幼兒小班創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng)方案

第第7頁共7頁幼兒小班創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng)方案1動(dòng)目標(biāo)一下地點(diǎn)畫出雨滴，學(xué)會(huì)用抹布擦手（弄干凈手指）的方法。作。合作作畫時(shí)，會(huì)找空地方，并能保持手指的清潔。體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備云”下面畫上“豎線”。（貼在墻上，直接作畫）4抹布若干。活動(dòng)過程1.感知作畫方式，引起學(xué)習(xí)興趣。（1）音樂游戲大雨小雨（用身體和手部的動(dòng)作及嘴巴的發(fā)音，感知一下一下的節(jié)奏和點(diǎn).提的動(dòng)作）。（2）老師邊蘸色邊隨著音樂的節(jié)奏一下下由“云”而下地順著鉛筆線點(diǎn)畫雨滴。（3）引導(dǎo)幼兒觀察老師在干什么老師怎樣畫出雨滴的（4）請(qǐng)一位幼兒來模仿老師點(diǎn)畫出雨滴，全體幼兒邊聽唱大雨小雨，邊空手練習(xí)一下一下地點(diǎn)，注意不拖拉。（5）2.幼兒作畫（1）兩位幼兒共同點(diǎn)畫一朵云上下來的雨滴。（2）老師巡回指導(dǎo)。3.評(píng)價(jià)活動(dòng)。（1）將作品貼在活動(dòng)室墻上。（2）幼兒和老師一起收拾桌面，整理作畫工具。（3）幼兒自由地去觀賞作品。幼兒小班創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng)方案2活動(dòng)目標(biāo)鏈等等。愿意參與制作活動(dòng)并體驗(yàn)拉花色彩的美麗。培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。4.讓幼兒體驗(yàn)自主.獨(dú)立.創(chuàng)造的能力。5.感受作品的美感。活動(dòng)準(zhǔn)備紅.黃.藍(lán)三色小長(zhǎng)方形.雙面膠.剪刀.膠布。范例若干活動(dòng)過程Themagickey看邵老師是不是很漂亮啊，請(qǐng)小朋友來說說哪里漂亮好不好幼頭上/手上/腰出示拉花，幼兒觀察（1）一種顏色制成的拉花（2）兩種顏色制成的拉花（3）哪一種看呀，為什么呀幼它有好多顏色，而且排列得很漂亮。教師講解示范拉花師這節(jié)課，老師就教小朋友怎么做拉要把它變成圓形，把它的頭和后面圍成圓，重合一起，（誤示范看；能不能把頭和后面直接貼起，凸出來，就不像圓形了。是就拉不長(zhǎng)了呀。接下來請(qǐng)小朋友動(dòng)手做做吧。提出要求和規(guī)則（1）到自己，剪完后，要放回籃子里。（2）有規(guī)律地排列。色。作品欣賞。3動(dòng)目標(biāo)通過活動(dòng)，讓幼兒更深入地認(rèn)識(shí)紅.黃.藍(lán).綠這四種顏色。孩子會(huì)聽懂老師的話，在活動(dòng)中玩玩說說。發(fā)展孩子的思維能力。培養(yǎng)孩子不怕困難.克服膽怯心理的精神。培養(yǎng)幼兒的欣賞能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備紅.黃.藍(lán).綠的玩具和油畫棒（幼兒人手一套）畫有三角塔的紙若干獨(dú)木橋一座一.基本部分己用的書包是什么顏色出示玩具（1）們是誰（2）引導(dǎo)幼兒說出最上面的是誰最下面的是誰中間是誰請(qǐng)幼兒按教師的樣子搭一次請(qǐng)幼兒按照自己的意愿搭一次（教師隨機(jī)指導(dǎo)），一說自己是怎樣搭的。出示畫有三角塔的紙（1）你用紅.黃.藍(lán)和綠這四種顏色的油畫棒為它們涂上顏色，每一格涂一種顏色。（2）幼兒涂色（教師巡回指導(dǎo)）游戲送花給天線寶寶（1）面將花拿回送給天線寶寶，要求送花時(shí)，要說出你送什么顏色的花給什么顏色的天線寶寶（如紅色的天線寶寶波兒紅色的花送給你）（2）幼兒進(jìn)行游戲（教師重點(diǎn)輔導(dǎo)膽小的幼兒）二.結(jié)束部分花兒給你們，可是你要告訴我你想要哪種顏色的花。4【活動(dòng)目標(biāo)】特征。能大膽地根據(jù)蓮藕的內(nèi)部紋路特征合理地組合.制作彩印畫，體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂。成良好習(xí)慣。能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】蓮藕若干個(gè)，菜板.菜刀各一。蘸有顏料的抹布若干，盤子.紙張若干?！净顒?dòng)過程】談話導(dǎo)入。師“你知道蓮藕是番禺哪個(gè)地方的特產(chǎn)”師土特產(chǎn)。面是什么樣的呢”引導(dǎo)幼兒大膽進(jìn)行猜測(cè)，請(qǐng)幼兒說一說。發(fā)現(xiàn)蓮藕內(nèi)部特征。制作彩印畫。（1）印象。師“你看到的蓮藕切開后是什么樣的，你喜歡里面的花紋嗎”鼓勵(lì)幼兒發(fā)表自己的意見與他人進(jìn)行討論.交流。（2）出示印有蓮藕內(nèi)部紋路的圖畫請(qǐng)幼兒觀察并猜測(cè)做畫方法，然后進(jìn)行介紹。（3）介紹活動(dòng)材料和要求。（4）幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。作畫步驟選擇自己喜歡顏色，將蓮藕平的一面蘸上顏料，然后用力在紙上按下，再垂直提起，多次選擇進(jìn)行組合，邊印邊進(jìn)行構(gòu)圖。5通過體驗(yàn)成功的快樂，培養(yǎng)對(duì)美術(shù)的興趣。學(xué)習(xí)畫一個(gè)封閉的圓，并在圓的基礎(chǔ)上添畫成小雞。培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣。在浸染.欣賞作品中，體驗(yàn)成功的快樂。教學(xué)準(zhǔn)備每名幼兒胸前一只母雞圖，藏三支油畫棒。若干只剪成雞窩的粉色卡紙。教學(xué)過程拍拍翅膀進(jìn)入室內(nèi)坐下來。在哪兒呀音樂四遍，幼兒隨音樂自由畫蛋。生了這么多的雞蛋我們心情怎么樣?jì)寢屜葋碓囋?。（露出尖尖?/p>