初中班級工作計(jì)劃范文（3篇）

第10頁共10頁初中班級工作計(jì)劃范文學(xué)期開學(xué)?后，根據(jù)學(xué)?校安排我擔(dān)?任了我校初?中___班?的班主任工?作，在本學(xué)?期內(nèi)我決心?將從本班學(xué)?生的實(shí)際情?況出發(fā)做好?班級管理工?作。現(xiàn)將本?學(xué)期班主任?工作計(jì)劃如?下：一、?指導(dǎo)思想?教師的使命?就是教育好?每一位學(xué)生?，而班主任?的使命便是?以學(xué)生的健?康成長為首?要任務(wù)。班?主任的任務(wù)?是神圣而又?光榮，學(xué)生?應(yīng)以自己的?班主任為榮?，班主任也?因以自己的?學(xué)生而光榮?。所以身為?班主任，首?先就是要對?得起學(xué)生，?其次還是要?對得起學(xué)生?，最后還是?要對得起學(xué)?生。二、?基本情況分?析在過去?的一年半中?，我班同學(xué)?已經(jīng)基本適?應(yīng)了初中的?學(xué)習(xí)生活，?日常行為規(guī)?范也日漸走?向正軌。大?多數(shù)同學(xué)都?養(yǎng)成了良好?的學(xué)習(xí)、衛(wèi)?生和生活習(xí)?慣。班風(fēng)正?，學(xué)風(fēng)好。?在上學(xué)期期?末考試中，?我班的數(shù)學(xué)?和地理處于?全市領(lǐng)先地?位，生物稍?顯薄弱。但?由于學(xué)習(xí)基?礎(chǔ)、家庭情?況以及個(gè)人?因素等各種?原因，學(xué)生?的成績存在?著明顯的差?異，并有繼?續(xù)擴(kuò)展的趨?勢。個(gè)別學(xué)?生已經(jīng)產(chǎn)生?嚴(yán)重的厭學(xué)?情緒，并在?平時(shí)的學(xué)習(xí)?中有所表現(xiàn)?，如不按時(shí)?交作業(yè)、作?業(yè)質(zhì)量數(shù)量?不過關(guān)等，?更有甚者，?周末沉迷網(wǎng)?吧的電腦游?戲，極大地?損壞了身心?健康。三?、工作目標(biāo)?1.形成?全班團(tuán)結(jié)的?班___，?學(xué)習(xí)并遵守?學(xué)校規(guī)章制?度。2.?形成勤奮好?學(xué)，積極向?上的班風(fēng)。?3.做好?家訪工作，?形成良好的?教育氛圍。?4、爭取?期末被評為?先進(jìn)班__?_。5、?做好新生思?想工作，穩(wěn)?定學(xué)生情緒?。6、加?強(qiáng)科任之間?的交流和溝?通。四、?工作重點(diǎn)?1、建立班?委會組建?一支工作能?力強(qiáng)、熱愛?___的班?委會，并明?確班委會成?員的具體分?工，為了讓?更多的同學(xué)?得到鍛煉，?實(shí)行值周班?長負(fù)責(zé)制加?強(qiáng)班級管理?崗位責(zé)任制?。設(shè)崗位，?定人員，定?工作，把班?級工作分成?若干崗位，?每個(gè)崗位專?人負(fù)責(zé)，使?學(xué)生的實(shí)踐?能力、社會?責(zé)任感得到?提高。2?、思想教育?加強(qiáng)學(xué)生?行為規(guī)范，?養(yǎng)成良好的?行為準(zhǔn)則，?用身邊事例?，對學(xué)生進(jìn)?行誠___?育，利用班?會、校會將?行為規(guī)范訓(xùn)?練落到實(shí)處?。教育學(xué)生?不賭，遠(yuǎn)離?___。在?班中“設(shè)崗?位，定專人?”，加強(qiáng)行?為規(guī)范的檢?查和監(jiān)督。?提高同學(xué)們?的思想覺悟?，增強(qiáng)責(zé)任?感和進(jìn)取心?。把學(xué)生培?養(yǎng)成具有健?全人格、美?好心靈，具?有創(chuàng)新精神?和實(shí)踐能力?的學(xué)生。培?養(yǎng)學(xué)生良好?的行為規(guī)范?，弘揚(yáng)正氣?。3、培?優(yōu)轉(zhuǎn)差加?強(qiáng)對學(xué)生的?心理輔導(dǎo)，?在現(xiàn)階段就?開始動起來?，把一些有?可能影響厭?學(xué)情緒的思?想減到最低?，影響學(xué)生?學(xué)習(xí)的因素?減少到最少?。為了能夠?讓他們學(xué)得?更好、考得?更好，我們?也就只有一?個(gè)辦法：笨?鳥先飛。對?每一次考試?成績做好跟?蹤，把臨界?生的___?和人數(shù)把握?好，及時(shí)找?學(xué)生談心，?了解其思想?學(xué)習(xí)情況。?鼓勵勤奮好?學(xué)，樹立學(xué)?習(xí)榜樣，同?時(shí)做好差生?的教育轉(zhuǎn)化?工作，采用?正面教育;?開展學(xué)習(xí)競?賽活動;開?展“互相學(xué)?習(xí)，共同提?高”的互幫?互助學(xué)習(xí)活?動;關(guān)心愛?護(hù)，安排班?干部一幫一?的方法進(jìn)行?轉(zhuǎn)化。4?、做好常規(guī)?管理工作?經(jīng)常性地做?好校紀(jì)校規(guī)?的檢查督促?工作，特別?是遲到、追?逐打鬧、自?習(xí)課和晚自?習(xí)講話等違?紀(jì)現(xiàn)象，要?及時(shí)教育，?杜絕打架的?現(xiàn)象。做好?儀表的規(guī)范?化教育。配?合政教處加?強(qiáng)學(xué)生衛(wèi)生?保健和心理?健康教育。?抓好班級的?室內(nèi)衛(wèi)生及?包干區(qū)衛(wèi)生?，擺放好學(xué)?生自己的物?品。5、?做好安全防?范工作做?好安全教育?和防范工作?，主要做好?交通安全教?育，不騎摩?托車回校，?不追逐打鬧?，上下樓梯?擁擠時(shí)不要?推拉，確保?不出安全事?故。6、?___有益?的活動，豐?富學(xué)生的生?活7、做?好家訪工作?，讓教育思?想統(tǒng)一學(xué)?校教育要想?取得好的成?績，就必須?和家長取得?溝通，家訪?則成為最好?的方式，堅(jiān)?持以一種平?等的心態(tài)和?真誠的方式?與家長溝通?就是我們教?育的最好方?式，本學(xué)期?我要做的就?是盡力于家?長溝通，達(dá)?到教育的目?的。五、?具體措施?1、抓好班?級一日常規(guī)?，杜絕遲到?曠課現(xiàn)象，?抓好自習(xí)課?紀(jì)律，提高?效率。2?、提高板報(bào)?、墻報(bào)質(zhì)量?，營造良好?的學(xué)習(xí)氛圍?，構(gòu)建良好?的班級文化?。3、利?用班會課對?學(xué)生進(jìn)行思?想教育，發(fā)?揮學(xué)生的主?觀能動性，?激勵學(xué)生。?4、通過?___班級?活動培養(yǎng)學(xué)?生的___?觀念，增強(qiáng)?班級凝聚力?。5、定?期開展學(xué)習(xí)?活動，培養(yǎng)?學(xué)生良好的?學(xué)習(xí)態(tài)度和?方法。6?、開展有益?的文體活動?，促使學(xué)生?的身心健康?發(fā)展。7?、___學(xué)?生積極參與?學(xué)校的各項(xiàng)?活動，力爭?在各項(xiàng)活動?中取得好成?績。8、?定期與學(xué)生?談心交流，?了解學(xué)生的?思想動態(tài)（?范本），及?時(shí)疏導(dǎo)解決?學(xué)生的問題?。初中班級工作計(jì)劃范文（二）班?級是學(xué)校教?育教學(xué)工作?的載體，本?期本人任八?年級六班班?主任，八年?級六班是一?個(gè)實(shí)驗(yàn)班，?為了不辜負(fù)?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的?重托，各位?家長的期盼?，更好地開?展班級管理?工作，使全?體學(xué)生在德?智體美勞諸?方面都有長?足的進(jìn)步，?特對本期工?作計(jì)劃如下?：一、用?新的管理理?念武裝自己?，提高班級?管理水平?在本學(xué)期中?，本人要認(rèn)?真學(xué)習(xí)先進(jìn)?的班級管理?理念，認(rèn)真?貫徹了黨的?教育方針，?努力推進(jìn)了?素質(zhì)教育，?注重學(xué)生的?全面發(fā)展，?提高學(xué)生的?整體素質(zhì)，?促進(jìn)學(xué)生個(gè)?性的發(fā)展。?實(shí)施素質(zhì)教?育，就是要?全面貫徹黨?的教育方針?，以提高國?民素質(zhì)為根?本宗旨，以?培養(yǎng)學(xué)生的?創(chuàng)新精神和?實(shí)踐能力為?重點(diǎn)，造就?有理想、有?道德、有文?化、有紀(jì)律?，德智體美?等方面全面?發(fā)展的__?_事業(yè)的建?設(shè)者和接班?人。著眼于?人的內(nèi)在的?發(fā)展要求，?把人當(dāng)作教?育目的本身?，這才是人?們在“素質(zhì)?教育”口號?下，追求教?育價(jià)值的實(shí)?質(zhì)。要注重?培養(yǎng)學(xué)生的?自主性、主?動性、創(chuàng)造?性，使他們?學(xué)會生存、?學(xué)會關(guān)心、?學(xué)會合作、?學(xué)會生活，?充分發(fā)揮學(xué)?生的主觀能?動性，讓學(xué)?生自主地發(fā)?展，從各種?壓抑中解脫?出來，在生?動活潑的發(fā)?展中感受到?學(xué)生生活的?美好和快樂?。二、以?人為本，尊?重學(xué)生，讓?學(xué)生成為班?級管理的主?人在班級?管理工作中?，尊重學(xué)生?的人格，以?平等的姿態(tài)?面對學(xué)生，?讓學(xué)生有發(fā)?表意見和看?法的機(jī)會。?使民主不再?像天上的餡?餅，一個(gè)永?遠(yuǎn)也畫不像?的葫蘆，讓?民主落到實(shí)?處。本期我?接任一年級?六班的班主?任，首先要?在班內(nèi)召開?一次班會，?歡迎學(xué)生提?出管理班級?的意見。通?過這樣，提?高學(xué)生積極?性，許多問?題由他們自?己通過討論?拿出比較完?整的意見，?使班級洋溢?著融洽、活?潑、歡樂的?氣氛，讓學(xué)?生有一種愉?悅、友愛、?信任、自豪?的情緒體驗(yàn)?。凡是班_?__的計(jì)劃?和決定，都?應(yīng)和班__?_共同討論?，樂于給個(gè)?別學(xué)生以幫?助指導(dǎo)和援?助。對學(xué)生?表現(xiàn)給予客?觀的表揚(yáng)和?批評，以建?立尊師愛生?、團(tuán)結(jié)友愛?、協(xié)調(diào)融洽?、緊張活潑?的班內(nèi)人際?交流環(huán)境。?三、一把?鑰匙開一把?鎖，___?學(xué)生的個(gè)性?差異俄國?教育家烏申?斯基說：“?如果教育家?希望從一切?方面去教育?人，那么就?必須首先從?一切方面去?了解人?！?班主任要教?育好學(xué)生，?只有了解學(xué)?生，掌握學(xué)?生的思想狀?況，分析學(xué)?生的心理狀?態(tài)，才能從?實(shí)際出發(fā)對?學(xué)生進(jìn)行教?育，才能做?到一把鑰匙?開一把鎖，?把思想工作?做到學(xué)生的?心坎上。因?此，全面了?解和研究學(xué)?生是班主任?做好工作，?提高學(xué)生素?質(zhì)的前提條?件。研究?學(xué)生心理的?方法很多，?我使用的主?要方法有觀?察法、談心?法、實(shí)驗(yàn)法?、研究有關(guān)?資料法、調(diào)?查訪問法等?。我力爭對?各種方法得?來的信息材?料，都做了?深入的分析?研究，去掉?那些表面現(xiàn)?象，抓住實(shí)?質(zhì)，得出實(shí)?事求是的結(jié)?論。四、?提高學(xué)習(xí)的?效率，交給?學(xué)生學(xué)習(xí)的?方法首先?，在了解“?學(xué)情”的基?礎(chǔ)上，針對?學(xué)生的年齡?特點(diǎn)、知識?基礎(chǔ)、心理?特點(diǎn)等情況?對癥下藥具?體指導(dǎo)。譬?如記憶規(guī)律?的運(yùn)用等。?其次，要?指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)?成良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣。①?要創(chuàng)設(shè)適宜?的情境。在?學(xué)習(xí)生活中?，適宜的生?活情境，濃?烈的學(xué)習(xí)氛?圍都會給學(xué)?生以潛移默?化的影響，?這類情境要?靠班主任在?班___建?設(shè)的過程中?有意地引導(dǎo)?創(chuàng)造。②要?反復(fù)進(jìn)行訓(xùn)?練，提供大?量練習(xí)與實(shí)?踐的機(jī)會，?及時(shí)反饋練?習(xí)的結(jié)果。?取得成績，?及時(shí)表揚(yáng)鼓?勵，以利于?習(xí)慣的養(yǎng)成?，逐步加大?訓(xùn)練量和訓(xùn)?練時(shí)間，以?強(qiáng)化已形成?的習(xí)慣。通?過反復(fù)抓，?抓反復(fù)，在?不斷的訓(xùn)練?中逐步提高?，從他律走?向自律，最?終形成良好?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?。③要矯正?不良的學(xué)習(xí)?習(xí)慣，例如?我班有一小?部分學(xué)生早?讀時(shí)不求甚?解，走馬觀?花，針對這?種情況，我?首先教給了?他們一些讀?書的方法;?其次提出具?體的要求，?讓學(xué)生有針?對性地在讀?中解決幾個(gè)?具體問題;?然后檢查讀?的效果。如?此反復(fù)訓(xùn)練?，過了一段?時(shí)間，這部?分學(xué)生不良?的讀書習(xí)慣?徹底地改正?了過來，他?們也從讀書?中開闊了視?野，長了知?識，養(yǎng)成了?愛讀書的好?習(xí)慣。第?三、注意到?非智力因素?的影響，如?學(xué)生學(xué)習(xí)的?興趣、意志?力、良好的?學(xué)風(fēng)、班風(fēng)?、校風(fēng)的影?響等。第?四、加強(qiáng)思?維能力的訓(xùn)?練?！皩W(xué)而?不思則罔，?思而不學(xué)則?殆”。學(xué)與?思有著密不?可分的關(guān)系?。學(xué)生在學(xué)?習(xí)活動中，?需要多種思?維方式共同?參與，才能?更有效地獲?取知識。如?經(jīng)驗(yàn)思維、?抽象思維、?形象思維、?創(chuàng)造性思維?、發(fā)散性思?維等。班主?任要全面貫?徹實(shí)施素質(zhì)?教育，培養(yǎng)?具有創(chuàng)新精?神和創(chuàng)造能?力的高素質(zhì)?人才，決不?能忽視對學(xué)?生思維能力?的培養(yǎng)。?五、關(guān)愛學(xué)?生，產(chǎn)生情?感的共鳴?熱愛學(xué)生是?教師職業(yè)道?德的核心，?教育是愛的?共鳴，是心?與心的響應(yīng)?。班主任只?有熱愛學(xué)生?，才能教育?好學(xué)生，才?能使教育發(fā)?揮最大限度?的作用。托?爾斯泰曾經(jīng)?說過：“如?果一個(gè)教師?把熱愛事業(yè)?和熱愛學(xué)生?結(jié)合起來，?他就是一個(gè)?___教師??！彼刭|(zhì)教?育要造就各?方面全面發(fā)?展的學(xué)生，?要面向全體?的學(xué)生。教?師應(yīng)把愛毫?無保留地播?撒給每一個(gè)?學(xué)生，不歧?視、侮辱、?體罰任何一?個(gè)學(xué)生，讓?全體學(xué)生獲?得全面的發(fā)?展。首先是?尊重學(xué)生，?就是要做學(xué)?生的朋友，?貼心人，在?人格上與學(xué)?生平等相待?，以誠相見?。同時(shí)我還?相信每一個(gè)?學(xué)生的能力?，并相信學(xué)?生有力求上?進(jìn)，成為社?會有用人才?的良好愿望?。初中班級工作計(jì)劃范文（三）初?三年級是學(xué)?生最容易產(chǎn)?生___的?年紀(jì)，為了?創(chuàng)造更好的?學(xué)習(xí)氛圍，?為了使我班?學(xué)生學(xué)習(xí)更?有積極性，?因此我們制?定一份班級?工作計(jì)劃，?來規(guī)劃我們?的學(xué)習(xí)生活?，使我們的?學(xué)習(xí)能井然?有序。我們?制定工作計(jì)?劃的主旨是?:配合并做?好學(xué)校要求?的各項(xiàng)工作?，培養(yǎng)學(xué)生?自主管理能?力，培養(yǎng)學(xué)?生的良好學(xué)?風(fēng)，為爭創(chuàng)?“優(yōu)秀班級?”而奮發(fā)努?力。我們的?班級計(jì)劃劃?分為以下幾?點(diǎn):一、?班級基本情?況本班共?有___位?同學(xué)，其中?男生___?人，女生_?__人，住?校男生__?_人，住校?女生___?人。大部分?學(xué)生的學(xué)習(xí)?習(xí)慣和日常?行為習(xí)慣較?差，特別是?一部分男生?，雖然經(jīng)過?一段時(shí)間的?努力但是仍?然沒有大的?轉(zhuǎn)變，部分?學(xué)生厭學(xué)，?班級的學(xué)習(xí)?狀況處于年?級的后位，?在新學(xué)年中?要不斷努力?，爭取不斷?前進(jìn)，樹立?良好的班風(fēng)?。二、抓?紀(jì)律，樹班?風(fēng)眾所周?知，我班的?學(xué)生一向紀(jì)?律較差。作?為初三的學(xué)?生理應(yīng)嚴(yán)格?的要求自己?。每個(gè)人都?應(yīng)該做個(gè)禮?儀之士，懂?得尊師重道?，因此，樹?立起良好的?班風(fēng)是我們?的當(dāng)務(wù)之急?。我們要樹?立起刻苦、?勤奮、團(tuán)結(jié)?、拼搏的高?尚班風(fēng)，這?不但有利于?我們的學(xué)習(xí)?，更為今后?走好人生的?漫漫長路鋪?下了基石。?三、開創(chuàng)?班級特色文?化子曰:?“吾嘗終日?不是，終夜?不寢，以思?為無益，不?如學(xué)也。”?在班級中要?渲染一種學(xué)?習(xí)氣氛，讓?求知熏陶同?學(xué)的思想，?使其能樹立?正確的人生?觀、價(jià)值觀?。以此為目?的，我們班?級打算搞一?些讀書交流?活動。我們?可以利用語?文課、下午?休息時(shí)間，?請同學(xué)介紹?一些他所閱?讀過的好的?書籍，并談?談他的體會?。我們也可?以___一?個(gè)征文活動?，請同學(xué)們?踴躍投稿，?將優(yōu)秀之作?提供于出板?報(bào)的同學(xué)，?這樣既能調(diào)?動學(xué)生對語?文的積極性?，又可以從?中挖掘人才?，可謂一舉?兩得。四?、培養(yǎng)班干?部的自主管?理能力初?中階段是一?個(gè)人生的轉(zhuǎn)?折點(diǎn)。一切?事情都主張?讓同學(xué)能夠?嘗試獨(dú)立完?成，這是培?養(yǎng)學(xué)生能力?的一個(gè)有效?途徑。作為?班干部就更?應(yīng)該學(xué)會如?何自主管理??；蛟S在小?學(xué)中各項(xiàng)工?作都是老師?指定好，規(guī)?劃好的，干?部們只要按?照老師的要?求按部就班?就可以了。?但是現(xiàn)在的?學(xué)生干部需?要根據(jù)班級?情況自主制?定班級管理?規(guī)劃，自己?完成發(fā)現(xiàn)問?題、解決問?題的步驟，?不能夠凡事?都等待老師?的處理。當(dāng)?然班干部更?應(yīng)做好老師?與學(xué)生之間?的橋梁工作?，及時(shí)向老?師反映同學(xué)?們的建議和?想法，是師?生之間能夠?得到及時(shí)的?溝通，這有?利于學(xué)生的?學(xué)習(xí)和發(fā)展?。作為班干?部，應(yīng)該將?自己的__?_看成一個(gè)?大家庭，每?個(gè)同學(xué)都是?其中的一員?，我們要讓?班級形成一?種互相幫助?，共同前進(jìn)?的風(fēng)氣。我?們會___?同學(xué)更好的?進(jìn)行學(xué)習(xí)經(jīng)?驗(yàn)交流，使?同學(xué)能夠?qū)?自己的學(xué)習(xí)?方法進(jìn)行反?省和改進(jìn)，?從而提高學(xué)?習(xí)成績。?總之，作為?班級干部凡?事要以身作?責(zé)，時(shí)刻關(guān)?心班級，使?整個(gè)班級形?成一種良好?的自主管理?模式。五?、加強(qiáng)養(yǎng)成?教育1、?進(jìn)一步貫徹?落實(shí)<中學(xué)?生守則>、?<中、小學(xué)?生日常行為?規(guī)范>，強(qiáng)?化學(xué)生的基?礎(chǔ)道德和日?常行為規(guī)范?的養(yǎng)成教育?，把學(xué)生被?動文明逐步?轉(zhuǎn)為主動文?明。2、?繼續(xù)加強(qiáng)對?學(xué)生的行為?養(yǎng)成教育，?培養(yǎng)學(xué)生的?自我管理能?力，采用形?象化的教育?形式、分層?遞進(jìn)的激勵?機(jī)制，鼓勵?學(xué)生爭做文?明人、爭創(chuàng)?文明班。?3、加大力?度圍繞誠信?意識、遵守?公共秩序、?愛護(hù)綠化、?文明禮貌等?道德行為開?展系列教育?活動，使學(xué)?生在實(shí)踐中?自主自動地?養(yǎng)成良好的?道