八年級(jí)班主任計(jì)劃初中（5篇）

八年級(jí)班主任計(jì)劃初中本學(xué)期我?繼續(xù)接任初?二(2)班?的班主任工?作，面對(duì)這?些對(duì)將來(lái)滿(mǎn)?懷憧憬、滿(mǎn)?懷希望、渴?望知識(shí)、追?求新奇的學(xué)?生，我將盡?我的努力，?教導(dǎo)這批學(xué)?生認(rèn)識(shí)自己?、提高自己?。我希望能?在現(xiàn)在這批?學(xué)生中，把?自己在教育?教學(xué)的理論?更好的應(yīng)用?在實(shí)踐上。?教師的使命?就是教育好?每一位學(xué)生?，而班主任?的使命便是?以學(xué)生的健?康成長(zhǎng)為首?要任務(wù)。如?果一位班主?任，不能夠?把學(xué)生放在?心中的首位?，那它就不?是一名稱(chēng)職?的班主任，?更不是一名?稱(chēng)職的教師?。班主任的?任務(wù)是神圣?而又光榮的?，學(xué)生應(yīng)以?自己的班主?任為榮，班?主任也應(yīng)以?自己的學(xué)生?而光榮。我?所想的一切?都是為了學(xué)?生，為了學(xué)?生的一切，?我這學(xué)期的?工作計(jì)劃如?下：一、?學(xué)情分析：?本班共有?___名學(xué)?生。其中男?生___名?，-___?名。男生性?格較為活潑?好動(dòng)，這也?為班級(jí)管理?帶來(lái)了一些?麻煩，尤其?是初二這個(gè)?較為敏感的?階段，男-?從心理生理?都發(fā)生了顯?著的變化。?這就需要班?主任敏銳觀?察力和耐心?的教育。其?次，班級(jí)中?大部分是務(wù)?農(nóng)和打工家?庭為主，知?識(shí)認(rèn)知水平?和家庭環(huán)境?的影響，使?得部分學(xué)生?學(xué)習(xí)主動(dòng)性?差，個(gè)人習(xí)?慣較差。經(jīng)?過(guò)一年的學(xué)?習(xí)，已經(jīng)出?現(xiàn)了"貧富?"差距，隨?著知識(shí)廣度?和深度上的?加大，導(dǎo)致?一些基礎(chǔ)差?、自信心不?高的學(xué)生出?現(xiàn)厭學(xué)情緒?，這就需要?教師對(duì)他們?精神上的鼓?勵(lì)和支持。?總體來(lái)說(shuō)，?我班學(xué)生活?潑好動(dòng)，學(xué)?習(xí)習(xí)慣較好?，紀(jì)律性較?強(qiáng)，能按時(shí)?做好衛(wèi)生值?日工作。?二、指導(dǎo)思?想：堅(jiān)持?以人為本、?和諧發(fā)展的?原則，在班?級(jí)中提倡民?主平等、團(tuán)?結(jié)協(xié)作、積?極進(jìn)取的精?神，進(jìn)一步?加強(qiáng)班級(jí)的?團(tuán)隊(duì)精神建?設(shè)，形成"?我以班級(jí)為?榮，班級(jí)以?我為驕傲"?的良好氛圍?，進(jìn)一步增?強(qiáng)班集體的?凝聚力。?三、工作內(nèi)?容及措施：?1、形成?良好的班風(fēng)?班風(fēng)是一?個(gè)班級(jí)健康?與否的關(guān)鍵?。可以毫不?夸張地說(shuō)，?班風(fēng)就是班?魂。鑒于?對(duì)班級(jí)一年?的管理，發(fā)?現(xiàn)了工作上?許多問(wèn)題。?例如問(wèn)題學(xué)?生楊秀娟、?段美寧，個(gè)?人學(xué)習(xí)習(xí)慣?差并且多次?拖拉作業(yè);?住校生男生?宿舍衛(wèi)生普?遍不好，學(xué)?期末出現(xiàn)的?早戀問(wèn)題。?與此同時(shí)，?這學(xué)期教師?發(fā)生了較大?的變動(dòng)，新?語(yǔ)文和英語(yǔ)?教師的加入?，物理課的?新增，對(duì)班?級(jí)的管理既?是一個(gè)挑戰(zhàn)?又是一個(gè)機(jī)?遇。作為班?主任這時(shí)需?要聯(lián)合任課?教師共同管?理班級(jí)，具?體措施：?(1)調(diào)換?座位，采用?好幫差，共?同進(jìn)步。?(2)及時(shí)?與任課教師?溝通，指出?學(xué)生的優(yōu)缺?點(diǎn)，客觀全?面了解學(xué)生?。(3)?對(duì)待問(wèn)題學(xué)?生，采用班?級(jí)監(jiān)督和自?我反省的教?育方式，嚴(yán)?慈相濟(jì)，多?發(fā)現(xiàn)該生的?閃光點(diǎn)。?(4)多關(guān)?注住校生的?生活和學(xué)習(xí)?。(5)?舉辦形式多?樣的班會(huì)活?動(dòng)，形成積?極互動(dòng)的班?級(jí)氛圍。?(6)狠抓?自習(xí)，使學(xué)?生做到"人?人有事做，?人人找事做?"，同時(shí)任?課老師及時(shí)?與學(xué)生交流?，查缺補(bǔ)漏?。2、搞?好校園、班?級(jí)衛(wèi)生，繼?續(xù)培養(yǎng)良好?的個(gè)人衛(wèi)生?習(xí)慣實(shí)行?責(zé)任承包制?和組長(zhǎng)負(fù)責(zé)?制，派選有?責(zé)任感、組?織能力強(qiáng)的?學(xué)生為組長(zhǎng)?，進(jìn)行每天?的衛(wèi)生規(guī)劃?、打掃，班?主任進(jìn)行監(jiān)?督，衛(wèi)生委?員以教師日?志的形式記?錄衛(wèi)生情況?，最后采用?月末總評(píng)。?這種責(zé)任監(jiān)?督的形式，?利于培養(yǎng)學(xué)?生的責(zé)任感?和集體意識(shí)?。3、加?強(qiáng)安全教育?工作初二?是一個(gè)極為?敏感的時(shí)期?，學(xué)生的身?心都在悄悄?的發(fā)生變化?，作為班主?任則需要一?顆敏感的心?和敏銳的眼?，抓取學(xué)生?思想上的動(dòng)?態(tài)，同時(shí)部?分學(xué)生住校?，他們的人?身安全尤為?重要。作為?班主任更應(yīng)?該關(guān)注這塊?。例如：個(gè)?人衛(wèi)生、宿?舍衛(wèi)生的勤?檢查，把握?住學(xué)生的思?想動(dòng)態(tài)。運(yùn)?用女性特有?的魅力，用?愛(ài)心、耐心?，恒心去疏?導(dǎo)、影響他?們。4、?抓好自信心?、意志品質(zhì)?教育自信?心教育：充?分利用班會(huì)?講解自信心?的建立與實(shí)?現(xiàn)，并結(jié)合?學(xué)生的事例?現(xiàn)身說(shuō)法，?使學(xué)生明確?：自信是成?功的首要條?件，但自信?的基礎(chǔ)是自?己要有一定?的實(shí)力，而?實(shí)力要靠付?出和努力。?意志品質(zhì)?教育：首先?從小事做起?，讓學(xué)生從?小事中認(rèn)識(shí)?自我，評(píng)價(jià)?自我。開(kāi)學(xué)?初要求每人?制定學(xué)習(xí)計(jì)?劃，并要求?在日常生活?中無(wú)論遇到?什么困難都?要堅(jiān)持，只?要堅(jiān)持就是?勝利，并在?期中期末進(jìn)?行總結(jié)。堅(jiān)?持"個(gè)人影?響集體，集?體帶動(dòng)個(gè)人?"的共識(shí)，?使每個(gè)同學(xué)?認(rèn)識(shí)到：自?己的成功與?失敗對(duì)班級(jí)?起著舉足輕?重的作用，?在班級(jí)營(yíng)造?惜時(shí)如金，?爭(zhēng)分奪秒的?良好文化氛?圍，為備考?作好物質(zhì)和?精神的準(zhǔn)備?。5、抓?兩頭促中間?抓好兩類(lèi)?生的工作：?鼓勵(lì)尖子生?超前學(xué)，多?點(diǎn)撥，激勵(lì)?他們將來(lái)作?出大的成就?。指導(dǎo)他們?定期與同學(xué)?交流學(xué)習(xí)體?會(huì)，帶動(dòng)全?班共同進(jìn)步?;指導(dǎo)學(xué)習(xí)?困難生，多?與之談話，?研究學(xué)習(xí)方?法，鼓勵(lì)他?們建立自信?心，盡快縮?短與尖子生?的距離，努?力趕上尖子?生。最終，?使班級(jí)形成?整體優(yōu)勢(shì)。?班級(jí)管理?是一項(xiàng)任重?而道遠(yuǎn)的任?務(wù)，需要水?一樣的柔性?，來(lái)攻破龐?雜的工作。?同時(shí)，班主?任需要一顆?持久的耐心?、狠心、恒?心、愛(ài)心，?注重細(xì)節(jié)，?關(guān)注學(xué)生人?格健全的塑?造，我想班?級(jí)凝聚力一?定會(huì)有所加?強(qiáng)。八年級(jí)班主任計(jì)劃初中（二）?初二年級(jí)是?學(xué)生最容易?產(chǎn)生兩極分?化的年級(jí)，?我所擔(dān)任的?初二(3)?班，經(jīng)過(guò)一?個(gè)學(xué)期的努?力，班級(jí)的?學(xué)風(fēng)、班風(fēng)?都有了很大?的進(jìn)步，但?還存在著很?多不足，為?作好這學(xué)期?的班主任工?作，特制定?如下計(jì)劃。?一、繼續(xù)?重視學(xué)生的?思想教育?開(kāi)展好學(xué)生?的政治思想?教育、道德?教育、法制?教育、心理?健康教育，?把學(xué)生培養(yǎng)?觀具有健全?人格、美好?心靈，具有?創(chuàng)新精神和?實(shí)踐能力的?學(xué)生。培養(yǎng)?學(xué)生良好的?行為規(guī)范，?弘揚(yáng)正氣。?二、培養(yǎng)?良好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣和學(xué)習(xí)?方法加強(qiáng)?對(duì)學(xué)生的心?理輔導(dǎo)，在?現(xiàn)階段就開(kāi)?始動(dòng)起來(lái)，?把一些有可?能影響學(xué)生?學(xué)習(xí)的因素?減少到最少?，由于我們?本身的經(jīng)驗(yàn)?并不豐富，?同時(shí)我們班?的學(xué)生跟同?年級(jí)的同學(xué)?相比，他們?也有共同之?處，那么為?了能夠讓他?們學(xué)得更好?、考得更好?，我們也就?只有一個(gè)辦?法：笨鳥(niǎo)先?飛。對(duì)每一?次考試成績(jī)?做好跟蹤，?及時(shí)找學(xué)生?談心，了解?其思想學(xué)習(xí)?情況。加?強(qiáng)學(xué)生自我?管理建設(shè)管?理小組，由?學(xué)習(xí)委員帶?頭課代表、?組長(zhǎng)為骨干?，全面負(fù)責(zé)?班級(jí)學(xué)習(xí)工?作;開(kāi)展學(xué)?習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)?;開(kāi)展"學(xué)?習(xí)結(jié)對(duì)，共?同提高"的?互幫互助學(xué)?習(xí)活動(dòng);加?強(qiáng)師生對(duì)話?建立師生聯(lián)?系制度，以?周記形式有?話就說(shuō)，實(shí)?話實(shí)說(shuō);建?立師生結(jié)對(duì)?活動(dòng)，讓學(xué)?生走近老師?、了解老師?、激發(fā)熱愛(ài)?老師的熱情?，讓老師走?近學(xué)生，指?導(dǎo)學(xué)生豎立?更遠(yuǎn)大的理?想、提供更?科學(xué)地學(xué)習(xí)?的方法、養(yǎng)?成更好地生?活態(tài)度。?三、加強(qiáng)班?干部隊(duì)伍建?設(shè)建立一?支工作能力?強(qiáng)、實(shí)踐經(jīng)?驗(yàn)足的常務(wù)?班級(jí)干部隊(duì)?伍，為了讓?更多的同學(xué)?得到錘煉，?實(shí)行值日班?干部負(fù)責(zé)制?加強(qiáng)班級(jí)管?理崗位責(zé)任?制。設(shè)崗位?，定人員，?定工作，把?班級(jí)工作分?成若干崗位?，每個(gè)崗位?專(zhuān)人負(fù)責(zé)，?使學(xué)生的實(shí)?踐能力、社?會(huì)責(zé)任感得?到提高。?四、組織有?益的活動(dòng)，?豐富學(xué)生的?生活班級(jí)?的各項(xiàng)教育?活動(dòng)必須有?一個(gè)主題，?圍繞著主題?可以讓學(xué)生?們?cè)谡n余時(shí)?間進(jìn)行準(zhǔn)備?，這個(gè)準(zhǔn)備?過(guò)程本身就?已經(jīng)是一個(gè)?受教育的過(guò)?程。在各種?活動(dòng)的過(guò)程?中，充分發(fā)?揮集體教育?的功能，讓?學(xué)生們自我?教育，互相?教育。班風(fēng)?的形成必然?要經(jīng)歷"導(dǎo)?向"，"形?成"和"鞏?固"的過(guò)程?，因此活動(dòng)?的內(nèi)容要多?樣化，經(jīng)常?化。力求使?班級(jí)在最短?的時(shí)間內(nèi)形?成"團(tuán)結(jié)向?上，心理健?康，學(xué)習(xí)勤?奮，全面發(fā)?展"的班集?體。五、?具體措施：?1、第一?周召開(kāi)班委?會(huì)議，明確?具體分工，?使班委工作?正式運(yùn)作。?2、及時(shí)?進(jìn)行班風(fēng)校?紀(jì)的教育，?以常規(guī)管理?為載體，規(guī)?范學(xué)生的各?項(xiàng)管理要求?，重申學(xué)校?各方面的要?求，防患未?然。3、?開(kāi)展禮儀教?育和人文素?質(zhì)教育，從?學(xué)生的吃穿?住行等方面?入手，養(yǎng)成?良好的衛(wèi)生?習(xí)慣，同時(shí)?進(jìn)一步優(yōu)化?人文素質(zhì)環(huán)?境，增強(qiáng)集?體凝聚力。?4、開(kāi)展?法制監(jiān)督員?值日活動(dòng)。?讓每一位同?學(xué)成為溝通?老師和學(xué)生?的紐帶，帶?頭做好老師?布置的各項(xiàng)?工作。特別?是在一些師?生之間、同?學(xué)之間的矛?盾化解上起?到橋梁和紐?帶的作用。?5、繼續(xù)?做好后進(jìn)生?工作，穩(wěn)定?、激發(fā)同學(xué)?們的集體主?義觀念和積?極上進(jìn)的學(xué)?習(xí)自覺(jué)性。?6、繼續(xù)?開(kāi)展寫(xiě)周記?、日記活動(dòng)?，征求同學(xué)?們的意見(jiàn)，?及時(shí)把握學(xué)?生的心理狀?態(tài)，做到和?學(xué)生時(shí)刻保?持心靈上的?溝通。7?、劃分交叉?管理小組，?實(shí)施"網(wǎng)絡(luò)?管理"制度?，做到人人?監(jiān)督管理，?人人接受管?理，創(chuàng)設(shè)民?主監(jiān)理的班?級(jí)管理氛圍?。8、以?學(xué)習(xí)委員為?核心，以各?科課代表為?主的自習(xí)課?和午間自主?學(xué)習(xí)活動(dòng)，?開(kāi)發(fā)學(xué)生的?學(xué)習(xí)自主性?和創(chuàng)造力。?9、充分?利用課余時(shí)?間辦好黑板?報(bào)和學(xué)生的?小報(bào)活動(dòng)?10、制定?適合班級(jí)實(shí)?際情況的各?項(xiàng)管理制度?，進(jìn)一步約?束同學(xué)們的?思想行為。?11、嘗?試實(shí)施班干?部輪換制度?。12、?倡導(dǎo)在班級(jí)?工作和學(xué)習(xí)?中大力實(shí)行?《中學(xué)生一?日常規(guī)活動(dòng)?》，培養(yǎng)競(jìng)?爭(zhēng)意識(shí)，開(kāi)?發(fā)創(chuàng)造力。?13、嚴(yán)?格請(qǐng)假制度?，堅(jiān)決杜絕?私自外出。?14、大?力加強(qiáng)安全?教育，時(shí)時(shí)?處處講安全?，以防為主?，同家長(zhǎng)經(jīng)?常取得聯(lián)系?，防止各類(lèi)?事故的發(fā)生?。15、?充分利用考?試的杠桿作?用，每次考?試結(jié)束要求?每一位學(xué)生?寫(xiě)出考試的?得與失，查?找經(jīng)驗(yàn)與不?足，并列出?整改計(jì)劃和?下次考試的?目標(biāo)。1?6、開(kāi)展心?理健康教育?，增強(qiáng)學(xué)生?的心理品質(zhì)?，擺正學(xué)生?的同學(xué)交往?觀念，確保?主要精力放?到學(xué)習(xí)上。?17、做?好"雙差生?"的工作和?重點(diǎn)學(xué)生的?家訪工作。?采取有效的?措施，杜絕?學(xué)生進(jìn)網(wǎng)吧?。18、?對(duì)學(xué)校布置?的各項(xiàng)工作?不折不扣的?完成。1?9、堅(jiān)決服?從學(xué)校的管?理，并教育?學(xué)生令行禁?止，有問(wèn)題?時(shí)可以通過(guò)?正當(dāng)?shù)那?進(jìn)行逐級(jí)匯?報(bào)妥善解決?。20、?經(jīng)常進(jìn)行班?級(jí)工作的總?結(jié)和各項(xiàng)計(jì)?劃的調(diào)整以?更好的做好?班級(jí)各項(xiàng)工?作，使班級(jí)?各項(xiàng)工作得?以更好的開(kāi)?展。初二?雖然在管理?方面也有一?定的難度，?在教育和班?級(jí)管理過(guò)程?當(dāng)中難免會(huì)?出現(xiàn)一些意?想不到的事?件，但自己?在班級(jí)管理?過(guò)程中要不?斷學(xué)習(xí)，溝?通與外界的?聯(lián)系，跟上?改革與發(fā)展?的腳步，樹(shù)?立信心，鼓?足勇氣，以?更好地開(kāi)展?班級(jí)管理工?作。八年級(jí)班主任計(jì)劃初中（三）?作為一名班?主任，站在?這個(gè)新的起?跑線上，我?也該為我新?學(xué)期的工作?及早制定出?計(jì)劃，對(duì)全?期工作有一?個(gè)全盤(pán)考慮?。一、班?級(jí)情況分析?：本學(xué)期?我將繼續(xù)擔(dān)?任八年級(jí)三?班的班主任?工作，八年?級(jí)三班共有?___名同?這，男-各?占一半，我?班學(xué)生活潑?好動(dòng)，頭腦?靈活，能遵?守紀(jì)律、團(tuán)?結(jié)同學(xué)。學(xué)?生知識(shí)能力?特點(diǎn)是：中?間力量好，?也就是中等?生多，但沒(méi)?有特別出色?的學(xué)生，所?以下學(xué)期的?一項(xiàng)工作重?點(diǎn)是培養(yǎng)出?幾個(gè)出色的?優(yōu)等生。?為了不辜負(fù)?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的?重托，各位?家長(zhǎng)的期盼?，更好地開(kāi)?展班級(jí)管理?工作，使全?體學(xué)生在德?智體美勞諸?方面都有長(zhǎng)?足的進(jìn)步，?結(jié)合本班特?點(diǎn)和上半學(xué)?期我們八年?級(jí)三班的班?級(jí)工作情況?，我制定本?期工作計(jì)劃?如下二、?工作目標(biāo)：?1.全班?團(tuán)結(jié)一致，?遵守學(xué)校規(guī)?章制度，細(xì)?化學(xué)生常規(guī)?管理，各個(gè)?環(huán)節(jié)都要有?考核分量化?。2.形?成勤奮好學(xué)?，積極向上?的班風(fēng)，在?仍要抓好中?間學(xué)生的情?況下繼續(xù)挖?掘?qū)W生潛力?，培養(yǎng)尖子?生。3.?轉(zhuǎn)化差生，?讓其從思想?、學(xué)習(xí)到生?活各方面更?好地成長(zhǎng)。?4.在地?理、生物兩?科上再下功?夫，爭(zhēng)取學(xué)?業(yè)水平考試?取得好成績(jī)?。爭(zhēng)取期末?各方面都有?顯著進(jìn)步，?為九年級(jí)真?正打好基礎(chǔ)?.三、主?要工作：?1、用新的?管理理念武?裝自己，提?高班級(jí)管理?水平在本?學(xué)期中，我?要認(rèn)真學(xué)習(xí)?先進(jìn)的班級(jí)?管理理念，?注重學(xué)生的?全面發(fā)展，?提高學(xué)生?的整體素質(zhì)?，促進(jìn)學(xué)生?個(gè)性的發(fā)展?。班級(jí)管理?中要多學(xué)習(xí)?他人的好方?法，要有全?局意識(shí)。?(1)繼續(xù)?加強(qiáng)班級(jí)班?風(fēng)班貌的建?設(shè)，創(chuàng)建和?諧向上、努?力進(jìn)取的學(xué)?習(xí)氛圍。樹(shù)?立正確的輿?論導(dǎo)向，一?個(gè)班集體整?體給人們的?印象，是正?壓過(guò)邪，還?是邪壓過(guò)正?，跟班集體?中輿論導(dǎo)向?的正確樹(shù)立?不無(wú)關(guān)系。?一個(gè)良好的?班風(fēng)班貌，?需要班主任?堅(jiān)持不懈地?引導(dǎo)，也需?要全體同學(xué)?的共同配合?，特別是需?要班干部對(duì)?同學(xué)們的督?促。(2?)發(fā)揮團(tuán)結(jié)?互助的學(xué)習(xí)?精神，促進(jìn)?共同進(jìn)步。?學(xué)習(xí)好的要?切實(shí)幫助學(xué)?習(xí)較差的，?遇到問(wèn)題、?困難，要努?力克服，群?策群力，共?同解決，發(fā)?揮共同智慧?。(3)?充分利用教?室后黑板報(bào)?。宣傳班級(jí)?的突出事情?，促進(jìn)良好?班風(fēng)班貌的?形成和發(fā)展?。2、抓?好思想教育?，重視學(xué)生?的做人之本?。本學(xué)期?對(duì)學(xué)生要加?強(qiáng)思想教育?。在學(xué)期初?段，結(jié)合學(xué)?校的安排，?整頓班風(fēng)學(xué)?風(fēng)，進(jìn)行學(xué)?習(xí)目的教育?，激發(fā)學(xué)生?的學(xué)習(xí)動(dòng)力?。充分利用?班會(huì)課、校?會(huì)、國(guó)旗下?講話等有利?課程，加強(qiáng)?思想道德建?設(shè)，提高同?學(xué)們的思想?覺(jué)悟，增強(qiáng)?責(zé)任感和進(jìn)?取心。把學(xué)?生培養(yǎng)成具?有健全人格?、美好心靈?，具有創(chuàng)新?精神和實(shí)踐?能力的學(xué)生?。培養(yǎng)學(xué)生?良好的行為?規(guī)范，弘揚(yáng)?正氣。加?強(qiáng)與家長(zhǎng)的?聯(lián)系，及時(shí)?掌握學(xué)生的?思想動(dòng)態(tài)，?以利于采用?合理、有效?的方法進(jìn)行?教育，為思?想道德工作?的開(kāi)展創(chuàng)造?一個(gè)和諧的?家校結(jié)合的?環(huán)境，以利?于學(xué)生的成?長(zhǎng)。3、?培優(yōu)轉(zhuǎn)差，?促使班級(jí)學(xué)?生全面發(fā)展?加強(qiáng)對(duì)學(xué)?生的心理輔?導(dǎo)，把一些?有可能影響?學(xué)生學(xué)習(xí)的?因素減少到?最少，對(duì)?每一次考試?成績(jī)做好跟?蹤，把臨界?生的名單和?人數(shù)把握好?，及時(shí)找學(xué)?生談心，了?解其思想學(xué)?習(xí)情況。鼓?勵(lì)勤奮好學(xué)?，樹(shù)立學(xué)習(xí)?榜樣，協(xié)同?科任老師做?好優(yōu)生的培?養(yǎng)工作，爭(zhēng)?取有較多的?同學(xué)進(jìn)入全?年級(jí)前列，?同時(shí)做好差?生的教育轉(zhuǎn)?化工作，采?用正面教育?，加強(qiáng)學(xué)生?自我管理建?設(shè)管理小組?，由學(xué)習(xí)委?員帶頭，課?代表、組長(zhǎng)?為骨干，全?面負(fù)責(zé)班級(jí)?學(xué)習(xí)工作;?開(kāi)展學(xué)習(xí)競(jìng)?賽活動(dòng);開(kāi)?展學(xué)習(xí)結(jié)對(duì)?，共同提高?的互幫互助?學(xué)習(xí)活動(dòng);?同時(shí)聯(lián)系家?長(zhǎng)，開(kāi)展家?庭教育指導(dǎo)?工作：積極?與學(xué)生家長(zhǎng)?進(jìn)行聯(lián)系與?溝通，多角?度進(jìn)一步了?解學(xué)生。尋?求在實(shí)際工?作中獲得家?長(zhǎng)的支持。?共同對(duì)學(xué)生?進(jìn)行教育。?關(guān)心愛(ài)護(hù)，?安排班干部?一幫一的方?法進(jìn)行轉(zhuǎn)化?。4、細(xì)?化常規(guī)管理?，讓學(xué)生成?為班級(jí)管理?的主人。?經(jīng)常性地做?好校紀(jì)校規(guī)?的檢查督促?工作，特別?是遲到、追?逐打鬧、自?習(xí)課和晚自?習(xí)講話等違?紀(jì)現(xiàn)象，要?及時(shí)教育，?杜絕打架的?現(xiàn)象。做好?儀表的規(guī)范?化教育，男?生不留長(zhǎng)頭?發(fā)，-不化?妝。配合政?教處加強(qiáng)學(xué)?生衛(wèi)生保健?和心理健康?教育。依靠?班干部管好?三提前，每?天安排一個(gè)?班干值日管?理三提前的?紀(jì)律，抓好?班級(jí)的室內(nèi)?衛(wèi)生及包干?區(qū)衛(wèi)生。?四、周工作?安排：總?之，本學(xué)期?班主任的工?作，首要的?是要加強(qiáng)和?改進(jìn)學(xué)生的?思想道德建?設(shè)，其次要?加強(qiáng)班級(jí)班?風(fēng)班貌的建?設(shè)，為學(xué)生?構(gòu)建一個(gè)良?好的學(xué)習(xí)氛?圍，促進(jìn)學(xué)?生的共同發(fā)?展。八年級(jí)班主任計(jì)劃初中（四）?一、指導(dǎo)思?想1、堅(jiān)?持以人為本?、和諧發(fā)展?的原則，在?班級(jí)中提倡?民主平等、?團(tuán)結(jié)協(xié)作、?積極進(jìn)取的?精神，進(jìn)一?步加強(qiáng)班級(jí)?的團(tuán)隊(duì)精神?建設(shè)，增強(qiáng)?集體的凝聚?力。2、?堅(jiān)持德育科?研，以心理?健康教育為?重點(diǎn)，深入?研究班級(jí)中?的典型案例?，撰寫(xiě)出有?價(jià)值的德育?論文，提高?德育的實(shí)效?型。二、?工作目標(biāo)：?由于新的?教學(xué)改革，?本學(xué)期我們?繼續(xù)采用小?組合作學(xué)習(xí)?方式。雖然?我們班學(xué)生?基礎(chǔ)較好，?學(xué)生的學(xué)習(xí)?熱情還算可?以，但還有?部分學(xué)生學(xué)?習(xí)底子比較?薄弱，更需?要耐心引導(dǎo)?。因此，作?為一名班主?任，我將盡?力讓每一位?學(xué)生盡快適?應(yīng)這種改變?，幫助他們?及時(shí)克服學(xué)?習(xí)上和生活?上的困難。?三、重點(diǎn)?工作(一?)、加強(qiáng)班?風(fēng)建設(shè)1?、安排班級(jí)?活動(dòng)根據(jù)?學(xué)校德育工?作安排，引?導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展?各項(xiàng)實(shí)踐活?動(dòng)?；顒?dòng)要?加強(qiáng)對(duì)青少?年思想品德?教育和創(chuàng)新?精神與實(shí)踐?能力的培養(yǎng)?，面向全體?學(xué)生，促進(jìn)?學(xué)生全面發(fā)?展。活動(dòng)之?前要制定好?計(jì)劃，明確?活動(dòng)要求，?設(shè)計(jì)好活動(dòng)?并扎扎實(shí)實(shí)?地組織實(shí)施?，力求取得?主題教育的?效應(yīng)。班主?任與學(xué)生一?起確定好本?學(xué)期各項(xiàng)活?動(dòng)的主題，?組織和指導(dǎo)?學(xué)生開(kāi)展靈?活多樣、富?有情趣的課?內(nèi)外活動(dòng)，?如主題班隊(duì)?活動(dòng)、社會(huì)?實(shí)踐活動(dòng)等?一些聯(lián)誼活?動(dòng)。2、?營(yíng)造向上氛?圍根據(jù)初?二年級(jí)學(xué)生?的年齡特點(diǎn)?，努力營(yíng)造?平等、團(tuán)結(jié)?、和諧、進(jìn)?取、競(jìng)爭(zhēng)的?班級(jí)氛圍。?(1)制?定并修改班?級(jí)公約、班?規(guī)。(2?)布置教室?環(huán)境，使學(xué)?生在一個(gè)比?較舒心的環(huán)?境中學(xué)習(xí)。?(3)讓?學(xué)生參與班?級(jí)管理，培?養(yǎng)學(xué)生的組?織能力和責(zé)?任心，使每?個(gè)學(xué)生都有?成功的機(jī)會(huì)?和成就感。?培養(yǎng)學(xué)生的?參與意識(shí)，?提供顯示學(xué)?生才華的機(jī)?會(huì)，在潛移?默化中逐漸?形成自理自?治能力，體?現(xiàn)學(xué)生的主?體地位，發(fā)?掘創(chuàng)新精神?。3、指?導(dǎo)培養(yǎng)班干?部班委干?部是班主任?的左右手。?要認(rèn)真選拔?，同時(shí)要精?心培養(yǎng)。?第一，幫助?班干部樹(shù)立?威信;第?二，鼓勵(lì)班?干部大膽工?作，指點(diǎn)他?們工作方法?;第三，?嚴(yán)格要求班?干部在知識(shí)?、能力上取?得更大進(jìn)步?，在紀(jì)律上?以身作則，?力求從各方?面給全班起?到模范帶頭?作用，亦即?“以點(diǎn)帶面?”;第四?，培養(yǎng)干部?團(tuán)結(jié)協(xié)作的?精神，要能?夠通過(guò)干部?這個(gè)小集體?建立正確、?健全的輿論?，帶動(dòng)整個(gè)?班集體開(kāi)展?批評(píng)與自我?批評(píng)，形成?集體的組織?性、紀(jì)律性?和進(jìn)取心，?亦即“以面?帶面”。?(二)、針?對(duì)特殊學(xué)生?，開(kāi)展特殊?教育1、?通過(guò)多種途?徑，采取多?種方法，對(duì)?特殊學(xué)生開(kāi)?展教育。?要通過(guò)觀察?、與學(xué)生談?心、聽(tīng)取各?方意見(jiàn)，建?立起豐富的?信息網(wǎng)絡(luò)，?隨時(shí)掌握與?調(diào)控特殊學(xué)?生的心理健?康狀況和思?想行為動(dòng)向?。要力爭(zhēng)和?科任老師及?家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生?有一致的要?求和態(tài)度，?并時(shí)常同他?們交換意見(jiàn)?。特別要充?分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)?的積極性，?取得共識(shí)，?配合學(xué)校教?育好孩子。?2、針對(duì)?行為習(xí)慣差?、自控力差?的學(xué)生，班?主任老師對(duì)?特殊學(xué)生的?思想品德、?學(xué)習(xí)態(tài)度、?日常行規(guī)等?方面進(jìn)行教?育和訓(xùn)練。?四、工作?內(nèi)容及措施?：(1)?抓好每天的?晨會(huì)和每一?次班會(huì)。提?出班級(jí)的總?體奮斗目標(biāo)?，以班訓(xùn)為?指針，使同?學(xué)們振奮精?神，共同為?班級(jí)的未來(lái)?努力奮斗，?形成“我以?班級(jí)為榮，?班級(jí)以我為?驕傲”的良?好氛圍，進(jìn)?一步增強(qiáng)班?集體的凝聚?力。(2?)結(jié)合實(shí)際?情況，給學(xué)?生講解心理?調(diào)整的重要?性及如何進(jìn)?行心理調(diào)試?，如：遇到?挫折時(shí)要冷?靜分析，從?主客觀找原?因，采取補(bǔ)?救措施;使?學(xué)生學(xué)會(huì)化?壓力為動(dòng)力?，體會(huì)“自?古英雄多磨?難”的內(nèi)涵?;教會(huì)學(xué)生?掌握辨證的?挫折觀，經(jīng)?常保持自信?和樂(lè)觀的態(tài)?度;向?qū)W生?推薦《心理?與成才》、?《偉人的歷?程》、《名?人成功錄》?等書(shū)籍，交?流讀書(shū)心得?等。同時(shí)針?對(duì)平時(shí)成績(jī)?較好，考試?成績(jī)經(jīng)常不?理想的學(xué)生?進(jìn)行心理輔?導(dǎo)，根據(jù)不?同學(xué)科，邀?請(qǐng)科任老師?與其交流。?(3)充?分利用晨會(huì)?和班會(huì)以及?語(yǔ)文課前一?分鐘講話，?使學(xué)生明確?：自信是成?功的首要條?件，但自信?的基礎(chǔ)是自?己要有一定?的實(shí)力，而?實(shí)力要靠付?出和努力。?(4)首?先從小事做?起，讓學(xué)生?從小事中認(rèn)?識(shí)自我，評(píng)?價(jià)自我。開(kāi)?學(xué)初要求每?人制定學(xué)習(xí)?計(jì)劃，并要?求在日常生?活中無(wú)論遇?到什么困難?都要堅(jiān)持，?只要堅(jiān)持就?是勝利，并?在期中期末?進(jìn)行總結(jié)。?(5)充?分發(fā)揮班干?部的主動(dòng)性?，調(diào)動(dòng)全班?同學(xué)的積極?性，以學(xué)生?為主體，教?師為主導(dǎo)，?參與校、班?各項(xiàng)活動(dòng)。?(6)加?強(qiáng)值日干部?的職責(zé)，給?值日干部一?定的自主權(quán)?。繼續(xù)堅(jiān)持?每天一名值?日干部制，?以便給他們?更多的時(shí)間?、機(jī)會(huì)參與?管理。八年級(jí)班主任計(jì)劃初中（五）對(duì)于初中?生來(lái)說(shuō)，八?年級(jí)尤為關(guān)?鍵。第一?，學(xué)生對(duì)于?無(wú)論是學(xué)校?，還是老師?都有了一定?的了解和熟?悉，沒(méi)有了?新鮮感;第?二，學(xué)生所?學(xué)知識(shí)逐步?加深，學(xué)習(xí)?起來(lái)困難重?重。第三?，學(xué)生逐步?進(jìn)入青春期?，生理和心?理產(chǎn)生變化?。這些因素?的影響，導(dǎo)?致學(xué)生兩級(jí)?分化較為嚴(yán)?重，甚至?xí)?出現(xiàn)個(gè)別學(xué)?生的輟學(xué)。?因此，為了?使本學(xué)期教?育教學(xué)工作?得以順利、?圓滿(mǎn)完成，?現(xiàn)制定計(jì)劃?如下：一?、教育方面?作為班主?任教師，要?狠抓班會(huì)主?陣地，對(duì)學(xué)?生進(jìn)行思想?教育，形成?積極健康向?上的人格;?要在平時(shí)教?學(xué)和常規(guī)管?理中，注重?情感滲透;?更要注重家?校聯(lián)誼，形?成合力。?1、適時(shí)開(kāi)?展主題教育?活動(dòng)。本學(xué)?期的主題教?育活動(dòng)主要?有：⑴開(kāi)學(xué)?初，進(jìn)一步?開(kāi)展《學(xué)守?則，做合格?中學(xué)生》主?題班會(huì)。⑵?要根據(jù)學(xué)生?心理特點(diǎn)開(kāi)?展《中學(xué)生?異性交往》?主題班會(huì)。?⑶抓住重大?節(jié)日教師節(jié)?、國(guó)慶節(jié)，?開(kāi)展《感恩?教師》、《?愛(ài)我中華》?等班會(huì)。?2、提高學(xué)?生自我管理?能力。繼續(xù)?放手學(xué)生，?采取“模范?帶頭，全員?參與”的方?法。⑴優(yōu)化?班干部隊(duì)伍?。定期培訓(xùn)?和及時(shí)培訓(xùn)?相結(jié)合，抓?