小學春學期教科研工作計劃

第4頁共4頁小學春學期教科研工作計劃一、?指導思想?教育科學研?究是教育工?作的重要組?成部分，本?學期我校教?科研工作將?繼續(xù)以“提?高教學效率?，打造高效?課堂，”為?指導，以《?新課程標準?》為綱，以?課本為本,?依據學校實?際，確立教?育科研為“?發(fā)展教師、?發(fā)展學生、?發(fā)展學校”?服務的工作?方向,圍繞?“以教育科?研為突破口?，以課題研?究為載體，?全面提升學?校品位”這?一總體思路?,積極開展?校本教科研?活動，推進?課程改革，?轉變觀念，?使教科研工?作開創(chuàng)新局?面。二、?工作目標?1.學校教?研管理具有?科學性、校?本性和可操?作性;2?.課程改革?穩(wěn)步推進，?教師轉變觀?念，打造高?校課堂;?3.抓實課?題實施過程?，注重積累?教科研成果?;4.教?研常規(guī)工作?有序有效，?力爭教學質?量穩(wěn)步提升?。三、主?要工作(?一)強化研?討，切實貫?徹課題組/?教研組/備?課組的教研?活動。1?.加強課題?組/教研組?/備課組的?隊伍建設。?結合教師的?實際情況及?教學實際，?確定研究課?題，認真制?訂活動方案?并精心__?_開展教研?活動?；顒?著重于過程?，力求做到?：有主題、?有紀要、有?案例、有成?果，學期結?束___檢?查評比，表?彰先進。?2.認真開?展校本教研?活動。堅持?開展每周教?研活動，從?學校實際出?發(fā)，堅持經??；⒅贫?化、本土化?、個性化、?形式多樣化?。與區(qū)教研?室安排的活?動有機結合?，重點進行?備課、磨課?、聽課、評?課和教學方?面的經驗交?流研討活動?。加強校內?優(yōu)質課評選?，為市區(qū)級?優(yōu)質課評比?做好階梯工?作。本學期?教研課仍以?每周一主題?的形式來進?行統(tǒng)一安排?，采用個人?申報，教科?室統(tǒng)籌安排?，實行同課?(主題)異?構的研討和?學科組賽課?形式。涵蓋?學科有：語?文、數學、?英語、思品?、科學、音?樂、體育、?美術、科學?等。3.?___教研?實效。在教?研周活動的?基礎上安排?校內講座、?集團交流等?多種形式的?活動。積極?鼓勵教師參?與各級教研?活動，以學?校教研、網?絡教研、活?動教研相結?合，走出去?，帶進來。?教研活動有?計劃、有通?知、有記載?，將出席情?況以及完成?相關研究任?務納入教研?能力考核。?加強課堂觀?察和專業(yè)書?籍閱讀的引?領工作。每?個教研組都?在固定的時?間內進行_?__備課，?中層以上領?導督導指引?。4.在?教研實踐的?基礎上，大?力推進經驗?交流。撰寫?教學論文，?以校內交流?、各級評比?、專業(yè)報刊?發(fā)表等多種?形式，推廣?自己的教學?經驗。__?_老師積極?參加省市教?育學會活動?，鼓勵個人?申請課題研?究。爭取在?本學期將相?關課題進行?結題活動。?(二)全?面打造，綜?合提升教師?專業(yè)素養(yǎng)。?實施素質?教育，推進?課程改革必?須依托一支?素質精良教?師隊伍，所?以學校應以?“練內功，?促提高”為?動力，著力?打造一支適?應現(xiàn)代教育?發(fā)展的師資?隊伍。1?.建立和完?善教師的業(yè)?務檔案。認?真___教?師制定研修?計劃，建立?和完善好教?師專業(yè)發(fā)展?檔案。本學?期將結合主?題月活動的?相關要求，?安排多樣教?師基本功比?賽，所有教?師朗誦比賽?、數學教師?的解題能力?比賽。強化?考核，認真?記載，留下?教師一學期?工作情況的?原始資料，?結合教研活?動與常規(guī)巡?查對教師的?研修情況進?行督查與考?核，并把它?作為期末績?效工資考評?以及評先、?評職的依據?之一。2?.大力推進?教育教學研?究與信息技?術的整合。?以課題研究?為平臺，積?極引導教師?在提高備課?的實效性、?課堂教學有?效性方面做?有益的探索?;鼓勵教師?充分利用豐?富的電腦資?源，注重現(xiàn)?代化教學手?段的運用，?加強學科與?信息技術的?整合，提高?電教設備的?利用率。力?求全體教師?都創(chuàng)建“教?師博客”，?并且利用博?客網站的分?類、發(fā)表、?更新、下載?、互動、鏈?接、搜索等?功能，記錄?和發(fā)布個人?的工作過程?、生活故事?、思想歷程?，精選和積?累信息資源?，并與學校?網站進行鏈?接，形成一?個論壇教研?氛圍，積極?開展網絡教?研。本學?期將繼續(xù)深?入課題研究?，教科室將?在課題研究?的具體環(huán)節(jié)?上進行有效?的指導，并?積極支持各?級課題的申?報、結題工?作。3.?加強對新教?師的培養(yǎng)。?隨著青年老?師的不斷增?加，我們將?重點抓好教?學常規(guī)要求?和課改理念?的運用，及?時做好跟蹤?、培訓、提?高，使之不?斷改進教學?方法，提高?教學基本功?的素養(yǎng)。堅?持傳藝樹人?并重，在師?徒之間大力?倡導和塑造?互動意識、?合作意識和?共進意識，?促進新教師?的快速成長?。4.發(fā)?揮骨干教師?示范引領作?用。要引導?市級、縣級?骨干教師帶?頭讀書學習?，帶頭教學?改革，帶頭?幫助青年教?師成長。每?學年要教好?一門學科，?帶好一個新?教師，上好?一節(jié)課示范?課，做好一?次講座。通?過創(chuàng)設各種?機制，為名?師優(yōu)師的脫?穎而出搭建?平臺，創(chuàng)建?舞臺;充分?發(fā)揮他們在?教學中的影?響力，使之?成為課改大?潮中的排頭?兵，以點帶?面，推動全?校師資隊伍?的提高。分?階梯地對所?有教師進行?培訓，做好?師徒結對工?作，并將其?納入教研考?評。5.?全面訓練教?師達標項目?，針對教學?設計基本功?、教學表達?基本功、教?學測評基本?功、教學研?究基本功、?教學專業(yè)技?能基本功、?教學資源開?發(fā)利用基本?功六項要求?，一一進行?培訓和考核?。6.不?斷堅持楊帆?俱樂部“三?字”練習，?開展各種專?題研究，舉?行才藝展示?活動，加快?青年教師的?成長，讓一?些老師脫穎?而出。(?三)加強教?學科研日常?化的意識?抓常規(guī)管理?一要科學，?要遵循教學?規(guī)律，樹立?可持續(xù)發(fā)展?的觀念;二?要規(guī)范，要?嚴格執(zhí)行“?五嚴”規(guī)定?;三要細節(jié)?，要從備課?、上課、作?業(yè)批改等細?節(jié)入手，從?一言一行做?起;四要過?程，立足于?管好今天，?堅持“今日?事，今日畢?”，養(yǎng)成雷?厲風行、追?求___的?的工作作風?。做到，每?月不定期檢?查一至二次?，加強隨機?檢查，檢查?結果應及時?進行反饋，?要與教師年?度績效考評?緊密掛鉤。?(四)努?力提升教學?科研的效率?。要求教?師把教學研?究工作與自?己的教育教?學實際緊密?聯(lián)系，在課?題研究中努?力做到以校?為本，以教?師為本，_?__學校發(fā)?展，___?教師在教學?工作中遇到?的實際問題?，增強課題?研究的實效?性、針對性?;注重課題?運作的規(guī)范?性，克服功?利主義，重?視過程性資?料的積累，?樹立明