課秦漢的科學(xué)技術(shù)課件

汶川地震：69227人遇難，374643人受傷，失蹤17923人汶川地震：69227人遇難，374643人受傷，失蹤1792秦漢的科學(xué)技術(shù)第18課秦漢的科學(xué)技術(shù)第18課學(xué)法指導(dǎo)1、認(rèn)真閱讀教材，根據(jù)導(dǎo)學(xué)案上的“學(xué)習(xí)目標(biāo)”劃記學(xué)習(xí)重點(diǎn)2、在閱讀的基礎(chǔ)上獨(dú)立完成導(dǎo)學(xué)案的“自主學(xué)習(xí)”部分3、記錄學(xué)習(xí)中的疑惑，展示學(xué)習(xí)成果自主學(xué)習(xí)學(xué)法指導(dǎo)自主學(xué)習(xí)3、你知道張仲景和華佗在醫(yī)學(xué)方面各有什么造詣嗎？從他們身上你能學(xué)到什么？1、請(qǐng)向大家介紹一下兩漢時(shí)期我國(guó)領(lǐng)先世界的科技成就。2、紙是怎樣被發(fā)明的？造紙術(shù)的發(fā)明有什么意義？自主學(xué)習(xí)獨(dú)立試航（預(yù)習(xí)課文，自主完成下列任務(wù)，記下疑惑）3、你知道張仲景和華佗在醫(yī)學(xué)方面各有什么造詣嗎？從他們身上你合作討論（一）小組合作學(xué)習(xí)（小組內(nèi)交流自學(xué)成果→圍繞疑難點(diǎn)討論）（二）班內(nèi)交流展示3、你知道張仲景和華佗在醫(yī)學(xué)方面各有什么造詣嗎？從他們身上你能學(xué)到什么？1、請(qǐng)向大家介紹一下兩漢時(shí)期我國(guó)領(lǐng)先世界的科技成就。2、紙是怎樣被發(fā)明的？造紙術(shù)的發(fā)明有什么意義？歸納小結(jié)合作討論（一）小組合作學(xué)習(xí)（小組內(nèi)交流自學(xué)成果→圍繞疑難點(diǎn)討

秦漢文化成就歌造紙術(shù)，西漢興，

論天文，有張衡，東漢蔡倫又改進(jìn)。

地動(dòng)儀器測(cè)地震。既便宜，容易找，

論醫(yī)學(xué)、張仲景，紙的質(zhì)量大提高。

流傳后世雜病論。傳世界，興中華，

麻沸散，華佗造，促進(jìn)文化貢獻(xiàn)大。

各種手術(shù)少不了。談數(shù)學(xué)，有九章，

五禽戲，做體操。代數(shù)幾何全都講。

蹦蹦跳跳身體好。①②③④1、請(qǐng)向大家介紹一下兩漢時(shí)期我國(guó)領(lǐng)先世界的科技成就。①西漢時(shí)發(fā)明的，經(jīng)東漢蔡倫改進(jìn)的造紙術(shù)是世界第一的；②東漢成書(shū)的《九章算術(shù)》反映了當(dāng)時(shí)世界上最先進(jìn)的應(yīng)用數(shù)學(xué)成就。③張衡發(fā)明的地動(dòng)儀比歐洲早1700多年；④華佗制成的“麻沸散”是世界上最早的麻醉藥劑；秦漢文化成就歌①②③④1、請(qǐng)向大家介紹①在紙發(fā)明以前,主要的書(shū)寫(xiě)材料：1、龜甲和獸骨（甲骨文）2、青銅器（鐘鼎文）3、竹簡(jiǎn)木簡(jiǎn)4、絲帛2、紙是怎樣被發(fā)明的？造紙術(shù)的發(fā)明有什么意義？①在紙發(fā)明以前,主要的書(shū)寫(xiě)材料：1、龜甲和獸骨（甲骨文）2、②西漢發(fā)明的紙甘肅天水出土的麻質(zhì)紙是目前世界上已知的最早的紙2、紙是怎樣被發(fā)明的？造紙術(shù)的發(fā)明有什么意義？②西漢發(fā)明的紙甘肅天水出土的2、紙是怎樣被發(fā)明的？造紙術(shù)的發(fā)③蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)（東漢）蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)

公元105年，蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)。紙逐步取代竹木簡(jiǎn)和帛，為紀(jì)念蔡倫的功績(jī)，人們把這種紙叫作“蔡侯紙”。蔡倫2、紙是怎樣被發(fā)明的？造紙術(shù)的發(fā)明有什么意義？③蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)（東漢）蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)蔡倫2、紙是怎樣被發(fā)造紙工藝流程①漂洗、浸泡原料③把原料切碎、煮爛⑥砑光，制成紙張講一講②用草木灰除去原料中的油脂、色素；⑤用模具撈取紙漿，并曬干使之成型④把原料搗成細(xì)纖維，并放入水池?cái)嚦杉垵{造紙工藝流程①漂洗、浸泡原料③把原料切碎、煮爛⑥砑光，制成紙④造紙術(shù)發(fā)明的意義英國(guó)科學(xué)家弗蘭西斯·培根在評(píng)價(jià)包括造紙術(shù)在內(nèi)的我國(guó)四大發(fā)明的時(shí)候說(shuō)：“它們改變了世界上事物的全部面貌和狀態(tài)，又從而產(chǎn)生了無(wú)數(shù)的變化；看來(lái)沒(méi)有一個(gè)帝國(guó)，沒(méi)有一個(gè)宗教，沒(méi)有一個(gè)顯赫人物，對(duì)人類(lèi)事業(yè)曾經(jīng)比這些機(jī)械的發(fā)現(xiàn)施展過(guò)更大的威力和影響。”①給人們提供方便、便宜的書(shū)寫(xiě)材料，②有利于文化的傳播和交流，③促進(jìn)了文化教育的普及，④推動(dòng)了世界文化的發(fā)展及歷史的進(jìn)程。2、紙是怎樣被發(fā)明的？造紙術(shù)的發(fā)明有什么意義？④造紙術(shù)發(fā)明的意義英國(guó)科學(xué)家弗蘭西斯·培根在3、你知道張仲景和華佗在醫(yī)學(xué)方面各有什么造詣嗎？從他們身上你能學(xué)到什么？“神醫(yī)”華佗

【東漢】“醫(yī)圣”張仲景【東漢】3、你知道張仲景和華佗在醫(yī)學(xué)方面各有什么造詣嗎？從他們身上你①麻醉藥劑“麻沸散”②醫(yī)療體操“五禽戲”華佗

東漢末年著名的醫(yī)學(xué)家。擅長(zhǎng)針灸和外科手術(shù)。（外科鼻祖）①麻醉藥劑“麻沸散”②醫(yī)療體操“五禽戲”華佗東漢末年張仲景（150--219年）東漢南陽(yáng)人張仲景是東漢末年著名的醫(yī)學(xué)家。著有《傷寒雜病論》，全面闡述了中醫(yī)理論和治病原則，奠定了我國(guó)中醫(yī)治療的基礎(chǔ)。后世尊稱他為“醫(yī)圣”。《傷寒雜病論》書(shū)影張仲景和《傷寒雜病論》張仲景（150--219年）東漢南陽(yáng)人張仲景是東漢末年著名返回3、你知道張仲景和華佗在醫(yī)學(xué)方面各有什么造詣嗎？從他們身上你能學(xué)到什么？學(xué)習(xí)他們刻苦鉆研的精神、救死扶傷的高尚品質(zhì)、敢于創(chuàng)新的開(kāi)拓意識(shí)等。返回3、你知道張仲景和華佗在醫(yī)學(xué)方面各有什么造詣嗎？從他們身數(shù)學(xué)：

《九章算術(shù)》【東漢】《九章算術(shù)》①成書(shū)于東漢的一部數(shù)學(xué)專著。是一部與生產(chǎn)生活實(shí)踐密切相聯(lián)的數(shù)學(xué)習(xí)題集。②標(biāo)志著我國(guó)當(dāng)時(shí)已取得很高的數(shù)學(xué)成就，并形成了較完整的數(shù)學(xué)體系?！胺教铩保好娣e的計(jì)算“粟米”：糧食按比例交易算法

“衰分”：分配比例的算法

“少?gòu)V”：開(kāi)平方和立方算法“商功”：體積的計(jì)算“均輸”：攤派稅收的算法“盈不足”：盈虧問(wèn)題的解法“方程”：一次方程解法“勾股”：勾股定理數(shù)學(xué)：《九章算術(shù)》【東漢】《九章算術(shù)》“方田”：面積的

地理學(xué)：“地動(dòng)儀”【東漢】返回地動(dòng)儀①東漢張衡發(fā)明②用于測(cè)定地震方向。地理學(xué)：“地動(dòng)儀”【東漢】返回地動(dòng)儀

歸納小結(jié)

歸納小結(jié)汶川地震：69227人遇難，374643人受傷，失蹤17923人汶川地震：69227人遇難，374643人受傷，失蹤1792秦漢的科學(xué)技術(shù)第18課秦漢的科學(xué)技術(shù)第18課學(xué)法指導(dǎo)1、認(rèn)真閱讀教材，根據(jù)導(dǎo)學(xué)案上的“學(xué)習(xí)目標(biāo)”劃記學(xué)習(xí)重點(diǎn)2、在閱讀的基礎(chǔ)上獨(dú)立完成導(dǎo)學(xué)案的“自主學(xué)習(xí)”部分3、記錄學(xué)習(xí)中的疑惑，展示學(xué)習(xí)成果自主學(xué)習(xí)學(xué)法指導(dǎo)自主學(xué)習(xí)3、你知道張仲景和華佗在醫(yī)學(xué)方面各有什么造詣嗎？從他們身上你能學(xué)到什么？1、請(qǐng)向大家介紹一下兩漢時(shí)期我國(guó)領(lǐng)先世界的科技成就。2、紙是怎樣被發(fā)明的？造紙術(shù)的發(fā)明有什么意義？自主學(xué)習(xí)獨(dú)立試航（預(yù)習(xí)課文，自主完成下列任務(wù)，記下疑惑）3、你知道張仲景和華佗在醫(yī)學(xué)方面各有什么造詣嗎？從他們身上你合作討論（一）小組合作學(xué)習(xí)（小組內(nèi)交流自學(xué)成果→圍繞疑難點(diǎn)討論）（二）班內(nèi)交流展示3、你知道張仲景和華佗在醫(yī)學(xué)方面各有什么造詣嗎？從他們身上你能學(xué)到什么？1、請(qǐng)向大家介紹一下兩漢時(shí)期我國(guó)領(lǐng)先世界的科技成就。2、紙是怎樣被發(fā)明的？造紙術(shù)的發(fā)明有什么意義？歸納小結(jié)合作討論（一）小組合作學(xué)習(xí)（小組內(nèi)交流自學(xué)成果→圍繞疑難點(diǎn)討

秦漢文化成就歌造紙術(shù)，西漢興，

論天文，有張衡，東漢蔡倫又改進(jìn)。

地動(dòng)儀器測(cè)地震。既便宜，容易找，

論醫(yī)學(xué)、張仲景，紙的質(zhì)量大提高。

流傳后世雜病論。傳世界，興中華，

麻沸散，華佗造，促進(jìn)文化貢獻(xiàn)大。

各種手術(shù)少不了。談數(shù)學(xué)，有九章，

五禽戲，做體操。代數(shù)幾何全都講。

蹦蹦跳跳身體好。①②③④1、請(qǐng)向大家介紹一下兩漢時(shí)期我國(guó)領(lǐng)先世界的科技成就。①西漢時(shí)發(fā)明的，經(jīng)東漢蔡倫改進(jìn)的造紙術(shù)是世界第一的；②東漢成書(shū)的《九章算術(shù)》反映了當(dāng)時(shí)世界上最先進(jìn)的應(yīng)用數(shù)學(xué)成就。③張衡發(fā)明的地動(dòng)儀比歐洲早1700多年；④華佗制成的“麻沸散”是世界上最早的麻醉藥劑；秦漢文化成就歌①②③④1、請(qǐng)向大家介紹①在紙發(fā)明以前,主要的書(shū)寫(xiě)材料：1、龜甲和獸骨（甲骨文）2、青銅器（鐘鼎文）3、竹簡(jiǎn)木簡(jiǎn)4、絲帛2、紙是怎樣被發(fā)明的？造紙術(shù)的發(fā)明有什么意義？①在紙發(fā)明以前,主要的書(shū)寫(xiě)材料：1、龜甲和獸骨（甲骨文）2、②西漢發(fā)明的紙甘肅天水出土的麻質(zhì)紙是目前世界上已知的最早的紙2、紙是怎樣被發(fā)明的？造紙術(shù)的發(fā)明有什么意義？②西漢發(fā)明的紙甘肅天水出土的2、紙是怎樣被發(fā)明的？造紙術(shù)的發(fā)③蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)（東漢）蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)

公元105年，蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)。紙逐步取代竹木簡(jiǎn)和帛，為紀(jì)念蔡倫的功績(jī)，人們把這種紙叫作“蔡侯紙”。蔡倫2、紙是怎樣被發(fā)明的？造紙術(shù)的發(fā)明有什么意義？③蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)（東漢）蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)蔡倫2、紙是怎樣被發(fā)造紙工藝流程①漂洗、浸泡原料③把原料切碎、煮爛⑥砑光，制成紙張講一講②用草木灰除去原料中的油脂、色素；⑤用模具撈取紙漿，并曬干使之成型④把原料搗成細(xì)纖維，并放入水池?cái)嚦杉垵{造紙工藝流程①漂洗、浸泡原料③把原料切碎、煮爛⑥砑光，制成紙④造紙術(shù)發(fā)明的意義英國(guó)科學(xué)家弗蘭西斯·培根在評(píng)價(jià)包括造紙術(shù)在內(nèi)的我國(guó)四大發(fā)明的時(shí)候說(shuō)：“它們改變了世界上事物的全部面貌和狀態(tài)，又從而產(chǎn)生了無(wú)數(shù)的變化；看來(lái)沒(méi)有一個(gè)帝國(guó)，沒(méi)有一個(gè)宗教，沒(méi)有一個(gè)顯赫人物，對(duì)人類(lèi)事業(yè)曾經(jīng)比這些機(jī)械的發(fā)現(xiàn)施展過(guò)更大的威力和影響?！雹俳o人們提供方便、便宜的書(shū)寫(xiě)材料，②有利于文化的傳播和交流，③促進(jìn)了文化教育的普及，④推動(dòng)了世界文化的發(fā)展及歷史的進(jìn)程。2、紙是怎樣被發(fā)明的？造紙術(shù)的發(fā)明有什么意義？④造紙術(shù)發(fā)明的意義英國(guó)科學(xué)家弗蘭西斯·培根在3、你知道張仲景和華佗在醫(yī)學(xué)方面各有什么造詣嗎？從他們身上你能學(xué)到什么？“神醫(yī)”華佗

【東漢】“醫(yī)圣”張仲景【東漢】3、你知道張仲景和華佗在醫(yī)學(xué)方面各有什么造詣嗎？從他們身上你①麻醉藥劑“麻沸散”②醫(yī)療體操“五禽戲”華佗

東漢末年著名的醫(yī)學(xué)家。擅長(zhǎng)針灸和外科手術(shù)。（外科鼻祖）①麻醉藥劑“麻沸散”②醫(yī)療體操“五禽戲”華佗東漢末年張仲景（150--219年）東漢南陽(yáng)人張仲景是東漢末年著名的醫(yī)學(xué)家。著有《傷寒雜病論》，全面闡述了中醫(yī)理論和治病原則，奠定了我國(guó)中醫(yī)治療的基礎(chǔ)。后世尊稱他為“醫(yī)圣”。《傷寒雜病論》書(shū)影張仲景和《傷寒雜病論》張仲景（150--219年）東漢南陽(yáng)人張仲景是東漢末年著名返回3、你知道張仲景和華佗在醫(yī)學(xué)方面各有什么造詣嗎？從他們身上你能學(xué)到什么？學(xué)習(xí)他們刻苦鉆研的精神、救死扶傷的高尚品質(zhì)、敢于創(chuàng)新的開(kāi)拓意識(shí)等。返回3、你知道張仲景和華佗在醫(yī)學(xué)方面各有什么造詣嗎？從他們身數(shù)學(xué)：

《九章算術(shù)》【東漢】《九章算術(shù)》①成書(shū)于東漢的一部數(shù)學(xué)專著。是一部與生產(chǎn)生活實(shí)踐密切相聯(lián)的數(shù)學(xué)習(xí)題集。②標(biāo)志著我國(guó)當(dāng)時(shí)