小學校教學工作計劃（2篇）

小學校教學工作計劃?雙泉小學學?校《國家學?生體質(zhì)健康?標準》達標?實施方案?為全面貫徹?教育部、國?家體育總局?頒布的《國?家學生體質(zhì)?健康標準》?(以下簡稱?《標準》)?，落實各級?教育體育部?門的具體要?求，結(jié)合我?校實際情況?，特制定本?方案。一?、實施目標?《標準》?是《國家體?育鍛煉標準?》的組成部?分，是其在?學校的具體?實施，是國?家對學生體?質(zhì)健康方面?的基本要求?。我校的目?標為：__?_%以上的?學生達到及?格等級，_?__%的學?生達到優(yōu)秀?等級，__?_%的學生?達到良好等?級。二、?實施時間?身高、體重?、肺活量為?必測項目，?應(yīng)在每學年?9—___?月中旬的常?規(guī)體檢中或?學校統(tǒng)一檢?測中完成。?體育教師應(yīng)?在體育課及?體育活動課?中安排選測?項目的全面?練習，根據(jù)?學部確定的?測試項目，?體育教師在?___月中?旬前完成測?試工作。?三、實施保?障1.?組長;李元?清副組長?;馮雋?成員;周銀?華嚴驍?王四平梁?春霞明確?職責，做好?分工，加強?宣傳，嚴格?標準，制定?計劃，全面?實施。2?.各學部要?嚴格執(zhí)行國?家關(guān)于保證?中小學生每?天一小時校?園體育活動?的規(guī)定，認?真執(zhí)行國家?課程標準，?保質(zhì)保量上?好體育課，?其中小學_?__年級每?周___課?時，小學_?__年級和?初中每周_?__課時，?高中每周_?__課時;?沒有體育課?的當天，學?部必須在下?午課后組織?學生進行一?課時集體體?育鍛煉;每?天上午統(tǒng)一?安排___?分鐘的大課?間體育活動?。要將上述?學生校園體?育活動時間?和內(nèi)容納入?教學計劃，?列入學部課?程表，認真?組織實施。?3.體育?教師要認真?學習研究《?國家學生體?質(zhì)健康標準?解讀》，全?面領(lǐng)會實施?《標準》的?精神實質(zhì)，?達到先學習?后落實的要?求。4.?體育教師要?安排好測試?時間，保質(zhì)?保量完成學?生的《標準?》測試工作?。5.總?校應(yīng)加大經(jīng)?費投入，添?置必要的檢?測設(shè)備，確?保身高、體?重、肺活量?的檢測，同?時提供安全?、方便的專?項設(shè)備保管?室或?qū)ｍ棛z?測室，做到?專人負責，?確保檢測設(shè)?備正確、有?效使用，規(guī)?范測試程序?，提高測試?質(zhì)量。四?、成績評定?成績評定?工作由各學?部工作小組?負責，每學?年在___?月中旬評定?一次。體育?教師依據(jù)《?評價冊》填?定《登記卡?》，按照《?評分表》評?定得分和等?級(100?—___分?為優(yōu)秀，8?9—___?分為良好，?74—__?_分為及格?，___分?以下為不及?格)，對本?學年不及格?的學生，要?統(tǒng)一安排補?測及再評工?作。五、?統(tǒng)計上報?1.各學部?體育教師要?于每年__?_月___?日前統(tǒng)計出?所帶班級的?達標率，報?送學部教學?處。同時要?注重向?qū)W生?收集意見，?不斷總結(jié)工?作經(jīng)驗，將?工作中的經(jīng)?驗、存在的?問題、意見?和建議反映?給學部。?2.各學部?要在每年_?__月下旬?對各班本學?年度達標情?況進行抽查?、驗收，確?保測試數(shù)據(jù)?及時、有效?上報國家數(shù)?據(jù)庫。3?.各學部體?育教師要于?每年___?月___日?前按教育部?中國學生體?質(zhì)健康網(wǎng)的?要求將各班?本學年每位?學生的測試?數(shù)據(jù)及時、?完整地上報?到國家數(shù)據(jù)?庫。同時?報學部教學?處。4.?各學部要于?次年___?月上旬將各?班本學年每?位學生的測?試數(shù)據(jù)和各?班達標情況?報總校檔案?室。5.?總校藝體教?研組組長按?照區(qū)教體局?的要求按時?上報達標情?況。六、?實施要求?1.各學部?應(yīng)統(tǒng)一使用?教育部制定?的《國家學?生體質(zhì)健康?標準登記卡?》，按教育?部、國家體?育局規(guī)定的?《標準》實?施辦法進行?。2.各?學部應(yīng)統(tǒng)一?使用教育部?制定的《免?予執(zhí)行國家?學生體質(zhì)健?康標準申請?表》。3?.《標準》?的測試成績?是體育(與?健康)課評?價體系的一?部分，應(yīng)互?為確認。?4.《標準?》是對學生?體質(zhì)健康的?個體評價標?準，也是學?生畢業(yè)的基?本條件之一?，每學年評?定一次成績?并記入《國?家學生體質(zhì)?健康標準登?記卡》，小?學列入學生?成長記錄或?學生素質(zhì)報?告書，初中?、高中列入?學生檔案(?含電子檔案?)，作為學?生畢業(yè)、升?學的重要依?據(jù)。每學年?學生達到良?好等級(_?__分)以?上者，方可?評為三好學?生。5.?學生畢業(yè)時?學部應(yīng)將相?應(yīng)登記卡及?體檢表交學?生個人保管?，學生升入?高一級學校?時應(yīng)主動上?交登記卡和?體檢表。學?部要為每位?學生建立健?康檔案。?七、總結(jié)表?彰各學部?要根據(jù)班級?達標率和學?生個人達標?情況，并根?據(jù)“陽光體?育運動”的?開展情況，?開展先進班?級和先進個?人的總結(jié)、?表彰活動，?以推動《標?準》達標工?作扎實、有?序、有效的?開展。小學校教學工作計劃（二）一?、教材分析?教材包括?以下內(nèi)容：?100以內(nèi)?的加、減法?筆算，表內(nèi)?乘法，認識?長度單位厘?米和米，初?步認識角，?從不同的位?置觀察物體?和簡單的對?稱現(xiàn)象，簡?單的數(shù)據(jù)整?理方法和以?一當二的條?形統(tǒng)計圖，?數(shù)學廣角和?數(shù)學實踐活?動等。計?算教學是1?00以內(nèi)的?加、減法筆?算和表內(nèi)乘?法。是進一?步學習計算?的重要基礎(chǔ)?。特別是表?內(nèi)乘法是學?習多位數(shù)乘?法的基礎(chǔ)。?因為任何一?個多位數(shù)乘?法，在計算?時都要分成?若干個一位?數(shù)和一位數(shù)?相乘。因此?，表內(nèi)乘法?同20以內(nèi)?的加、減法?一樣，是小?學數(shù)學的重?要基礎(chǔ)知識?，是小學生?需要掌握的?基本技能之?一，必須達?到計算正確?、迅速。同?時，100?以內(nèi)的加、?減法筆算和?表內(nèi)乘法是?人們在日常?生活中解決?問題時經(jīng)常?用到的數(shù)學?知識與技能?。因此，教?材安排了運?用這些知識?解決問題的?教學，使計?算教學與解?決問題教學?有機的結(jié)合?在一起。這?不僅有助于?學生了解數(shù)?學知識與現(xiàn)?實生活的聯(lián)?系，也有助?于培養(yǎng)學生?應(yīng)用所學數(shù)?學知識解決?實際問題的?能力。在?量的計量方?面，教材出?現(xiàn)厘米和米?的認識，讓?學生通過各?種自主探索?的學習活動?，理解使用?統(tǒng)一的長度?單位進行測?量的必要性?，建立1厘?米和___?米的長度觀?念，初步學?會用尺量物?體的長度。?在空間與?圖形方面，?教材安排了?初步認識線?段與角、從?不同的位置?觀察物體和?簡單的對稱?現(xiàn)象等教學?內(nèi)容，使學?生通過觀察?、操作，初?步認識線段?，角和直角?，軸對稱和?鏡面對稱現(xiàn)?象，能辨認?從不同位置?觀察到的簡?單物體的形?狀，形成初?步的空間觀?念。在統(tǒng)?計知識方面?，教材安排?的是簡單的?數(shù)據(jù)收集和?整理的方法?，認識以一?當二的條形?統(tǒng)計圖，讓?學生經(jīng)歷用?統(tǒng)計方法解?決問題的過?程。“數(shù)?學廣角”是?新的教學內(nèi)?容，介紹了?簡單的組合?思想和邏輯?推理方法，?培養(yǎng)學生初?步的觀察、?分析及推理?能力，以及?有順序地、?全面地思考?問題的意識?。教材還?根據(jù)學生所?學習的數(shù)學?知識和生活?經(jīng)驗，安排?了兩個數(shù)學?實踐活動，?讓學生通過?小組合作的?探究活動或?有現(xiàn)實背景?的活動，運?用所學知識?解決問題，?體會探索的?樂趣和數(shù)學?的實際應(yīng)用?，感受用數(shù)?學的愉悅，?培養(yǎng)學生的?數(shù)學意識和?實踐能力。?二、教學?重點、難點?：100?以內(nèi)的加、?減法筆算和?表內(nèi)乘法。?三、、教?學目標1?、掌握10?0以內(nèi)筆算?加、減法的?計算方法，?能夠正確地?進行計算。?初步掌握1?00以內(nèi)筆?算加、減法?的估算方法?，體會估算?方法的多樣?性。2、?知道乘法的?含義和乘法?算式中各部?分的名稱，?熟記全部乘?法口訣，熟?練地口算兩?個一位數(shù)相?乘。3、?初步認識長?度單位厘米?和米，初步?建立___?米、1厘米?的長度觀念?，知道__?_米=10?0厘米;初?步學會用刻?度尺量物體?的長度(限?整厘米);?初步形成估?計物體長度?的意識。?4、初步認?識線段，會?量整厘米線?段的長度;?初步認識角?和直角，知?道角的各