高中語(yǔ)文段考前指導(dǎo)課件

語(yǔ)文段考前指導(dǎo)語(yǔ)文段考前指導(dǎo)1

1最規(guī)范、最充分、最優(yōu)異

平常心、自信心、精細(xì)心1最規(guī)范、最充分、最優(yōu)異

平常心、自信心、精細(xì)心2規(guī)范每個(gè)細(xì)節(jié)

精心審題，細(xì)心接招深入文本，規(guī)范答題精準(zhǔn)表達(dá)，清爽書寫規(guī)范每個(gè)細(xì)節(jié)3語(yǔ)言文字運(yùn)用（語(yǔ)基、語(yǔ)境、語(yǔ)感）語(yǔ)言得體題注意謙敬、語(yǔ)體、場(chǎng)合、對(duì)象等。對(duì)聯(lián)對(duì)仗題字?jǐn)?shù)、詞性、結(jié)構(gòu)、押韻、平仄、意境對(duì)仗詩(shī)句還應(yīng)注意內(nèi)容、色調(diào)、感情色彩的吻合。對(duì)聯(lián)有時(shí)還會(huì)與傳統(tǒng)文化結(jié)合起來(lái)考查，一定要弄清對(duì)象、情境，仔細(xì)辨別。語(yǔ)言文字運(yùn)用（語(yǔ)基、語(yǔ)境、語(yǔ)感）語(yǔ)言得體題4語(yǔ)言文字運(yùn)用（語(yǔ)基、語(yǔ)境、語(yǔ)感）圖表（圖形、圖畫、漫畫）題認(rèn)真讀圖，綜合分析圖表，關(guān)注年份、數(shù)據(jù)變化、曲線變化規(guī)律等；細(xì)讀“畫中畫”（畫面主體、背景及關(guān)系，文字，標(biāo)題，細(xì)節(jié)處，夸張?zhí)帲┳x懂“畫外話”（針對(duì)社會(huì)現(xiàn)象進(jìn)行揭露和諷刺）語(yǔ)段概括題明確題干要求，注意語(yǔ)段表達(dá)方式，抓住語(yǔ)段中心，分層，篩選關(guān)鍵，歸納、概述。語(yǔ)言文字運(yùn)用（語(yǔ)基、語(yǔ)境、語(yǔ)感）圖表（圖形、圖畫、漫畫）題5二、文言文閱讀（力爭(zhēng)高分）

閱讀提醒：（1）瀏覽全篇（注意題目、出處），弄清文體（人物傳記、游記散文、議論文等）。（2）據(jù)文體帶問(wèn)題讀文章（記敘類注意人物和情節(jié)，說(shuō)理類注意作者觀點(diǎn)及具體論述過(guò)程。）（3）不可能句句都理解，但題目可以全做對(duì)。遇到實(shí)在不懂的字詞，用記號(hào)標(biāo)注，先讀下文，聯(lián)系語(yǔ)境推斷，也可到題目中找答案。二、文言文閱讀（力爭(zhēng)高分）6常見題型1文本內(nèi)容歸納（客觀）——對(duì)照法：錯(cuò)位（時(shí)、地、人、事）錯(cuò)譯（以今義或多義中的其他義翻譯）錯(cuò)析（強(qiáng)加因果、無(wú)中生有、曲解文意、偷換概念等）2文句翻譯——字字落實(shí)，直譯為主：“得分點(diǎn)”為先、單音節(jié)詞換雙音節(jié)詞。整句意識(shí)、特殊句（尤其要注意省略句、賓語(yǔ)前置、定語(yǔ)后置句）、固定句式、關(guān)鍵詞、語(yǔ)氣★先打草稿，理順后再謄寫。常見題型7常見題型3文意概括主觀題審——對(duì)象、內(nèi)容（具體表現(xiàn)、原因、性格品質(zhì)等）、要求（轉(zhuǎn)述——自己的話，截取——原文語(yǔ)言）定——鎖定信息所在區(qū)域篩——摘取關(guān)鍵詞句整——選好句式、分類整合、有序呈現(xiàn)、據(jù)分值分點(diǎn)作答常見題型8三、古詩(shī)詞鑒賞——忠于原詩(shī)

閱讀提醒：⒈把詩(shī)讀懂。通過(guò)讀標(biāo)題、明作者、讀文本、讀注釋、讀題干、聯(lián)背景，將詩(shī)歌解讀透徹。注意詩(shī)中意象（人、事、物、景）、情感詞、采用的表現(xiàn)手法，儲(chǔ)備常用術(shù)語(yǔ)。⒉把題看清。弄清問(wèn)點(diǎn)（景、情、手法、語(yǔ)言等），明確要求（問(wèn)題指向、問(wèn)題數(shù)量，概括還是分析）

⒊把話寫全。先觀點(diǎn)后理由（先總寫后分述）分層分點(diǎn)作答，角度要全，步驟要全。三、古詩(shī)詞鑒賞——忠于原詩(shī)9詩(shī)歌常見的手法表達(dá)方式——記敘、議論、描寫、抒情；（抒情方式：直接抒情——直抒胸臆；間接抒情——即事抒情、借景抒情、情景交融（樂(lè)哀）、托物言志、托物抒懷、詠史懷古、借古諷今、借典抒懷等）修辭手法——比喻、比擬、夸張、對(duì)偶、借代、排比、反復(fù)；表現(xiàn)手法——對(duì)比、襯托、聯(lián)想、想象、用典、象征、虛實(shí)結(jié)合、動(dòng)靜結(jié)合、正側(cè)結(jié)合、點(diǎn)面結(jié)合、多種感官結(jié)合（視、聽、嗅、觸、味）、多種視角結(jié)合（遠(yuǎn)近、高低、上下）等。詩(shī)歌常見的手法10四、名句名篇默寫1.注意難寫字、同音字和形近字。2.務(wù)必工整，一筆一劃，切勿賣弄（注意三點(diǎn)水.言字旁和走字底等）。3.“一字不差”原則，寫完再讀兩遍。4.想不起來(lái)的句子做好標(biāo)記暫時(shí)放過(guò)，有時(shí)間再回頭想，回想時(shí)盡量朝前背誦段落。5.《師說(shuō)》《歸去來(lái)兮辭》（考前認(rèn)真過(guò)一遍）

！

四、名句名篇默寫11五、文學(xué)類文本閱讀特別強(qiáng)調(diào)

通讀全文，圈關(guān)鍵語(yǔ)句，理清思路，把握主旨。

讀懂！

（注釋、背景、文本）五、文學(xué)類文本閱讀12

文學(xué)作品答題要求

讀好——讀文章（標(biāo)題、開頭段、過(guò)渡段、結(jié)尾段等），理解主旨，整體把握。

審好——讀題干，畫出限制性詞，切準(zhǔn)要求，明確答題方面，準(zhǔn)確定位。

析好——相關(guān)信息的篩選，按要求適當(dāng)整合（注意人稱轉(zhuǎn)換/句式變換/化形象含蓄為具體直白）。

寫好——寫出要點(diǎn)，寫出層次，分條敘述①②③。文學(xué)作品答題要求13“規(guī)范作答”不能忘記的三個(gè)原則：⑴答案在文中⑵選擇并重組文中關(guān)鍵詞句⑶分點(diǎn)分條作答。如果題干中有“從不同角度”“不同方面”“哪些”“哪幾個(gè)方面”等提示，點(diǎn)數(shù)較多。“規(guī)范作答”不能忘記的三個(gè)原則：14七、作文

60分要拿出看家本領(lǐng)，爭(zhēng)取一見鐘情。總體要求：審準(zhǔn)題旨，列好提綱，選好材料，有序表達(dá)，卷面整潔。

先保基本分，后爭(zhēng)取發(fā)展分。七、作文15

精準(zhǔn)的立意含有兩個(gè)條件：一是正確，是就立意的價(jià)值取向而言；二是扣題，是就與題意的吻合度而言。“一著不慎，全盤皆輸”，立意的準(zhǔn)確與否事關(guān)作文成敗，是作文的生死大計(jì)，考場(chǎng)作文，首先要追求立意的準(zhǔn)確。(一)寫對(duì)——審題精準(zhǔn)精準(zhǔn)的立意含有兩個(gè)條件：一是正確，是就立意的價(jià)值取向16

梁曉聲說(shuō)：高中生作文，只有情調(diào)，沒(méi)有情懷。

“情調(diào)”是指向“小我”的，“情懷”是指向“大我”的。寫出高中生應(yīng)有的深度和厚度，要讓閱卷老師不僅有“看頭”，而且有“嚼頭”，就必須淡去“小我”情調(diào)，彰顯“大我”情懷。（社會(huì)主流意識(shí)）(二)寫深——立意有格梁曉聲說(shuō)：高中生作文，只有情調(diào)，沒(méi)有情懷。(二)寫深17“大我”情懷可在這四方面升華：1）人性：價(jià)值追求、心胸氣度、節(jié)操尊嚴(yán)、境界情趣等2）人情：待人之心、處世之道、悲天憫人、人間道義等3）民族：文化傳統(tǒng)、文明素養(yǎng)、社會(huì)基石、脊梁魂魄等4）草根：生存狀態(tài)、生命質(zhì)量、精神空間、幸福指數(shù)等總而言之，要體現(xiàn)對(duì)人與自我、人與他人、人與社會(huì)、人與歷史、人與文化、人與自然的關(guān)系的思考。

“大我”情懷可在這四方面升華：18親近一位名人熟讀一部名著關(guān)注一座城市了解一種文化追蹤一種現(xiàn)象(三)寫新——材料獨(dú)家親近一位名人(三)寫新——材料獨(dú)家19議論文構(gòu)思要求：

結(jié)構(gòu)多樣：正反，層進(jìn)，破立，時(shí)評(píng)

學(xué)會(huì)思辨：一分為二普遍聯(lián)系對(duì)立統(tǒng)一變化發(fā)展(四)寫巧——結(jié)構(gòu)精巧議論文構(gòu)思要求：(四)寫巧——結(jié)構(gòu)精巧20幾點(diǎn)提醒：

影響很大的滿分作文：回避。敏感的政治人物，中學(xué)生式的愛情，魔幻、城堡、古墓等題材不寫。不要寫故作深沉，與文題不沾邊的題記，“玩深沉”“玩哲理”“玩唯美”，天馬行空、虛無(wú)縹緲、事件模糊、人影晃動(dòng)、情感飄忽、玄而又玄，最終惹惱閱卷者；盡量不要故事新編；文中不要出現(xiàn)“彼得”“約翰”之類的洋名字。幾點(diǎn)提醒：影響很大的滿分作文：回避。21幾點(diǎn)提醒：

不要出現(xiàn)硬傷：不能丟掉題目；題目和開頭結(jié)尾段一定不能有錯(cuò)別字；一定要寫足800字；書寫要清晰，字太小適中。文中不能有身份暗示。不要做憤青一族；不要不敬師長(zhǎng)；不要消極低沉，格調(diào)低下文體特征要明顯，不能文體不明。記敘文注意細(xì)節(jié)；散文要有線索；議論文要少敘多議。幾點(diǎn)提醒：不要出現(xiàn)硬傷：不能丟掉題目；題目和開頭結(jié)尾22語(yǔ)文段考前指導(dǎo)語(yǔ)文段考前指導(dǎo)23

1最規(guī)范、最充分、最優(yōu)異

平常心、自信心、精細(xì)心1最規(guī)范、最充分、最優(yōu)異

平常心、自信心、精細(xì)心24規(guī)范每個(gè)細(xì)節(jié)

精心審題，細(xì)心接招深入文本，規(guī)范答題精準(zhǔn)表達(dá)，清爽書寫規(guī)范每個(gè)細(xì)節(jié)25語(yǔ)言文字運(yùn)用（語(yǔ)基、語(yǔ)境、語(yǔ)感）語(yǔ)言得體題注意謙敬、語(yǔ)體、場(chǎng)合、對(duì)象等。對(duì)聯(lián)對(duì)仗題字?jǐn)?shù)、詞性、結(jié)構(gòu)、押韻、平仄、意境對(duì)仗詩(shī)句還應(yīng)注意內(nèi)容、色調(diào)、感情色彩的吻合。對(duì)聯(lián)有時(shí)還會(huì)與傳統(tǒng)文化結(jié)合起來(lái)考查，一定要弄清對(duì)象、情境，仔細(xì)辨別。語(yǔ)言文字運(yùn)用（語(yǔ)基、語(yǔ)境、語(yǔ)感）語(yǔ)言得體題26語(yǔ)言文字運(yùn)用（語(yǔ)基、語(yǔ)境、語(yǔ)感）圖表（圖形、圖畫、漫畫）題認(rèn)真讀圖，綜合分析圖表，關(guān)注年份、數(shù)據(jù)變化、曲線變化規(guī)律等；細(xì)讀“畫中畫”（畫面主體、背景及關(guān)系，文字，標(biāo)題，細(xì)節(jié)處，夸張?zhí)帲┳x懂“畫外話”（針對(duì)社會(huì)現(xiàn)象進(jìn)行揭露和諷刺）語(yǔ)段概括題明確題干要求，注意語(yǔ)段表達(dá)方式，抓住語(yǔ)段中心，分層，篩選關(guān)鍵，歸納、概述。語(yǔ)言文字運(yùn)用（語(yǔ)基、語(yǔ)境、語(yǔ)感）圖表（圖形、圖畫、漫畫）題27二、文言文閱讀（力爭(zhēng)高分）

閱讀提醒：（1）瀏覽全篇（注意題目、出處），弄清文體（人物傳記、游記散文、議論文等）。（2）據(jù)文體帶問(wèn)題讀文章（記敘類注意人物和情節(jié)，說(shuō)理類注意作者觀點(diǎn)及具體論述過(guò)程。）（3）不可能句句都理解，但題目可以全做對(duì)。遇到實(shí)在不懂的字詞，用記號(hào)標(biāo)注，先讀下文，聯(lián)系語(yǔ)境推斷，也可到題目中找答案。二、文言文閱讀（力爭(zhēng)高分）28常見題型1文本內(nèi)容歸納（客觀）——對(duì)照法：錯(cuò)位（時(shí)、地、人、事）錯(cuò)譯（以今義或多義中的其他義翻譯）錯(cuò)析（強(qiáng)加因果、無(wú)中生有、曲解文意、偷換概念等）2文句翻譯——字字落實(shí)，直譯為主：“得分點(diǎn)”為先、單音節(jié)詞換雙音節(jié)詞。整句意識(shí)、特殊句（尤其要注意省略句、賓語(yǔ)前置、定語(yǔ)后置句）、固定句式、關(guān)鍵詞、語(yǔ)氣★先打草稿，理順后再謄寫。常見題型29常見題型3文意概括主觀題審——對(duì)象、內(nèi)容（具體表現(xiàn)、原因、性格品質(zhì)等）、要求（轉(zhuǎn)述——自己的話，截取——原文語(yǔ)言）定——鎖定信息所在區(qū)域篩——摘取關(guān)鍵詞句整——選好句式、分類整合、有序呈現(xiàn)、據(jù)分值分點(diǎn)作答常見題型30三、古詩(shī)詞鑒賞——忠于原詩(shī)

閱讀提醒：⒈把詩(shī)讀懂。通過(guò)讀標(biāo)題、明作者、讀文本、讀注釋、讀題干、聯(lián)背景，將詩(shī)歌解讀透徹。注意詩(shī)中意象（人、事、物、景）、情感詞、采用的表現(xiàn)手法，儲(chǔ)備常用術(shù)語(yǔ)。⒉把題看清。弄清問(wèn)點(diǎn)（景、情、手法、語(yǔ)言等），明確要求（問(wèn)題指向、問(wèn)題數(shù)量，概括還是分析）

⒊把話寫全。先觀點(diǎn)后理由（先總寫后分述）分層分點(diǎn)作答，角度要全，步驟要全。三、古詩(shī)詞鑒賞——忠于原詩(shī)31詩(shī)歌常見的手法表達(dá)方式——記敘、議論、描寫、抒情；（抒情方式：直接抒情——直抒胸臆；間接抒情——即事抒情、借景抒情、情景交融（樂(lè)哀）、托物言志、托物抒懷、詠史懷古、借古諷今、借典抒懷等）修辭手法——比喻、比擬、夸張、對(duì)偶、借代、排比、反復(fù)；表現(xiàn)手法——對(duì)比、襯托、聯(lián)想、想象、用典、象征、虛實(shí)結(jié)合、動(dòng)靜結(jié)合、正側(cè)結(jié)合、點(diǎn)面結(jié)合、多種感官結(jié)合（視、聽、嗅、觸、味）、多種視角結(jié)合（遠(yuǎn)近、高低、上下）等。詩(shī)歌常見的手法32四、名句名篇默寫1.注意難寫字、同音字和形近字。2.務(wù)必工整，一筆一劃，切勿賣弄（注意三點(diǎn)水.言字旁和走字底等）。3.“一字不差”原則，寫完再讀兩遍。4.想不起來(lái)的句子做好標(biāo)記暫時(shí)放過(guò)，有時(shí)間再回頭想，回想時(shí)盡量朝前背誦段落。5.《師說(shuō)》《歸去來(lái)兮辭》（考前認(rèn)真過(guò)一遍）

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四、名句名篇默寫33五、文學(xué)類文本閱讀特別強(qiáng)調(diào)

通讀全文，圈關(guān)鍵語(yǔ)句，理清思路，把握主旨。

讀懂！

（注釋、背景、文本）五、文學(xué)類文本閱讀34

文學(xué)作品答題要求

讀好——讀文章（標(biāo)題、開頭段、過(guò)渡段、結(jié)尾段等），理解主旨，整體把握。

審好——讀題干，畫出限制性詞，切準(zhǔn)要求，明確答題方面，準(zhǔn)確定位。

析好——相關(guān)信息的篩選，按要求適當(dāng)整合（注意人稱轉(zhuǎn)換/句式變換/化形象含蓄為具體直白）。

寫好——寫出要點(diǎn)，寫出層次，分條敘述①②③。文學(xué)作品答題要求35“規(guī)范作答”不能忘記的三個(gè)原則：⑴答案在文中⑵選擇并重組文中關(guān)鍵詞句⑶分點(diǎn)分條作答。如果題干中有“從不同角度”“不同方面”“哪些”“哪幾個(gè)方面”等提示，點(diǎn)數(shù)較多?！耙?guī)范作答”不能忘記的三個(gè)原則：36七、作文

60分要拿出看家本領(lǐng)，爭(zhēng)取一見鐘情?？傮w要求：審準(zhǔn)題旨，列好提綱，選好材料，有序表達(dá)，卷面整潔。

先?；痉?，后爭(zhēng)取發(fā)展分。七、作文37

精準(zhǔn)的立意含有兩個(gè)條件：一是正確，是就立意的價(jià)值取向而言；二是扣題，是就與題意的吻合度而言?！耙恢簧鳎P皆輸”，立意的準(zhǔn)確與否事關(guān)作文成敗，是作文的生死大計(jì)，考場(chǎng)作文，首先要追求立意的準(zhǔn)確。(一)寫對(duì)——審題精準(zhǔn)精準(zhǔn)的立意含有兩個(gè)條件：一是正確，是就立意的價(jià)值取向38

梁曉聲說(shuō)：高中生作文，只有情調(diào)，沒(méi)有情懷。

“情調(diào)”是指向“小我”的，“情懷”是指向“大我”的。寫出高中生應(yīng)有的深度和厚度，要讓閱卷老師不僅有“看頭”，而且有“嚼頭”，就必須淡去“小我”情調(diào)，彰顯“大我”情懷。（社會(huì)主流意識(shí)）(二)寫深——立意有格梁曉聲說(shuō)：高中生作文，只有情調(diào)，沒(méi)有情懷。(二)寫深39“大我”情懷可在這四方面升華：1）人性：價(jià)值追求、心胸氣度、節(jié)操尊嚴(yán)、境界情趣等2）人情：待人之心、處世之道、悲天憫人、人間道義等3）民族：文化傳統(tǒng)、文明素養(yǎng)、社會(huì)基石、脊梁魂魄等4）草根：生存狀態(tài)、生命質(zhì)量、精神空間、幸福指數(shù)等總而言