2023年春季校務(wù)工作計(jì)劃范本

2023年春季校務(wù)工作計(jì)劃范本為進(jìn)一步?推進(jìn)學(xué)校各?項(xiàng)工作科學(xué)?、有序、良?性發(fā)展。本?學(xué)期，根據(jù)?黨的教育方?針政策，結(jié)?合縣教體局?制定的“_?__”期間?工作總思路?：確立“一?個(gè)指導(dǎo)思想?”，強(qiáng)化“?三項(xiàng)紀(jì)律”?，喊響“一?個(gè)口號(hào)”，?以提高教育?教學(xué)質(zhì)量為?核心，鞏固?“兩基”成?果，加快普?及高中階段?教育，大力?發(fā)展職業(yè)教?育，重視學(xué)?前教育，關(guān)?心特殊教育?，扶持民辦?教育，發(fā)展?遠(yuǎn)程教育和?繼續(xù)教育，?努力實(shí)現(xiàn)湯?陰教育科學(xué)?發(fā)展、均衡?發(fā)展、內(nèi)涵?發(fā)展、創(chuàng)新?發(fā)展、和諧?發(fā)展。為使?我校的教育?教學(xué)滿足社?會(huì)發(fā)展的要?求，與上級(jí)?工作思路相?吻合，在本?學(xué)期，我校?將借助當(dāng)前?有利形勢(shì)，?繼續(xù)圍繞“?教研興校”?這一基本方?針，結(jié)合我?校實(shí)際，以?“讓每一位?進(jìn)入學(xué)校的?學(xué)生都能獲?得與之相適?應(yīng)的教育，?最大程度地?挖掘他們的?潛能，從而?助其成材”?為教學(xué)宗旨?，以黨的教?學(xué)方針為準(zhǔn)?繩，深化教?育教學(xué)改革?，全面提高?教學(xué)質(zhì)量，?進(jìn)而達(dá)到提?高學(xué)生的綜?合素質(zhì)的目?標(biāo)。為實(shí)現(xiàn)?這一目標(biāo)，?特定本學(xué)期?工作計(jì)劃如?下：一：?強(qiáng)化德育，?提升育人目?標(biāo)；1：?師德教育?“學(xué)高為師?，身正為范?”。教師的?道德品質(zhì)對(duì)?學(xué)生的健康?成長(zhǎng)具有深?遠(yuǎn)的影響。?這就要求教?師不僅要有?廣博的知識(shí)?，還必須具?備高尚的師?德。本學(xué)期?我校將繼續(xù)?以《公民道?德實(shí)施綱要?》為參照，?以“守則、?守法、守信?、守德”教?育為載體，?在教師中深?入開(kāi)展“三?德”教育，?要求教師模?范遵守各項(xiàng)?法規(guī)，遵循?守則、規(guī)范?，具體做到?“敬業(yè)、愛(ài)?生、愛(ài)?！?。敬業(yè)：就?是要求教師?要具有高度?的事業(yè)心和?責(zé)任感，_?__教育的?發(fā)展現(xiàn)狀，?結(jié)合實(shí)際積?極進(jìn)行教改?，對(duì)學(xué)生的?發(fā)展負(fù)責(zé)。?愛(ài)生：就是?要求教師要?愛(ài)護(hù)每一位?學(xué)生，能看?到每一位學(xué)?生身上的閃?光點(diǎn)，認(rèn)識(shí)?到學(xué)生是發(fā)?展的人、是?獨(dú)特的人、?是具有獨(dú)立?意義的人，?___每一?位學(xué)生的成?長(zhǎng)，要樹(shù)立?教育民主思?想，維護(hù)學(xué)?生合法利益?，純化師生?關(guān)系。堅(jiān)決?杜絕體罰學(xué)?生現(xiàn)象發(fā)生?。愛(ài)校：就?是要求教師?把對(duì)教育事?業(yè)的忠誠(chéng)具?體轉(zhuǎn)化為熱?愛(ài)學(xué)校的具?體行動(dòng)，_?__學(xué)校的?整體發(fā)展，?維護(hù)學(xué)校的?基本利益，?正確對(duì)待_?__與個(gè)人?的關(guān)系，服?從學(xué)校的工?作安排，并?盡力作好每?一項(xiàng)工作。?總之，教?師要把自己?對(duì)教育的情?感以實(shí)際行?動(dòng)呈現(xiàn)，接?受社會(huì)、家?長(zhǎng)、學(xué)生的?監(jiān)督，學(xué)校?對(duì)每一位教?師的師德?tīng)?況進(jìn)行公正?、全面的評(píng)?估。努力建?設(shè)一支奮進(jìn)?的、創(chuàng)新教?師隊(duì)伍，為?創(chuàng)造一流的?、先進(jìn)的工?作業(yè)績(jī)提供?保障。2?：學(xué)生道德?品質(zhì)養(yǎng)成教?育為了使?學(xué)生德育健?康發(fā)展，使?學(xué)校具有良?好的育人氛?圍，本學(xué)期?，依舊以少?先隊(duì)為依托?，在學(xué)生中?開(kāi)展“五小?好標(biāo)兵”活?動(dòng)。即：在?家時(shí)做“孝?敬長(zhǎng)輩、關(guān)?心親人、勤?儉節(jié)約、熱?愛(ài)勞動(dòng)”的?“小幫手”?；在社會(huì)上?做“熱愛(ài)祖?國(guó)、文明禮?貌、誠(chéng)實(shí)守?信、遵紀(jì)守?法”的“小?標(biāo)兵”；在?學(xué)校做“團(tuán)?結(jié)友愛(ài)、互?相幫助、尊?重他人、善?于合作”的?“小伙伴”?；在公共場(chǎng)?所做（范本?）“愛(ài)護(hù)公?物、保護(hù)環(huán)?境、遵守秩?序、維護(hù)公?德”的“小?衛(wèi)士”；在?獨(dú)處時(shí)做“?心胸開(kāi)闊、?健康向上、?勇于創(chuàng)新”?的“小主人?”；同時(shí)深?入開(kāi)展弘揚(yáng)?和培育民族?精神月活動(dòng)?，加強(qiáng)國(guó)情?和社情教育?，培養(yǎng)學(xué)生?的愛(ài)國(guó)主義?情感。班主?任要通過(guò)班?、隊(duì)活動(dòng)，?加強(qiáng)學(xué)生習(xí)?慣養(yǎng)成教育?，努力培養(yǎng)?學(xué)生具有“?愛(ài)惜生命、?孝敬父母、?關(guān)心他人、?熱愛(ài)___?、報(bào)效祖國(guó)?”的“五愛(ài)?情感”；養(yǎng)?成“勤奮好?學(xué)、勤儉節(jié)?約、文明禮?貌、遵紀(jì)守?法、整潔健?身”的“五?好習(xí)慣”；?具有“獨(dú)立?自主、自覺(jué)?自理、自我?表現(xiàn)、自我?調(diào)控、自我?評(píng)價(jià)”的“?五自能力”?。在學(xué)生良?好道德品質(zhì)?養(yǎng)成的同時(shí)?促使良好校?風(fēng)的形成。?二：立足?實(shí)際搞教研?，促進(jìn)教師?專業(yè)成長(zhǎng)；?素質(zhì)教育?的深入發(fā)展?必然涉及教?師教育理念?的轉(zhuǎn)變。是?否具有正確?的教育理念?，直接關(guān)系?到學(xué)校教育?改革成敗。?本學(xué)期，要?求教師繼續(xù)?認(rèn)真學(xué)習(xí)新?課程標(biāo)準(zhǔn)，?更新教育教?學(xué)理念，并?把新的教育?教學(xué)理念與?現(xiàn)有的課程?體系相結(jié)合?，選擇最為?恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)?方法，改良?自己的教學(xué)?，推進(jìn)學(xué)校?教研工作的?發(fā)展。本學(xué)?期，教師要?繼續(xù)提高自?身的電化教?學(xué)能力，認(rèn)?真學(xué)習(xí)計(jì)算?機(jī)基本使用?技能，強(qiáng)化?多媒體教學(xué)?技術(shù)的使用?技能，達(dá)到?能夠利用網(wǎng)?上教學(xué)資源?，并能把教?學(xué)資源優(yōu)化?重組，服務(wù)?于自己的教?學(xué)，在豐富?自己教學(xué)手?段的同時(shí)使?學(xué)生能接觸?到更多有益?于發(fā)展的知?識(shí)信息。本?學(xué)期，進(jìn)一?步加強(qiáng)教師?基本功訓(xùn)練?，提高教師?教學(xué)基本技?能。加強(qiáng)教?師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?的指導(dǎo)，加?強(qiáng)教師讀書(shū)?學(xué)習(xí)的監(jiān)督?，促進(jìn)教師?自我加壓、?自我提高，?提升學(xué)校教?師的整體業(yè)?務(wù)能力，提?升學(xué)校的軟?實(shí)力。教師?的教學(xué)工作?必須服務(wù)于?“教研興校?”這一基本?方針。本?學(xué)期，我校?要繼續(xù)實(shí)行?聽(tīng)評(píng)課制度?，根據(jù)課堂?教學(xué)要向高?效發(fā)展的教?學(xué)發(fā)展趨勢(shì)?，要求教師?在講課時(shí)切?實(shí)做到：1?；選擇適合?學(xué)生發(fā)展的?教學(xué)方法進(jìn)?行教學(xué)。2?；使學(xué)生獲?得與之相應(yīng)?的知識(shí)，掌?握解決問(wèn)題?的方法和技?巧。3；教?學(xué)要把知識(shí)?化難為易，?在符合教學(xué)?要求的同時(shí)?盡量與實(shí)際?相結(jié)合。4?；把課堂交?還給學(xué)生，?教師做好學(xué)?生學(xué)習(xí)的引?導(dǎo)者，在合?理發(fā)揮教師?主導(dǎo)作用的?同時(shí)充分發(fā)?揮學(xué)生的主?體作用，使?學(xué)生主動(dòng)獲?得發(fā)展。5?；著力培養(yǎng)?學(xué)生的創(chuàng)新?能力和實(shí)踐?能力，倡導(dǎo)?啟發(fā)式教學(xué)?和探究式學(xué)?習(xí)，培養(yǎng)學(xué)?生良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣和較?強(qiáng)的學(xué)習(xí)能?力。為進(jìn)一?步發(fā)揮學(xué)校?校本研修，?加大“推門(mén)?課”、“示?范課”的安?排密度，使?學(xué)校內(nèi)部較?好的教學(xué)方?法和教學(xué)理?念能夠得到?較好的推廣?和落實(shí)。?本學(xué)期，繼?續(xù)加強(qiáng)教師?校本研修管?理，以“學(xué)?生良好習(xí)慣?養(yǎng)成教育”?為主線，在?各學(xué)科深入?開(kāi)展有序的?校本研修，?做到有計(jì)劃?、有安排、?有提高、有?總結(jié)。在?教師發(fā)展方?面，采取“?走出去、請(qǐng)?進(jìn)來(lái)”的模?式，為教師?的交流發(fā)展?提供良性平?臺(tái)。同時(shí)，?教師要根據(jù)?自身能力和?學(xué)科特點(diǎn)，?恰當(dāng)?shù)刂贫?校級(jí)教研課?題，逐步向?專業(yè)化教師?發(fā)展。學(xué)校?提倡跨學(xué)科?聽(tīng)課，鼓勵(lì)?教師及時(shí)總?結(jié)教學(xué)心得?，在豐富學(xué)?校教研工作?的同時(shí)提高?自己的教研?理論水平。?要求教師要?按時(shí)足量完?成上級(jí)安排?的職務(wù)培訓(xùn)?，拓展眼界?，開(kāi)創(chuàng)教學(xué)?工作的新局?面。三：?嚴(yán)抓細(xì)管，?爭(zhēng)創(chuàng)一流學(xué)?校；1；?實(shí)行量化考?核制度結(jié)?合上級(jí)精神?和學(xué)校實(shí)際?，進(jìn)一步完?善量化考核?方案，對(duì)教?師的各項(xiàng)工?作進(jìn)行科學(xué)?合理的量化?考核，把常?規(guī)教學(xué)、班?級(jí)管理、教?學(xué)能力、業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)、工?作態(tài)度、師?德表率等各?方面納入量?化考核范圍?，使教師的?工作有章可?循，使教師?的工作能及?時(shí)得到認(rèn)可?或糾正，使?教師具有科?學(xué)發(fā)展觀意?識(shí)，也使學(xué)?校教學(xué)管理?更加科學(xué)，?更加有利于?學(xué)校的長(zhǎng)期?發(fā)展。2?；加強(qiáng)常規(guī)?教學(xué)管理?各科教學(xué)要?按照課程表?規(guī)定，按時(shí)?、按量完成?相關(guān)教學(xué)任?務(wù)，嚴(yán)禁隨?意占課。教?研組制定出?切實(shí)可行的?教研計(jì)劃，?教師對(duì)各科?教學(xué)制定相?應(yīng)的教學(xué)計(jì)?劃，鼓勵(lì)教?師在備課、?批改作業(yè)等?方面大膽創(chuàng)?新，教導(dǎo)處?要不定期對(duì)?各項(xiàng)教學(xué)工?作進(jìn)行檢查?評(píng)估。3?；加強(qiáng)安全?管理工作?學(xué)校安全管?理工作關(guān)系?到千家萬(wàn)戶?的幸福。本?學(xué)期，要求?各班繼續(xù)結(jié)?合學(xué)校《安?全教育__?_條規(guī)定》?及上級(jí)相關(guān)?安全教育文?件，上好“?開(kāi)學(xué)安全第?一課”，按?照學(xué)校計(jì)劃?，適時(shí)對(duì)學(xué)?生進(jìn)行安全?教育，提高?學(xué)生的安全?防護(hù)意識(shí)和?技能。結(jié)合?上級(jí)精神，?繼續(xù)搞好流?行病防治措?施。教師要?按照學(xué)校規(guī)?定準(zhǔn)時(shí)參加?值周護(hù)?；?動(dòng)，確保學(xué)?校公共財(cái)產(chǎn)?的安全。?開(kāi)展幼兒園?規(guī)范化建設(shè)?，抓好幼兒?啟蒙教育，?根據(jù)《幼兒?園工作規(guī)程?》和《幼兒?園教育指導(dǎo)?綱要》加強(qiáng)?常規(guī)教學(xué)管?理，教師要?根據(jù)幼兒的?心理和生理?特點(diǎn)，認(rèn)真?實(shí)施教學(xué)，?教學(xué)特色要?對(duì)周邊幼兒?園具有示范?輻射作用。?加強(qiáng)安全意?識(shí)教育，監(jiān)?管幼兒在校?全過(guò)程，強(qiáng)?化責(zé)任，確?保安全。?4；加強(qiáng)班?級(jí)管理班?主任是班級(jí)?管理的第一?責(zé)任人。班?主任要結(jié)合?學(xué)校工作計(jì)?劃制定出相?應(yīng)的班務(wù)計(jì)?劃，完善班?級(jí)管理制度?，建立“兩?表三冊(cè)”，?指導(dǎo)學(xué)生搞?好班級(jí)美化?，處理好學(xué)?校、學(xué)生、?家庭之間的?關(guān)系，協(xié)調(diào)?學(xué)校教育與?家庭教育，?利用班、隊(duì)?會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)?行心理健康?教育，高年?級(jí)要對(duì)學(xué)生?進(jìn)行必要的?生理衛(wèi)生教?育。為學(xué)生?全面健康發(fā)?展創(chuàng)設(shè)有利?條件。5?；加強(qiáng)體育?衛(wèi)生工作?為確保學(xué)生?身心健康發(fā)?展，切實(shí)落?實(shí)《國(guó)家學(xué)?生體質(zhì)健康?標(biāo)準(zhǔn)》，引?導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成?健康的生活?方式和良好?的衛(wèi)生習(xí)慣?，認(rèn)真開(kāi)展?“億萬(wàn)學(xué)生?陽(yáng)光體育運(yùn)?動(dòng)”，堅(jiān)持?做好“兩操?”。舉辦春?季季“學(xué)生?身體素質(zhì)達(dá)?標(biāo)運(yùn)動(dòng)會(huì)”?和“春季季?長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)會(huì)?”6；嚴(yán)?肅考勤制度?教師每天?到校后進(jìn)行?簽到，嚴(yán)禁?代簽。實(shí)施?請(qǐng)、銷假制?度，嚴(yán)格控?制請(qǐng)假人數(shù)?和次數(shù)。嚴(yán)?禁遲到、早?退。教導(dǎo)處?要經(jīng)常抽查?教師在崗情?況，并登記?在冊(cè)，作為?教師年終考?評(píng)參照條件?之一。7?；搞好環(huán)境?美化各班?要___值?日生對(duì)教室?和清潔區(qū)進(jìn)?行衛(wèi)生打掃?，清理衛(wèi)生?死角。教育?學(xué)生愛(ài)護(hù)學(xué)??；ú荩?按時(shí)對(duì)責(zé)任?區(qū)內(nèi)的花草?進(jìn)行必要的?養(yǎng)護(hù)。8?；加強(qiáng)公共?財(cái)物管理?各班財(cái)物由?班主任對(duì)學(xué)?校負(fù)責(zé)，要?教育學(xué)生愛(ài)?護(hù)公共財(cái)物?。教師對(duì)學(xué)?校公物實(shí)行?借還制度，?并登記在冊(cè)?。學(xué)校要開(kāi)?源節(jié)流，搞?好校園規(guī)劃?和經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)?，繼續(xù)實(shí)行?校務(wù)公開(kāi)，?接受教師和?社會(huì)的監(jiān)督?。9；搞?好學(xué)期末評(píng)?定工作在?學(xué)期末，對(duì)?班主任