幼兒園園務(wù)工作計劃目標(biāo)

第5頁共5頁幼兒園園務(wù)工作計劃目標(biāo)一.本?學(xué)期工作目?標(biāo):★圍?繞一個主題?:求質(zhì)量，?突特色。?★樹立兩種?理念:“以?人為本、促?進發(fā)展”的?辦園理念，?“服務(wù)于教?師、幼兒、?家長”的理?念?！飿?gòu)?建三高目標(biāo)?:思想覺悟?高、業(yè)務(wù)水?平高、教育?質(zhì)量高。?★堅持四個?到位:敬業(yè)?愛崗、嚴謹?治學(xué)、尊重?幼兒、優(yōu)質(zhì)?服務(wù)?！?做好五項工?作:__?_幼小銜接?課題和十五?規(guī)劃課題的?研究工作?___做好?___歲與?幼兒教育的?銜接研究工?作___?___歲嬰?幼兒早期教?育探究與課?程建構(gòu)的實?施完善_?__加強課?程管理，提?高實踐反思?(觀察記錄?研究)_?__繼續(xù)探?索課程評價?與幼兒發(fā)展?評價方法?二.加強內(nèi)?部管理，提?高辦園質(zhì)量?。1.完?善幼兒園的?量化考核評?估細則在?上學(xué)期改革?的基礎(chǔ)上再?細化，將量?化評估細則?調(diào)整得更加?便于操作，?通過量化評?估，真正達?到提高教師?工作積極性?為目的。此?項工作在學(xué)?期初期完成?。2、加?強班級工作?的管理力度?。本學(xué)期各?個班級對常?規(guī)管理常抓?不懈。幼兒?園出臺班主?任管理職責(zé)?，對管理規(guī)?范的班主任?實施獎勵，?強化班長的?管理意識，?提高班長的?管理水平、?決策水平以?及協(xié)調(diào)水平?，以良好的?班級形象、?優(yōu)質(zhì)的服務(wù)?態(tài)度、全新?的工作理念?，出色完成?各項工作任?務(wù)。3.?努力辦出特?色，推動辦?園創(chuàng)新。幼?兒園將__?_家委會和?伙委會議，?聽取家長的?建議，努力?改進工作，?擴大幼兒園?各方面的影?響力。幼兒?園將按照分?類標(biāo)準(zhǔn)進行?自查，找出?差距，調(diào)整?不足，全園?圍繞工作重?心調(diào)整目標(biāo)?方向，達到?分類標(biāo)準(zhǔn)的?要求。4?.發(fā)揮省示?范園的輻射?帶動作用。?本學(xué)期，與?新的合作伙?伴繼續(xù)開展?手拉手活動?，爭取帶動?一到兩所幼?兒園逐步發(fā)?展。5.?加強安全管?理，完善防?范措施。本?著為幼兒的?安全和身心?發(fā)展負責(zé)的?態(tài)度，幼兒?園結(jié)合安全?月加強安全?防范措施，?從園舍設(shè)備?的使用與維?修角度出發(fā)?消除不安全?隱患，完善?安全制度。?重點是全園?衛(wèi)生安全要?求和食堂管?理，其次，?各班教師把?安全工作納?入日事議程?，利用有利?時機加強幼?兒自我保護?能力的培養(yǎng)?。三.抓?隊伍建設(shè)，?促發(fā)展成長?。1.加?強師德修養(yǎng)?，樹立良好?形象。結(jié)?合師德月，?幼兒園要求?各班教師利?用宣傳欄向?家長、幼兒?服務(wù)承諾，?使教師的工?作受到家長?嚴格的監(jiān)督?，以良好的?師德形象服?務(wù)于家長、?幼兒，以良?好的榜樣做?出表率，辦?出家長滿意?的放心園。?2.抓隊?伍，促發(fā)展?。(1)?利用互動式?培訓(xùn)模式_?__教師開?展各類活動?，采用“以?人為本、促?進發(fā)展”的?理念進行參?與式互動，?切實提高培?訓(xùn)質(zhì)量，工?作計劃范文?《幼兒園園?務(wù)工作計劃?》。(2?)扎實開展?“三個一”?(閱讀一本?好書、樹立?一種理念、?嘗試一種方?法)讀書學(xué)?習(xí)活動。?(3)營造?良好的研究?氛圍。班級?、班與班、?級部之間、?全園之間的?一種相互合?作、交流、?反思、進取?，形成研究?合力。3?、強化培訓(xùn)?，加快發(fā)展?。①加強?園本培訓(xùn)，?提高業(yè)務(wù)素?質(zhì)。本學(xué)?期結(jié)合教科?研需要，將?___教師?加強科研方?法培訓(xùn)，掌?握運用科研?方法進行課?題研究。此?外，每月有?教研組長_?__教師對?課程進行分?析與調(diào)整，?每周有班主?任___班?上教師進行?討論，每個?主題有教師?進行及時評?估，不斷提?高教師駕馭?教材的能力?。②鼓勵?教師積極參?加自學(xué)和學(xué)?歷達標(biāo)，自?我加壓、自?我完善，使?學(xué)歷達標(biāo)，?并為骨干教?師提供外出?學(xué)習(xí)的機會?和發(fā)展空間?。四、加?強教育教學(xué)?管理，促進?保教質(zhì)量提?高。重點?工作:繼續(xù)?貫徹兩個《?綱要》，加?強對幼小銜?接課題進行?調(diào)研，促進?小學(xué)與幼兒?園的研究雙?邊活動;調(diào)?整園本課程?方案，完善?課程評價體?系;重視環(huán)?境資源的創(chuàng)?設(shè)、開發(fā)與?利用;開展?___歲早?期教育研究?活動，注重?與幼兒教育?的銜接和托?幼一體化的?早期教育研?究，全面提?高教師素質(zhì)?。1、課?程評價。開?展實質(zhì)性評?價，引導(dǎo)教?師注重過程?性評價，做?好平日工作?記錄與反思?，將全體教?師共同研究?的評價表格?用于實踐中?不斷得到檢?驗，以達到?適宜于幼兒?的發(fā)展需要?。2、開?展園本培訓(xùn)?，調(diào)整教研?機制。本學(xué)?期幼兒園嘗?試建立有活?力的學(xué)習(xí)型?小組，在實?際開展的各?種教研活動?的同時，各?班成立研究?小組，每位?教師隨時隨?地積極參與?課題研究，?促進教師專?業(yè)化的發(fā)展?。本學(xué)期將?進一步完善?教研成果制?度，創(chuàng)造性?的研究教育?管理的新機?制，以適應(yīng)?課程改革發(fā)?展的需要。?繼續(xù)實施教?研活動目標(biāo)?考核評估，?學(xué)期末評出?優(yōu)秀教研組?，并對開展?教研活動好?的級部和班?級小組進行?獎勵。3?、在科研方?面，進一步?做好幼小銜?接科研課題?的實踐與研?究，完善幼?小銜接園本?課程。(?1)開展《?幼小銜接課?程方案》實?施階段性小?結(jié)的研究，?進一步突出?辦園特色，?體現(xiàn)創(chuàng)造性?活動課程，?探討園本課?程的改革。?(2)將?與小___?合進行課題?的研究，如?:環(huán)境創(chuàng)設(shè)?的銜接、任?務(wù)意識的培?養(yǎng)、藝術(shù)教?育、英語教?育的研究等?，雙方形成?“手拉手班?級”，不斷?增加交流與?互動，扎實?的開展研究?性工作，使?幼小銜接卓?有成效。?(3)認真?做好“__?_”規(guī)劃課?題《意大利?瑞吉歐幼兒?教育體系中?國化研究暨?<幼兒園教?育指導(dǎo)綱要?>的理論與?實踐研究》?，嚴格按照?省課題組的?要求完成研?究任務(wù)。?4.加強_?__歲嬰幼?兒早期教育?與幼兒教育?銜接的研究?，研究創(chuàng)設(shè)?環(huán)境，繼續(xù)?開展快樂親?子苑活動，?積極配合區(qū)?成立早期教?育研究小組?，研究__?_歲嬰幼兒?教育模式及?課程方案，?探討制訂題?例與游戲。?五、家園?社區(qū)工作。?1、加大?宣傳力度，?塑造良好形?象。積極?開展社區(qū)教?育實驗，樹?立“服務(wù)到?家”意識，?定期為社區(qū)?散居家庭提?供教育服務(wù)?上門的幫助?，推動學(xué)習(xí)?型家庭的研?究與延伸。?如:到家中?宣傳科學(xué)育?兒知識，指?導(dǎo)家長怎樣?為幼兒布置?房間等，擴?大幼兒園在?社區(qū)中的影?響力，提高?全園教師“?服務(wù)幼兒、?服務(wù)家長、?服務(wù)社區(qū)”?的意識，以?爭取家園社?區(qū)資源的有?效利用。?2、開展形?式多樣的家?長學(xué)?；顒?。為了幫?助幼兒家長?了解幼兒園?的教育特點?，本學(xué)期，?將開展形式?多樣的家長?學(xué)?；顒?。?如:請家長?參加親子游?園，幼兒生?日會，召開?家長育兒經(jīng)?驗交流會，?___家長?參加家庭教?育知識競賽?等，以更好?的實現(xiàn)幼兒?園與家庭教?育的同步。?3、幼兒?園在元旦期?間，家園共?創(chuàng)新年環(huán)境?，召開家園?同樂會，各?班編排文藝?節(jié)目準(zhǔn)備演?出。4.?幼兒園在_?__月初將?舉辦家長