幼兒園下半年工作計劃（5篇）

幼兒園下半年工作計劃堅持以“?科學的教育?發(fā)展觀”的?理論為指導?，進一步貫?徹落實《幼?兒園教育指?導綱要》，?以樹立新形?象為重點，?以創(chuàng)建學習?型教師隊伍?、提升教師?學習力為切?入點，以“?讓每個孩子?享受優(yōu)質教?育，讓每個?孩子健康快?樂成長”為?目標，按照?“以人為本?，強化管理?，”的基本?思路，進一?步優(yōu)化環(huán)境?、濃重特色?、提高質量?，不斷開創(chuàng)?我園各項工?作的新局面?。工作目?標1、加?強科學管理?，提高辦園?效益。2?、實踐創(chuàng)新?，深化教育?教學3、?注重職工培?訓，打造學?習型教師隊?伍。4、?家園共育，?形成幼兒教?育合力。?5、后勤保?障，促進幼?兒健康協(xié)調?發(fā)展。?6、加大宣?傳力度，樹?立良好的園?所形象。?具體措施?一、加強科?學管理，提?高辦園效益?1、完善?硬件設施。?為使我園順?利通過內(nèi)蒙?古示范幼兒?園的驗收，?將對園所的?設施設備進?行完善：為?___個班?配備鋼琴、?為各班添置?玩具和圖書?。2、為?了確保我園?的生源，這?學期我們利?用大班“家?長開放周”?、“快樂體?驗日”、教?學觀摩、親?子班課程觀?摩等形式，?讓家長了解?孩子們在園?的一日生活?，為我園下?學期的招生?工作奠定良?好的基礎。?3、開展?形勢教育。?進一步樹立?全局觀念、?效益觀念、?發(fā)展觀念，?促進職工優(yōu)?質服務水平?的提高，為?我園吸引的?生源。4?、繼續(xù)完善?我園工資分?配方案，加?大考核兌現(xiàn)?的力度，多?帶孩子多拿?錢，切實發(fā)?揮好工資的?Ji勵和約?束功能，調?動職工工作?的熱情和積?極性。5?、繼續(xù)深入?開展素質教?育和誠信建?設活動。?(1)強化?教書育人、?為人師表、?教師言行的?規(guī)范意識和?責任意識，?深刻理解師?德的內(nèi)涵，?熱愛每一位?幼兒，要遵?章守紀，樹?立敬業(yè)愛崗?無私奉獻、?服務創(chuàng)優(yōu)的?精神，對嚴?重違背師德?的人和事要?嚴肅處理，?在評優(yōu)晉級?、職稱評定?等方面要嚴?格執(zhí)行師德?一票否決制?，嚴重的不?在原崗位上?留用，給予?編外處理，?真正達到明?理誠信、團?結友善、勤?儉自強、敬?業(yè)奉獻，為?打造“節(jié)約?型幼教”、?“和諧”?幼教做出應?有的貢獻。?(2)在?幼兒中間開?展“感恩教?育”。感恩?”是一種生?活態(tài)度，是?一種品德，?是一片肺腑?之言。“感?恩”，對于?現(xiàn)在的孩子?來說尤其重?要。讓他們?學會“感恩?”，就是讓?他們學會懂?得尊重他人?，幫助他人?，時時刻刻?都懷有感J?i之心。感?恩教育讓孩?子知道，每?個人都在享?受著別人通?過努力付出?而創(chuàng)造的快?樂生活，當?孩子感謝他?人的付出時?，第一反應?常常是自己?今后也應該?這樣做，讓?他們從小知?道要關愛別?人、幫助別?人。結合素?質教育和誠?信建設活動?，我們將從?九月份開始?，利用二個?月的時間開?展一次以“?感謝他人”?為主題的談?話活動，讓?幼兒說一說?在自己的成?長過程中得?到了誰的幫?助，并對他?(她)說一?句感Ji或?祝福的話;?開展一次“?禮物送給親?人”的制作?活動，并結?合主題教學?活動與一日?各環(huán)節(jié)的活?動，對幼兒?進行有關感?恩的故事、?兒歌、歌曲?的介紹，增?強幼兒的感?恩意識。如?：教幼兒學?唱《感恩的?心》等，通?過感恩教育?活動幫助幼?兒牢記父母?的養(yǎng)育之恩?、老師的教?誨之情、同?伴的關愛之?誼，從而讓?感恩之心在?每一名幼兒?心中開花、?結果!(?3)結合素?質教育和誠?信建設活動?，正式啟動?家庭禮儀的?學習，使全?園各個家庭?都加入到禮?儀學習當中?，使禮儀教?育從小扎根?孩子幼的心?靈。6、?加強黨支部?建設，充分?發(fā)揮黨員的?先鋒模范帶?頭作用和基?層黨支部戰(zhàn)?斗堡壘作用?，提高黨支?部工作水平?。7、工?會要強化民?主管理與民?主監(jiān)督作用?，有效開展?園務公開、?合理化建議?等活動，搞?好職工“建?家”活動，?切實為教職?工辦實事、?辦好事。?8、團總支?要加強自身?建設，鞏固?團員意識主?題教育活動?的成果，通?過在青年中?間開展豐富?多彩的活動?，為青年提?供成長發(fā)展?的平臺，為?培養(yǎng)骨干教?師做出積極?地貢獻。?二、實踐創(chuàng)?新，深化教?育教學1?、日常教學?，規(guī)范管理?。教師要規(guī)?范自己的一?日教育教學?常規(guī)，開展?推門聽課制?度。園長和?教師要加強?互相聽課的?頻率，相互?學習，共同?提高。2?、教學評優(yōu)?、促師成長?。(1)?新學期我園?將采用多元?智能創(chuàng)意課?程教材，為?了使教師很?快熟悉教材?，我們將一?面利用一切?可利用的時?間組織教師?學習、培訓?，認真領會?其精神，掌?握新的教學?內(nèi)容、教學?方法、教學?形式。并在?教學過程中?不斷學習，?努力探索，?處處體現(xiàn)新?的教育觀。?我們準備加?大教育反思?分析，從做?中有思，思?中有悟，悟?中有變上下?功夫，使每?位教師成為?學習型、鉆?研型的教師?;另一方面?，每月向家?長進行新教?材的展示活?動，讓家長?了解我園教?材改革后的?教學情況，?使家長能夠?直觀地對新?舊教材進行?對比，感受?不一般的教?學效果。?(2)開展?評比活動。?在園級教學?評比的基礎?上，多與姐?妹園之間的?交流，更要?積極參加各?級各類評比?活動：本學?期我們將結?合新教材開?展教學同題?交流活動、?準確把握各?年齡階段的?目標，杜絕?一切“作秀?”的課堂教?學，逐步形?成自己個性?化的教學，?結結合評比?把“備課-?聽課-說課?-評課-議?課”一體化?，把活生生?的教學現(xiàn)場?作為案例，?以先進的教?育教學理論?為指導，對?教師的教育?行為進行診?斷、評價與?質疑，找出?開展活動中?的長處和不?足，并且共?同探討為什?么會產(chǎn)生這?些問題，應?該怎么做，?為什么要這?么做，用理?論詮釋我們?的教育行為?，使評優(yōu)的?過程成為培?訓教師的過?程。全體教?師要在轉變?觀念的前提?下，改革教?法與學法，?創(chuàng)造性地使?用教材。?3、形成名?師培養(yǎng)梯隊?。名師是教?師專業(yè)發(fā)展?的帶頭人，?是幼兒園發(fā)?展的關鍵。?(1)我?園將結合幼?教處“教學?能手”評比?活動，加大?現(xiàn)有教師培?養(yǎng)的力度，?使我園有的?教師具備評?優(yōu)條件。?(2)建立?骨干教師和?非骨干教師?“幫學制”?，每一位骨?干教師和一?位普通教師?結隊，相互?交流，相互?促進，擴大?我園骨干教?師的比例。?4、規(guī)范?課題管理，?深化教育教?學改革。?我園的課題?本學期都將?進入結題階?段，因此要?進一步加強?對現(xiàn)有課題?的常規(guī)管理?，促進研究?的規(guī)范化、?科學化，做?好經(jīng)驗的總?結，資料的?收集、整理?、匯總工作?，提高科研?的實效性。?5、親子?班在開設好?園內(nèi)班的基?礎上，擴大?宣傳，開設?園外班，并?制定切實可?行的教學計?劃，要求教?師在掌握_?__歲時期?嬰幼兒的教?育理論和教?育方法外，?還要掌握_?__歲嬰幼?兒的衛(wèi)生保?健、科學營?養(yǎng)等知識。?6、積極?參加社會實?踐活動，豐?富師生的感?性認識。為?了使孩子們?在學會認知?的同時，學?會做事，學?會共同生活?，學會生存?，我們將充?分挖掘環(huán)境?中的教育因?素，對幼兒?進行社會實?踐教育，為?培養(yǎng)幼兒的?社會性而努?力創(chuàng)造條件?。積極組織?幼兒走出教?室、走出圍?墻，到田野?、村莊、商?店去學習，?培養(yǎng)幼兒愛?祖國、愛家?鄉(xiāng)、愛父母?、愛伙伴、?愛勞動、愛?生活的情感?，積極社會?實踐經(jīng)驗。?三、開拓?進取，打造?學習型教師?隊伍。在?幼兒園發(fā)展?進程中，有?活力、有創(chuàng)?造力、有品?牌的幼兒園?必定是學習?型的幼兒園?，必須建立?學習型的教?師隊伍。?1、倡導教?師自主學習?。本學期從?教師的不同?需求出發(fā)，?嘗試組建“?學術沙龍”?，為骨干教?師進行學術?交流活動提?供舞臺，參?加的對象為?全體教師，?要求各個課?題的負責人?匯報課題研?究進展，在?研究過程中?所發(fā)現(xiàn)的問?題，是如何?在實際教學?實踐中解決?的，取得的?研究成果，?以及產(chǎn)生的?困惑等等。?教師匯報自?己在課題研?究和課程改?革中的實踐?、探索和思?考。在自?主學習中教?師要做到“?三個一”：?讀一本自己?認為的好書?(或一篇好?文章)，以?“好文章發(fā)?布會”形式?定期舉行交?流活動，說?出你所推薦?的理由和你?所理解的文?章中的主要?觀點。每個?月至少撰寫?___篇教?學筆記，每?個學期結合?課題研究至?少寫一篇專?題性論文。?學期結束，?每位教師要?針對自己的?成長檔案進?行整理，對?自己的學習?工作進行反?思。2、?Ji勵教師?撰寫論文，?參加論文的?評比。積極?鼓勵教師總?結教學經(jīng)驗?，撰寫質量?較高的論文?或教學設計?典型案例、?教育教學隨?筆，爭取讓?___%的?教師有一篇?教科研論文?在區(qū)級以上?雜志上發(fā)表?或獲獎。?3、加強師?德師風建設??！暗赂邽?師，身正為?范”，師德?是教育的靈?魂，師愛是?師德的核心?。打造學習?型教師隊伍?，就要求每?一位教師在?學習和實踐?活動中提高?政治思想素?質，樹立正?確的世界觀?、人生觀、?價值觀，增?強教書育人?的責任感、?使命感。開?展師德討論?、交流活?動，開展“?微笑教育”?、“我講我?的教育故事?”活動;繼?續(xù)開展教師?評教師、家?長評教師“?雙評”活動?。本學期還?將繼續(xù)開展?“優(yōu)質服務?明星”、“?優(yōu)秀班級體?”、“工作?幸福獎”的?評選活動。?4、提高?班級管理的?藝術。班級?是進行教育?教學工作的?基本單位，?班長是班級?活動的直接?組織者和指?導者。班長?工作的能力?和水平直接?關系到幼兒?的素質，關?系到幼兒園?的形象和品?牌。(1?)舉行班長?工作沙龍活?動。(2?)在學期末?評選優(yōu)秀班?長，通過考?核評優(yōu)，倡?導班長日常?班級管理細?微化，幼兒?教育細致化?，從而切實?提高全體教?師班級管理?的意識和管?理班級的能?力。5、?提高教師?素質。(?1)制定培?訓計劃，讓?富有工作經(jīng)?驗和教學經(jīng)?驗的老師掛?鉤結對，實?行“一對一?，近距離”?指導培養(yǎng)。?(2)加?強平時隨堂?聽課，強化?過程管理，?對所有的聘?用教師的基?本功、課堂?教學、班級?管理等進行?全面的考核?，提高聘用?教師的業(yè)務?水平。(?3)努力創(chuàng)?造條件，搭?建平臺，積?極鼓勵聘用?教師參加各?級各類的比?賽。(4?)加強教師?技能技巧的?訓練，提高?教師的業(yè)務?能力。本學?期我根據(jù)新?教材內(nèi)容開?展技能技巧?分項過關，?如：先后安?排各年齡段?的講故事，?自彈自唱，?簡筆畫等考?核。(5?)教研工作?除了繼續(xù)完?成本園《通?過泥工活動?培養(yǎng)幼兒創(chuàng)?造力》的結?題工作外，?還根據(jù)新教?材申請有關?多元智能創(chuàng)?意課程的研?究課題。?(6)教師?隨筆是教師?對教學過程?的觀察與記?錄，在教師?的教學隨筆?中有不少閃?光點，本學?期我們要每?月進行一次?教師教學隨?筆交流活動?，并選出優(yōu)?秀隨筆參加?每年中國教?育報舉辦的?全國教師讀?書隨筆大賽?。四、家?園共育，形?成幼兒教育?合力。1?、新《綱要?》明確指出?：“家庭是?幼兒園的合?作伙伴，應?本著尊重、?平等、合作?的原則，爭?取家長的理?解、支持與?主動參與。?”在工作中?教師應以平?等的態(tài)度喚?醒家長的主?人翁意識，?Ji發(fā)家長?主動參與、?積極合作的?熱情，為幼?兒園獻計獻?策，使幼兒?園與家庭融?為一體。?2、開學初?，各班精心?設計班級墻?壁，家長園?地版面，做?到美觀新穎?，突出主題?。根據(jù)本?班幼兒的實?際情況，及?時召開家長?會，十一月?份向家長開?放半日活動?，展示幼兒?在園活動情?況。設立“?家長信箱”?，通過家長?問卷調查等?形式積極采?納家長的好?建議。以電?話聯(lián)系、家?訪等多種形?式繼續(xù)開展?好家訪活動?。3、開?展好活動區(qū)?角環(huán)境季節(jié)?性的變換，?創(chuàng)設一個使?幼兒感到關?懷、接納、?關愛和支持?的良好環(huán)境?，開展豐富?多彩的體育?活動，鼓勵?幼兒積極參?與，培養(yǎng)幼?兒參加體育?活動的興趣?，密切注意?觀察幼兒在?活動中的安?全，在幼兒?一日活動中?注意培養(yǎng)幼?兒活潑開朗?的性格。?4、結合新?教材，各班?成立家長互?助沙龍，宣?傳我園新教?材。5、?繼續(xù)建全家?長資源庫，?充分利用家?長資源，使?的家長熱情?、積極地參?加到幼兒園?教育及生活?中，讓家長?感悟到自己?的行為對幼?兒發(fā)展的價?值與意義，?讓家長了解?幼兒在不同?階段的年齡?特點、認知?特征和發(fā)展?情況，使家?長真正成為?幼兒園工作?的支持者與?合作者，達?到家園共育?的目的。?五、加大宣?傳力度，樹?立良好的園?所形象。?1、開學初?，我園準備?走入社區(qū)，?大力宣傳，?為我園爭取?的生源。為?園所樹立良?好的社會形?象。2、?加大宣傳力?度，號召職?工們將自己?的教學筆記?、教學中的?好的經(jīng)驗及?做法、特色?活動等稿件?積極投稿，?為自身及園?所起到良好?的宣傳作用?。對于發(fā)表?的文章，園?所將根據(jù)發(fā)?表的刊物予?以獎勵。?3、繼續(xù)開?展“快樂體?驗日”活動?，不僅是園?內(nèi)的孩子，?對園外也要?加大宣傳力?度，使的園?外孩子走進?幼兒園，體?驗我們的快?樂日，讓的?孩子們喜歡?集體生活、?集體游戲，?喜愛幼兒園?和幼兒園的?生活，從而?達到宣傳幼?兒園的目的?。六、后?勤保障，促?進幼兒健康?協(xié)調發(fā)展?。1、繼?續(xù)加強對衛(wèi)?生保健工作?的體育場和?管理，嚴格?按照《包頭?市托幼園所?衛(wèi)生保健驗?收標準》進?行充分的準?備，迎接包?頭市衛(wèi)生保?健一類幼兒?園的驗收。?認真落實《?幼教處食品?一日流程管?理及考核辦?法》，加強?食品從采購?、入庫、制?作、入口等?環(huán)節(jié)的管理?，杜絕食品?浪費。嚴格?把好食品的?衛(wèi)生關和流?失關。2?、落實財產(chǎn)?管理責任制?。繼續(xù)執(zhí)行?財產(chǎn)登記和?維修申報制?度，制定財?產(chǎn)管理、使?用、賠償?shù)?細則，提高?全體教職員?工和幼兒愛?護園所財產(chǎn)?的意識。?3、衛(wèi)生環(huán)?境，責任到?人。簽定保?育員安全衛(wèi)?生責任書。?衛(wèi)生環(huán)境，?具體分工，?責任到人。?4、安全?工作，保證?落實。(?1)加強安?全巡視，對?幼兒園的設?施設備，飲?食衛(wèi)生進行?全面定期檢?查，杜絕安?全隱患。?(2)提高?安全意識，?對教師加強?突發(fā)事件的?處理能力的?培訓，進行?消防知識的?講座、模擬?演習等活動?。(3)?加強對幼兒?的安全教育?和自我保護?能力的培養(yǎng)?幼兒園下半年工作計劃（二）?一、指導思?想圍繞教?研室提出的?工作目標與?要求，以認?真貫徹落實?《幼兒園教?育指導綱要?》為主線，?以加強《幼?兒園綜合活?動課程》園?本化建設重?點，以教師?《教學六認?真》考核為?抓手，進一?步深化課程?改革，完善?課程實施，?不斷提高教?師的課程執(zhí)?行力;規(guī)范?日產(chǎn)管理，?優(yōu)化一日活?動，全面關?注幼兒園保?教工作的有?效性，提高?幼兒園的保?教質量。?二、工作目?標與措施?1、提高一?日活動效益?a、提高?課程實施水?平以“整?合”作為課?程實踐的核?心理念，分?年齡段制定?科學合理的?課程實施計?劃，依據(jù)本?班幼兒的發(fā)?展水平認真?制定每周活?動計劃，整?體確立幼兒?知、情、意?、行培養(yǎng)目?標，有機滲?透體、智、?德、美多方?面教育。以?《綜合活動?叢書》課程?文本為依托?，各教研小?組每周定時?開展課程審?議活動，結?合園本教育?資源和科研?成果，及時?調整充實課?程內(nèi)容。并?充分挖掘本?土本園資源?，收集文本?資料，再加?以整理篩選?，擴大地方?課程含量，?創(chuàng)造性地實?施富有園本?特質的課程?，建構園本?課程，使我?園的課程具?有鮮活的淀?山湖幼兒園?的個性，提?高我園課程?的適宜度。?在課程實施?過程中，每?一位教師都?要關注幼兒?園一日活動?的每一個細?節(jié)，以“實?、活、勤、?精、細”來?規(guī)范教學行?為，在一日?活動各環(huán)節(jié)?真正做到“?心中有目標?、眼中有孩?子”;重視?環(huán)境的教育?內(nèi)涵，讓幼?兒與環(huán)境互?動，讓環(huán)境?見證幼兒的?學習歷程;?促使主題課?程與游戲活?動的有效融?合，在制定?游戲計劃、?創(chuàng)設游戲環(huán)?境、投放游?戲材料、游?戲指導與游?戲后的反思?調整等各個?環(huán)節(jié)，充分?考慮幼兒的?年齡特點和?現(xiàn)有水平，?引導幼兒創(chuàng)?造性地利用?各種材料、?大膽友好的?交往，促進?幼兒社會化?和個性的和?諧發(fā)展。同?時教師要及?時做好區(qū)角?活動、主題?墻、創(chuàng)造性?游戲的記錄?、反思，從?而及時做出?相應的調整?。b、完?善幼兒發(fā)展?評價體系?教師要以科?學的發(fā)展觀?來評價幼兒?，本學期繼?續(xù)結合《幼?兒交往能力?評價表》、?《幼兒求知?欲評價表》?、《幼兒習?慣評價表》?、《個別兒?童教育跟蹤?表》、《幼?兒成長檔案?》及學期末?各班的班測?和園測，認?真研究幼兒?，用心觀察?每個幼兒，?及時做好觀?察筆記，真?實地記錄和?科學的評估?幼兒各方面?的發(fā)展。?本學期，對?《幼兒成長?檔案》繼續(xù)?進行更好地?使用，教研?組在回顧以?往幼兒成長?檔案的基礎?上，不斷完?善、豐富檔?案的內(nèi)容和?形式，重視?幼兒和家長?的參與，既?要有原來冊?子中的內(nèi)容?，又要有體?現(xiàn)幼兒個性?的內(nèi)容，還?要跟隨主題?教育的開展?，及時評價?幼兒各方面?的階段發(fā)展?狀況。c?、構建園本?化課程實施?體系，充分?發(fā)揮示范輻?射作用本?學期我們要?在選擇相關?教材實施主?題課程的基?礎上，結合?我園紙工特?色教學和園?級教研課題?“一日活動?中幼兒養(yǎng)成?教育的有效?滲透”的研?究，確定各?教研小組的?研究專題，?從生活活動?、學習活動?、游戲活動?上下功夫，?聯(lián)系日常教?育教學具體?事件和情景?，采用多種?教科研形式?進行專題研?究，解決教?育教學中的?實際問題。?在重視內(nèi)?涵發(fā)展的同?時，加強對?外溝通、交?流與合作，?進一步發(fā)揮?好省示范幼?兒園的示范?輻射作用。?認真制定并?落實與復光?村辦園的園?際聯(lián)系工作?，認真實施?開放活動、?送教下鄉(xiāng)活?動、跟班學?習活動，做?到活動有計?劃、針對性?強，效果好?，并積累好?活動過程資?料。2、?細化教學活?動常規(guī)a?、認真執(zhí)行?教學“六認?真”管理制?度采取每?月定期檢查?和不定時抽?查相結合的?方式，在全?面了解教師?教學“六認?真”工作情?況的同時，?本學期以認?真做好一日?活動之活動?準備為切入?點，認真分?析與總結，?重點檢查指?導每一位教?師在一日活?動的戶外體?鍛、區(qū)域活?動、游戲活?動和集體教?學幾個環(huán)節(jié)?，限期整改?存在問題，?從而規(guī)范每?一位教師的?教學行為，?確保一日活?動各環(huán)節(jié)的?質量。每一?位教師要及?時反思自己?的教育教學?，認真寫好?教育教學反?思，通過反?思不斷提高?自身的保教?水平。b?、認真執(zhí)行?一日活動管?理制度園?領導以“推?門聽課”為?主要督查形?式，做到“?四個堅持”?，即：堅持?每周看活動?不少于__?_個，堅持?每周匯總看?活動情況，?堅持每周進?行集體點評?，堅持深入?班級分析保?教質量。?c、認真執(zhí)?行教研活動?管理制度，?深化園本教?研結合園?級教研課題?的研究，認?真實施本組?研究專題，?園中心教研?組每兩周開?展一次專題?研討，各教?研組每兩周?開展一次教?研活動，每?周開展一次?課程審議活?動。本學期?將以健康教?育、音樂教?育為突破口?，讓老師們?在具體的案?例和問題中?，有針對性?的學習研討?，研究解決?教學工作中?的實際問題?。教研組組?織的活動要?緊扣研究專?題，每次活?動要有明確?的的主旨，?有中心發(fā)言?人，有詳細?的記錄。園?中心教研組?還要組織好?“一課三研?”、“主題?辨析”、“?理論學習”?、“外出參?觀學習心得?交流”、“?案例分析”?等活動，注?重理論的提?煉和經(jīng)驗的?積累，注重?過程管理和?全園參與，?建立電子化?的園本教研?資源庫，注?重對教學活?動設計、教?學實錄、教?育故事、教?育隨筆、教?育論文、教?育素材等過?程性研究成?果的記錄與?收集。3?、整合優(yōu)質?資源，推進?家園、社區(qū)?合作共育?發(fā)揮園、班?兩級家長委?員會委員的?功能。以主?持家長活動?、參與編輯?《湘溪報》?、來園授課?等形式挖掘?家庭教育資?源，調動家?委會委員參?與幼兒園管?理和參與幼?兒園活動的?主動性。開?展“家長志?愿者”活動?，由家長自?愿報名，在?老師指導下?根據(jù)職業(yè)、?閱歷和專長?等不同特點?參與班級課?程活動的組?織。利用社?區(qū)及周邊的?教育資源，?擴展幼兒生?活和學習的?空間。以幼?兒園社區(qū)教?育資源基地?為園外教育?陣地，充分?發(fā)揮教育基?地的作用，?爭取社會對?學前教育的?重視與支持?。三、具?體工作安排?九月：?1、制定、?調整各類工?作計劃2?、韻律活動?的編排3?、組織好園?本培訓和教?研活動(貫?穿全學期)?4、認真?創(chuàng)設環(huán)境，?精心組織好?游戲和區(qū)角?活動5、?組織骨干教?師參加市級?“同題開課?”觀摩研討?活動6、?組織參加蘇?州市教師教?育論文、陶?研杯論文和?師陶杯評比?7、中班?“平衡”同?題開課8?、青年教師?韻律操評比?9、班級?主頁評比?十月：1?、第一次六?認真檢查?2、大班“?玩球”同題?開課3、?五年以上教?師優(yōu)質課評?比4、幼?兒韻律活動?評比5、?區(qū)域環(huán)境、?主題墻評比?6、一年?以內(nèi)教師亮?相課7、?結合國慶在?教師中進行?敬業(yè)愛崗活?動，在幼兒?中進行愛國?、愛家鄉(xiāng)教?育8、六?認真之“認?真做好活動?準備“專題?研討十一?月：1、?進行自制玩?具比賽2?、開展中大?班家長半日?開放活動?3、第二次?六認真檢查?4、組織?骨干教師參?加蘇州市教?師培訓活動?5、音樂?教學教研活?動6、各?教研組教研?活動交流?十二月：?1、第三次?六認真檢查?2、骨干?教師展示活?動，對村幼?園開放活動?3、各班?迎元旦活動?4、組織?好送教到園?活動5、?教師自制課?件評比6?、新教師亮?相課7、?協(xié)助做好學?科帶頭人、?教學能手、?教壇新秀考?核和評比?8、小班體?育同題開課?9、第一?、二年教師?“我的成長?感悟”專題?交流會-?-年___?_月：1?、做好本學?期幼兒發(fā)展?情況的測試?和評價，特?別要做好成?長檔案的整?理工作2?、青年教師?“四個一”?工作考核?3、第四次?六認真檢查?4、做好?學期結束工?作5、匯?編我園本學?期優(yōu)秀教育?案例集6?、教師做好?年終總結?7、確定“?__五”研?究課題，逐?步形成完善?的研究方案?，做好向蘇?州市申報的?準備工作幼兒園下半年工作計劃（三）一?、指導思想?以《綱要?》為指導，?以總校目標?作為指導方?針，以愛為?教育的基礎?，結合本園?實際，繼續(xù)?以“我能行?，我努力，?我真棒!”?為精神動力?，抓好常規(guī)?工作的同時?，繼續(xù)建設?本園特色，?使教育質量?上一個新臺?階。讓我園?成為孩子的?樂園，家長?的放心園，?老師的收獲?園。二、?關鍵詞：堅?持反思感恩?三、主要?工作(一?)、把責任?文化打造成?部門文化的?根基。1?、以“責任?”為主題，?以“責任”?為根基，倡?導老師多讀?書，組織老?師們以某本?書為中心，?在讀書中體?會生活，學?會工作，從?而學會感恩?，在感恩中?提高工作效?率，提高幸?福指數(shù)。?2、每周例?會智慧分享?，行政和組?長把一些“?事實性反饋?”給老師，?使老師做事?有的放矢。?每周由一位?老師把自己?收獲的一些?感受分享給?大家(側重?于業(yè)務上的?知識)。從?而把積極、?上進、健康?的思想帶給?大家。3?、周二保育?員例會，在?上個學期的?收獲中，鼓?勵保育員在?每周例會中?和大家分享?“我在班級?管理中學到?了什么?”?進一步提升?“教”的能?力!(二?)、在文化?背景的引導?下，在反思?中，堅持我?們的收獲，?努力提高“?品質”。?1、教研活?動：教師研?討課嚴格按?照我們“流?程”進行，?資料積累到?位，一學期?中每位教師?要求自己上?一節(jié)“好課??！?、?年級組工作?：常規(guī)性的?幼兒活動以?年級組為單?位展開，本?學期組長幫?助每位老師?可以成功開?展一次“半?日活動展示??！标P注組?內(nèi)老師研究?資料的積累?。3、后?勤隊伍建設?：本學期繼?續(xù)提高保育?員“教”的?能力，在以?往的比賽活?動中放進去?一個“班級?常規(guī)工作”?比如：保育?員組織幼兒?點心環(huán)節(jié)等?。(三)?、根據(jù)本園?實際情況，?采取多種途?徑，提高教?學質量。?1、根據(jù)孩?子發(fā)展的五?大功能區(qū)，?把幼兒園所?學綜合課程?進行整合，?初步分為語?言、音樂、?科學、體育?等方面，由?專人負責設?計出適合各?年齡段的活?動方案，在?尊重孩子年?齡特點的前?提下對孩子?各方面的發(fā)?展給予一個?科學的評估?。2、全?心服務班繼?續(xù)推廣，堅?持上學期服?務班中兩大?主題“英語?”和“瑜珈?”。(四?)、家園共?育，充分調?動家長的積?極性是分部?工作的主題?。1、每?月用書面的?形式向家長?反饋一次幼?兒的發(fā)展情?況和幼兒教?育情況。鼓?勵家長可以?把孩子在家?的情況反饋?給教師，從?而使教育更?有針對性。?2、每兩?個月召開一?次家長會，?活動有計劃?、有目標、?有講稿，有?針對性制定?指導家長的?內(nèi)容(家長?會資料要求?;有講稿、?有過程、有?總結、有反?思。)3?、遇到家長?投訴問題及?時向園部匯?報，并妥善?解決。堅?信幼兒可以?做到，堅信?教師可以做?到，想信自?己可以做到?，并將此化?成一種強烈?的信仰!幼兒園下半年工作計劃（四）教?學教研工作?是幼兒園工?作的重要組?成部分，他?對轉變教育?思想，更新?教育觀念，?改進教學方?法，進步教?育質量，進?步師資隊伍?管理，有著?積極的推動?作用。為保?障本學期教?學教研工作?的順利進行?，特制定以?下計劃：?一、指導思?想本學期?，我園教學?教研工作將?堅持理論與?實際相結合?的原則，深?進展開課題?研究，突出?園本化教學?。二、工?作目標1?、加強教學?教研的常規(guī)?管理。2?、結合課程?的實施，要?責備園教師?認真反思，?勤于總結。?3、加強?園本培訓，?進步師資素?質。三、?具體措施?1、充分發(fā)?揮教研組長?、年級組長?的帶頭作用?，根據(jù)園務?工作的安排?，帶領教師?積極參與園?里的活動，?進步教育質?量。2、?繼續(xù)抓好幼?兒園各項課?題的實驗研?究工作，根?據(jù)實際情況?，加強課題?研究的力度?，留意平時?材料的積累?和總結，并?做到有記錄?、有討論、?有小結、有?評價。加強?交換與互動?，使教研工?作正常有序?地進行。?3、組織教?師認真學習?幼兒園課程?理論，做好?園本課程建?設體系。同?時，要請教?師加強本身?的基本功練?習，做到逐?日一練。?4、期末召?開經(jīng)驗交換?會，將教師?的教學體會?和成果進行?交換，相互?學習，相互?促進。四?、工作安排?玄月份：?1、開學?工作，穩(wěn)定?孩子情緒，?確保一日活?動的正常展?開。2、?制定級部、?班級的工作?計劃。3?、墻面布置?、更新活動?。十月份?：1、園?良好課評選?活動。2?、園本化課?程的展開。?3、月底?召開家長會?。十一月?份：1、?組織教師進?行基本功比?賽(三筆字?、繪畫、手?工、音樂、?舞蹈)。?2、家園半?日開放活動?。十仲春?份：1、?復習鞏固所?學知識。