九年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第二章二次函數(shù)yax2bxc圖象教案五_第1頁(yè)
九年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第二章二次函數(shù)yax2bxc圖象教案五_第2頁(yè)
免費(fèi)預(yù)覽已結(jié)束，剩余1頁(yè)可下載查看

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

總：12執(zhí)筆人：張?jiān)葡?備間：開學(xué)第一周 上間：第三周（第五）4.二次函數(shù)y=ax2+bx+c的圖象（二）yax2bxcyax2bxcyax2bxc

yax2bxc的性質(zhì)的過程中，滲透轉(zhuǎn)化（化歸）的思想。教學(xué)難點(diǎn)yax第一環(huán)節(jié)復(fù)習(xí)練習(xí)（5y=ax2、、y=ax2+cy=a(x-c)2、y=a(x-h)2+kyax2bxc的頂點(diǎn)公式作鋪墊。yax2bxc的頂點(diǎn)坐標(biāo)公式（20：提供素材時(shí)間2007年6月1日零時(shí)分，中國(guó)在西昌發(fā)射中心用“長(zhǎng)征 ：次飛行。中國(guó)“長(zhǎng)征”系列運(yùn)載火箭已完成一百次航天發(fā)射，其發(fā)射記錄由兩位數(shù)步入三位數(shù)，中國(guó)也成為繼美、俄、歐之后世界上第四個(gè)主力品牌火箭執(zhí)行航天發(fā)射達(dá)到百次的提出問題：當(dāng)一枚火箭被豎直向上發(fā)射時(shí),它的高度h(m)與時(shí)間t(s)的關(guān)系可以用公式h=-5t2+150t+10表示,經(jīng)過多長(zhǎng)時(shí)間,火箭到達(dá)它的最高點(diǎn)？最高為了解決這個(gè)實(shí)際問題，從一個(gè)具體的數(shù)學(xué)問題出發(fā)，要求學(xué)生求y=3x2-6x+5的頂點(diǎn)y＝a(x-h)2+k要求學(xué)生利用配方法P501（原題指定用公式1.y2x212x 2.y5x280x3.y

1x

22 2 小結(jié)：二次函數(shù)y=ax2+bx+c的圖象是一條拋物線，它的對(duì)稱軸是直線xb

4acb2它的頂點(diǎn)是

1.y2x212x 2.y5x280x3.y

1x

22 2 y=ax2+bx+c的頂點(diǎn)式，無疑是降低了難度得出結(jié)論后反過來再應(yīng)用于一般情況。1為函數(shù)圖象與x軸交點(diǎn)的兩個(gè)坐標(biāo)的平均值，在（3）中對(duì)稱軸為x 5，應(yīng)予以 第三環(huán) （10y=0.0225x2+0.9x+10y⑵兩條鋼纜最低點(diǎn)之間的距離是多少？ h(m)與時(shí)間t(s)的關(guān)系可以用公式h=-5t2+150t第四環(huán)節(jié)課堂小結(jié)（5 它的頂點(diǎn)是 它的頂點(diǎn)是ax2的圖象之間的關(guān)系第五環(huán)節(jié)A組1題.B組2C3

4acb2

它的對(duì)稱軸是直線x

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論