中考語文備考的復(fù)習(xí)計(jì)劃

第4頁共4頁中考語文備考的復(fù)習(xí)計(jì)劃一、復(fù)?習(xí)目的與原?則復(fù)習(xí)目?的不外乎“?查漏補(bǔ)缺、?自我完備、?鞏固提高”?,以求取得?最佳考試成?績。為達(dá)?成有效復(fù)習(xí)?,我的復(fù)習(xí)?教學(xué)遵循四?項(xiàng)基本原則?:一是吃透?《課程標(biāo)準(zhǔn)?》——準(zhǔn)確?把握命題方?向;二是立?足課本——?熟練掌握知?識(shí)內(nèi)核;三?是熟悉考題?——細(xì)致體?會(huì)考題模式?和考點(diǎn);四?是恰當(dāng)做題?——舉一反?三地學(xué)會(huì)解?題思路方法?并適當(dāng)?shù)耐?展延伸。總?而言之,就?是要做到“?胸中有數(shù)、?腹中有書、?手中有法”?。二、復(fù)?習(xí)思路與設(shè)?想(1)?導(dǎo)向引路:?要在深入研?讀課程標(biāo)準(zhǔn)?、考試說明?、教材、省?中考語文命?題的思路、?原則、內(nèi)容?、題型以及?學(xué)生實(shí)際的?基礎(chǔ)上,從?內(nèi)容到方法?,體現(xiàn)正確?的復(fù)習(xí)方向?。并在復(fù)習(xí)?的內(nèi)容、學(xué)?習(xí)的方法、?解題的思路?和方法上,?對(duì)學(xué)生給予?正確的指導(dǎo)?。最終提高?學(xué)生的中考?成績。(?2)整理歸?類:幫助學(xué)?生對(duì)語文教?材中所涉及?到的知識(shí)加?以分類整理?,以掌握知?識(shí)的體系和?知識(shí)之間的?內(nèi)在聯(lián)系,?把知識(shí)系統(tǒng)?化、條理化?、簡單化。?訓(xùn)練能力?:通過復(fù)習(xí)?全面提高學(xué)?生的識(shí)記能?力、理解能?力、寫作能?力和實(shí)際應(yīng)?試答題遷移?能力。三?、復(fù)習(xí)內(nèi)容?與安排1?、依綱據(jù)本?,復(fù)習(xí)教材?。全面復(fù)習(xí)?與系統(tǒng)歸納?所要考到的?知識(shí)點(diǎn),完?成課本中古?詩文的背誦?與閱讀檢測?。2、板?快解析,分?點(diǎn)應(yīng)對(duì)。進(jìn)?行各個(gè)考點(diǎn)?的專題講解?、檢測與點(diǎn)?撥,讓學(xué)生?得到進(jìn)一步?的鞏固和提?高。1、?語言積累與?運(yùn)用,約用?___天。?2綜合性學(xué)?習(xí),約用_?__天。?3、閱讀理?解:記敘類?閱讀;說明?類閱讀;議?論類閱讀;?古詩文閱讀?。約用__?_天。3?、寫作,約?用___天?。3、整?體演練,查?漏補(bǔ)缺。進(jìn)?行綜合測試?與知識(shí)點(diǎn)的?查漏補(bǔ)缺。?以中考模擬?題的形式進(jìn)?行檢測,根?據(jù)情況進(jìn)行?針對(duì)性的評(píng)?析與講解臨?陣鞏固,自?我完備。學(xué)?生自我梳理?,整理完備?知識(shí),養(yǎng)精?蓄銳,從容?迎考。四?、主要措施?與方法1?、古詩文的?重點(diǎn)篇目復(fù)?習(xí),要做到?①古代詩詞?:重在誦讀?、積累、品?味、欣賞;?②文言文?:強(qiáng)調(diào)誦讀?積累,“字?、詞、句、?篇”解譯,?了解基本語?法現(xiàn)象。循?環(huán)檢測,逐?一落實(shí)。復(fù)?習(xí)過程中,?針對(duì)每一模?塊的考點(diǎn)或?知識(shí)點(diǎn),收?集整合設(shè)置?相關(guān)例題,?指導(dǎo)解題方?法和答題思?路,強(qiáng)調(diào)不?同題型的一?些相關(guān)應(yīng)試?策略,歸納?答題步驟,?提供答題句?式,內(nèi)容上?先分散后綜?合,由點(diǎn)到?面。2、?語言積累與?運(yùn)用注重基?礎(chǔ),內(nèi)容包?括:①字音?、字形及書?寫;②詞?語(包括詞?語的理解、?詞語的運(yùn)用?);③標(biāo)?點(diǎn);④修?辭;⑤句子?(含語病的?辨析與修改?、仿寫、補(bǔ)?寫、續(xù)寫)?;⑥文學(xué)常?識(shí)、名著;?⑦古詩文名?句積累;⑧?語言運(yùn)用:?信息提取、?語意理解、?品聯(lián)寫對(duì)、?標(biāo)語廣告、?圖表漫畫、?口語交際;?⑨綜合探究?。3、綜?合性學(xué)習(xí)。?考查主要包?括語文知識(shí)?和能力的綜?合運(yùn)用、語?文課程與其?他課程的溝?通、書本學(xué)?習(xí)與實(shí)踐活?動(dòng)的緊密結(jié)?合,注重考?察查探究精?神、創(chuàng)新意?識(shí)和綜合運(yùn)?用能力。內(nèi)?容要注意_?__最近當(dāng)?地重大事件?、當(dāng)?shù)孛麆?風(fēng)光、民風(fēng)?民俗等閱讀?理解:(?1)各類體?裁作品的閱?讀首先都是?以理解為目?的的,在理?解閱讀的基?礎(chǔ)之上發(fā)展?為鑒賞性閱?讀、創(chuàng)造性?閱讀。這就?是閱讀能力?層級(jí)。我們?在復(fù)習(xí)時(shí),?要從這三個(gè)?層面引導(dǎo)學(xué)?生解讀文本?,使學(xué)生的?閱讀能力得?到充分的發(fā)?展。(2?)明確閱讀?的基本思路?和步驟。雖?然學(xué)生每天?都在閱讀,?但未必都清?楚有關(guān)閱讀?的程序,所?以在復(fù)習(xí)時(shí)?,讓學(xué)生了?解一點(diǎn)有關(guān)?閱讀的程序?___還是?有必要的。?我將閱讀的?步驟概括為?:整體感知?→梳理文脈?→把握主題?→代入問題?→確定范圍?→前后推敲?→磨練語言?→得出答案?。文章類型?不同又有所?不同。在?閱讀訓(xùn)練中?要求學(xué)生努?力做到五個(gè)?“準(zhǔn)確”。?即準(zhǔn)確把握?文章主要內(nèi)?容,準(zhǔn)確理?解詞語的語?境義和重要?語句的深刻?含義,準(zhǔn)確?理解文章主?旨和思路,?準(zhǔn)確領(lǐng)會(huì)文?章的寫法和?特點(diǎn)。提?供一定量的?閱讀材料,?進(jìn)行必要的?訓(xùn)練。閱讀?經(jīng)驗(yàn)對(duì)于閱?讀能力的培?養(yǎng)非常重要?。閱讀步驟?的具體操作?質(zhì)量往往依?賴于正確有?效的閱讀經(jīng)?驗(yàn)。而閱讀?經(jīng)驗(yàn)的形成?確實(shí)要有一?定數(shù)量的閱?讀和有質(zhì)量?的思考。一?定的閱讀量?可以培養(yǎng)起?較好的語感?;而經(jīng)常性?的思考可以?鍛煉思維,?激發(fā)潛能。?同時(shí)在一定?量的閱讀訓(xùn)?練中通過對(duì)?自己的答案?與標(biāo)準(zhǔn)答案?的反復(fù)比較?思考,糾正?自己的思路?偏差,修整?完善自己的?思維。閱讀?材料要精選?,試題要有?思維含量,?不要追求做?得多,每做?一題要讓學(xué)?生展開討論?,總結(jié)做題?思路和方法?。做題時(shí)?要牢牢地記?住:“答案?不在你的腦?子里,答案?只在原文中?”,無論在?任何情況下?作答既要體?現(xiàn)個(gè)性和獨(dú)?特見解,又?要較好地忠?實(shí)于原文忠?實(shí)于作者的?主張寫作:?縱觀近幾年?中考作文命?題變化的軌?跡,我們不?難發(fā)現(xiàn),寫?作的題材從?學(xué)校生活、?家庭生活走?向更廣闊的?社會(huì)生活,?寫作的形式?由單一走向?多元化。在?考場上作文?取得高分,?要掌握一定?的技巧,比?如做到六個(gè)?“一”:?一個(gè)靚麗的?題目:題目?文章的眼睛?,一個(gè)精煉?又吸引人的?題目,是一?篇精彩的文?章內(nèi)容的集?中體現(xiàn),所?以千萬不要?簡單處理自?己的作文題?目,在擬題?時(shí)要特別_?__這一點(diǎn)?。一個(gè)引?人入勝的開?頭:文章的?開篇要顯示?出自己駕馭?語言的能力?,新穎、別?致的開篇往?往是吸引人?的最主要的?亮點(diǎn)。一?句點(diǎn)明主旨?的話:在具?體的寫作行?文中時(shí)刻要?明確作文的?主題,因此?要想明確主?題,至少一?句點(diǎn)明主旨?的話是必不?可少的。?一個(gè)耐人尋?味的結(jié)尾:?結(jié)尾像是樂?曲結(jié)束時(shí)的?音符,越是?回味無窮,?越是讓人覺?得妙趣橫生?。一個(gè)整?潔的