安全教育活動課總結3篇

平安教育活動課總結3篇平安教育活動課總結3篇

平安教育旨在提高警覺心態(tài)，養(yǎng)成良好習慣，以確保生活的平安，及工作的順利。總結是對工作實施結果的總鑒定和總結論，是對以往工作實踐的一種理性熟悉?？偨Y是做好各項工作的重要環(huán)節(jié)。你是否在找正打算撰寫“平安教育活動課總結”，下面我收集了相關的素材，供大家寫文參考！

平安教育活動課總結篇1

通過本周的平安教育學習，我更加深刻的感受到“平安”的重要性。

企業(yè)成于平安，敗于事故。任何一起事故對企業(yè)都是一種不行挽回的損失，對家庭、個人更是造成無法彌補的傷痛。平安意識應始終牢牢扎根在每個人的心中，讓大家知道若責任心不到位就會釀成事故，正確熟悉到平安不是一個人的問題，而是你中有我，我中有你，是一個上下關聯(lián)、人人互保、環(huán)環(huán)相扣的鏈，是一張錯綜復雜、緊密相連的網(wǎng)?；仡櫴髽I(yè)發(fā)生的重大事故，一次次映入我腦海的不外乎是以下內容：某人平安意識淡漠，嚴重違反《平安生產(chǎn)法》某某平安責任心不強，麻痹大意習慣性違章某某單位平安管理不嚴，尤其是現(xiàn)場平安監(jiān)督檢查不力等等。這些慘痛的案例，無不折射出我們的平安教育的缺失，表現(xiàn)出平安知識的宣傳普及尚存很大的缺陷，我們平安管理的體系還是那么的脆弱!

“平安就是效益”，這種觀點應根植于每個人(包括我自己)的心中。首先武裝好自己，熟知熟會各項操作規(guī)程平安制度，專心學習平安有關法律法規(guī)其次養(yǎng)成良好的平安操作習慣，杜絕習慣性違章，敢于同身邊的甚至是上級的擔心全行為較真兒第三是勤于檢查，準時發(fā)現(xiàn)整改事故隱患。一線崗位平安隱患和死角多，習慣性違章較普遍，假如只在形式上講平安，應付檢查，那么即使是投入再大，付出再多，平安環(huán)境也不能得到本質改善，平安管理水平永久不能得到本質提升!假如每位員工在每日的工作中相互監(jiān)督、相互提醒、相互檢查，查找漏洞和薄弱環(huán)節(jié)，防止擔心全的因素存在，杜絕事故隱患，從小事做起，就能筑起平安大堤。無危則安，無損則全。平安就是人們在生活和生產(chǎn)過程中，生命得到保證，身體免于損害，財產(chǎn)免于損失。

讓人人都來重視平安，時刻關注平安，將“平安生產(chǎn)”牢記心中，不折不扣地遵操作規(guī)程之章，守平安生產(chǎn)之法!讓人人都清晰地熟悉到違章就是走向事故，就是損害自己、損害他人，甚至走向死亡。不要抱有任何饒幸心理，由于，或許一次小小的不經(jīng)意的違章，就會造成很大的損害或損失，就會變成違法。假如我們每個人都能真正意識到這一點，那么我們的平安生產(chǎn)工作必能做得更好，我們的企業(yè)就能長盛不衰，我們個人就能在一個平安和諧的環(huán)境中幸福生活。

平安教育活動課總結篇2

“幼兒平安”這是家長們最為重視的問題之一，也是孩子們在成長中最不能忽視的問題。在生活中平安隱患是無處不在的，所以與其做到“授人以魚”，不如“授人以漁”，讓孩子做到遠離危險。畢竟家長和老師都不行能時時刻刻照看著孩子，特殊是隨著孩子年齡的增長，活動范圍越來越大，更應該讓孩子們明白生活中哪些危險是一定要遠離的。每個父母都希望自己的孩子能健康快樂的成長，但更希望的一定是孩子的平安能有保障，這就需要家長和幼兒園協(xié)作起來時刻正確的教育孩子基本的平安知識。

1、關于火災可以通過生動好玩的童話故事讓孩子記住玩火的危險性和如何平安逃離火場。

2、關于不要跟陌生人走可以在和孩子強調重要性，然后進行提問看孩子如何回答，最后進行“考試”。

3、關于和父母走失了怎么辦可以常常考考孩子，讓她記住父母的姓名、手機號、和詳細的家庭地址等等。

4、關于用電、燙傷等等一要常常在生活中通過遇到的實例讓孩子有深刻的印象。

5、考慮到孩子已經(jīng)滿3歲了，決定在今年夏天讓她初步開頭學習游泳，這也是自我保護的重要環(huán)節(jié)。

通過分析近年來我國中小學生平安事故發(fā)生的原因，我們可以發(fā)現(xiàn)假如對學生的平安教育到位，學生具有基本的平安意識和防范能力，許多事故是可以避開的。這反映出我國當前中小學公共平安教育方面還存在一些急待加強的地方。另外，目前我國平安教育還存在急需規(guī)范的地方，如學校公共平安教育方面的課程設置比較零散，缺乏系統(tǒng)性，內容大多偏重于學生平安知識的傳授和認知能力的進展，缺乏對平安意識的培育和對平安行為的訓練教育行政部門也缺乏對中小學公共平安教育工作的指導和規(guī)范，還沒有完全建立起來與開展平安教育相適應的綜合保障機制部分學校對公共平安教育重視不夠，實施不力、任意性強，缺乏有效性和針對性等等問題。針對以上問題，國家已經(jīng)進一步加強對中小學公共平安教育工作的指導，切實提高中小學公共平安教育的實效性，確保中小學生的人身平安。

加強學校平安教育，是構建中小學平安管理體系和平安教育工作長效機制的需要。根據(jù)“科學預防，樂觀預防”的方針，要一直把中小學平安工作重心放在預防為主上，將加強平安教育工作作為一件大事來抓，使學生在認知、技能和行為三個層面樹立平安意識，獲得平安知識，學會在生活實踐中應用平安知識和技能，養(yǎng)成規(guī)范的平安行為習慣。在新的時代背景下，平安教育越來越顯現(xiàn)出其重要性。為了提高平安教育的質量，提高平安教育針對性和可操作性非常有必要。均提出了要廣泛宣傳應急法律法規(guī)和預防、避險、自救、互救、減災等常識，增強公眾應對突發(fā)事件的意識、社會責任意識和自救、互救能力。同時也有助于在中小學生中普及平安知識和提高學生防范、處置突發(fā)公共平安事件的能力，鞏固和健全我國突發(fā)公共事件應急管理系統(tǒng)，削減災害的發(fā)生，降低災害損失，維護社會安定團結。

學校平安工作無小事，必須加強管理，從嚴治教。我們要牢固樹立“珍愛生命、平安第一”的觀念，堅決把學生的平安放在更加重要的位置，始終保持高度的警覺，不能有絲毫的懈怠和片刻的放松，做到警鐘長鳴，常抓不懈。學校平安教育工作的承擔者是老師，主體是學生，作為一名老師，我們要利用各種時間、場合利用各種資源，各種形式和渠道進行平安教育。平安教育的內容要包括方方面面，大大小小，特殊是那些容易被學生忽視不留意的方面，要常常提醒學生留意平安，同時要教給學生一定的平安防范常識和自我保護知識，把握一定生存避難技能和日常生活平安常識。只有學校平安，學生平安，才有社會穩(wěn)定，家庭和諧，才有老師和教育事業(yè)的進展。最后，讓我們常敲平安警鐘，?？嚻桨簿€，讓我們的幼兒平安健康成長。

平安教育活動課總結篇3

平安，一向以來，我們關注的問題，在我們的生活，無論發(fā)生什么樣的平安事故都會讓我們膽戰(zhàn)心驚，想到萬一發(fā)生在我們的身上會是什么情景，尤其是出現(xiàn)平安問題的原因多種多樣，簡直讓人防不勝防，我們也只能加強教育。

經(jīng)過這次的學習讓我明白就算是擺在人面前的數(shù)據(jù)還是會有人不會引起警惕，只要沒有發(fā)生在自我身上或者是發(fā)生在身邊親人的身上就萬事大吉，而學生尤為明顯，他們的膽子大，對很多東西沒有敬畏之心，所以在很多事情敢想敢做，并且不會討論會造成什么樣的后果，在這樣的情景下我們只能制定一些措施，讓他們了解到觸碰一些危險自我會受到的懲罰。

在這次的學習中我了解到學校組織的大型集會，邀請擁有專業(yè)知識的人員來舉辦講座，效果也不會太好，學生在聽得過程入了耳，可是入不了心。還不圖組織一些取其活動讓人明白在遭受危險時，我們能做的是什么，空談還是比不了實際的操作方法吸引人。

舉一個例子，在我們遇到發(fā)生火災時，能夠做什么，都能夠說的出來，聽從專業(yè)人員的指揮有序的逃離現(xiàn)場，還有一些緊急措施等等，可是真正做起來就有一點難度，人的行動是難以把握的，在遭受危險人的恐慌感就不行抑制的冒出來，什么行動都會做的出來。在學習的過程中，我有幸參加一次學校的演習，不提前給予提示，各個班級的人員聽從班主任的調派，可是在這樣的演習過程中速度是極慢的，學生不聽老師的話，一股腦的往下頭的操場上頭沖，假如不是還有人在樓梯間維護秩序，有很大的可能會發(fā)生踩踏事故。從這次的事情來看，學校對于平安教育上頭還有很大的漏洞，尤其是在實際演習上頭有很多不足之處。