2023學(xué)年完整版jqx教案

6jqx江東中心學(xué)校羅翠姣［教學(xué)目標(biāo)］1.正確認(rèn)讀聲母ｊ、ｑ、ｘ，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，能正確書寫。2.正確拼讀ｊ、ｑ、ｘ與韻母組成的兩拼音節(jié)。掌握j、q、x與ü相拼ü上兩點(diǎn)要省略的拼寫規(guī)則。［教學(xué)重難點(diǎn)］學(xué)會(huì)j、q、x3個(gè)聲母，認(rèn)清形，讀準(zhǔn)音，能正確書寫。掌握j、q、x與ü相拼ü上兩點(diǎn)要省略的拼寫規(guī)則。一、引出新課，提出要求前面我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了拼音王國(guó)里韻母家族中的6個(gè)單韻母和聲母家族中的13個(gè)聲母，還學(xué)會(huì)了拼讀音節(jié)，幫助我們認(rèn)字。今天我們又要認(rèn)識(shí)3個(gè)新的聲母朋友。（板書課題：jqx）二、教學(xué)聲母j1.出示插圖：說說圖上畫著什么。（一只母雞伸長(zhǎng)脖子抬頭望著蝴蝶。）2.師：我們把“母雞”的“雞”讀得輕一點(diǎn)，短一點(diǎn)就是聲母j的讀音。（板書：j）3.師范讀，讓學(xué)生掌握發(fā)音要領(lǐng)：發(fā)ｊ音時(shí)，舌面前部抬起貼緊硬腭前端，然后再將舌面稍稍離開，與硬腭形成一條狹縫，讓氣流從狹縫里擠出來，聲帶不顫動(dòng)。4.學(xué)生自己感受讀，讓學(xué)生自由舉手讀，開火車讀。（正音）5.識(shí)記j的形。（1）看圖，能不能找出j的形？（雞和蝴蝶構(gòu)成的形狀表示ｊ的形。）（2）你有什么好辦法記住j的形？（編順口溜：豎彎加點(diǎn)jjj。）6.指導(dǎo)書寫。（j兩筆寫成，占上、中、下三格，注意先豎到下格后才開始往左彎，再寫點(diǎn)，豎左彎不能頂下格線）三、教學(xué)聲母q1.出示插圖：說說圖上畫的是什么。（一個(gè)小姑娘，手里拽著7只彩色氣球。）師：“氣球”的“氣”改成輕聲，讀得輕短點(diǎn)就是聲母q的讀音。（板書：q)2.范讀，講發(fā)音要領(lǐng)：發(fā)音部位、方法跟ｊ大體相同，只是送出的氣流較強(qiáng)。3.教師領(lǐng)讀、指名讀、對(duì)比讀：j—q。4.識(shí)記q的形?？磮D，你有什么好辦法記住q的形？（順口溜：氣球拖線qqq，像個(gè)9字qqq。）5.區(qū)別b、d、p、q的形。順口溜區(qū)別：右下半圓bbb，右上半圓ppp，左下半圓ddd，左上半圓qqq。6.指導(dǎo)書寫。（重點(diǎn)指導(dǎo)，q兩筆寫成，先左半圓，再寫豎，豎不能頂下線格)四、教學(xué)聲母x1.出示插圖：說說圖上畫著什么。（一個(gè)切開的西瓜。）師：“西瓜”的“西”讀得輕短點(diǎn)就是聲母x的讀音。(板書：x)2.范讀，講發(fā)音要領(lǐng)：發(fā)ｘ音時(shí)，舌面前部抬起靠近硬腭，形成一條狹縫，讓氣流從中摩擦而出，聲帶不顫動(dòng)。3.學(xué)生自己感受讀。自由舉手讀、開火車讀，師正音。4.識(shí)記x的形。看圖，編順口溜：刀切西瓜xxx，一個(gè)叉號(hào)xxx。5.指導(dǎo)書寫。五、學(xué)習(xí)拼讀規(guī)則1.學(xué)習(xí)j、q、x與i相拼。（1）課件出示配圖音節(jié)，讓學(xué)生自由朗讀。（2）讓學(xué)生自己練習(xí)讀j、q、x與i相拼的音節(jié)。（3）練習(xí)四聲，讓學(xué)生自由讀，開火車讀，全班齊讀。2.學(xué)習(xí)j、q、x與ü相拼。（1）看動(dòng)畫講故事：有一天，小狗玉玉戴著帽子出門了，出門不久，遇見好朋友吉吉、奇奇和西西。玉玉特別高興，它剛準(zhǔn)備去和它們握手，但轉(zhuǎn)念一想：不行，戴著帽子怎能和別人握手呢？這樣不禮貌。于是，玉玉連忙摘下帽子和他們一一握手。吉吉開心地說：“玉玉，你真懂禮貌！”大家要注意哦！玉玉雖然摘下了帽子，但它還是玉玉。（教師引導(dǎo)學(xué)生由玉玉想到單韻母ü）（2）課件先出示j、q、x與ü相拼的音節(jié)（如：j—ü—ｊｕ）。誰(shuí)能說說你觀察到了什么？（j、q、x與ü相拼時(shí)，ü上兩點(diǎn)省略。）（3）課件出示n、l與ü相拼的音節(jié)（如：n—ü—nü）,誰(shuí)能說說你發(fā)現(xiàn)了什么？（n、l與ü相拼時(shí)，ü不變）師總結(jié)：原來小ü只有見到j(luò)、q、x這三位朋友時(shí)，才會(huì)禮貌地脫下帽子和它們打招呼，大家還記得大y嗎？小ü見到它時(shí)也要—