2023年習(xí)作3生活中的新發(fā)現(xiàn)

PAGEPAGE4習(xí)作3生活中的新發(fā)現(xiàn) 教學(xué)目標(biāo)：1、讀懂例文?紅豆、黃豆我來(lái)分?，了解主要內(nèi)容及事情的前因后果。2、借助習(xí)作要點(diǎn)討論的提示，使學(xué)生懂得兩占：一是習(xí)作內(nèi)容源于生活，樂(lè)于體驗(yàn)生活、善于觀察生活十分重要；二是記事要有順序、有重點(diǎn)、寫(xiě)具體。3、按照作文要求，寫(xiě)好一件自己在生活中新發(fā)現(xiàn)的事。教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)第一課時(shí)一．組織活動(dòng)，精心準(zhǔn)備。課前讓學(xué)生留心觀察生活，有哪些新發(fā)現(xiàn)，并尋找原因，收集有關(guān)資料，做好筆記。二、開(kāi)拓思路，選好題材。1、分組交流所得。通過(guò)中國(guó)人生活中的新發(fā)現(xiàn)，啟發(fā)自己觀察，體驗(yàn)生活，積累寫(xiě)作素材。2、閱讀第一局部，討論：我們?cè)谏钪羞€有不少的新發(fā)現(xiàn)，請(qǐng)舉例說(shuō)說(shuō)。在此根底上進(jìn)行歸納：這些新發(fā)現(xiàn)可能是關(guān)于自然現(xiàn)象的，如風(fēng)霜雨雷電等；可能是關(guān)于事物的，如螞蟻認(rèn)路、向日葵向陽(yáng)等；也可能是關(guān)于人的，如爺爺迷上了電腦、奶奶最近不吃雞蛋等等。3、引導(dǎo)回憶：你在最近的生活中有哪些新發(fā)現(xiàn)？請(qǐng)選擇最感興趣的事相互交流。三、學(xué)習(xí)?例文?，遷移寫(xiě)法。1、閱讀例文，思考并答復(fù)：奶奶要我做什么事？我是怎么做的？為什么開(kāi)始挑了約半小時(shí)，還有一大堆？為什么后來(lái)不到20分鐘，我就巧妙地分開(kāi)了？按發(fā)現(xiàn)問(wèn)題――探究問(wèn)題――解決問(wèn)題把例文分成三局部。想想小作者是怎樣按事情開(kāi)展的順序具體寫(xiě)好分豆經(jīng)過(guò)的。2、引導(dǎo)歸納寫(xiě)法：按事情開(kāi)展順序?qū)?；一步一步?xiě)清事情經(jīng)過(guò)中人物，怎么做、怎么想？四、明確要求，練習(xí)寫(xiě)作。1、讀第三局部，明確寫(xiě)作注意點(diǎn)：寫(xiě)清在日常生活中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題；寫(xiě)清用什么方法找到答案的；寫(xiě)清有什么新的發(fā)現(xiàn)？2、由說(shuō)蛭寫(xiě)。指名先試說(shuō)自己想寫(xiě)的事，隨機(jī)評(píng)析，讓學(xué)生特別注重說(shuō)好找答案時(shí)怎么想、怎么做的，碰到什么問(wèn)題以及怎么在探究中解決的。然后分組交流并獨(dú)立完成習(xí)作。第二課時(shí)一、學(xué)生動(dòng)筆寫(xiě)作文，完成習(xí)作。二、習(xí)作講評(píng)。 內(nèi)容總結(jié)

〔1〕習(xí)作3生活中的新發(fā)現(xiàn)

教學(xué)目標(biāo)：

1、讀懂例文?紅豆、黃豆我來(lái)分?，了解主要內(nèi)容及事情的前因后果

〔2〕教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)

第一課時(shí)

一．組織活動(dòng)，精心準(zhǔn)備

〔3〕2、閱讀第一局部，討論：我們?cè)谏钪羞€有不少的新發(fā)現(xiàn)，請(qǐng)舉例說(shuō)說(shuō)

〔4〕按發(fā)現(xiàn)問(wèn)題――探究問(wèn)題――解決問(wèn)題把例文分成三局部

〔5〕想想小作者是怎樣按事情開(kāi)展的順序具體寫(xiě)好分豆經(jīng)過(guò)的

〔6〕一步一步寫(xiě)清事情經(jīng)過(guò)中人物，怎么做、怎么想

〔7〕二、習(xí)作講評(píng)

內(nèi)容總結(jié)

（1）習(xí)作3生活中的新發(fā)現(xiàn)

教學(xué)目標(biāo)：

1、讀懂例文

（2）紅豆、黃豆我來(lái)分

（3）2、借助習(xí)作要點(diǎn)討論的提示，使學(xué)生懂得兩占：一是習(xí)作內(nèi)容源于生活，樂(lè)于體驗(yàn)生活、善于觀察生活十分重要

（4）二是記事要有順序、有重點(diǎn)、寫(xiě)具體

（5）2、閱讀第一局部，討論：我們?cè)谏钪羞€有不少的新發(fā)現(xiàn)，請(qǐng)