幼兒教育心理學樣卷A+答案

《幼兒教育心理學》樣卷A一、填空題（每空1分，共20分）1..幼兒教育心理學的研究內(nèi)容包括幼兒心理特點與規(guī)律、 、 。2.嬰兒大腦的發(fā)展在很大程度上受后天環(huán)境的影響和制約對其身體和神經(jīng)系統(tǒng)實施刺激會影響相應腦區(qū)的生長，這說明嬰兒時期的大腦具有良好的 和 3.幼兒的動作技能發(fā)展規(guī)律有 、 、由粗到細（由大到小。學前兒童的思維從萌芽到發(fā)展經(jīng)歷了較長的過程主要特點包括。個月的嬰兒開始出現(xiàn)怯生現(xiàn)象，即害怕不熟悉的,這說明孩子開始對陌生人產(chǎn)害怕的情緒，這種現(xiàn)象會一直持續(xù)到 歲左右。人們通常以兒童說出第一批能被理解的詞作為語言形成的標志，將兒童語言的發(fā)展分期歲）和 期歲以后。社會性發(fā)展是指兒童在與他人關(guān)系中表現(xiàn)出來的行為模式、情感， 、 以這些方面隨著年齡增長所發(fā)生的變化。吉爾福特認為創(chuàng)造性思維有三個主要特點： 、 和靈活性。格式塔學習理論可謂是現(xiàn)代認知主義學習理論的先驅(qū)當今幾乎所有認知心理學家都贊這樣兩個基本原理，第一是 ，第二是 。美國學者富勒曾提出這樣的觀點：“個人成為教師的這一歷程是經(jīng)由關(guān)注自身、關(guān)注 到最后關(guān)注 以及自身對學生的影響這樣的發(fā)展階段而逐漸遞進的”二、單項選擇題（每題2分，共20分）從十七世紀開始，幼兒教育心理學的思想開始萌芽，其中最有影響力的代表人是 。弗洛伊德 B.斯金納 C.普萊爾 福祿貝爾腦重占體重的2%，其耗氧量和耗血量占全身的20%，嬰幼兒的消耗占到 。A.20% B.30% C.40% D.50%是幼兒動作發(fā)展的關(guān)鍵時期。A.3-6歲 B. 1-3歲 C. 2-4歲 D. 6-8歲研究發(fā)現(xiàn)， 歲是兒童視覺發(fā)展的關(guān)鍵期。A.0-2歲 B.0-3歲 C.歲 歲伊扎德研究發(fā)現(xiàn)，兒童在1.5歲 時出現(xiàn)羞愧、自豪、驕傲、內(nèi)疚等更為復雜的情緒。1歲 B.1.5歲 C.2歲 D.3歲y”（人說成“（銀。3歲 B.4歲 C.5歲 D. 6歲認為，同伴關(guān)系的意義在于傳達合作道德的基礎(chǔ)——互惠的概念。哈吐普 B.弗拉維爾 C.皮亞杰 贊恩·瓦克斯8.以下哪種因素不會制約兒童創(chuàng)造性的發(fā)?A.過分重視成績 B.教師鼓勵兒童發(fā)問書本之外的問題C.過于重視幼兒模仿 D.過分苛求秩序幼兒的學習方式和成人一樣，往往是 的，在某種學習活動中，兼有幾種學習式，特別是語言、觀察和操作學習的結(jié)合。綜合性 語言性 C.交往性 游戲性以下哪些不屬于幼兒教師的職業(yè)角色？幼兒人格的塑造者 幼兒行為的示范者C.幼兒學習的指導者 幼兒心理輔導者三、簡答題（每題5分，共30分）幼兒教育心理學的基本任務(wù)是什么？簡述動作技能發(fā)展的特點。幼兒的觀察力具有什么特點？幼兒期情緒情感的發(fā)展有什么特點？簡述幼兒同伴關(guān)系的重要性。幼兒教師應該具備哪些能力？四、論述題（每題15分，共30分）結(jié)合實際舉例論述教師可以從哪些方面對幼兒開展個別化教學？英王詹姆士一世（1556-1625）曾經(jīng)提出想把兩個嬰兒放養(yǎng)在一個孤島上，由一個聾啞護長大后能夠正常說話嗎？《幼兒教育心理學》樣卷A 答案一、填空題（每空1分，共20分）教師心理特點與規(guī)律，教學過程中的心理可塑性，修復性。由上到下，由近及遠從直覺行動思維發(fā)展到具體形象思維、抽象邏輯思維開始萌芽。5.6，3-5語言準備，語言發(fā)展態(tài)度，觀念流暢性，獨創(chuàng)性教學任務(wù)，學生的學習二、單項選擇題（每題2分，共20分）1.D 2.D 3.A 4.D 5.B 6.B 7.C 8.B 9.A 10.D三、簡答題（每題5分，共30分）1.幼兒教育心理學的基本任務(wù)是什么？2.簡述動作技能發(fā)展的特點。1）動作技能是后天形成的；動作技能在時空結(jié)構(gòu)上具有不變性；動作技能的運用主要由任務(wù)所驅(qū)動；熟練程度越高，動作技能就越自動化，動作技能的掌握就越完善。幼兒的觀察力具有什么特點？①幼兒喜歡觀察活的、運動的物體，不喜歡觀察靜止的物體。②幼兒喜歡觀察顏色鮮艷的東西，不喜歡觀察顏色單調(diào)的、灰暗的東西。③幼兒喜歡看大而清晰的圖像，不喜歡看小而模糊的圖像。④幼兒喜歡看新奇的、沒見過的東西幼兒期情緒情感的發(fā)展有什么特點？答1）情緒的表現(xiàn)從沖動外露到自制內(nèi)隱。引起情緒的社會性動因逐漸增加。簡述幼兒同伴關(guān)系的重要性。1）良好的同伴關(guān)系有助于幼兒獲得必要的社會技能。同伴交往經(jīng)驗有利于幼兒自我概念和人格的發(fā)展。分享、友愛等優(yōu)良品質(zhì)。幼兒教師應該具備哪些能力？1）了解幼兒的能力；組織教育教學活動的能力；溝通與合作能力；保育能力；學習能力。四、論述題（1530分）1）答：不