二年級數(shù)學(xué)上學(xué)期期中模擬試卷

二年級數(shù)學(xué)上學(xué)期期中模擬試卷2017年二年級數(shù)學(xué)上學(xué)期期中模擬試卷一、填一填。(20分)1、在算式45÷5=9中，45是()，5是()，9是()。2、12÷3=4讀作()。3、一個(gè)算式有小括號，必定先算()。4、用口訣“六八四十八”寫出兩道乘法算式和兩道除法算式?！酢痢?□□×□=□□÷□=□□÷□=□5、一周有7天，()周有56天;42天是()周。6、把3×6=18和34+38=52合并成一個(gè)綜合算式是()。7、在○里填上“+”、“-”、“×”或“÷”?24○3=842○6=487○3=2118○5=1372○8=95○6=30二、辨一辨。(12分)()1、計(jì)算9×3和27÷3用同一句口訣。()2、□×5<45，□里最大填8。()3、車輪的運(yùn)動是平移現(xiàn)象。()4、電梯的起落是平移現(xiàn)象。()5、10-4×2=6×2=12。()6、把12塊巧克力分給4個(gè)同學(xué)，每人分得3塊，是平均分。三、選一選。(8分)1、利用“三六十八”計(jì)算的算式是()。A.6÷3B.6×3C.6+32、把24個(gè)月餅每4個(gè)裝一盒，能夠裝6盒，列式為()。A.24÷6=4B.24÷4=6C.4×6=243、以下不是軸對稱圖形的是()。A.B.C.4、下面的圖形是由平移現(xiàn)象獲取的是()。A.B.C.四、算一算。(30分)1、直接寫得數(shù)。(8分)54÷9=28÷7=9×7+5=15÷3+2=32÷4=72÷8=8×3÷2=48÷6÷2=2、看圖列式計(jì)算。(4分)(1)□÷□=□(個(gè))□÷□=□(束)(2)□÷□=□(盤)□÷□=□(個(gè))3、脫式計(jì)算。(18分)12+3×670-50+2054-6×456÷8+6740+(58-21)48÷(16÷2)五、連一連。(哪兩架飛機(jī)能夠經(jīng)過平移相互重合，把能重合的連起來。)(4分)六、檢查全班同學(xué)最喜歡的.運(yùn)動項(xiàng)目。(6分)運(yùn)動項(xiàng)目跳皮筋踢足球踢毽子跑步人數(shù)1、最喜歡()的人數(shù)最多，最喜歡()的人數(shù)最少。2、最喜歡跳皮筋和踢毽子的一共有()人。3、最喜歡跳皮筋的比最喜歡踢毽子的多()人。4、你還能夠提出什么數(shù)學(xué)問題?七、解決問題。(20分)1、18個(gè)同學(xué)跳繩，每3人一組，能夠分成幾組?2、地里有

24個(gè)白蘿卜，

32個(gè)紅蘿卜，把這些蘿卜平均分給

8只小兔。平均每只小兔分幾個(gè)

?3、教室里有8行，每行3張，又搬進(jìn)20張，現(xiàn)在教室里有多少張?4、54名師生租車去春游，租了6輛車，每輛車上正好有一名老師，平均每輛車上有幾名學(xué)生?四年級下冊數(shù)學(xué)《圖形的運(yùn)動》授課設(shè)計(jì)授課目的：1、進(jìn)一步認(rèn)識圖形的對稱軸，研究圖形成軸對稱的特色和性質(zhì)，并能在方格紙上畫出一個(gè)圖形的軸對稱圖形。2、會在方格紙上畫出一個(gè)簡單圖形沿水平方向、豎直方向平移后的圖形。授課重、難點(diǎn)：1、認(rèn)識圖形的對稱軸，并能畫出軸對稱圖形。2、能畫出平移后的圖形。授課建議：1、注意讓學(xué)生真切地、充分地進(jìn)行活動和研究。2、合適掌握授課目的。3、注意知識的科學(xué)性。授課目的:1、進(jìn)一步認(rèn)識圖形的對稱軸，研究圖形成軸對稱的特色和性質(zhì)，并能在方格紙上畫出一個(gè)圖形的軸對稱圖形。2、會在方格紙上畫出一個(gè)簡單圖形沿水平方向、豎直方向平移后的圖形。內(nèi)容解析:學(xué)生在二年級已經(jīng)初步感知了生活中的對稱、平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象,初步認(rèn)識了軸對稱圖形,能在方格紙上畫簡單的軸對稱圖形,在此基礎(chǔ)上,本單元讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識圖形的軸對稱，研究圖形成軸對稱的特色和性質(zhì)，學(xué)習(xí)在方格紙上畫出一個(gè)圖形的軸對稱圖形，發(fā)展空間看法。學(xué)情解析:在二年級學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識了平常生活中的對稱現(xiàn)象，有了軸對稱圖形的看法，并能畫出一個(gè)軸對稱圖形的對稱軸和它的另一半,這里是進(jìn)一步認(rèn)識兩個(gè)圖形成軸對稱的看法，研究圖形成軸對稱的特色和性質(zhì)，并學(xué)習(xí)在方格紙上畫出一個(gè)圖形的軸對稱圖形。本單元教材先設(shè)計(jì)了畫對稱軸，觀察軸對稱圖形的特色和畫出一個(gè)軸對稱圖形的另一半的活動,加深對軸對稱圖形特色的認(rèn)識，從而讓學(xué)生在已有的知識基礎(chǔ)上研究新知識。授課重點(diǎn):1、認(rèn)識圖形的對稱軸，并能畫出軸對稱圖形。2、能畫出平移后的圖形。授課難點(diǎn)：1、認(rèn)識圖形的對稱軸，并能畫出軸對稱圖形。2、能畫出平移后的圖形。授課策略：軸對稱：授課目的：進(jìn)一步認(rèn)識圖形的對稱軸，研究圖形成軸對稱的特色和性質(zhì)，并能在方格紙上畫出一個(gè)圖形的軸對稱圖形。授課重難點(diǎn)：認(rèn)識圖形的對稱軸，并能畫出軸對稱圖形。導(dǎo)入新課：一、創(chuàng)立情境出示軸對稱圖片師：這些圖片美麗嗎?為什么美麗?在我們生活中有好多因?yàn)閷ΨQ而讓人感覺美的物體，今天我們就一起來研究這些美麗的對稱圖形。(板書：軸對稱圖形)二、復(fù)習(xí)舊知1、你還見過哪些軸對稱圖形?2、什么樣的圖形是軸對稱圖形?3、看書中圖片，畫出對稱軸。三、學(xué)習(xí)新知1、出示例1、這幅圖對稱嗎?、中間這一條直線表示什么?、點(diǎn)A和點(diǎn)A在這幅圖中是兩個(gè)對應(yīng)點(diǎn)，它們到對稱軸的距離都是()個(gè)小格。、點(diǎn)B和點(diǎn)()是對應(yīng)點(diǎn)，它們到對稱軸的距離都是()個(gè)小格。、點(diǎn)C和點(diǎn)()是對應(yīng)點(diǎn)，它們到對稱軸的距離都是()個(gè)小格。、我發(fā)現(xiàn)：在軸對稱圖形中，對稱軸兩側(cè)相對的點(diǎn)到對稱軸的距離()。2、小結(jié)：在軸對稱圖形中，對稱軸兩側(cè)相對的點(diǎn)到對稱軸兩側(cè)的距離相等。我們能夠用這個(gè)性質(zhì)來判斷一個(gè)圖形是否是對稱圖形。也許畫對稱圖形。2、出示例2、引導(dǎo)學(xué)生思慮：A、怎樣畫?先畫什么?再畫什么?B、每條線段都應(yīng)該畫多長?、在思慮的基礎(chǔ)上，用鉛筆試畫。、小結(jié)：1、找出所給圖形的重點(diǎn)點(diǎn)。2、數(shù)出或量出圖形重點(diǎn)點(diǎn)到對稱軸的距離。3、在對稱軸的另一側(cè)找出重點(diǎn)點(diǎn)的對稱點(diǎn)。4、依照所給圖形，按次連結(jié)各點(diǎn)，就畫出所給圖形的軸對稱圖形。四、課堂練習(xí)：做一做。五、課堂小結(jié)：這節(jié)課你有什么收獲?第七單元教材解析授課內(nèi)容：軸對稱;平移。授課目的：1、進(jìn)一步認(rèn)識圖形的對稱軸，研究圖形成軸對稱的特色和性質(zhì)，并能在方格紙上畫出一個(gè)圖形的軸對稱圖形。2、會在方格紙上畫出一個(gè)簡單圖形沿水平方向、豎直方向平移后的圖形。授課重、難點(diǎn)：1、認(rèn)識圖形的對稱軸，并能畫出軸對稱圖形。2、能畫出平移后的圖形。授課建議：1、注意讓學(xué)生真切地、充分地進(jìn)行活動和研究。2、合適掌握授課目的。3、注意知識的科學(xué)性。章節(jié)名稱圖形的運(yùn)動(二)課時(shí)課標(biāo)要求授課目的1、進(jìn)一步認(rèn)識圖形的對稱軸，研究圖形成軸對稱的特色和性質(zhì)，并能在方格紙上畫出一個(gè)圖形的軸對稱圖形。2、會在方格紙上畫出一個(gè)簡單圖形沿水平方向、豎直方向平移后的圖形。內(nèi)容解析學(xué)生在二年級已經(jīng)初步感知了生活中的對稱、平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象,初步認(rèn)識了軸對稱圖形,能在方格紙上畫簡單的軸對稱圖形,在此基礎(chǔ)上,本單元讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識圖形的軸對稱，研究圖形成軸對稱的特色和性質(zhì)，學(xué)習(xí)在方格紙上畫出一個(gè)圖形的軸對稱圖形，發(fā)展空間看法。學(xué)情解析在二年級學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識了平常生活中的對稱現(xiàn)象，有了軸對稱圖形的看法，并能畫出一個(gè)軸對稱圖形的對稱軸和它的另一半,這里是進(jìn)一步認(rèn)識兩個(gè)圖形成軸對稱的看法，研究圖形成軸對稱的特色和性質(zhì)，并學(xué)習(xí)在方格紙上畫出一個(gè)圖形的軸對稱圖形。本單元教材先設(shè)計(jì)了畫對稱軸，觀察軸對稱圖形的特色和畫出一個(gè)軸對稱圖形的另一半的活動,加深對軸對稱圖形特色的認(rèn)識，從而讓學(xué)生在已有的知識基礎(chǔ)上研究新知識。授課重點(diǎn)1、認(rèn)識圖形的對稱軸，并能畫出軸對稱圖形。2、能畫出平移后的圖形。授課難點(diǎn)1、認(rèn)識圖形的對稱軸，并能畫出軸對稱圖形。2、能畫出平移后的圖形。學(xué)生課前需要做的準(zhǔn)備工作授課策略軸對稱授課目的：進(jìn)一步認(rèn)識圖形的對稱軸，研究圖形成軸對稱的特色和性質(zhì)，并能在方格紙上畫出一個(gè)圖形的軸對稱圖形。授課重難點(diǎn)：認(rèn)識圖形的對稱軸，并能畫出軸對稱圖形。授課環(huán)節(jié)問題情境與教師活動學(xué)生活動媒體應(yīng)用設(shè)計(jì)妄圖目標(biāo)達(dá)成導(dǎo)入新課一、創(chuàng)立情境出示軸對稱圖片師：這些圖片美麗嗎?為什么美麗?在我們生活中有好多因?yàn)閷ΨQ而讓人感覺美的物體，今天我們就一起來研究這些美麗的對稱圖形。(板書：軸對稱圖形)二、復(fù)習(xí)舊知1、你還見過哪些軸對稱圖形?2、什么樣的圖形是軸對稱圖形?3、看書中圖片，畫出對稱軸。三、學(xué)習(xí)新知1、出示例1這幅圖對稱嗎?中間這一條直線表示什么?點(diǎn)A和點(diǎn)A在這幅圖中是兩個(gè)對應(yīng)點(diǎn)，它們到對稱軸的距離都是()個(gè)小格。點(diǎn)B和點(diǎn)()是對應(yīng)點(diǎn)，它們到對稱軸的距離都是()個(gè)小格。點(diǎn)C和點(diǎn)()是對應(yīng)點(diǎn)，它們到對稱軸的距離都是()個(gè)小格。我發(fā)現(xiàn)：在軸對稱圖形中，對稱軸兩側(cè)相對的點(diǎn)到對稱軸的距離()。2、小結(jié)：在軸對稱圖形中，對稱軸兩側(cè)相對的點(diǎn)到對稱軸兩側(cè)的距離相等。我們能夠用這個(gè)性質(zhì)來判斷一個(gè)圖形是否是對稱圖形。也許畫對稱圖形。2、出示例2引導(dǎo)學(xué)生思慮：A、怎樣畫?先畫什么?再畫什么?B、每條線段都應(yīng)該畫多長?在思慮的基礎(chǔ)上，用鉛筆試畫。小結(jié)：1、找出所給圖形的重點(diǎn)點(diǎn)。2、數(shù)出或量出圖形重點(diǎn)點(diǎn)到對稱軸的距離。3、在對稱軸的另一側(cè)找出重點(diǎn)點(diǎn)的對稱點(diǎn)。4、依照所給圖形，按次連結(jié)各點(diǎn)，就畫出所給圖形的軸對稱圖形。三、課堂練習(xí)：P84做一做四、課堂小結(jié)：這節(jié)課你有什么收獲?小考數(shù)學(xué)全真模擬試題及答案小考數(shù)學(xué)全真模擬試題及答案一、填空。1.2015年3月5日是星期四，則2016年6月5日是星期()。走一段路，甲用了小時(shí)，乙用了小時(shí)，則甲、乙兩人的速度比是()。一個(gè)長方體的棱長之和是84cm，它的長、寬、高的比是3∶2∶2，這個(gè)長方體的表面積是()cm2，體積是()cm3。一個(gè)最簡分?jǐn)?shù)的分子與分母的積是124，這樣的真分?jǐn)?shù)有()個(gè)。有一個(gè)最簡分?jǐn)?shù)，若分子加上1可約分為，若分母減去3也可約分為，這個(gè)分?jǐn)?shù)是()。用4個(gè)棱長為2cm的小正方體擺成一個(gè)長方體，該長方體的表面積可能是()，也可能是()。7.A、B兩個(gè)洗衣機(jī)廠的產(chǎn)量比是3∶4，洗衣機(jī)的價(jià)格比是8∶7，A、B兩廠的產(chǎn)值比是()。小明家的鐘現(xiàn)在是6時(shí)整，再過()分鐘，時(shí)針與分針首次重合。以以下列圖，圓的面積與長方形的面積相等，已知圓的周長是6.28dm，那么長方形的周長是()dm。10.2008減去它的，再減去余下的，再減去余下的直至最后減去余下的，最后的結(jié)果是()。二、選擇。小麗有3件不相同的上衣和4條不相同的褲子，若上衣和褲子搭配著穿，一共有()種不相同的穿法。小張、小王和小李三人中有一位是工程師，一位是戰(zhàn)士，一位是工人。已知小李比戰(zhàn)士的.年齡大;小王與工程師不相同歲;工程師比小李的年齡小。那么他們中間()是工人。A.小張B.小王C.小李把一根木材鋸成5段需要8分鐘，照這樣計(jì)算，鋸成8段需要()分鐘。三、圖形與計(jì)算。油庫用鋼板焊一個(gè)圓柱形的儲油罐，設(shè)計(jì)人員按的比率尺畫出了儲油罐的表面張開圖(如圖)。用尺子量一量，算一算，焊接這個(gè)儲油罐最少要用多少平方米的鋼板?(得數(shù)保留整數(shù)。)這個(gè)儲油罐的實(shí)質(zhì)容積是多少立方米?(鋼板的厚度忽略不計(jì)。)平平的臥室結(jié)構(gòu)以以下列圖所示，臥室有一扇窗戶和一扇門。若是把臥室的頂部和四周粉刷一遍，粉刷部分的面積是多少?(單位：m)四、解決問題。上海大劇院是上海的標(biāo)志性建筑，大劇院中的大劇場分三層看臺，其中正廳有1100個(gè)座位，正廳的座位比三層多175%，二層的座位比三層少25%。二層的座位有多少?有一根鐵絲，第一次用去它的一半多1m，第二次用去余下的少1m，這時(shí)還剩下15m。求這根鐵絲原來長多少米。一輛客車和一輛貨車同時(shí)從A、B兩地相對開出，5小時(shí)后相遇。相遇后兩車又各自連續(xù)向前行駛了3小時(shí)，這時(shí)客車離B地還有180km，貨車離A地還有210km。A、B兩地相距多少千米?“每天”商場委托李師傅運(yùn)送400個(gè)瓷碗，每10個(gè)瓷碗的運(yùn)費(fèi)是1.2元。若是破壞1個(gè)瓷碗，不僅不給運(yùn)費(fèi)，還要賠償1.08元。最后結(jié)賬時(shí)，李師傅共得運(yùn)費(fèi)45.6元，問李師傅在運(yùn)送過程中破壞了幾個(gè)瓷碗。一盒藥的形狀是長方體，它的長是10cm，寬是6cm，高是2.5cm。把10盒藥摞在一起形成一個(gè)大的長方體。若是包裝紙的重疊部分忽略不計(jì)，請你計(jì)算出最少需要多少平方厘米的包裝紙。一、1.日2.9∶103.2883244.25.(答案不唯一)∶10.1二、3.B提示：鋸成5段要鋸4次，平均鋸1次需要8÷(5-1)=2(分)，鋸成8段要鋸7次，需要2×7=14(分)。三、1.(1)量得底面直徑d=1cm，高h(yuǎn)=2.5cm。1÷=100(cm)=1(m)2.5÷=250(cm)=2.5(m)3.14×(1÷2)2×2+3.14×1×2.5≈10(m2)(2)3.14×(1÷2)2×2.5=1.9625(m3)2.4×3+3×2.6×2+4×2.6×2-1.2×1.5-0.8×2=45(m2)四、1.1100÷(1+175%)×(1-25%)=300(個(gè))2.(15-1)÷+1÷=44(m)3.(180+210)÷=975(km)4.÷1.08+=2(個(gè))提示：每5盒藥擺一摞，擺兩摞。(10×6+10×2.5+6×2.5)×2×10-(10×6×2×4×2+10×2.5×5×2)=790(cm2)人教版數(shù)學(xué)三年級上冊第四單元第二課時(shí)連續(xù)進(jìn)位加同步測試A卷人教版數(shù)學(xué)三年級上冊第四單元第二課時(shí)連續(xù)進(jìn)位加同步測試A卷姓名:________班級:________成績:________小朋友們，經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你們必然進(jìn)步很多吧，今天就讓我們來檢驗(yàn)一下！一、填空題。(共4題；共16分)1.（1分）2738+356=________（2分）比368多________是500，________比453少198.（10分）動物大會．1）用這幾個(gè)