小學六年級語文教學計劃

第3頁共3頁小學六年級語文教學計劃本學期?將迎來小學?畢業(yè)考試和?升學考試，?是最關(guān)鍵、?最重要的一?個學期，對?學生、老師?來說都是一?個大的挑戰(zhàn)?。本班學生?是從其他三?個班抽調(diào)出?來的，對語?文學科的學?習較感興趣?，基礎(chǔ)知識?掌握不扎實?，平時很少?有學生能主?動地進行課?外閱讀，加?上作文基礎(chǔ)?比較薄弱，?以致于現(xiàn)在?的成績不是?很理想。本?學期將教給?學生合理的?學習與復習?方法，希望?奠定好良好?的語文基礎(chǔ)?，使他們能?取得更大的?進步。一?、教材分析?教材繼續(xù)?按專題__?_單元，共?設(shè)計了六個?專題，依次?是：神話與?傳說，人間?天平，科學?與發(fā)現(xiàn)，情?暖人間，中?華文化，校?園暢想曲。?本冊教材?共有課文_?__篇，其?中精讀課文?___篇，?略讀課文_?__篇。這?六組教材的?編排體例與?高年段前三?冊一致，每?組由“導語?”“課例”?“語文百花?園”三部分?組成。課例?包括4—_?__篇課文?。每篇精讀?課文后有思?考練習題，?略讀課文后?也有思考題?。部分課文?后面安排了?“學習鏈接?”，全冊安?排“學習鏈?接”五次，?分別在11?課《飛天夢?圓》、16?課《窮人》?、21課《?青花》、2?2課《陸羽?與<茶經(jīng)>?》、23課?《敦煌壁畫?》?！罢Z文?百花園”依?然作為一個?獨立的欄目?，由“溫故?知新”、“?口語交際”?或“語文大?課堂”、“?習作”三個?欄目組成。?其中，“溫?故知新”安?排了六次，?“口語交際?”和“語文?大課堂”分?別安排了四?次和兩次，?“習作”安?排了六次。?二、教學?目標1、?通過本冊課?文的教學，?要使學生了?解祖國的優(yōu)?秀文化遺產(chǎn)?，增強民族?自豪感和振?興中華的責?任感；了解?古代勞動人?民的勇于探?索和革__?_前輩獻身?革___的?崇高品質(zhì)，?了解勞動人?民在平凡的?崗位上為了?人類作出貢?獻，受到熱?愛黨、熱愛?人民的思想?教育；還要?使學生從一?些寫景狀物?的文章中學?習觀察問題?和分析問題?的正確思想?方法，受到?保護生態(tài)環(huán)?境的啟蒙教?育。2、?復習鞏固漢?語拼音，學?會生字__?_個，能讀?準字音，認?清字形，理?解字義，能?辨析學過的?形近字，同?音字，多音?字；會認生?字___個?，能讀準字?音，認清字?形。注意積?累詞語，把?詞語歸類進?行正確的搭?配。能在朗?讀基礎(chǔ)上把?握主要內(nèi)容?，體會思想?感情，領(lǐng)悟?表達方法。?繼續(xù)訓練學?生抓住重點?句段，加深?理解課文思?想內(nèi)容。大?量積累語言?，努力__?_。能熟練?背誦5首古?詩詞。3?、樂于參加?討論，敢于?發(fā)表自己的?意見。聽人?說話認真耐?心，能抓住?要點。能根?據(jù)討論的話?題，稍作準?備，作簡單?的發(fā)言，表?達清楚，有?條理。4?、學習有順?序地、比較?細致地觀察?圖畫和事物?。能在觀察?和想象的基?礎(chǔ)上，寫出?內(nèi)容具體、?語句通順、?有一定條理?的記實作文?和想象作文?。復習書信?、讀書筆記?、建議書等?常用應用文?，養(yǎng)成認真?修改自己作?文的習慣，?復習學過的?九種標點符?號的用法。?三、教學?重點、難點?1、加強?綜合，突出?重點，注重?語言的感悟?、積累和運?用，注重基?本技能的訓?練，從整體?上提高學生?的語文素養(yǎng)?。2、在?全面完成各?課教學任務?的基礎(chǔ)上學?習課文表達?思想感情的?方法，指導?學生把作文?寫得更有真?情實感。要?把握教學重?點，在閱讀?中學習并掌?握課文表達?思想感情的?一些方法。?四、教學?措施1、?樹立正確教?學觀，以育?人為主，培?養(yǎng)創(chuàng)新型人?。2、在?課堂中滲透?新理念，以?培養(yǎng)學生良?好的學習習?慣、自學能?力及合作交?往等能力為?主，提高學?生語言的聽?說讀寫能力?。3、優(yōu)?化教學手段?，積極使用?電教，以學?生喜聞樂見?的方式方法?提高學習興?趣，從而提?高課堂效率?。4、加?強讀寫訓練?，啟發(fā)督促?學生多讀課?外書，讀好?課外書，和?好書交朋友?，養(yǎng)成讀課?外書的習慣?，同時指導?學生注意積?累，勤動筆?，養(yǎng)成做讀?書筆記的習?慣。5、?做好月月清?工作，及時?反饋，補漏?查缺，加強?培優(yōu)補差，?不讓一個學?生