潔善良，?好奇心強(qiáng)，?求知欲強(qiáng)。?但是自制能?力差，時(shí)常?不能控制自?己，上課時(shí)?愛(ài)隨便說(shuō)話?或者做小動(dòng)?作。很多行?為習(xí)慣有待?進(jìn)一步培養(yǎng)?。在上一學(xué)?期的帶班教?育之下，本?班學(xué)生的各?方面都有所?好轉(zhuǎn)。但仍?然存在比較?多的問(wèn)題，?比如班集體?缺乏凝聚力?;班中尖子?生比較小，?在學(xué)校的各?項(xiàng)競(jìng)賽都處?于劣勢(shì);在?紀(jì)律方面本?班學(xué)生特別?愛(ài)講空話，?講閑話，但?真正讓他(?她)上臺(tái)面?來(lái)說(shuō)點(diǎn)東西?又鴉雀無(wú)聲?;以及本班?學(xué)生的兩極?分化比較嚴(yán)?重，學(xué)困生?德困生占了?班級(jí)的三分?之一等。針?對(duì)班級(jí)管理?中的不足之?處，我制定?了這學(xué)期如?下幾個(gè)工作?要點(diǎn)。三?、采取的措?施：__?_班集體建?設(shè)：現(xiàn)在?班級(jí)是五年?級(jí)。學(xué)生在?經(jīng)歷了三、?四年級(jí)最頑?皮的年段之?后，畢竟是?長(zhǎng)大了許多?。這學(xué)期，?我在此基礎(chǔ)?上，著重培?養(yǎng)學(xué)生為集?體服務(wù)的意?識(shí)和集體利?益高于個(gè)人?的意識(shí)。學(xué)?生知道自己?身處在集體?之中，應(yīng)該?為集體做出?自己的一點(diǎn)?貢獻(xiàn)。在集?體中出現(xiàn)比?較重大的事?情時(shí)，大家?利用晨會(huì)、?隊(duì)會(huì)共同討?論、商量怎?樣處理。讓?學(xué)生有個(gè)人?服從集體的?意識(shí)。我想?今后的工作?中更應(yīng)該注?意這方面的?培養(yǎng)，以利?形成凝聚的?班集體。?2注重班干?部培養(yǎng)：?班干部是班?集體中非常?重要的組成?部分。隨著?學(xué)生年齡的?增長(zhǎng)，集體?意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)?意識(shí)的增強(qiáng)?，本學(xué)期，?我在班干部?產(chǎn)生上采用?了任命和競(jìng)?選相結(jié)合的?辦法。讓出?五個(gè)名額由?班級(jí)學(xué)生通?過(guò)競(jìng)選產(chǎn)生?，自薦和推?薦相結(jié)合。?通過(guò)競(jìng)選，?不但選出了?班級(jí)學(xué)生喜?愛(ài)的小干部?，更主要地?培養(yǎng)了學(xué)生?積極競(jìng)爭(zhēng)，?為班級(jí)、為?同學(xué)服務(wù)的?意識(shí)。我想?后者是更為?積極重要的?。3抓班?級(jí)常規(guī)及少?先隊(duì)活動(dòng)：?班級(jí)常規(guī)?始終緊抓不?放。學(xué)生在?校學(xué)習(xí)，需?要有良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣，?常規(guī)習(xí)慣的?保障。在學(xué)?習(xí)習(xí)慣中，?緊抓課前準(zhǔn)?備，抓課堂?紀(jì)律。牢記?沒(méi)有良好的?課堂紀(jì)律保?障，學(xué)生就?不可能很好?地把課堂學(xué)?習(xí)到的知識(shí)?接受進(jìn)去。?抓學(xué)生的作?業(yè)書(shū)寫(xiě)，養(yǎng)?成認(rèn)真、整?潔的書(shū)寫(xiě)習(xí)?慣和愛(ài)惜書(shū)?本的習(xí)慣。?抓學(xué)生學(xué)會(huì)?聽(tīng)話，養(yǎng)成?專(zhuān)心、專(zhuān)注?地聽(tīng)別人說(shuō)?話的習(xí)慣。?在常規(guī)習(xí)慣?中，抓勞動(dòng)?常規(guī)，抓衛(wèi)?生常規(guī)，抓?學(xué)生兩操，?教育學(xué)生懂?文明、講禮?貌。結(jié)合學(xué)?校評(píng)比常規(guī)?四顆星，培?養(yǎng)學(xué)生的班?集體意識(shí)和?集體榮譽(yù)感?。本學(xué)期結(jié)?合學(xué)校校慶?，對(duì)學(xué)生進(jìn)?行愛(ài)校教育?。引導(dǎo)學(xué)生?意識(shí)到：愛(ài)?校就像愛(ài)護(hù)?自己的家一?樣，每個(gè)人?都