2020-2021學(xué)年部編版語文五年級(jí)下冊(cè)5草船借箭練習(xí)卷(1)1

2020-2021學(xué)年部編版語文五年級(jí)下冊(cè)5草船借箭練習(xí)卷(1)學(xué)校;姓名:班級(jí):考號(hào):學(xué)校;姓名:班級(jí):考號(hào):一、書寫.讀拼音，寫詞語。1.dudu?????1.dudu??????1*???????????1*???????諸葛亮的才干，讓他立下三天造十萬支箭的junlingzhuang周瑜duji2.曹操聽到gu|…I…I聲和2.曹操聽到gu|…I…I聲和nahan聲，不敢輕易出動(dòng)。推卻——(疑惑——(徒能在三天造好十萬支箭呢？(),這是周瑜在刁難諸葛亮,諸葛亮(清楚周瑜的陰謀，但諸葛亮才智過人，早有妙計(jì)。后來諸葛亮()“借”箭成功，令周瑜不得不對(duì)他()起敬。推卻——(疑惑——(徒能在三天造好十萬支箭呢？(),這是周瑜在刁難諸葛亮,諸葛亮(清楚周瑜的陰謀，但諸葛亮才智過人，早有妙計(jì)。后來諸葛亮()“借”箭成功，令周瑜不得不對(duì)他()起敬。二、填空題.寫出下列詞語的近義詞。妒忌——(商議——(.用“然”字組詞并填空。.周瑜大吃一驚，長(zhǎng)嘆道：“諸葛亮神機(jī)妙算，我真比不上他！”周瑜的話在文中起了的作用。課文中與之相呼應(yīng)的句子是周瑜的話在文中起了的作用。課文中與之相呼應(yīng)的句子是.主題積累在括號(hào)里填上《三國(guó)演義》中的兩個(gè)字的人物名字，使前四個(gè)字和后四個(gè)字各組成一個(gè)詞語。1.千瘡百目張膽2.咬緊牙扇綸巾3.綱舉目針走線4.信口雌心耿耿1.千瘡百目張膽2.咬緊牙扇綸巾3.綱舉目針走線4.信口雌心耿耿三、語言表達(dá),按要求完成句子練習(xí)。.十萬支箭，三天怎么造得成呢？（改為陳述句）.曹操不派兵敢一定出來（將字詞組成兩個(gè)意思不同的句子）四、排序題.理清課文脈絡(luò)按照課文內(nèi)容，給下列句子排序。（）諸葛亮如期交箭，周瑜自嘆不如。（）周瑜妒忌諸葛亮的才干，設(shè)計(jì)陷害他，要他三天造好十萬支箭。諸葛亮立下軍令狀。（）諸葛亮“借”到了曹操的箭，船隊(duì)駛回南岸。（）曹營(yíng)萬箭齊發(fā)，諸葛亮和魯肅在船上飲酒取樂。（）諸葛亮請(qǐng)魯肅相助，借來船只、軍士等。五、現(xiàn)代文閱讀閱讀理解草船借箭這時(shí)候大霧漫天，江上的人連面對(duì)面都看不清。五更時(shí)分，船已經(jīng)靠近曹軍的水寨。諸葛亮下令把船頭朝西，船尾朝東，一字?jǐn)[開，又叫船上的軍士一邊擂鼓，一邊吶喊。魯肅吃驚地說：“如果曹兵出來，怎么力、？”諸葛亮笑著說：“霧這樣大，曹操一定不敢派兵出來。我們只管飲酒取樂，霧散了就回去。”.文段中畫線的句子是描寫，其作用是：o.用波浪線畫出文段中與“江上霧很大，敵人忽然來攻，必有埋伏，我們看不清虛實(shí)，不要輕易出動(dòng)”相照應(yīng)的句子。.聯(lián)系全文來看，諸葛亮吩咐把船“用繩索連接起來”“一字?jǐn)[開”的好處是：既又O.軍士“擂鼓”“吶喊”，既是為了,又是為了。.對(duì)“諸葛亮笑著說”中的“笑”理解正確的選項(xiàng)有（）A.表現(xiàn)了諸葛亮深知曹操疑心重，用兵謹(jǐn)慎，斷定曹操一定會(huì)貿(mào)然出兵的。B.寫出了諸葛亮嘲笑魯肅因?yàn)椴幻靼鬃约旱挠靡舛@慌失措的樣子。C.表現(xiàn)了諸葛亮的胸有成竹，是諸葛亮英雄本色的體現(xiàn)。D.“笑”是諸葛亮故作鎮(zhèn)定，既是安慰自己，也是安慰魯肅不要怕。延伸閱讀三顧茅廬（節(jié)選）他們來到隆中，只見那里的山岡蜿蜒起伏，好像一條等待時(shí)機(jī)騰飛的臥龍。岡前幾片松林疏疏朗朗，潺潺的溪流清澈見底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀麗宜人。離諸葛亮的住處還有半里多路，劉備就下馬步行。到了諸葛亮的家，劉備上前輕輕敲門。出來開門的童子告訴劉備，諸葛亮先生正在草堂午睡。劉備讓童子不要驚醒先生，吩咐關(guān)羽、張飛在門口等著，自己輕輕地走進(jìn)去，恭恭敬敬地站在草堂臺(tái)階下等候。等了半晌，諸葛亮翻了一個(gè)身，又朝里睡著了。又等了一個(gè)時(shí)辰，諸葛亮才悠然醒來。劉備快步走進(jìn)草堂，同諸葛亮見面。諸葛亮分析了群雄紛爭(zhēng)的形勢(shì)，提出了三分天下最后取勝的策略。劉備聽了茅塞頓開，像撥開云霧見到太陽。諸葛亮出山后，劉備把他當(dāng)成自己的老師兩人同桌吃飯，同榻（口）睡覺，一起討論天下大事。劉備高興地對(duì)關(guān)羽、張飛說：“我得到諸葛亮先生，就像魚兒得到水一樣啊！”（有改動(dòng)）.“三顧茅廬”中“顧”的意思是o“三顧茅廬”的本義是。比喻義是0.用成語概括下列意思。（1）像撥開云霧見到太陽。（）（2）就像魚兒得到水一樣。（）.“他們來到隆中，只見那里的山岡蜿蜒起伏，好像一條等待時(shí)機(jī)騰飛的臥龍?！杯h(huán)境描寫在文中有什么用意？.從這個(gè)故事中可以看出劉備的特點(diǎn)是,諸葛亮的特點(diǎn)是一.你在課外一定積累了不少與諸葛亮有關(guān)的俗語或歇后語吧，各寫出一句。俗語：歇后語：六、判斷題諸葛亮的“神機(jī)妙算”表現(xiàn)在哪些方面？在是的后面打“，不是的打“X”.他知道第三天五更時(shí)分一定有大霧。（）.他想好了受箭的方法，二十條船用繩索連接，一字?jǐn)[開，兩面受箭。（）.他深知魯肅忠厚誠(chéng)信，向他借船和軍士等沒事。（）.他能算，因?yàn)樗巧裣?。（?他知道曹操生性多疑，必定會(huì)下令射箭。（）七、書面表達(dá).百字練筆發(fā)揮想象，寫一寫諸葛亮“借”箭成功后，周瑜見到諸葛亮?xí)r，他們會(huì)有怎樣的對(duì)話。12.C12.C參考答案.都督妒忌軍令狀鼓吶喊【解析】【詳解】略參考答案.都督妒忌軍令狀鼓吶喊【解析】【詳解】略.嫉妒推辭商量【詳解】略.顯然當(dāng)然果然【詳解】略.總結(jié)全文點(diǎn)明中心【詳解】略.孔明關(guān)羽張飛【詳解】略.十萬之箭，三天造不成?！驹斀狻柯?51432疑慮肅然周瑜看到諸葛亮挺有才干，心里很妒忌黃忠曹操一定不敢派兵出來。曹操不一定敢派兵出來?！驹斀狻柯原h(huán)境既寫出了諸葛亮算得準(zhǔn)，也為下文寫借箭做準(zhǔn)備，推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展。霧那樣大，曹操一定不敢派兵出來。便于統(tǒng)一行動(dòng)，避免走散增大了受箭面積虛張聲勢(shì)，制造進(jìn)攻的假象，吸引曹軍的注意力讓曹軍明確射箭的目標(biāo)、方向【詳解】略拜訪劉備請(qǐng)隱居在隆重草舍的諸葛亮出來運(yùn)籌劃策，去了三次才見到誠(chéng)心誠(chéng)意一再邀請(qǐng)撥云見口如魚得水為下文諸葛亮的出場(chǎng)作鋪墊，暗