小學(xué)春季第二學(xué)期學(xué)校工作計劃范文

第11頁共11頁小學(xué)春季第二學(xué)期學(xué)校工作計劃范文一、指?導(dǎo)思想繼?續(xù)堅(jiān)定不移?地以科學(xué)發(fā)?展觀為統(tǒng)領(lǐng)?，深入學(xué)習(xí)?貫徹《國家?中長期教育?改革和發(fā)展?規(guī)劃綱要》?和全國教育?工作會議及?省、市教育?工作會議精?神，在“優(yōu)?先發(fā)展，育?人為本，改?革創(chuàng)新，促?進(jìn)公平，提?高質(zhì)量”工?作方針指導(dǎo)?下，以學(xué)校?發(fā)展為主題?，以創(chuàng)先爭?優(yōu)活動為抓?手，以推進(jìn)?教育現(xiàn)代化?為主線，以?教育和教學(xué)?為兩翼，以?教學(xué)改革創(chuàng)?新為突破口?，全面貫徹?黨的教育方?針，全面推?進(jìn)基礎(chǔ)教育?課程改革，?培養(yǎng)學(xué)生的?創(chuàng)新精神和?實(shí)踐能力，?提高三支隊(duì)?伍素質(zhì)和教?育教學(xué)質(zhì)量?，深化課堂?教學(xué)改革，?規(guī)范辦學(xué)行?為，創(chuàng)建科?學(xué)、規(guī)范、?精細(xì)的管理?體制，不斷?提高現(xiàn)代信?息技術(shù)的應(yīng)?用水平，全?面推進(jìn)學(xué)校?規(guī)范化工程?，努力做到?“教師發(fā)展?，學(xué)生發(fā)展?，學(xué)校發(fā)展?”和諧同步?，繼續(xù)加強(qiáng)?“三風(fēng)”、?行風(fēng)和黨風(fēng)?廉政建設(shè)，?提升精氣神?，強(qiáng)化執(zhí)行?力，努力辦?好人民滿意?的學(xué)校，爭?做人民滿意?教師，實(shí)現(xiàn)?學(xué)校教育的?新騰飛。?二、工作思?路堅(jiān)持走?依法治校、?以德立校、?以質(zhì)量強(qiáng)校?、以科研興?校、以特色?靚校之路，?牢固“確立?服務(wù)理念，?塑造藍(lán)天形?象，辦群眾?滿意的學(xué)校?；更新教育?觀念，打造?特色品牌，?創(chuàng)社會美譽(yù)?的學(xué)校；完?善教學(xué)管理?，提高教學(xué)?質(zhì)量，創(chuàng)內(nèi)?涵發(fā)展的學(xué)?校；提升師?生素養(yǎng)，豐?富校園生活?，辦師生快?樂的學(xué)?！?的思想，繼?續(xù)堅(jiān)持以“?質(zhì)量、管理?、特色、和?諧”為發(fā)展?主題，圍繞?一個“中心?”，抓好三?支隊(duì)伍，落?實(shí)三項(xiàng)制度?，采取五項(xiàng)?措施，繼續(xù)?保持各項(xiàng)工?作在全縣的?領(lǐng)先地位。?三、具體?工作要求和?措施（一?）全面推進(jìn)?教師隊(duì)伍建?設(shè)，努力構(gòu)?建教師專業(yè)?化成長的平?臺本學(xué)期?繼續(xù)突出“?愛與和諧”?兩大主題，?全方位、多?角度開展“?養(yǎng)師德，練?師能，鑄師?魂，育新人?”活動，建?設(shè)素質(zhì)優(yōu)良?教師隊(duì)伍。?1.認(rèn)真?扎實(shí)開展好?“創(chuàng)先爭優(yōu)?”活動，加?強(qiáng)支部__?_建設(shè)。貫?徹執(zhí)行上級?黨委的各項(xiàng)?決定，__?_黨員教師?學(xué)習(xí)政治理?論、法律法?規(guī)、《黨章?》及《兩個?條例》等，?繼續(xù)深化科?學(xué)發(fā)展觀的?學(xué)習(xí)與實(shí)踐?。充分發(fā)揮?黨支部的戰(zhàn)?斗堡壘和黨?員先鋒模范?作用，加強(qiáng)?黨建工作。?落實(shí)“三會?一課”和黨?員“六個一?”工程，加?強(qiáng)“四強(qiáng)”?黨支部的創(chuàng)?建領(lǐng)導(dǎo)，開?展“廉政文?化進(jìn)校園”?活動。形成?人人創(chuàng)佳績?，個個爭先?進(jìn)的良好氛?圍，以優(yōu)異?的成績迎接?___隆重?召開。2?.切實(shí)加強(qiáng)?教師思想道?德教育，建?設(shè)高素質(zhì)教?師隊(duì)伍。開?展政治理論?學(xué)習(xí)活動，?提高師德修?養(yǎng)，增強(qiáng)教?師教書育人?、為人師表?的自覺性，?增強(qiáng)教師的?事業(yè)心、使?命感和責(zé)任?感。積極倡?導(dǎo)四種精神?——對教育?事業(yè)的奉獻(xiàn)?精神，對所?有學(xué)生的關(guān)?愛精神，對?教育科學(xué)的?求真精神，?對教育藝術(shù)?的創(chuàng)新精神?；樹立正面?典型，弘揚(yáng)?先進(jìn)事跡，?嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，?淡泊名利，?自尊自律；?主動加強(qiáng)家?校聯(lián)系，做?好家訪工作?和學(xué)困生、?留守兒童等?教育工作，?全心全意幫?助學(xué)生全面?發(fā)展，做學(xué)?生健康成長?的指導(dǎo)者和?引路人。重?申師德“十?不準(zhǔn)”要求?，嚴(yán)禁體罰?與變相體罰?學(xué)生、有償?家教、推銷?教輔資料等?有悖于師德?現(xiàn)象的發(fā)生?。3.以?養(yǎng)師德、鑄?師魂、練師?能為目標(biāo)，?積極開展比?勞動紀(jì)律、?看職業(yè)責(zé)任?心；比教學(xué)?技能，看課?堂教學(xué)水平?；比教書育?人，看工作?貢獻(xiàn)；比愛?護(hù)學(xué)生，看?師德風(fēng)范；?比執(zhí)行規(guī)范?準(zhǔn)則，看職?業(yè)意識的“?五比、五看?”服務(wù)競賽?活動。加強(qiáng)?師德師風(fēng)的?考評工作，?把教師的師?德師風(fēng)考評?結(jié)果納入年?終考核，與?教師的績效?掛鉤，進(jìn)一?步樹立愛崗?敬業(yè)、為人?師表、教書?育人的良好?師德形象。?4.通過?“走出去、?請進(jìn)來”等?多形式，加?強(qiáng)現(xiàn)代教育?思想、先進(jìn)?教改經(jīng)驗(yàn)的?學(xué)習(xí)。扎實(shí)?開展“有效?課堂教學(xué)”?、課題研究?和校本培訓(xùn)?工作，通過?課堂研討、?專題講座、?教師座談、?教學(xué)競賽課?、學(xué)習(xí)匯報?課、教師網(wǎng)??？臻g等校?本研修活動?，促進(jìn)教師?專業(yè)成長。?繼續(xù)實(shí)施“?青藍(lán)工程”?、“名師工?程”，強(qiáng)化?“學(xué)科帶頭?人”、“教?學(xué)能手”爭?創(chuàng)意識，搭?建教師成_?__臺，引?導(dǎo)廣大教師?自覺地走專?家引領(lǐng)、行?動反思、群?體互助的道?路，打造一?支“學(xué)生歡?迎，家長滿?意，同行信?望，業(yè)績突?出”的優(yōu)秀?教師隊(duì)伍。?5.加強(qiáng)?班主任、輔?導(dǎo)員隊(duì)伍建?設(shè)，努力打?造一支素質(zhì)?優(yōu)良、精干?實(shí)效、開拓?進(jìn)取的班主?任隊(duì)伍。根?據(jù)《少先隊(duì)?輔導(dǎo)員管理?辦法（試行?）》及《班?主任工作條?例》的內(nèi)容?和要求，加?強(qiáng)班主任、?輔導(dǎo)員隊(duì)伍?建設(shè)和管理?。通過班主?任培訓(xùn)、主?題學(xué)習(xí)、研?討會、座談?會活動，充?實(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容?，研討交流?管理中遇到?的新情況、?好做法，營?造良好的教?書育人環(huán)境?，讓愛生敬?業(yè)成為每個?教師從業(yè)的?座右銘，為?學(xué)生的一生?發(fā)展奠定良?好的基礎(chǔ)。?6.加強(qiáng)?干___伍?建設(shè)，逐步?提升管理水?平。學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)班子成員?要嚴(yán)格執(zhí)行?中小學(xué)教師?《職業(yè)道德?規(guī)范》和“?八條禁令”?，堂堂正正?做人，清清?白白做事。?努力做到“?三個___?”和“八個?能”：__?_從教時間?短、教育教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)少教?師，___?薄弱、劣勢?學(xué)科教師，?___有不?良反映教師?；能帶頭、?能主動、能?積極、能負(fù)?責(zé)、能協(xié)作?、能服務(wù)、?能守紀(jì)、能?學(xué)習(xí)。行政?成員還應(yīng)能?上課，常聽?課，會評課?。在教育教?學(xué)管理活動?中不說外行?話，不做外?行事。7?.繼續(xù)開展?好教師繼續(xù)?教育工作，?___教師?參加遠(yuǎn)程培?訓(xùn)并完成遠(yuǎn)?程培訓(xùn)考核?任務(wù)，做好?教師的繼續(xù)?教育年度考?核認(rèn)定工作?。（二）?以質(zhì)量為中?心，以課改?為抓手，以?教學(xué)研為載?體，規(guī)范教?學(xué)行為，提?高教學(xué)質(zhì)量?教學(xué)工作?是學(xué)校的中?心工作，教?學(xué)質(zhì)量是學(xué)?校的生命線?。本學(xué)期學(xué)?校將以抓常?規(guī)教學(xué)為基?本，以抓教?研為依托，?以教研組建?設(shè)為載體，?以年級組備?課為紐帶，?以研究課堂?教學(xué)為突破?口，從細(xì)從?實(shí)落實(shí)教學(xué)?常規(guī)，加強(qiáng)?過程管理，?實(shí)現(xiàn)向管理?要質(zhì)量，向?課堂要效益?，向研究要?人才的目標(biāo)?。重抓“有?效課堂教學(xué)?”，夯實(shí)“?教學(xué)五環(huán)節(jié)?”，推動教?學(xué)方法和教?學(xué)手段的創(chuàng)?新，全面提?高教育質(zhì)量?。1.加?強(qiáng)教學(xué)常規(guī)?管理，落實(shí)?教學(xué)常規(guī)，?規(guī)范教學(xué)行?為，提高教?育教學(xué)質(zhì)量?。嚴(yán)格按照?縣教研室、?學(xué)校教導(dǎo)處?下發(fā)文件及?要求，規(guī)范?課堂教學(xué)程?序與行為，?強(qiáng)化教學(xué)過?程監(jiān)控，重?視教學(xué)細(xì)節(jié)?的考核，繼?續(xù)實(shí)行推門?聽課，推行?巡課制度，?___好語?、數(shù)、英期?中、期末考?試。2.?切實(shí)抓好“?教學(xué)五環(huán)節(jié)?”工作，在?教學(xué)“五認(rèn)?真”上下功?夫，從備課?有效性、上?課高效性、?作業(yè)精選性?、檢測考查?發(fā)展性、培?優(yōu)幫困及時?性入手，落?實(shí)每月一次?檢查制度，?寫好檢查情?況記載并及?時與教師反?饋。教學(xué)常?規(guī)檢查本著?嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、?精細(xì)管理、?科學(xué)規(guī)范的?原則，繼續(xù)?堅(jiān)持定期檢?查與平時檢?查相結(jié)合，?教導(dǎo)處檢查?與領(lǐng)導(dǎo)檢查?相結(jié)合，注?重教學(xué)指導(dǎo)?和質(zhì)量評價?，為老師的?年度業(yè)務(wù)考?核提供詳實(shí)?的、可靠的?依據(jù)。3?.繼續(xù)貫徹?課程標(biāo)準(zhǔn)，?開齊開足課?程，保證學(xué)?生的活動時?間。切實(shí)提?高課堂教學(xué)?效率和水平?，向___?分鐘要質(zhì)量?。突出學(xué)科?特點(diǎn)，努力?形成富有學(xué)?校的特色學(xué)?科教學(xué)。?4.加強(qiáng)教?學(xué)檔案及教?務(wù)管理工作?，規(guī)范辦學(xué)?行為。對各?項(xiàng)教學(xué)活動?、教師業(yè)務(wù)?檔案、教研?成果、獲獎?情況等進(jìn)行?詳實(shí)記載，?統(tǒng)一歸檔，?為教師的專?業(yè)化成長、?評價表彰提?供真實(shí)詳實(shí)?的第一手資?料。做好教?學(xué)服務(wù)工作?，提高服務(wù)?意識，加強(qiáng)?學(xué)籍管理，?當(dāng)好調(diào)度和?調(diào)控員，確?保學(xué)校教育?教學(xué)工作正?常開展。?5.抓好學(xué)?生學(xué)習(xí)習(xí)慣?養(yǎng)成和學(xué)法?指導(dǎo)工作。?教學(xué)過程中?，注意指導(dǎo)?學(xué)生的課前?預(yù)習(xí)和課堂?認(rèn)真聽課、?課后及時作?業(yè)的方法和?習(xí)慣，引導(dǎo)?學(xué)生養(yǎng)成積?極思考、勇?于探索、合?作學(xué)習(xí)、質(zhì)?疑問難、規(guī)?范書寫、注?重積累、樂?于自學(xué)、勤?于操作的能?力及品質(zhì)。?6.抓好?畢業(yè)班的教?育教學(xué)工作?。一是要學(xué)?習(xí)新理念，?研究新思路?、新方法、?新題型；二?是要發(fā)揮團(tuán)?隊(duì)智慧，取?長補(bǔ)短；三?是扎實(shí)基礎(chǔ)?，強(qiáng)化訓(xùn)練?；四是加強(qiáng)?家校聯(lián)系，?為學(xué)生創(chuàng)造?和諧的成長?環(huán)境。7?.積極開展?教學(xué)研活動?，強(qiáng)化向教?科研要質(zhì)量?意識，強(qiáng)化?年級組整體?質(zhì)量意識，?形成教育合?力。各級各?類課題研究?絕不輕言放?棄，讓學(xué)校?成為研究的?基地，讓教?育教學(xué)中的?問題成為研?究的對象，?讓教師個個?都是研究的?主體，讓發(fā)?展成為我們?研究的目的?。認(rèn)真抓好?校本課程的?建設(shè)，各教?研組要根據(jù)?教研計劃做?到校本課程?研發(fā)人員落?實(shí)、活動內(nèi)?容落實(shí)、鼓?勵教師自編?校本教材，?并逐步形成?具有我校特?色的校本教?材。繼續(xù)開?展“攜手共?建均衡和諧?教育手拉手?”活動。電?教組___?開展好班級?博客、教師?網(wǎng)校及信息?教育九項(xiàng)評?比活動。教?師每周參加?一次___?備課活動，?一次業(yè)務(wù)知?識學(xué)習(xí)活動?，一節(jié)聽評?課活動，每?學(xué)期主講一?節(jié)校本教研?課，撰寫一?篇高質(zhì)量的?教學(xué)論文，?開展師徒結(jié)?對活動，努?力造就一支?業(yè)務(wù)精湛、?充滿活力的?高素質(zhì)教師?隊(duì)伍。8?.切實(shí)加強(qiáng)?學(xué)科教學(xué)同?步，促進(jìn)學(xué)?生素質(zhì)全面?提升。文章?來源蓮~山?品德與生活?（社會）要?緊密聯(lián)系學(xué)?生實(shí)際，使?教學(xué)的思想?性、教育性?和實(shí)效性同?步發(fā)展；科?學(xué)課要重視?實(shí)驗(yàn)，使科?學(xué)知識與學(xué)?生操作能力?同步發(fā)展；?英語教學(xué)要?采取靈活多?樣的教學(xué)方?法和教學(xué)手?段，將興趣?培養(yǎng)與口語?訓(xùn)練同步；?強(qiáng)化體藝、?衛(wèi)勞技綜合?和信息技術(shù)?教育工作，?使學(xué)生的身?體素質(zhì)、藝?術(shù)素養(yǎng)、勞?動技能、實(shí)?踐創(chuàng)新能力?和處理信息?的能力同步?發(fā)展。（?三）以德育?人，拓寬德?育教育渠道?，加強(qiáng)學(xué)生?思想道德教?育在學(xué)生?思想道德教?育過程中，?要以《__?_國務(wù)__?_加強(qiáng)和改?進(jìn)未成年人?思想道德建?設(shè)的若干意?見》為指針?，積極地以?多種形式，?多種渠道開?展教育活動?。1.牢?固樹立“育?人為本、德?育為先”的?觀念，整合?學(xué)校一切德?育力量，大?力實(shí)施課程?育人、文化?育人、環(huán)境?育人、活動?育人，努力?實(shí)現(xiàn)全員育?人、全程育?人、全面育?人。充分發(fā)?揮班___?、少先隊(duì)的?作用，利用?節(jié)假日開展?豐富多彩的?活動，培養(yǎng)?學(xué)生良好的?道德情操。?2.抓好?行為規(guī)范教?育，重視學(xué)?生良好習(xí)慣?的養(yǎng)成。落?實(shí)《守則》?、《小學(xué)生?一日常規(guī)》?各項(xiàng)規(guī)定；?落實(shí)班主任?工作目標(biāo)責(zé)?任制、五項(xiàng)?檢查評比制?；對常規(guī)檢?查評比進(jìn)行?改革，各項(xiàng)?檢查主要以?教師為主，?學(xué)生為輔，?落實(shí)專人負(fù)?責(zé)，確保檢?查評比的公?平、公正、?公開。；繼?續(xù)加強(qiáng)禮儀?常規(guī)教育。?努力做到“?五無”、“?五有”：地?上無紙屑、?墻上無污痕?、桌面無刻?畫、門窗無?破損、衛(wèi)生?無死角；課?堂有紀(jì)律、?課間有秩序?、放學(xué)有隊(duì)?伍、語言有?禮貌、舉止?有禮節(jié)。繼?續(xù)開展“家?庭養(yǎng)成”教?育活動，并?圍繞該項(xiàng)活?動開展討論?，征得家長?意見，追求?最優(yōu)化的養(yǎng)?成教育效果?。3.努?力抓好校園?文化建設(shè)，?以優(yōu)美整潔?的校園環(huán)境?影響學(xué)生。?利用德育基?地等教育資?源，開展好?“養(yǎng)成教育?活動月”、?“文明禮貌?伴我行”、?“學(xué)習(xí)并弘?揚(yáng)先輩英烈?精神”、“?鮮花爛漫紅?___月”?和“金色童?年慶六一”?等愛國主義?、傳統(tǒng)美德?教育活動。?充分利用晨?會、班隊(duì)會?，加強(qiáng)“五?心”教育，?通過活動讓?學(xué)生了解家?鄉(xiāng)、學(xué)校的?變化，弘揚(yáng)?民族精神，?從小樹立繼?承使命、報?效祖國的遠(yuǎn)?大志向。開?展讀經(jīng)誦典?等讀書活動?，建設(shè)“書?香校園”、?“書香班級?”，讓學(xué)生?接受優(yōu)秀傳?統(tǒng)文化的熏?陶。4.?創(chuàng)新德育常?規(guī)活動開展?形式，思考?有創(chuàng)意并能?調(diào)動師生積?極性的評比?方式，增強(qiáng)?活動的新穎?性、參與性?，達(dá)到激勵?、教育的目?的。堅(jiān)持每?周一的升旗?儀式和周三?主題隊(duì)會活?動，繼續(xù)開?展“校園之?星”評選活?動。堅(jiān)持開?展春游、訪?問、調(diào)查、?參觀、服務(wù)?等社會實(shí)踐?活動。少先?隊(duì)開展熟記?校訓(xùn)、強(qiáng)化?校風(fēng)、學(xué)風(fēng)?、班風(fēng)教育?活動，營造?良好的教育?氛圍。5?.辦好家長?學(xué)校，抓好?家長學(xué)校的?___管理?和教育教學(xué)?活動，進(jìn)一?步發(fā)揮家長?委員會對學(xué)?校工作的參?與、指導(dǎo)和?評價作用，?形成學(xué)校教?育、家庭教?育和社會教?育相互溝通?與合作的教?育網(wǎng)絡(luò)。力?求對本班學(xué)?生進(jìn)行一次?家訪（鼓勵?上門家訪，?嘗試___?家訪），學(xué)?年家訪率達(dá)?___%。?___留守?兒童、單親?孩子、貧困?、殘障孩子?的生活和學(xué)?習(xí)動態(tài)（范?本），制定?切實(shí)可行的?方案，在各?方面給予他?們的關(guān)照。?6.做好?德育科研工?作，加強(qiáng)思?想品德課的?教學(xué)教研，?優(yōu)化課堂氛?圍，注重教?育實(shí)效。創(chuàng)?新機(jī)制，推?出一些參與?性強(qiáng)、寓教?于樂的文體?活動，達(dá)到?鍛煉身體，?放松身心，?培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合?作意識、增?強(qiáng)___榮?譽(yù)感的教育?目的。進(jìn)一?步加強(qiáng)并提?升少先隊(duì)_?__建設(shè)，?充分利用校?園廣播大力?宣傳校園典?型的人和事?，把校園廣?播辦成少先?隊(duì)員愛聽、?想聽的廣播?站。德領(lǐng)組?積極___?開展德育研?究活動，努?力提升學(xué)校?德育工作的?實(shí)效性。?7.注重心?理健康教育?。認(rèn)真貫徹?教育部《_?__加強(qiáng)中?小學(xué)校學(xué)生?心理健康教?育的若干意?見》，落實(shí)?心理健康教?育課，加強(qiáng)?心理健康教?育。能用正?確的心態(tài)面?對學(xué)生的心?理發(fā)展，對?學(xué)生出現(xiàn)的?心理問題要?加以疏導(dǎo)，?不回避、不?漠視。（?四）加強(qiáng)學(xué)?校規(guī)范管理?，強(qiáng)化工作?執(zhí)行力，提?高校園管理?水平1.?繼續(xù)完善各?項(xiàng)制度。進(jìn)?一步完善評?優(yōu)評先和競?聘上崗等規(guī)?章制度，形?成有章可循?、照章辦事?、違章必究?的工作約束?機(jī)制。進(jìn)一?步完善以校?長負(fù)責(zé)制、?教職工全員?崗位設(shè)置為?核心的激勵?機(jī)制，加強(qiáng)?對教師的師?德、教學(xué)工?作量、考勤?、業(yè)績等方?面的考核，?形成規(guī)范化?、制度化。?努力爭取主?管部門的支?持，認(rèn)真_?__好暑期?及學(xué)校整體?搬遷教師隊(duì)?伍的選調(diào)（?招）工作。?2.實(shí)行?“四項(xiàng)”管?理，提升學(xué)?校管理水平?。一是堅(jiān)持?全員管理。?號召全體教?職工在做好?本職工作的?同時，__?_學(xué)校事務(wù)?，關(guān)心學(xué)校?發(fā)展，積極?為學(xué)校的發(fā)?展出力獻(xiàn)策?；二是堅(jiān)持?目標(biāo)管理。?繼續(xù)推行處?室辦實(shí)事活?動，各處室?要規(guī)劃并做?好一件符合?學(xué)校實(shí)際的?、有創(chuàng)新、?有實(shí)效、能?提高辦學(xué)水?平的工作；?創(chuàng)建年級工?作特色，各?年級組制定?符合現(xiàn)有教?師狀況和學(xué)?生年齡特征?并具有獨(dú)具?特色的管理?思路，發(fā)揮?管理的最佳?效益；全體?教職工根據(jù)?各自崗位任?務(wù)，確定明?確的奮斗目?標(biāo)并為實(shí)現(xiàn)?之而不懈努?力。三是堅(jiān)?持制度管理?。本學(xué)期繼?續(xù)堅(jiān)持分級?、分層負(fù)責(zé)?的管理方法?，建立“校?長辦公會決?策—處室執(zhí)?行—年級組?（教研組）?監(jiān)督—教師?履職”的線?性管理機(jī)制?，實(shí)行一級?抓一級，一?級管一級的?管理模式；?___細(xì)節(jié)?、重視過程?，進(jìn)一步將?管理的視野?深入到教育?教學(xué)及各項(xiàng)?活動的全過?程，力求對?教師的教學(xué)?行為做出全?面性的考核?和評價；四?是堅(jiān)持工作?問責(zé)制。按?照“接受任?務(wù)不講價錢?，落實(shí)任務(wù)?不需督辦，?完成任務(wù)不?拖時間”的?要求，對認(rèn)?準(zhǔn)的事，確?定的事，抓?住不放，一?抓到底，實(shí)?行工作責(zé)任?追究制。對?來信來訪，?做到有訪必?查，有查必?果。3.?加強(qiáng)特色建?設(shè)，實(shí)施素?質(zhì)教育。樹?立全新的素?質(zhì)教育觀念?。___學(xué)?生的探索、?實(shí)踐和創(chuàng)新?能力，__?_學(xué)生的情?感態(tài)度、身?體健康。充?分發(fā)揮全國?青少年科學(xué)?教育基地的?作用，培養(yǎng)?富有創(chuàng)新能?力、求異思?維能力、敢?于質(zhì)疑的學(xué)?生。繼續(xù)培?養(yǎng)和打造高?質(zhì)量、高水?平的音、體?、美特長隊(duì)?伍。（五?）突出法制?安全教育，?打造平安校?園1.加?強(qiáng)法制教育?，堅(jiān)持依法?治教。密切?警校聯(lián)系，?開展學(xué)生法?律知識教育?，增強(qiáng)學(xué)生?遵紀(jì)守法意?識，邀請校?外輔導(dǎo)員、?法制副校長?以及專家、?學(xué)者到校對?學(xué)生進(jìn)行安?全、法紀(jì)、?衛(wèi)生、消防?、禁毒、國?防等專題教?育。發(fā)揮“?關(guān)心下一代?工作委員會?”的作用，?協(xié)調(diào)多方力?量對未成年?人進(jìn)行思想?道德教育。?運(yùn)用校會、?晨會、班會?、宣傳欄、?校園廣播等?多種宣傳教?育形式，加?強(qiáng)對學(xué)生的?教育。繼續(xù)?加強(qiáng)與公安?、___、?消防、科協(xié)?、環(huán)保、社?區(qū)的聯(lián)系，?調(diào)動社會力?量參與未成?年人教育，?加強(qiáng)學(xué)生成?長記錄袋的?管理，并注?意發(fā)揮其作?用。2.?加強(qiáng)安全工?作，建立安?全責(zé)任制度?，做到警鐘?常鳴。加強(qiáng)?行政值周、?值日護(hù)導(dǎo)教?師工作，落?實(shí)班主任、?值日教師提?前到校的制?度，強(qiáng)化行?政值日的職?責(zé)，高度重?視安全隱患?的排查，健?全安全應(yīng)急?機(jī)制和應(yīng)急?預(yù)案，確保?校園及師生?安全。3?.堅(jiān)持以人?為本，上好?“開學(xué)安全?第一課”、?安全教育課?和法制教育?課。開展平?安校園創(chuàng)建?活動，認(rèn)真?落實(shí)《中小?學(xué)幼兒園安?全管理辦法?》，開展安?全知識教育?和防震、消?防等各類避?險演練，提?高師生安全?意識和自救?互救能力。?切實(shí)加強(qiáng)春?季傳染性疾?病的防控工?作，高度重?視防汛、防?溺水和交通?安全教育工?作，努力創(chuàng)?建平安、文?明、健康、?和諧的校園?。4.大?力加強(qiáng)綜合?治理工作。?認(rèn)真做好“?門前三包”?，加強(qiáng)門衛(wèi)?值守工作，?做好學(xué)校的?信訪工作和?信息的報告