小學(xué)教師教學(xué)工作計(jì)劃安排（5篇）

小學(xué)教師教學(xué)工作計(jì)劃安排第一?層次：初?學(xué)階段(?一)教學(xué)目?標(biāo)：培養(yǎng)?對(duì)排球運(yùn)動(dòng)?的興趣，喜?歡排球運(yùn)動(dòng)?，初步學(xué)習(xí)?和掌握基本?姿勢(shì)和移動(dòng)?、墊球、發(fā)?球、傳球和?扣球等基本?技術(shù)，享受?排球運(yùn)動(dòng)的?樂(lè)趣。發(fā)展?體能(速度?、靈敏、反?應(yīng)、爆發(fā)力?等能力)，?形成積極健?康的業(yè)余生?活方式;在?練習(xí)與比賽?中，學(xué)會(huì)調(diào)?控情緒、磨?煉意志、增?強(qiáng)自信、發(fā)?展個(gè)性、培?養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意?志品質(zhì)和積?極進(jìn)取的精?神。形成現(xiàn)?代社會(huì)所必?須的合作與?競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。?(二)教?學(xué)內(nèi)容：?1、基本姿?勢(shì)和移動(dòng)：?站立姿勢(shì)及?滑步、并步?、跨步、交?叉步、跑步?和綜合步等?基本步伐的?移動(dòng)2、?墊球：雙手?正面墊球、?側(cè)面墊球、?單手墊球、?移動(dòng)墊球及?背墊3、?發(fā)球：側(cè)面?下手發(fā)球、?雙手正面發(fā)?球4、扣?球：原地扣?球、正面助?跑起跳扣球?教學(xué)重點(diǎn)?：墊球、傳?球(三)?教學(xué)要求：?通過(guò)示范?教學(xué)，要求?學(xué)生模仿正?確的技術(shù)動(dòng)?作，采用各?種技術(shù)的輔?助性練習(xí)手?段，逐步形?成正確的擊?球動(dòng)作，初?步建立主要?動(dòng)作的基本?技術(shù)基礎(chǔ)，?初步掌握基?本姿勢(shì)及移?動(dòng)、墊球和?傳球技術(shù)，?本階段學(xué)習(xí)?不應(yīng)急于求?成，難度要?降低，可多?進(jìn)行行墊?球及傳球練?習(xí)，并以多?種形式的練?習(xí)內(nèi)容交替?進(jìn)行，以更?較好的掌握?基本動(dòng)作。?第二層次?：基礎(chǔ)階段?(一)教?學(xué)目標(biāo)：?全面學(xué)習(xí)掌?握規(guī)范技術(shù)?動(dòng)作，基本?掌握基本姿?勢(shì)和移動(dòng)、?墊球、發(fā)球?和傳球技術(shù)?，對(duì)各項(xiàng)基?本技術(shù)建立?一個(gè)比較清?晰、準(zhǔn)確的?動(dòng)作表象。?享受打排球?的樂(lè)趣，發(fā)?展體能，形?成積極健康?的業(yè)余生活?方式;在練?習(xí)和比賽中?，學(xué)會(huì)調(diào)控?情緒、磨練?意志、增強(qiáng)?自信、發(fā)展?個(gè)性、培養(yǎng)?堅(jiān)強(qiáng)的意志?品質(zhì)和積極?進(jìn)取的精神?，形成現(xiàn)代?社會(huì)所必須?的合作與競(jìng)?爭(zhēng)意識(shí)。?(二)教?學(xué)內(nèi)容：?1、準(zhǔn)備姿?勢(shì)和移動(dòng)：?兩腳左右開(kāi)?立與肩同寬?，一腳在前?，兩膝微屈?，身體中心?位于兩腳之?間，并稍靠?近前腳，后?腳跟稍提起?，上體稍前?傾，兩臂放?松，自然彎?曲置于腹前?。兩眼注視?球并兼顧場(chǎng)?上各種情況?，兩腳保持?微動(dòng)狀態(tài)。?移動(dòng)的技?術(shù)要領(lǐng)：判?斷及時(shí)快反?應(yīng)，抬腿彎?腰移重心;?移步轉(zhuǎn)換銜?接好，身體?快移重心穩(wěn)?。2、墊?球：①正?面雙手墊球?②側(cè)面墊?球③移動(dòng)?墊球及背墊?球3、發(fā)?球：①側(cè)?面下手發(fā)球?要領(lǐng)：腹?前低拋球，?轉(zhuǎn)體帶擺臂?;擊球后下?部，控制球?路線。②?正面雙手發(fā)?球要領(lǐng)：?手托上拋高?一米，同時(shí)?抬臂右旋體?;轉(zhuǎn)體收腹?帶揮臂，弧?形鞭甩應(yīng)加?速;全掌擊?球中下部，?手腕推壓要?積極。4?、傳球：正?面雙手傳球?教學(xué)重點(diǎn)?：墊球、發(fā)?球(三)?教學(xué)要求：?掌握正確?的基本姿勢(shì)?和移動(dòng)技術(shù)?、傳球技術(shù)?，較好的掌?握墊球和發(fā)?球技術(shù)，對(duì)?各種基本技?術(shù)建立清晰?、準(zhǔn)確的動(dòng)?作表像，練?習(xí)時(shí)要特別?注意動(dòng)作結(jié)?構(gòu)的正確性?，在不產(chǎn)生?錯(cuò)誤動(dòng)作的?前提下，逐?步加大練習(xí)?的難度，提?出更高的要?求，不斷的?發(fā)展合理運(yùn)?用技術(shù)能力?。第三層?次：提高階?段(一)?教學(xué)目標(biāo)：?本階段教?學(xué)是在復(fù)習(xí)?、鞏固、提?高已學(xué)過(guò)的?基本技術(shù)動(dòng)?作的基礎(chǔ)上?，主要加強(qiáng)?排球比賽戰(zhàn)?術(shù)上的運(yùn)用?，通過(guò)教學(xué)?比賽，培養(yǎng)?學(xué)生綜合運(yùn)?用技術(shù)和戰(zhàn)?術(shù)的能力，?使學(xué)生懂得?排球比賽規(guī)?則，提高比?賽欣賞水平?。享受打排?球比賽的樂(lè)?趣，發(fā)展體?能，形成積?極健康的業(yè)?余生活方式?，在練習(xí)和?比賽中，學(xué)?會(huì)調(diào)控情緒?、磨練意志?、增強(qiáng)自信?、發(fā)展個(gè)性?，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)?的意志品質(zhì)?和積極進(jìn)取?的精神，形?成現(xiàn)代社會(huì)?所必須的合?作與競(jìng)爭(zhēng)的?意識(shí)。(?二)教學(xué)內(nèi)?容：1、?基本的站位?和輪轉(zhuǎn)2?、陣容配備?：“三三”?配備“五?一”配備?3、排球比?賽的基本規(guī)?則的介紹。?教學(xué)重點(diǎn)?：比賽中的?基本技、戰(zhàn)?術(shù)配合應(yīng)用?(三)教?學(xué)要求：?較好的掌握?基本技術(shù)組?合運(yùn)用的戰(zhàn)?術(shù)方法，通?過(guò)實(shí)戰(zhàn)練習(xí)?和比賽，培?養(yǎng)實(shí)戰(zhàn)能力?，初步形成?發(fā)球、站位?、單一擊球?技術(shù)和多項(xiàng)?組合運(yùn)用以?及攻底線，?攻對(duì)方弱點(diǎn)?等基本的戰(zhàn)?術(shù)意識(shí)。戰(zhàn)?術(shù)練習(xí)中，?要特別注意?防止因某些?戰(zhàn)術(shù)上的需?要而采用不?適宜或完全?錯(cuò)誤的擊球?動(dòng)作和方法?。通過(guò)本階?段的教學(xué)，?使學(xué)生懂得?排球比賽的?規(guī)則，了解?各項(xiàng)基本技?術(shù)的動(dòng)作規(guī)?范和排球運(yùn)?動(dòng)的技術(shù)風(fēng)?格，初步具?有區(qū)別正確?與明顯錯(cuò)誤?動(dòng)作的能力?。學(xué)習(xí)成?績(jī)的評(píng)價(jià)：?包括評(píng)價(jià)?的內(nèi)容、方?法與要求?(一)評(píng)價(jià)?的內(nèi)容1?、學(xué)習(xí)排?球運(yùn)動(dòng)的態(tài)?度，如是否?準(zhǔn)時(shí)上排球?課，在排球?課上是否積?極活躍，課?外是否參與?排球運(yùn)動(dòng)等?。2、?排球的基本?知識(shí)與技能?，包括發(fā)球?、墊球、傳?球等。3?、體能，?包括摸高、?折返跑。?4、情意?表現(xiàn)，如學(xué)?習(xí)排球運(yùn)動(dòng)?的自信心如?何，能否克?服排球?qū)W習(xí)?和活動(dòng)中的?各種困難等?。5、?合作精神，?如在參與排?球運(yùn)動(dòng)的過(guò)?程中與同伴?合作的情況?等。(二?)評(píng)價(jià)的?方法在評(píng)?價(jià)方式上，?教師應(yīng)遵循?主體性原則?，最大限度?地發(fā)揮學(xué)生?的主觀能動(dòng)?性，由學(xué)生?和教師共同?完成評(píng)價(jià)。?在評(píng)價(jià)方法?上，教師應(yīng)?遵循定性與?定量評(píng)價(jià)相?結(jié)合的原則?，以定性評(píng)?價(jià)為主。定?性評(píng)價(jià)的指?標(biāo)主要有學(xué)?生的學(xué)習(xí)態(tài)?度、情意表?現(xiàn)和合作精?神;定量評(píng)?價(jià)的指標(biāo)主?要有排球運(yùn)?動(dòng)技能和體?能。評(píng)價(jià)?的難度主要?在于教師如?何根據(jù)學(xué)生?的個(gè)體差異?進(jìn)行評(píng)價(jià)。?在評(píng)價(jià)時(shí)應(yīng)?該重視這一?問(wèn)題，使評(píng)?價(jià)有助于提?高學(xué)生學(xué)習(xí)?排球運(yùn)動(dòng)的?積極性，促?進(jìn)學(xué)生不斷?進(jìn)步和提高?。小學(xué)教師教學(xué)工作計(jì)劃安排（二）新學(xué)期新?開(kāi)始，我接?手了一年級(jí)?的班主任工?作。近幾年?來(lái)，隨著入?學(xué)年齡的提?前，獨(dú)生子?女家庭的增?多，一年級(jí)?班主任工作?的擔(dān)子越來(lái)?越重了。為?了做好小學(xué)?一年級(jí)的班?主任工作，?為了讓班級(jí)?充滿活力與?創(chuàng)新，特制?定班主任計(jì)?劃如下：?一、指導(dǎo)思?想：以《?學(xué)校工作計(jì)?劃》和《德?育工作計(jì)劃?》為指導(dǎo)，?認(rèn)真貫徹落?實(shí)《小學(xué)生?守則》、《?小學(xué)生日常?行為規(guī)范》?，以行為習(xí)?慣養(yǎng)成教育?為重點(diǎn)，結(jié)?合一年級(jí)學(xué)?生個(gè)性特點(diǎn)?，以人為本?，面向全體?學(xué)生，努力?提高教育質(zhì)?量。進(jìn)取參?加學(xué)校和德?育處組織的?各項(xiàng)活動(dòng)，?創(chuàng)造溫馨之?家，成為一?個(gè)有特色的?班級(jí)。二?、班級(jí)基本?情景：本?班共有學(xué)生?___人。?由于一年級(jí)?學(xué)生年齡小?，所以他們?是一群可愛(ài)?而又好動(dòng)的?小精靈，在?行為習(xí)慣及?學(xué)習(xí)習(xí)慣的?養(yǎng)成上比較?欠缺，所以?我將力爭(zhēng)讓?孩子們近快?適應(yīng)學(xué)校的?學(xué)習(xí)生活，?使每一位學(xué)?生在那里都?受到良好的?養(yǎng)成教育。?三、班級(jí)?奮斗目標(biāo)：?(一)在?行為習(xí)慣方?面，養(yǎng)成良?好的養(yǎng)成教?育。(二?)培養(yǎng)學(xué)生?愛(ài)團(tuán)體、愛(ài)?勞動(dòng)、愛(ài)師?長(zhǎng)、愛(ài)同學(xué)?的良好品德?。(三)?以學(xué)校和班?團(tuán)體計(jì)劃為?指導(dǎo)，以課?堂教學(xué)和教?育活動(dòng)為載?體，以學(xué)生?為本，以團(tuán)?結(jié)、向上、?奮進(jìn)、求實(shí)?為目標(biāo)，以?本班學(xué)生特?點(diǎn)為基礎(chǔ)，?全體同學(xué)都?能樹(shù)立明確?的學(xué)習(xí)目的?，構(gòu)成良好?的學(xué)習(xí)風(fēng)氣?;培養(yǎng)學(xué)生?良好的行為?規(guī)范，弘揚(yáng)?正氣，逐步?構(gòu)成守紀(jì)、?進(jìn)取、勤奮?的班風(fēng)，構(gòu)?建一個(gè)團(tuán)結(jié)?向上的團(tuán)體?。四、班?級(jí)管理措施?：剛踏入?一年級(jí)的小?學(xué)生，對(duì)于?學(xué)校的日常?生活和學(xué)習(xí)?還不太適應(yīng)?，每一項(xiàng)規(guī)?章制度對(duì)于?他們來(lái)說(shuō)是?極其陌生的?。為了使學(xué)?生能夠及早?進(jìn)入主角，?適應(yīng)學(xué)校的?生活，這就?要班主任在?日常生活中?能有序的引?導(dǎo)，并且資?料要近一點(diǎn)?、小一點(diǎn)、?實(shí)一點(diǎn)，時(shí)?時(shí)處處向?qū)W?生進(jìn)行有針?對(duì)性的常規(guī)?教育。一個(gè)?班級(jí)，要想?有良好的班?風(fēng)，必須要?有良好的紀(jì)?律才行。所?以，我決定?從以下幾點(diǎn)?入手：(?一)學(xué)習(xí)方?面1、上?課能進(jìn)取發(fā)?言的同學(xué)給?予紅花獎(jiǎng)勵(lì)?。2、上?課認(rèn)真聽(tīng)講?，會(huì)學(xué)習(xí)的?同學(xué)給予大?拇指獎(jiǎng)勵(lì)。?3、作業(yè)?寫(xiě)得干凈又?整潔的同學(xué)?給予紅花獎(jiǎng)?勵(lì)。(二?)紀(jì)律方面?1、課間?作好課前準(zhǔn)?備，由班干?部進(jìn)行管理?，教師輔助?管理。2?、課間做到?三輕，隊(duì)伍?做得快、靜?、齊，兩操?認(rèn)真的同學(xué)?能夠得到小?紅花。3?、培養(yǎng)學(xué)生?在樓道不打?鬧，學(xué)校不?瘋跑，上下?樓梯靠右行?，輕聲慢步?進(jìn)課堂，上?學(xué)放學(xué)排路?隊(duì)的好習(xí)慣?。(三)?勞動(dòng)方面?1、做值日?認(rèn)真的同學(xué)?可得衛(wèi)生小?紅旗。2?、主動(dòng)撿地?上的紙片的?同學(xué)，自覺(jué)?維護(hù)班級(jí)衛(wèi)?生的同學(xué)可?得衛(wèi)生小紅?旗。(四?)衛(wèi)生方面?講究衛(wèi)生?很重要。俗?話說(shuō)，病從?口入。收拾?好衛(wèi)生，既?能使身體健?康，又能養(yǎng)?成良好的生?活習(xí)慣，還?能創(chuàng)設(shè)一個(gè)?良好的學(xué)習(xí)?環(huán)境。1?、個(gè)人衛(wèi)生?：要求衣著?整潔，做好?“三勤”，?桌箱勤清，?物品勤擺，?兩操勤做。?2、班級(jí)?衛(wèi)生：每一?天早、中、?晚分派值日?生清掃，設(shè)?立衛(wèi)生監(jiān)督?崗，進(jìn)行檢?查與監(jiān)督。?對(duì)于主動(dòng)、?及時(shí)打掃衛(wèi)?生的同學(xué)或?小組，進(jìn)行?獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)?進(jìn)行愛(ài)護(hù)環(huán)?境和花草的?教育。(?五)安全教?育方面“?安全時(shí)刻記?心中”，時(shí)?刻提醒學(xué)生?上學(xué)、放學(xué)?排好隊(duì)，隊(duì)?伍中間不打?鬧，上、下?樓梯不追逐?，馬路行走?看車輛，陌?生人不搭話?，安全回家?。五、班?干部的培養(yǎng)?方面一個(gè)?優(yōu)秀的班級(jí)?往往都有一?群得力的班?干部在進(jìn)取?配合著班主?任的工作。?所以，在開(kāi)?學(xué)初，我就?進(jìn)取采用激?勵(lì)方法，表?揚(yáng)表現(xiàn)好的?同學(xué)，并時(shí)?刻注意觀察?他們的動(dòng)態(tài)?，觀察他們?的適應(yīng)本事?及組織本事?，選擇優(yōu)秀?的，有上進(jìn)?心的，關(guān)心?團(tuán)體的學(xué)生?作為班干部?培養(yǎng)對(duì)象，?并委以他們?重任，指導(dǎo)?他們做好本?職工作，讓?他們?cè)诓粩?的學(xué)習(xí)實(shí)踐?中鍛煉自我?，并培養(yǎng)他?們熱愛(ài)團(tuán)體?、關(guān)心他人?的良好品質(zhì)?。經(jīng)過(guò)他們?來(lái)管好班級(jí)?的各項(xiàng)事務(wù)?，并讓他們?配合教師進(jìn)?行差生轉(zhuǎn)換?。班級(jí)管?理光靠班主?任一人來(lái)管?理是不夠的?，而班干部?卻是班級(jí)管?理的小助手?。這學(xué)期我?將采取班干?部輪流制(?包括班長(zhǎng)和?組長(zhǎng))，使?班級(jí)管理再?上新臺(tái)階，?讓每個(gè)孩子?的潛能都得?到充分的挖?掘，培養(yǎng)有?個(gè)性的人，?使孩子們學(xué)?會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)?會(huì)生活，學(xué)?會(huì)合作和學(xué)?會(huì)管理。?六、加強(qiáng)與?家長(zhǎng)的合作?1、建立?學(xué)校家庭電?話互訪制度?。班主任留?有每位學(xué)生?家長(zhǎng)的電話?號(hào)碼，學(xué)生?每有提高或?特殊情景在?第一時(shí)間告?知家長(zhǎng)，使?家長(zhǎng)有“孩?子就在身邊?”的感覺(jué)。?2、經(jīng)過(guò)?走訪和家長(zhǎng)?聯(lián)系冊(cè)的形?式密切與家?長(zhǎng)的聯(lián)系。?爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)?班級(jí)工作的?支持，努力?使家校教育?構(gòu)成合力。?七、其他?方面班級(jí)?管理中還應(yīng)?注重個(gè)體的?發(fā)展，在各?項(xiàng)活動(dòng)中挖?掘各種人才?及學(xué)生的潛?力，使班上?的每個(gè)同學(xué)?都能在某一?方面得到進(jìn)?一步的發(fā)展?。所以，在?班級(jí)繼續(xù)開(kāi)?展各種活動(dòng)?。如：禮貌?小標(biāo)兵評(píng)選?、數(shù)學(xué)小博?士和愛(ài)書(shū)人?等各種評(píng)比?活動(dòng)。在這?些活動(dòng)中，?大力推出新?人、新作，?讓每個(gè)孩子?都敢于應(yīng)對(duì)?大家展示自?我，充分鍛?煉自我，提?高學(xué)生的自?信心。另外?，充分利用?班級(jí)板報(bào)中?的德育陣地?，加強(qiáng)管理?。還給孩子?們一個(gè)金色?的童年。?一年級(jí)孩子?們的心靈是?一張潔白無(wú)?暇的紙，就?看你畫(huà)上去?的是灰色的?黑點(diǎn)，還是?亮麗的彩虹?。只要我們?充滿愛(ài)心，?關(guān)心和愛(ài)護(hù)?他們，并嚴(yán)?格地要求和?教育他們，?愛(ài)中有嚴(yán)，?嚴(yán)中有愛(ài)，?愛(ài)嚴(yán)結(jié)合，?細(xì)致入微，?必須會(huì)到達(dá)?令人滿意的?效果。小學(xué)教師教學(xué)工作計(jì)劃安排（三）一、?指導(dǎo)思想：?本學(xué)期，?我校的教學(xué)?工作繼續(xù)以?課程改革為?中心，以課?堂教學(xué)，教?師隊(duì)伍建設(shè)?為基本點(diǎn)，?進(jìn)一步更新?教學(xué)理念，?加強(qiáng)教育教?學(xué)研究，切?實(shí)提高教師?的業(yè)務(wù)水平?，使我校的?教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)?步提高。?二、具體工?作：重視?師資隊(duì)伍建?設(shè)教學(xué)成?敗的關(guān)鍵在?于教師，課?改進(jìn)展如何?，關(guān)鍵又在?于教師，因?此，抓好教?師隊(duì)伍建設(shè)?，提高全校?教師的整體?素質(zhì)是非常?重要的。?1、落實(shí)"?藍(lán)青工程"?，做好新教?師的在崗培?訓(xùn)工作。學(xué)?校努力為新?教師創(chuàng)造更?多的學(xué)習(xí)機(jī)?會(huì)，提供廣?闊的學(xué)習(xí)空?間，使新教?師盡快適應(yīng)?教學(xué)工作。?2、結(jié)合?校本教研做?好學(xué)校骨干?教師的培訓(xùn)?工作，創(chuàng)造?機(jī)會(huì)給他們?壓任務(wù)，讓?他們挑擔(dān)子?，使他們?cè)?工作中得到?鍛煉，提高?能力，在輔?導(dǎo)區(qū)，--?區(qū)脫穎而出?。3、鼓?勵(lì)并督促教?師注重理論?學(xué)習(xí)，自覺(jué)?學(xué)習(xí)教育教?學(xué)雜志，認(rèn)?真做好摘抄?，并加強(qiáng)學(xué)?校內(nèi)教師間?的相互聽(tīng)課?，每學(xué)期聽(tīng)?本校的課不?少于___?節(jié)。4、?組織教師學(xué)?習(xí)并實(shí)施區(qū)?教學(xué)常規(guī)和?評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。?5、本學(xué)?期的學(xué)習(xí)主?要以校本教?研為主，把?校本教研作?為促進(jìn)教師?成長(zhǎng)的主要?渠道，構(gòu)建?學(xué)習(xí)型組織?，形成規(guī)范?化，制度化?的學(xué)習(xí)時(shí)間?，學(xué)習(xí)方式?和學(xué)習(xí)習(xí)慣?，以不斷提?高教師素質(zhì)?。6、積?極組織教師?參加省，市?，區(qū)各學(xué)科?的論文，案?例等各種比?賽，使教師?在參加比賽?的過(guò)程中有?所收獲，得?到提高。?立足課堂，?深化教學(xué)改?革課堂是?實(shí)施素質(zhì)教?育的主陣地?，課堂教學(xué)?改革是教學(xué)?永恒的主題?，提升教師?教學(xué)水平是?深入推進(jìn)素?質(zhì)教育，全?面提高學(xué)生?素質(zhì)的主攻?方向。本學(xué)?期我們必須?以改革教學(xué)?方法為突破?口，確立"?以人為本"?的教育觀，?創(chuàng)設(shè)多種教?研途徑，如?結(jié)合一人一?課，年級(jí)組?聽(tīng)課，學(xué)科?組聽(tīng)課，評(píng)?課等活動(dòng)，?加強(qiáng)教學(xué)研?究，提高教?師的上課，?評(píng)課能力，?提高每一堂?課的效益。?1、加強(qiáng)?集體備課。?年級(jí)組教師?共同鉆研教?材，吃透教?材，用活教?材，同時(shí)充?分發(fā)揮每位?教師的才智?，互相取長(zhǎng)?補(bǔ)短，從而?保證課堂四?十分鐘的有?效性。2?、強(qiáng)化聽(tīng)課?。加強(qiáng)對(duì)新?教師和課堂?駕馭能力欠?缺的教師的?聽(tīng)課指導(dǎo)，?使他們能迅?速提高自己?的教學(xué)水平?，提高教學(xué)?質(zhì)量。3?、改革校本?教研。為了?使校本教研?有足夠的時(shí)?間，取得更?好的效果，?規(guī)定雙周二?，周三，周?四下午分別?為數(shù)學(xué)，語(yǔ)?文，英語(yǔ)教?研組活動(dòng)的?時(shí)間。加?強(qiáng)教學(xué)常規(guī)?管理全體?教師要嚴(yán)格?執(zhí)行課程計(jì)?劃，強(qiáng)化教?學(xué)法規(guī)意識(shí)?，采用"平?時(shí)檢查與隨?堂聽(tīng)課相結(jié)?合"的辦法?，加強(qiáng)課程?計(jì)劃的執(zhí)行?和管理，努?力做到"開(kāi)?齊，上足，?教好"，促?進(jìn)學(xué)生全面?發(fā)展。本學(xué)?期將進(jìn)一步?加強(qiáng)教學(xué)常?規(guī)工作的管?理與考核，?仍堅(jiān)持每月?考核檢查制?度。小學(xué)教師教學(xué)工作計(jì)劃安排（四）情況分?析本班共?有學(xué)生--?人，其中男?生--人，?女生--人?。他們分別?來(lái)---。?本班學(xué)生基?礎(chǔ)良好，班?級(jí)學(xué)風(fēng)濃、?班風(fēng)正。但?學(xué)生之間發(fā)?展還很不平?衡，參差不?齊，一部分?學(xué)生學(xué)習(xí)目?的不明確，?學(xué)習(xí)方法不?科學(xué)，有待?提高，為此?特做班級(jí)工?作計(jì)劃工?作目標(biāo)1?、根據(jù)學(xué)生?的實(shí)際，加?強(qiáng)學(xué)生的思?想品德教育?，堅(jiān)持以新?時(shí)期黨的路?線、方針為?重點(diǎn)教育學(xué)?生。2、?重視愛(ài)國(guó)主?義教育，振?奮民族精神?，樹(shù)立民族?自尊心和自?豪感。3?、寓思想教?育與各科教?育于一體，?努力提高學(xué)?生的思想道?德素質(zhì)、心?理素質(zhì)。使?思想教育滲?透于各科教?學(xué)中去。?4、建立健?全三教一體?，借助社會(huì)?、家庭對(duì)學(xué)?生進(jìn)行有效?地思想教育?，重視和加?強(qiáng)家訪工作?，勾通學(xué)校?與家庭的聯(lián)?系。5、?有效運(yùn)用重?大節(jié)日如：?教師節(jié)、國(guó)?慶節(jié)、元旦?等對(duì)學(xué)生進(jìn)?行尊師重教?的教育，愛(ài)?國(guó)主義的教?育，傳統(tǒng)教?育。6、?加強(qiáng)管理，?向管理要效?益，加強(qiáng)養(yǎng)?成教育，使?學(xué)生講文明?、懂禮貌。?愛(ài)護(hù)學(xué)校的?一草一木。?7、抓好?學(xué)生的學(xué)習(xí)?，調(diào)動(dòng)學(xué)生?的積極性和?主動(dòng)性，為?此教師要不?斷學(xué)習(xí)，研?究心理學(xué)、?教育學(xué)，掌?握新的教育?觀念，促進(jìn)?學(xué)生自主發(fā)?展，全面提?高教育質(zhì)量?。8、加?強(qiáng)深入開(kāi)展?好科技活動(dòng)?和創(chuàng)新活動(dòng)?，培養(yǎng)學(xué)生?廣泛的興趣?。9、切?實(shí)搞好體育?衛(wèi)生工作，?全面保證學(xué)?生的身心健?康，促進(jìn)學(xué)?生身體素質(zhì)?的提高。?10、加強(qiáng)?勞動(dòng)觀念的?教育和勞動(dòng)?技術(shù)的教育?，全面推行?素質(zhì)教育。?主要措施?1、繼續(xù)?鞏固以德育?為首的教育?成果，抓好?教學(xué)這一中?心任務(wù)，組?織好各種各?樣的活動(dòng)，?將德育寓于?各項(xiàng)活動(dòng)中?去。2、?加強(qiáng)法制教?育，教育學(xué)?生做一個(gè)遵?紀(jì)守法的公?民。3、?抓緊抓好《?規(guī)范》教育?，成立日常?行為規(guī)范監(jiān)?督小組，監(jiān)?督學(xué)生的行?為。4、?抓好后進(jìn)生?的轉(zhuǎn)化工作?，找準(zhǔn)焦點(diǎn)?，有的放矢?地進(jìn)行引導(dǎo)?教育。5?、抓好班委?會(huì)的建設(shè)，?發(fā)揮班委會(huì)?的管理作用?，努力把班?級(jí)建設(shè)成為?先進(jìn)班集體?。小學(xué)教師教學(xué)工作計(jì)劃安排（五）一、思想?政治工作計(jì)?劃始終如?一地?zé)釔?ài)祖?國(guó)，擁護(hù)黨?的領(lǐng)導(dǎo)，熱?愛(ài)本職工作?，關(guān)心國(guó)家?大事，堅(jiān)持?政治學(xué)習(xí)，?記錄政治筆?記，提高覺(jué)?悟和意識(shí)。?注重個(gè)人道?德修養(yǎng)，為?人師表，嚴(yán)?于律己，關(guān)?心學(xué)生的學(xué)?習(xí)、生活，?做學(xué)生的良?師益友。加?強(qiáng)團(tuán)結(jié)，與?同事相處融?洽，合作愉?快，心往一?處想，勁往?一處使，組?成一個(gè)團(tuán)結(jié)?協(xié)作的大家?庭。二、?教師個(gè)人業(yè)?務(wù)工作計(jì)劃?作為一名?教師，除了?要具備良好?的思想品德?，高尚的道?德情操;還?需要具備較?高水平的業(yè)?務(wù)技能。本?學(xué)年我將注?重開(kāi)拓視野?，訂閱專業(yè)?雜志，瀏覽?音樂(lè)網(wǎng)頁(yè)，?隨時(shí)記下可?借鑒的教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)、優(yōu)秀?案例等材料?，以備參考?。不斷為自?己充電，每?天安排一定?的時(shí)間扎實(shí)?提高基本功?，努力使自?己成為能隨?時(shí)供給學(xué)生?一杯水的自?來(lái)水。三?、課堂教學(xué)?中國(guó)雨田天?空課堂是?教師“傳道?、授業(yè)、解?惑”的主陣?地，是學(xué)生?茁壯成長(zhǎng)的?快樂(lè)園。為?了使每堂課?短短的__?_分鐘井然?有序、包容?性大，信息?量多、形式?活躍、貼近?學(xué)生的年齡?特點(diǎn)，發(fā)揮?其最大的效?用。我將注?重在課前、?課中、課后?三個(gè)方面下?功夫。課前?認(rèn)真?zhèn)湔n。?作到課前再?備課，備教?材、備學(xué)生?，熟悉教學(xué)?軟件的操作?過(guò)程，