幼兒園小班個人計劃5篇匯總（5篇）

幼兒園小班個人計劃5篇匯總時?間飛逝，轉(zhuǎn)?眼間這個學(xué)?期已經(jīng)接近?尾聲，眼看?我們預(yù)備班?這群活波、?可愛的小精?靈暑假以后?就是哥哥姐?姐，只能感?嘆光陰似箭?。在新的學(xué)?期里，充滿?著新的活力?，新的青春?，充滿著新?的希望，當(dāng)?然在新的學(xué)?期里我們希?望各方面都?有新的收獲?，特制定了?下學(xué)期的班?務(wù)計劃一份?。一：教?學(xué)方面：?嚴(yán)格按照教?學(xué)計劃進行?正常教學(xué)，?在教學(xué)中不?斷更新教學(xué)?方式方法，?注意個別教?育，爭取在?每個月的教?學(xué)抽查中，?合格率達到?___%，?平均率達到?___分以?上。二：?常規(guī)方面：?通過音樂?培養(yǎng)幼兒良?好的日常生?活常規(guī)并加?強幼兒的日?常禮貌教育?，并與配班?老師共同做?到一致性、?堅持性、原?則性、規(guī)范?性。三：?保育方面：?本班三名?老師共同努?力，共同配?合做好本班?的保育工作?，特別是在?幼兒衣服方?面，避免出?現(xiàn)掉衣服，?放錯衣服的?現(xiàn)象，懷著?一顆責(zé)任心?，細心、耐?心、溫柔的?照顧幼兒的?生活起居，?試著培養(yǎng)幼?兒自己穿衣?穿鞋，注重?幼兒個人衛(wèi)?生，教育幼?兒勤洗手。?四：安全?方面：懷?著一顆不怕?一萬，就怕?萬一的心理?，時時刻刻?注意幼兒的?活動，一定?要讓幼兒在?教師的視線?范圍內(nèi)活動?，避免出現(xiàn)?安全事故，?努力達到安?全事故為零?。五：家?長工作方面?：多與家?長溝通，堅?持每周每個?小朋友最少?一個電話，?每周一次家?訪，有些特?殊家長特殊?對待，努力?使家長滿意?度達到__?_%以上?。只要認(rèn)?真切實做好?了以上工作?，并在工作?的同時不斷?完善不足之?處，我相信?：希望的種?子，一定呢?能碩果累累?，家長就一?定能放心，?孩子就一定?能開心，園?方就一定會?舒心，而自?己工作起來?就一定更順?心。幼兒園小班個人計劃5篇匯總（二）一、班級?情況分析：?本班現(xiàn)有?幼兒___?名，其中男?孩___名?，女孩__?_名。本班?有部分孩子?讀過苗苗班?，加上小班?上半期的集?體生活，孩?子對幼兒園?都很熟悉，?都愿意上幼?兒園，已基?本適應(yīng)了集?體生活，建?立了比較有?序的生活作?息，且生活?、衛(wèi)生習(xí)慣?也初步養(yǎng)成?;在學(xué)習(xí)方?面，幼兒的?語言能力有?了較大的提?高，喜歡念?兒歌、講故?事，喜歡參?加音樂、折?紙、畫畫等?活動;在運?動方面，幼?兒喜歡參加?集體游戲，?能按老師的?信號進行集?合和分散游?戲，動作能?力大有提高?;在生活自?理方面養(yǎng)成?了良好的習(xí)?慣，會自己?動手吃飯，?并注意將餐?具輕輕放，?午睡時在教?師的幫助下?，能穿脫衣?服。但畢竟?還是小班幼?兒，自控能?力較差，在?上課時插嘴?現(xiàn)象比較嚴(yán)?重;孩子們?的午餐、午?睡習(xí)慣還需?要加強;在?生活自理方?面，還要給?孩子們以機?會，讓他們?多鍛煉，同?時注意提高?他們的動手?能力與語言?表達能力等?。針對幼兒?各方面的表?現(xiàn)，制定新?的教育教學(xué)?目標(biāo)，促進?幼兒的全面?發(fā)展。二?.指導(dǎo)思想?：以《幼?兒園工作規(guī)?程》為指導(dǎo)?，以《幼兒?園教育指導(dǎo)?綱要》為依?據(jù)，培養(yǎng)幼?兒創(chuàng)新精神?和實踐能力?為重點，全?面推進素質(zhì)?教育。將給?幼兒創(chuàng)造一?個寬松、愉?快、和諧的?教育環(huán)境，?促進每位幼?兒自主地、?富有個性地?發(fā)展。樹立?終身教育理?念，深入細?致的進行班?級事務(wù)工作?的深入改革?，規(guī)范班級?常規(guī)的管理?，為幼兒營?造一份良好?的發(fā)展氛圍?。三、本?學(xué)期主要工?作任務(wù)及實?施措施(?一)合理?安排日常教?育教學(xué)活動?具體措施?：1、制?定適合本班?幼兒年齡特?點及發(fā)展水?平的教學(xué)計?劃和班務(wù)計?劃。根據(jù)小?班幼兒身心?發(fā)展規(guī)律，?從激發(fā)情感?入手，以感?性認(rèn)識為基?礎(chǔ)，組織豐?富有趣的教?學(xué)活動，通?過操作和游?戲提高幼兒?認(rèn)識和表現(xiàn)?的能力。?2、創(chuàng)設(shè)寬?松、平等、?和諧、優(yōu)美?的生活、學(xué)?習(xí)環(huán)境，關(guān)?心、愛護每?一位幼兒，?使幼兒對教?師產(chǎn)生信任?感。并充分?利用環(huán)境創(chuàng)?設(shè)這一資源?促進幼兒認(rèn)?知能力的發(fā)?展。提供色?彩鮮艷、多?變、安全、?便于取放的?玩具材料，?開辟適合小?班幼兒的活?動區(qū)域，使?環(huán)境成為隱?性教育手段?。還要為幼?兒創(chuàng)設(shè)一個?人與人交往?的環(huán)境，使?幼兒在我們?這個集體中?能互相幫助?，互相愛護?。3、根?據(jù)小班幼兒?對游戲愛好?的年齡特點?，將練習(xí)、?游戲、競賽?相結(jié)合，充?分運用游戲?作為幼兒活?動的基本形?式，在對幼?兒感興趣的?動手活動中?訓(xùn)練小肌肉?動作，手眼?協(xié)調(diào)，同時?幫助幼兒認(rèn)?識一些基本?圖形，并會?嘗試圖形的?匹配。4?、充分利用?班里的各種?玩教具和幼?兒喜歡的其?他材料，保?護和引起幼?兒對周圍環(huán)?境、事物的?好奇心和探?索欲望，指?導(dǎo)幼兒通過?摸、聞、捏?、推、聽等?感官對事物?的探索方式?直接獲得感?性經(jīng)驗，培?養(yǎng)幼兒對事?物的感受力?。5、抓?住幼兒口語?發(fā)展的關(guān)鍵?期，給幼兒?營造一個優(yōu)?美、規(guī)范、?準(zhǔn)確的語言?環(huán)境，促進?幼兒語言的?發(fā)展，豐富?幼兒的詞匯?和對語言的?理解能力。?引導(dǎo)幼兒用?簡單句與成?人溝通，表?達需要與感?受，在講述?事情的時候?不著急，學(xué)?說完整句。?(二)?加強班級常?規(guī)管理，形?成良好常規(guī)?具體措施?：1.?根據(jù)本班的?情況，以《?幼兒園班級?管理》為指?導(dǎo)，制訂合?理、科學(xué)的?班務(wù)工作計?劃，并保證?在日常工作?中逐步落實?，幫助幼兒?養(yǎng)成良好的?行為習(xí)慣。?在一日生活?的各環(huán)節(jié)中?，根據(jù)幼兒?的年齡特點?和發(fā)展?fàn)顩r?，進一步提?高常規(guī)培養(yǎng)?的要求。老?師的要求要?一致，培養(yǎng)?中注意使幼?兒逐步懂得?為什么要這?樣做。例如?培養(yǎng)洗手常?規(guī)，要使幼?兒學(xué)習(xí)怎樣?才能洗得最?干凈。在這?個過程中同?時培養(yǎng)幼兒?的自理能力?，培養(yǎng)自理?能力要注意?循序漸進，?給予幫助但?不包辦代替?，使幼兒及?時獲得"我?學(xué)會了"的?成就感，培?養(yǎng)幼兒愿意?學(xué)，愿意做?的自信心。?2.運?用標(biāo)記，故?事等形式讓?幼兒明確一?日要求，繼?續(xù)養(yǎng)成良好?的常規(guī)。幫?助幼兒逐步?建立一日生?活的常規(guī)，?幫助幼兒認(rèn)?識自己的座?位、茶杯、?毛巾，通過?各種手段讓?幼兒明確洗?手、吃飯的?常規(guī)，養(yǎng)成?良好的午睡?習(xí)慣，糾正?不正確的坐?姿。(三?)衛(wèi)生保健?及安全教育?工作具體?措施：1?、小班幼兒?生活自理能?力相對薄弱?，這就要求?我們老師和?保育員在生?活中更加無?微不至的進?行照顧。在?組織一日活?動中保證幼?兒每天二小?時的戶外活?動的時間。?開展豐富的?戶外活動，?通過一些安?全、玩法簡?單的戶外材?料促進幼兒?體格的正常?發(fā)育，發(fā)展?大肌肉動作?。使幼兒對?天氣的變化?有一定的適?應(yīng)能力，不?經(jīng)常感冒、?生病。2?、在平時教?學(xué)中，滲透?德育教育，?培養(yǎng)幼兒做?一個有禮貌?、懂得關(guān)心?別人的人。?加強生活護?理，比如督?促幼兒養(yǎng)成?勤洗手、多?喝水的好習(xí)?慣。能愉快?進餐，正確?使用小勺，?不挑食，不?剩飯菜，保?持桌、地、?碗三干凈。?學(xué)會把自己?使用后的玩?具、圖書和?其他物品放?回指定位置?。對體弱幼?兒多給予關(guān)?注，對他們?多提醒、多?觸摸、多詢?問，使他們?在原有水平?上有所提高?，同時也請?家長配合。?同時，班上?教師多注意?班級的安全?環(huán)境，及時?消除存在的?安全隱患。?在完成這些?工作之外，?同時還要做?好預(yù)防各種?傳染病工作?。使孩子在?幼兒園健健?康康每一天?。優(yōu)化班?級教育環(huán)境?，定期及時?地為各個活?動區(qū)提供充?足的、幼兒?感興趣的半?成品或非成?品的材料，?以激發(fā)幼兒?的探索欲望?，提高幼兒?的動手能力?。根據(jù)主題?活動的需要?，定期更換?主題及活動?區(qū)材料，在?教室外設(shè)立?美術(shù)作品欄?，保證每個?幼兒都有展?示作品及欣?賞作品的機?會，培養(yǎng)幼?兒的自我表?現(xiàn)能力。幼兒園小班個人計劃5篇匯總（三）一?、班級情況?分析我班?現(xiàn)有托兒_?__名，其?中新生有_?__名。經(jīng)?過上半學(xué)期?在園的學(xué)習(xí)?、游戲、生?活活動，孩?子們在各方?面都有或多?或少的進步?。孩子們從?剛開學(xué)時看?見幼兒園大?門就哭到如?今天天吵著?要來幼兒園?;從吃飯、?小便、穿脫?衣服都要老?師幫忙到能?自己入廁、?自己穿脫褲?子;從話都?講不清楚到?如今能念好?幾首兒歌┅?┅孩子們的?進步是顯而?易見的，他?們已經(jīng)開始?適應(yīng)幼兒園?的學(xué)習(xí)生活?。同時在孩?子們的身上?也有不少的?問題，如孩?子小小年紀(jì)?就會識字、?念兒歌、背?古詩，但獨?立性差，依?賴性強，動?作發(fā)展不協(xié)?調(diào)走路容易?摔跤。而家?長們也往往?把對孩子的?培養(yǎng)重點放?在智力的發(fā)?展上，讓孩?子學(xué)這學(xué)那?卻忽略了能?力、習(xí)慣、?情感的培養(yǎng)?，以至許多?孩子都是高?智商底能力?。二、?指導(dǎo)思想?繼續(xù)以科技?發(fā)展觀為指?導(dǎo)，堅持以?幼兒發(fā)展為?本的宗旨，?根據(jù)園務(wù)計?劃全面實施?素質(zhì)教育和?思想品質(zhì)教?育，注重幼?兒的個性差?異，以創(chuàng)新?精神和實踐?能力為重點?，打好基礎(chǔ)?，開拓創(chuàng)新?，促進幼兒?的全面發(fā)展?，拓展現(xiàn)代?幼兒科技教?育研究，貫?徹以幼兒為?本的教學(xué)思?想，將保教?相結(jié)合的工?作作為班級?工作的重點?之一來進行?，從為孩子?全面、和諧?、身心健康?的發(fā)展打下?扎實的基礎(chǔ)?。三、?具體工作及?措施(一?)共同生活?目標(biāo)1?：在老師的?幫助下，愉?快參加各類?活動。措?施：(1?)組織幼兒?參加各種活?動，在活動?中教師指導(dǎo)?幼兒玩的方?法，體驗活?動的快樂。?(2)保?證每天的戶?外活動時間?，為幼兒提?供各種活動?器具，引導(dǎo)?幼兒會玩，?愛玩。(?3)通過做?操、律動、?體育游戲、?發(fā)展幼兒的?各種動作和?身體的協(xié)調(diào)?能力。目?標(biāo)2：能自?然地走、跑?、跳、爬、?搭積木、扣?紐扣等，發(fā)?展幼兒的小?肌肉群，逐?步增強身體?的適應(yīng)能力?。措施：?(1)過?各種體育游?戲和幼兒學(xué)?習(xí)模仿操來?發(fā)展走、跑?、跳、爬等?一些基本技?能，并能在?寬25CM?高5CM的?積木上走，?身體保持平?衡。(2?)在日?；?動中，通過?各種游戲?qū)?幼兒進行搭?積木的訓(xùn)練?，以發(fā)展幼?兒的小肌肉?動作。(?3)人手一?份活動器械?做到室內(nèi)室?外都適用。?(4)通?過各種體育?活動和游戲?，增強幼兒?身體的適應(yīng)?能力和抵抗?能力。(?5)在一日?活動中，老?師指導(dǎo)幼兒?學(xué)習(xí)扶著樓?梯一步一級?地上、下樓?梯。(6?)能單手連?拍球三個到?四個。目?標(biāo)3：在活?動中注意安?全，不做危?險的動作。?措施：?(1)通過?故事、討論?、情景表演?等形式知道?玩的時候不?能奔跑，不?能推擠別人?。(2)?活動中提醒?幼兒排隊走?路、玩滑梯?。目標(biāo)4?：鞏固盥洗?、入廁常規(guī)?、能根據(jù)需?要及時入廁?。措施：?(1)通?過平時的生?活活動，讓?幼兒進一步?熟悉自己的?毛巾、茶杯?標(biāo)簽，能用?自己的毛巾?擦手擦臉，?用自己的茶?杯喝水。、?(2)通?過故事、談?話、兒歌等?形式，鞏固?正確的洗手?、擦臉的方?法。并培養(yǎng)?幼兒手臟時?養(yǎng)成即時獨?立地洗干凈?雙手的良好?衛(wèi)生習(xí)慣。?(手心手背?用肥皂洗一?洗，用清水?洗干凈再甩?三下，會打?開毛巾把手?心、手背、?手腕都擦干?凈。(3?)利用生活?活動時間通?過各種形式?，讓幼兒知?道想要小便?就要去，小?好便后要自?己拉上褲子?再請老師幫?忙塞衣服。?目標(biāo)5：?愉快的進餐?，基本上能?獨立吃完自?己一份飯菜?，保持桌面?、地面、身?上的整潔。?幼兒園小班個人計劃5篇匯總（四）在?家庭中，由?于家庭結(jié)構(gòu)?、關(guān)系及父?母素質(zhì)的不?同，小班幼?兒的角色狀?況各異，有?的處于絕對?中心地位，?是“小皇帝?”，有的則?處于被嚴(yán)格?控制的狀態(tài)?。幼兒入園?是促進他們?健康成長的?重要途徑。?一、班級?情況分析?本班幼兒的?身體動作發(fā)?展整體上處?于一種偏低?的水平。包?括大肌肉動?作、小肌肉?動作、自我?保健、生活?能力等。特?別是小肌肉?動作的發(fā)展?較差，有幾?個幼兒體質(zhì)?較弱，有幾?個幼兒手眼?協(xié)調(diào)能力差?。大多數(shù)幼?兒還不能很?好地把握自?己的行為和?情感，大部?分幼兒天真?活潑，愛和?小朋友玩，?但不能與別?人很好地相?處，有幾個?幼兒適應(yīng)性?差，哭鬧較?嚴(yán)重。我們?根據(jù)小班幼?兒的生理、?心理特點和?常規(guī)教育的?規(guī)律，從來?園活動、盥?洗、飲食、?午睡、離園?等幾個環(huán)節(jié)?來規(guī)定小班?生活常規(guī)管?理的內(nèi)容。?二、幼兒?活動常規(guī)目?標(biāo)1、高?高興興上幼?兒園，向老?師問早、問?好。2、?帶手帕，衣?著整潔，能?高興地接受?晨檢，插放?晨檢標(biāo)記。?3、學(xué)習(xí)?抹小椅子，?雙手輕拿輕?放小椅子。?4、逐步?養(yǎng)成飯前、?便后和手臟?時洗手的習(xí)?慣。5、?洗手前將衣?袖卷起，洗?手時能按順?序認(rèn)真地洗?。6、洗?手時不玩水?，學(xué)會擦肥?皂，洗好后?用自己的毛?巾擦手。?7、能主動?向老師表示?大小便，學(xué)?會上廁所小?便，逐步養(yǎng)?成每日大便?的習(xí)慣。?8、逐步學(xué)?會飯后洗臉?、漱口。?9、安靜就?座，愉快進?餐。10?、學(xué)習(xí)使用?餐具。1?1、學(xué)習(xí)文?明的進餐行?為，細嚼慢?咽，不挑食?，精神集中?地吃飯，保?持桌面、地?面、衣服整?潔。12?、學(xué)會餐?后擦嘴，用?溫水漱口。?13、?能主動表示?想喝水。?14、安?靜就寢，睡?姿正確。?15、在成?人的幫助下?，能按順序?脫衣褲鞋襪?，放在固定?的地方。?16、在老?師的帶領(lǐng)下?，一個跟著?一個，有秩?序地散步。?17、散?步時不奔跑?，注意安全?。18、?收拾玩具，?放好桌椅，?離開活動室?。三、具?體措施1?、教師熱情?接待幼兒和?家長，仔細?了解幼兒在?家的健康情?況。聆聽并?履行家長的?囑咐，解答?家長的查詢?。2、觀?察幼兒的情?緒，舒緩幼?兒不安的情?緒，處理幼?兒的行為和?突發(fā)事件，?做好個別幼?兒的工作。?3、開窗?通風(fēng)，搞好?室內(nèi)外清潔?衛(wèi)生，做到?室內(nèi)外空氣?流通，光線?充足。4?、指導(dǎo)和幫?助幼兒按順?序(打開水?龍頭，反手?洗濕，抹上?肥皂，將肥?皂放回原處?，洗手，關(guān)?水龍頭，反?手抹干)洗?臉、洗手、?洗完后擦干?，不弄濕地?面。5、?與幼兒一起?制定簡單的?盥洗規(guī)則，?以避免發(fā)生?混亂。如排?隊等候輪流?上廁，上廁?所后自行沖?廁和洗手，?分組洗臉、?洗手。6?、隨時對幼?兒進行衛(wèi)生?常識教育，?對個別幼兒?進行重點指?導(dǎo)。7、?指導(dǎo)幼兒大?便時拉好褲?子，注意腿?部保暖。幫?助幼兒便后?穿好褲子，?注意腹部保?暖。8、?創(chuàng)設(shè)安靜愉?快的氣氛，?用下面教育?的方法，鼓?勵幼兒吃飯?、吃好，教?幼兒正確使?用餐具，培?養(yǎng)幼兒良好?的進餐習(xí)慣?。減少幼兒?的等待時間?。餐后組織?10——_?__分鐘的?散步活動。?9、巡回?觀察幼兒睡?眠情況，糾?正幼兒睡眠?中的不良習(xí)?慣，發(fā)現(xiàn)異?常，及時處?理。10?、有計劃地?帶領(lǐng)幼兒有?秩序地散步?。11、?熱情接待家?長，向家長?反映幼兒在?園的生活情?況，身體狀?態(tài)等。1?2、五月份?開展生活自?理能力的比?賽。13?、為幼兒創(chuàng)?設(shè)富有新意?并能激發(fā)想?象的環(huán)境。?14、在?家園之橋上?開放心理教?育專欄。指?導(dǎo)或交流孩?子的心理成?長問題，促?進親子間、?孩子與同伴?間的情感交?流。15?、利用游戲?、討論、表?演等多種途?徑，在一日?生活中引導(dǎo)?幼兒自我保?護的方法。?16、根?據(jù)小班幼兒?的年齡特點?，在游戲活?動中，培養(yǎng)?他們一定的?生活處理能?力，使幼兒?逐漸懂得自?己能做的事?應(yīng)該自己做?，如學(xué)會吃?飯、穿衣服?……使幼兒?感受到學(xué)會?自理的樂趣?。并與家長?密切配合，?共同培養(yǎng)幼?兒自立意識?和自理能力?。17、?在心情愉快?的環(huán)境中進?行鍛煉，促?進健康，關(guān)?愛生命。如?，每天兩小?時戶外活動?、赤腳行走?、冬季跑步?等等。四?、活動安排?1、二?月份：紅眼?咪咪、保護?牙齒、自己?吃。2、?三月份：?今天你喝水?了沒有、少?吃零食、小?河馬拔牙、?不挑食。?3、四月?份：水果蔬?菜營養(yǎng)好、?小手真干凈?、吃藥我不?怕、剝剝吃?吃真開心。?4、五?月份：樣樣?東西都愛吃?、小手帕、?小腳本領(lǐng)大?、我的小鼻?子。5、?六月份：?肚皮上的“?眼睛”、講?衛(wèi)生、冷飲?要少吃、天?熱我不怕。?幼兒園小班個人計劃5篇匯總（五）“?幼兒園健康?教育”是以?實現(xiàn)幼兒的?身心健康為?目標(biāo)，全面?進步幼兒對?健康的熟悉?水平，培養(yǎng)?幼兒的良好?習(xí)慣所實施?的教育，將?為幼兒的未?來的健康生?活奠定堅實?的基礎(chǔ)。針?對我們小班?幼兒的年齡?特點，我們?將健康教育?內(nèi)容滲透在?幼兒的一日?活動中，培?養(yǎng)幼兒良好?的衛(wèi)生行為?和習(xí)慣，進?步自我保健?意識和能力?，并在此基?礎(chǔ)上加強體?育鍛煉，增?強體質(zhì)，增?進幼兒身心?健康發(fā)展。?一.發(fā)展?目標(biāo)：1?.喜歡上幼?兒園,并能?初步適應(yīng)集?體生活，在?一日活動中?情緒穩(wěn)定愉?快。2.?學(xué)會正確使?用小勺，獨?立進餐，保?持愉快輕松?的進餐情緒