2018年春季電子備課-獅子和兔子

二年級下冊第十單《獅子和兔子》教一、教學(xué)目（一）知識與技能1、認(rèn)讀本課生字、新詞，練習(xí)正確書寫2、正確、流利、有感情地朗讀課文（二）過程與方1、借助拼音認(rèn)識生字，聯(lián)系上下文理解詞語2、通過讀讀、議議，了解獅子與兔子的表現(xiàn)（三）情感、態(tài)度與價值二、教學(xué)重點、1、正確識記生字，并加以書寫（一）談話導(dǎo)入、揭示課題。(ppt1---兔子。在你的印象中，獅子是個什么樣的動物呢？那兔子又是一種怎小動物呢？獅子和兔子這兩種小動物之間會發(fā)生什么有趣的故事呢？今天，我們就一起來學(xué)篇童話故事《獅子和兔子》。2、再讀課文，畫出生3、生上節(jié)課我們已經(jīng)復(fù)習(xí)了“認(rèn)、想、寫、用”的識字方法，還記得怎樣使用這種識字方法嗎？這節(jié)課我們還來用這種方法自己學(xué)習(xí)生字好4、匯報情5、重點指導(dǎo)6、寫生字請拿出鉛筆和生字本在田字把這些生字認(rèn)真地寫一寫吧7、檢測生看，在這些螞蟻身后藏著很多生語。下面咱們來個捉螞蟻比賽，（三）品讀課文、交流感悟(ppt31---51)1、學(xué)習(xí)第1自。請打開，大聲地有感情地朗讀第一自，想：故事中的獅子是一只什么樣的獅子呢？你能找到課文中的語言來回答嗎？【課件嗎？那能通過自己的朗讀讓大家感受到它的驕傲和自以為是嗎？那你覺得獅子都看不起哪些小動物呢2、學(xué)習(xí)2、3自什么麻煩呢？請先默讀2、3自，再告訴老師答案。默讀的時候疼又癢。，有過又疼又癢的感覺嗎？那滋味一定很難受對嗎？大獅子也一樣，一開始它在舒服地曬，后來又被紅螞蟻咬得這么難受，能通過自己的朗讀讓別會到大獅獅子是如何對待的？請用自己喜歡的方式朗讀第三自，讀完后【課件】畫的是這些詞語嗎？那就把自己當(dāng)成那只大獅子，有感情地讀一讀這一自吧，讀的時候頭腦中要想象著獅子的表情和動作。從大獅子的動作中能體會到它此時是什么心情嗎？那它又蹦又跳是為什么呢它在地上不停地翻滾著又是為什么呢“筋疲力盡”是什么感覺呢？在什么時候有過這種感覺？這段話描寫得多么生動形象呀！，能表演表演獅子的表情3、學(xué)習(xí)4—7自什么是“哧哧地笑”呢？對，“哧哧地笑”指的是笑出聲來。能做一做這個表情嗎？做得很好，小兔子們，在笑什么呀【小結(jié)：是呀，兔子在笑獅子遇到只顧著發(fā)脾氣和花力氣，卻根本看到一只不起眼的兔子在一旁發(fā)笑，獅子又是如何表現(xiàn)的？請大聲地有感情地讀一讀第五自。方法，那就是把詞語拆開來一個字一個字地理解。“惱”是惱火的意獅子為什么而惱火呢羞”是羞愧的意思。獅子為什么覺得羞愧呢？又那它還會對兔子說些什么呢面對蠻不講理的獅子，兔子又是怎么做的呢？【課件而且呀，它還教給了獅子趕走紅螞蟻的方法。誰愿意當(dāng)小兔子，笑嘻嘻地讀一讀這句話呀？這句話提醒了獅子，它會怎么想呢那他又是怎么做的呢？咱們請一位同學(xué)給大家讀一讀第七自吧。“立即是什么意思呢？能用找近義詞的方法來理解嗎？對“立即”就是“馬上、立刻”的意思。這說明小兔子說的辦法非常有效我們把獅子的方法和兔子的方法，【課件】看你發(fā)現(xiàn)了什么？4、學(xué)習(xí)第八自看到這兒，明白了什么道理呢？咱們一起來讀一讀課文的第八自如果你是這只大獅子，這時你最想對兔子說些什么呢5、總結(jié)升華，分角色朗課文學(xué)完了，咱們再回過頭來看看故事中的兩只小動物，它們又給你留下了什么印象呢？噢，有同學(xué)說：獅子雖然剛開始很自以為是，不愛動腦筋，可是后來聽了兔子的勸告，解決了問題，還主動承認(rèn)了錯誤。也有同學(xué)說兔子很寬容也很熱心而且既然大家這么喜歡它們，咱們就來分角色朗讀一遍課文吧。（四）拓展延伸,深化（ppt52---2、在生活中，有沒有遇到過？又是怎樣想辦法解決的呢？在3、老師還聽說，在三國時期有一個大將軍叫，他也遇到