動量守恒定律“探究碰撞中的不變量”實驗設(shè)計課件

第十六章動量守恒定律

實驗:探究碰撞中的不變量實驗設(shè)計第十六章動量守恒定律實驗:探究碰撞中的實1生活中的各種碰撞現(xiàn)象撞車生活中的各種碰撞現(xiàn)象撞車2生活中的各種碰撞現(xiàn)象打樁機打樁生活中的各種碰撞現(xiàn)象打樁機打樁3生活中的各種碰撞現(xiàn)象釘釘子生活中的各種碰撞現(xiàn)象釘釘子4生活中的各種碰撞現(xiàn)象飛鳥撞飛機生活中的各種碰撞現(xiàn)象飛鳥撞飛機5生活中的各種碰撞現(xiàn)象打網(wǎng)球生活中的各種碰撞現(xiàn)象打網(wǎng)球6生活中的各種碰撞現(xiàn)象拳擊生活中的各種碰撞現(xiàn)象拳擊7二、生活中的各種碰撞現(xiàn)象打臺球二、生活中的各種碰撞現(xiàn)象打臺球8

碰撞是日常生活、生產(chǎn)活動中常見的一種現(xiàn)象，兩個物體發(fā)生碰撞后，速度都發(fā)生變化．物理學(xué)中研究運動過程中的守恒量具有特別重要的意義，本節(jié)通過實驗來探究碰撞過程中的什么物理量保持不變(守恒)．

碰撞是日常生活、生產(chǎn)活動中常見的一種現(xiàn)象，9問題3:碰撞中有沒有哪個物理量是不變的?問題2:我們的研究對象是誰?問題1:以上兩種碰撞我們先研究哪一種?問題3:碰撞中有沒有哪個物理量是不變的?問題2:我們的研究對10

1、一維碰撞我們只研究最簡單的情況——兩個物體碰撞前沿同一直線運動，碰撞后仍沿同一直線運動．這種碰撞叫做一維碰撞．實驗探究的基本思路1、一維碰撞實驗探究的基本思路11動量守恒定律“探究碰撞中的不變量”實驗設(shè)計課件12如圖所示，A、B是懸掛起來的鋼球，把小球A拉起使其懸線與豎直線夾一角度a，放開后A球運動到最低點與B球發(fā)生碰撞，碰后B球擺幅為β角．如兩球的質(zhì)量mA=mB，碰后A球靜止，B球擺角β=α，這說明A、B兩球碰后交換了速度如圖所示，A、B是13如mA>mB，碰后A、B兩球一起向右擺動；如mA<mB，碰后A球反彈、B球向右擺動；以上現(xiàn)象說明A、B兩球碰撞后，速度發(fā)生了變化，當(dāng)A、B兩球的質(zhì)量關(guān)系發(fā)生變化時，速度變化的情況也不同．如mA>mB，碰后A、B14

2．追尋不變量在一維碰撞的情況下與物體運動有關(guān)的量只有物體的質(zhì)量和物體的速度．分析：①碰撞前后物體質(zhì)量不變，但質(zhì)量并不描述物體的運動狀態(tài)，不是我們追尋的“不變量”．②必須在各種碰撞的情況下都不改變的量，才是我們追尋的不變量．2．追尋不變量分析：①碰撞前后物體質(zhì)量不15

2．追尋不變量所以，我們要追尋的守恒量，應(yīng)該是碰撞前后速度的變化和物體的質(zhì)量m的關(guān)系。設(shè)兩個物體的質(zhì)量分別為m1、m2，碰撞前它們速度分別為v1、v2，碰撞后的速度分別為v1'、v2'．規(guī)定某一速度方向為正．我們可以猜想一下哪個可能是不變量？2．追尋不變量16猜想……..猜想……..171．實驗必須保證碰撞是一維的；2．用天平測量物體的質(zhì)量；3．測量兩個物體在碰撞前后的速度．速度的測量：可以充分利用所學(xué)的運動學(xué)知識，如利用勻速運動、平拋運動，并借助于斜槽、氣墊導(dǎo)軌、打點計時器和紙帶等來達到實驗?zāi)康暮涂刂茖嶒灄l件．實驗條件的保證、實驗數(shù)據(jù)的測量1．實驗必須保證碰撞是一維的；18實驗方案設(shè)計閱讀：參考案例還可以是什么方案？實驗方案設(shè)計閱讀：參考案例19

圖中滑塊上紅色部分為擋光板，擋光板有一定的寬度，設(shè)為L．氣墊導(dǎo)軌上黃色框架上安裝有光控開關(guān)，并與計時裝置相連，構(gòu)成光電計時裝置．當(dāng)擋光板穿入時，將光擋住開始計時，穿過后不再擋光則停止計時，設(shè)記錄的時間為t，則滑塊相當(dāng)于在L的位移上運動了時間t，所以滑塊勻速運動的速度v=L/t．參考案例一中測速原理圖中滑塊上紅色部分為擋光板，擋光板有一定的寬度，設(shè)20參考案例四：實驗裝置參考案例四：實驗裝置21動量守恒定律“探究碰撞中的不變量”實驗設(shè)計課件22待測數(shù)據(jù)設(shè)小球下落時間為t,質(zhì)量為m1的入射小球碰前速度為v1,碰后入射小球的速度為，被碰小球的速度為。待測數(shù)據(jù)設(shè)小球下落時間為t,質(zhì)量為m1的入射小球碰前23問題與練習(xí)P5(1)(2)問題與練習(xí)P5(1)(2)24第十六章動量守恒定律

實驗:探究碰撞中的不變量實驗設(shè)計第十六章動量守恒定律實驗:探究碰撞中的實25生活中的各種碰撞現(xiàn)象撞車生活中的各種碰撞現(xiàn)象撞車26生活中的各種碰撞現(xiàn)象打樁機打樁生活中的各種碰撞現(xiàn)象打樁機打樁27生活中的各種碰撞現(xiàn)象釘釘子生活中的各種碰撞現(xiàn)象釘釘子28生活中的各種碰撞現(xiàn)象飛鳥撞飛機生活中的各種碰撞現(xiàn)象飛鳥撞飛機29生活中的各種碰撞現(xiàn)象打網(wǎng)球生活中的各種碰撞現(xiàn)象打網(wǎng)球30生活中的各種碰撞現(xiàn)象拳擊生活中的各種碰撞現(xiàn)象拳擊31二、生活中的各種碰撞現(xiàn)象打臺球二、生活中的各種碰撞現(xiàn)象打臺球32

碰撞是日常生活、生產(chǎn)活動中常見的一種現(xiàn)象，兩個物體發(fā)生碰撞后，速度都發(fā)生變化．物理學(xué)中研究運動過程中的守恒量具有特別重要的意義，本節(jié)通過實驗來探究碰撞過程中的什么物理量保持不變(守恒)．

碰撞是日常生活、生產(chǎn)活動中常見的一種現(xiàn)象，33問題3:碰撞中有沒有哪個物理量是不變的?問題2:我們的研究對象是誰?問題1:以上兩種碰撞我們先研究哪一種?問題3:碰撞中有沒有哪個物理量是不變的?問題2:我們的研究對34

1、一維碰撞我們只研究最簡單的情況——兩個物體碰撞前沿同一直線運動，碰撞后仍沿同一直線運動．這種碰撞叫做一維碰撞．實驗探究的基本思路1、一維碰撞實驗探究的基本思路35動量守恒定律“探究碰撞中的不變量”實驗設(shè)計課件36如圖所示，A、B是懸掛起來的鋼球，把小球A拉起使其懸線與豎直線夾一角度a，放開后A球運動到最低點與B球發(fā)生碰撞，碰后B球擺幅為β角．如兩球的質(zhì)量mA=mB，碰后A球靜止，B球擺角β=α，這說明A、B兩球碰后交換了速度如圖所示，A、B是37如mA>mB，碰后A、B兩球一起向右擺動；如mA<mB，碰后A球反彈、B球向右擺動；以上現(xiàn)象說明A、B兩球碰撞后，速度發(fā)生了變化，當(dāng)A、B兩球的質(zhì)量關(guān)系發(fā)生變化時，速度變化的情況也不同．如mA>mB，碰后A、B38

2．追尋不變量在一維碰撞的情況下與物體運動有關(guān)的量只有物體的質(zhì)量和物體的速度．分析：①碰撞前后物體質(zhì)量不變，但質(zhì)量并不描述物體的運動狀態(tài)，不是我們追尋的“不變量”．②必須在各種碰撞的情況下都不改變的量，才是我們追尋的不變量．2．追尋不變量分析：①碰撞前后物體質(zhì)量不39

2．追尋不變量所以，我們要追尋的守恒量，應(yīng)該是碰撞前后速度的變化和物體的質(zhì)量m的關(guān)系。設(shè)兩個物體的質(zhì)量分別為m1、m2，碰撞前它們速度分別為v1、v2，碰撞后的速度分別為v1'、v2'．規(guī)定某一速度方向為正．我們可以猜想一下哪個可能是不變量？2．追尋不變量40猜想……..猜想……..411．實驗必須保證碰撞是一維的；2．用天平測量物體的質(zhì)量；3．測量兩個物體在碰撞前后的速度．速度的測量：可以充分利用所學(xué)的運動學(xué)知識，如利用勻速運動、平拋運動，并借助于斜槽、氣墊導(dǎo)軌、打點計時器和紙帶等來達到實驗?zāi)康暮涂刂茖嶒灄l件．實驗條件的保證、實驗數(shù)據(jù)的測量1．實驗必須保證碰撞是一維的；42實驗方案設(shè)計閱讀：參考案例還可以是什么方案？實驗方案設(shè)計閱讀：參考案例43

圖中滑塊上紅色部分為擋光板，擋光板有一定的寬度，設(shè)為L．氣墊導(dǎo)軌上黃色框架上安裝有光控開關(guān)，并與計時裝置相連，構(gòu)成光電計時裝置．當(dāng)擋光板穿入時，將光擋住開始計時，穿過后不再擋光則停止計時，設(shè)記錄的時間為t，則滑塊相當(dāng)于在L的位移上運動了時間t，所以滑塊勻速運動的速度v=L/t．參考案例一中測速原理圖中滑塊上紅色部分為擋光板，擋光板有一定的寬