人教版七年級(jí)下數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃

2019-2019年人教版七年級(jí)下數(shù)學(xué)授課計(jì)劃基本情況剖析1、學(xué)生情況剖析：學(xué)生進(jìn)行了一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，誠然期末考試成績能夠，但是發(fā)現(xiàn)兩班學(xué)生尖子生少，中等生很多，差生很多，上課很多學(xué)生不認(rèn)真，學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣不是很好，學(xué)生整體基礎(chǔ)參差不齊，沒有養(yǎng)成優(yōu)異的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)多數(shù)學(xué)生來說，簡單的基礎(chǔ)知識(shí)還不能夠有效掌握，成績稍差。學(xué)生的邏輯推理、邏輯思想能力，計(jì)算能力要有待加強(qiáng)，還要提升整體成績，合時(shí)補(bǔ)充課外知識(shí)，拓展學(xué)生的知識(shí)面，抽出必然的時(shí)間加強(qiáng)幾何訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)異的學(xué)習(xí)習(xí)慣。全面提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)。2、教材剖析：第五章、訂交線與平行線：本章主要在第四章“圖形認(rèn)識(shí)初步”的基礎(chǔ)上，研究在同一平面內(nèi)兩條直線的地址關(guān)系：①、訂交②、平行。本章重點(diǎn)：垂線的見解和平行線的判斷與性質(zhì)。本章難點(diǎn)：證明的思路、步驟、格式，以及平行線性質(zhì)與判斷的應(yīng)用。第六章、實(shí)數(shù):認(rèn)識(shí)算術(shù)平方根、平方根、立方根的見解，會(huì)用根號(hào)表示平方根與立方根.會(huì)求一個(gè)數(shù)的平方根與立方.2.認(rèn)識(shí)無理數(shù)、實(shí)數(shù)的見解，實(shí)數(shù)與數(shù)軸一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系，能估計(jì)無理數(shù)的大小，能進(jìn)行實(shí)數(shù)的計(jì)算.本章重點(diǎn)：第1頁平方根、立方根的見解，會(huì)用根號(hào)表示平方根與立方根.會(huì)求一個(gè)數(shù)的平方根與立方根.本章難點(diǎn)：實(shí)數(shù)的見解，實(shí)數(shù)與數(shù)軸一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系第七章、平面直角坐標(biāo)系：本章主要內(nèi)容是平面直角坐標(biāo)系及其簡單的應(yīng)用。有序?qū)崝?shù)對(duì)與平面直角坐標(biāo)系的點(diǎn)一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系。本章重點(diǎn)：平面直角坐標(biāo)系的理解與建立及點(diǎn)的坐標(biāo)的確定。本章難點(diǎn)：平面直角坐標(biāo)系中坐標(biāo)及點(diǎn)的地址的確定。第八章、二元一次方程組：本章主要學(xué)習(xí)二元一次議程(組)及其解的見解和解法與應(yīng)用。本章重點(diǎn)：二元一次方程組的解法及實(shí)質(zhì)應(yīng)用。本章難點(diǎn)：列二元一次方程組解決實(shí)詰責(zé)題。第九章、不等式與不等式組：本章主要內(nèi)容是一元一次不等式(組)的解法及簡單應(yīng)用。本章重點(diǎn)：不等式的基本性質(zhì)與一元一次不等式(組)的解法與簡單應(yīng)用。本章難點(diǎn)：不等式基本性質(zhì)的理解與應(yīng)用、列一元一次不等式(組)解決簡單的實(shí)詰責(zé)題。第十章、數(shù)據(jù)的收集、整理與描述：本章主要學(xué)習(xí)收集、整理和剖析數(shù)據(jù)，并依照數(shù)據(jù)對(duì)調(diào)查對(duì)象作出正確的描述。本章重點(diǎn)：檢查的意義、特點(diǎn)及分類，利用扇形圖、頻數(shù)分布直方圖和頻數(shù)拆線圖描述數(shù)據(jù)。本章難點(diǎn)：繪制數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)圖及如何利用各種統(tǒng)計(jì)圖對(duì)調(diào)查對(duì)象作出正確的描述。第2頁一、授課目的和要求(一)知識(shí)與技術(shù)1、獲得數(shù)學(xué)中的基本理論、見解、原理和規(guī)律等方面的知識(shí)，認(rèn)識(shí)并關(guān)注這些知識(shí)在生產(chǎn)、生活和社會(huì)發(fā)展中的應(yīng)用。2、學(xué)會(huì)將實(shí)踐生活中遇到的實(shí)詰責(zé)題轉(zhuǎn)變成數(shù)學(xué)問題，從而經(jīng)過數(shù)學(xué)問題解決實(shí)詰責(zé)題。體驗(yàn)幾何定理的研究及其推理過程并學(xué)會(huì)在實(shí)詰責(zé)題進(jìn)行應(yīng)用。3、初步擁有數(shù)學(xué)研究操作的基本技術(shù)，必然的科學(xué)研究和實(shí)踐能力，養(yǎng)成優(yōu)異的科學(xué)思想習(xí)慣。(二)過程與方法1、采用思慮、類比、研究、歸納、得出結(jié)論的方法進(jìn)行授課;2、發(fā)揮學(xué)生的主體作用，作好研究性活動(dòng);3、親近聯(lián)系實(shí)質(zhì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的類比、歸納的能力.(三)感神態(tài)度與價(jià)值觀1、理解人與自然、社會(huì)的親近關(guān)系，友善發(fā)展的主義，提升環(huán)境保護(hù)意識(shí)。2、漸漸形成數(shù)學(xué)的基本見解和科學(xué)態(tài)度，為確立辯證唯物主義世界觀確立必在的基礎(chǔ)。二、提升授課質(zhì)量的主要措施第3頁本學(xué)期授課工作重點(diǎn)依舊是加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的授課和基本技術(shù)的訓(xùn)練，在此基礎(chǔ)上努力培養(yǎng)學(xué)生的剖析問題和解決問題的能力。所以要抓好課前備課，這就要求我要認(rèn)真研究教材，掌握每節(jié)課的授課重點(diǎn)和難點(diǎn)，課堂上重視授課方法，努力讓不同樣樣的學(xué)生都學(xué)到適用的數(shù)學(xué)。依照課程標(biāo)準(zhǔn)、教材要求和學(xué)生實(shí)質(zhì)，設(shè)計(jì)出突出重點(diǎn)，打破難點(diǎn)，解決重點(diǎn)的整體優(yōu)化授課方法。授課方法的運(yùn)用要吻合學(xué)生的實(shí)質(zhì)，要有利于培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)異學(xué)習(xí)習(xí)慣，有利于調(diào)動(dòng)不同樣樣層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，有利于培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、思想能力和解決問題的能力。采用多種授課方法，如多讓學(xué)生著手操作，多設(shè)問，多啟示，多觀察等，增加學(xué)習(xí)主動(dòng)性和學(xué)習(xí)興趣，表現(xiàn)學(xué)生的主體性。授課過程中盡量采用多激勵(lì)、多引導(dǎo)、少責(zé)怪的教育方法。這樣經(jīng)過多種授課方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生形成主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)，授課中經(jīng)過激勵(lì)性的語言激勵(lì)學(xué)生，使水同層次的學(xué)生都能獲得激勵(lì)，以此加強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)信心。依照學(xué)生的不同樣樣學(xué)習(xí)情況，給不同樣樣的學(xué)生部署不同樣樣的作業(yè)，對(duì)于學(xué)習(xí)比較的學(xué)生，給他們留一些與課堂授課內(nèi)容相關(guān)的基礎(chǔ)性的作業(yè)，檢驗(yàn)他們對(duì)當(dāng)堂授課內(nèi)容的掌握情況;對(duì)于學(xué)習(xí)成績比較好的學(xué)生，留一些綜合運(yùn)用或拓展能力方面的作業(yè)，檢查他們對(duì)知識(shí)的靈便運(yùn)用和綜合運(yùn)用情況。第4頁4.利用課堂授課培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成優(yōu)異的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要修業(yè)生課前自學(xué)，經(jīng)過預(yù)習(xí)“我”知道了什么，還有什么不知道或還有什么我看不懂，在書上做出記號(hào)。以便上課時(shí)重點(diǎn)聽講。課堂上，要修業(yè)生養(yǎng)成優(yōu)異的聽課習(xí)慣：課前做好上課的準(zhǔn)備，聽課時(shí)要集中精神，專心聽講，積極思慮問題，認(rèn)真回答以下問題，不懂的及時(shí)提出來。要求課后養(yǎng)成復(fù)習(xí)的習(xí)慣，每天都要把所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)，可在腦筋中回顧當(dāng)天所學(xué)知識(shí)，對(duì)于忘掉的或回想不起來的，可翻書重新記憶。其余，隔段時(shí)間還要把前面所學(xué)的知識(shí)再行回顧，省得時(shí)間長了忘掉了。要修業(yè)生每天認(rèn)真完成作業(yè)，作業(yè)要書寫工整，解題規(guī)范，杜絕抄襲現(xiàn)象，使學(xué)生養(yǎng)成優(yōu)異的做作業(yè)習(xí)慣。關(guān)注待進(jìn)生，不歧視待進(jìn)生，敬愛、關(guān)心、珍愛他們，使他們感覺老師和同學(xué)對(duì)他們的關(guān)心。設(shè)置一些簡單的問題，由他們回答，加強(qiáng)他們的自信心。利用中午休息時(shí)間或課外活動(dòng)時(shí)間為他們指導(dǎo)，盡量使他們跟上授課進(jìn)度。其余，對(duì)他們要有耐心，對(duì)于他們提出的問題，耐心解答。培優(yōu)補(bǔ)差。對(duì)于中上等生，利用課后閱讀資料和課外資料豐富他們的腦筋，增加他們的知識(shí)面，經(jīng)過專題訓(xùn)練，提高他們的綜合剖析問題的