七年級(jí)下冊(cè)音樂研說教材知識(shí)樹課件

黃嶠中學(xué)教師：趙生林

七年級(jí)下冊(cè)音樂說教材黃嶠中學(xué)教師：趙生林1研說教材說課標(biāo)說教材說建議課程總目標(biāo)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)教材特點(diǎn)內(nèi)容結(jié)構(gòu)教學(xué)建議三維目標(biāo)的落實(shí)課程資源開發(fā)與利用編寫體例研說教材說課標(biāo)說教材說建議課程總目標(biāo)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)教材特點(diǎn)內(nèi)容結(jié)構(gòu)2流程一：說課標(biāo)流程一：說課標(biāo)3情感態(tài)度與價(jià)值觀過程與方法知識(shí)與技能課程目標(biāo)情感態(tài)度與過程與知識(shí)與課程目標(biāo)4

培養(yǎng)音樂興趣，樹立終身學(xué)習(xí)的愿望。豐富情感體驗(yàn)，培養(yǎng)對(duì)生活的積極樂觀態(tài)度。提高音樂審美能力，陶冶高尚情操。培養(yǎng)愛國(guó)主義和集體主義精神。尊重藝術(shù)，理解多元文化。情感態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)音樂興趣，樹立終身學(xué)習(xí)的愿望。豐富情感體驗(yàn)5體驗(yàn)?zāi)７潞献魈骄烤C合過程與方法體驗(yàn)?zāi)７潞献魈骄烤C合過程與方法62、音樂基本技能1、音樂基礎(chǔ)知識(shí)3、音樂創(chuàng)作與歷史背景4、音樂與相關(guān)文化知識(shí)與技能2、音樂基本技能1、音樂基礎(chǔ)知識(shí)3、音樂7初一音樂（下）教學(xué)目標(biāo)：發(fā)展表現(xiàn)音樂的能力。提高音樂感受與評(píng)價(jià)鑒賞的能力，初步養(yǎng)成良好的音樂欣賞習(xí)慣。提高學(xué)生對(duì)音樂的興趣，使學(xué)生關(guān)注并樂于參與音樂活動(dòng)。豐富和提高藝術(shù)想象和創(chuàng)造力。培養(yǎng)豐富的生活情趣和樂觀的態(tài)度，增進(jìn)群體意識(shí)，鍛煉合作與協(xié)調(diào)能力。教學(xué)目標(biāo)初一音樂（下）教學(xué)目標(biāo)：發(fā)展表現(xiàn)音樂提高音樂感受提高學(xué)生對(duì)8流程二：說教材流程二：說教材9教材特點(diǎn)一、突出了“以人為本”，關(guān)注“每一位學(xué)生的發(fā)展”的教育理念。二、堅(jiān)持以音樂審美為核心，激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)與創(chuàng)造的活力。三、重視學(xué)科綜合，豐富音樂學(xué)科的人文內(nèi)涵四、改革評(píng)價(jià)機(jī)制，建立激勵(lì)性和發(fā)展評(píng)價(jià)新體系。五、利用鮮活的實(shí)驗(yàn)資源，提供豐富的教學(xué)資源。教材特點(diǎn)一、突出了“以人為本”，關(guān)注“每一位學(xué)生的發(fā)展”的教10表現(xiàn)創(chuàng)造音樂與相關(guān)文化編寫體例音樂體裁與形式音樂情緒與情感音樂表現(xiàn)要素音樂風(fēng)格與流派演唱演奏綜合性藝術(shù)表演識(shí)讀樂譜音樂與藝術(shù)之外的其他學(xué)科音樂與姊妹藝術(shù)音樂與社會(huì)生活探索音響與音樂即興創(chuàng)造創(chuàng)作實(shí)踐感受與鑒賞表現(xiàn)創(chuàng)造音樂與相關(guān)文化編寫體例音樂體裁與形式11

第一單元

學(xué)唱歌曲感受與鑒賞音樂活動(dòng)《中國(guó)娃》《眾人劃槳開大船》《孤獨(dú)的牧羊人》《森林水車》豎笛《長(zhǎng)城謠》第一單元學(xué)唱歌曲感受與鑒賞音樂活動(dòng)《中國(guó)娃》12第一課時(shí)學(xué)唱《中國(guó)娃》第二課時(shí)欣賞歌曲第三課時(shí)音樂活動(dòng)學(xué)吹豎笛教學(xué)建議第一課時(shí)學(xué)唱《中國(guó)娃》教學(xué)建議13歌曲感受與鑒賞音樂與相關(guān)文化創(chuàng)作與表現(xiàn)《四季歌》《賣花姑娘》《小星星》《頌祖國(guó)》《送別》《我們多么幸?！吩O(shè)計(jì)為歌表演

第二單元

歌曲感受與音樂與創(chuàng)作與表現(xiàn)《四季歌》《我們多么幸福》14

第一課時(shí)背唱《四季歌》和創(chuàng)編教學(xué)建議第二課時(shí)欣賞和音樂活動(dòng)

第三課時(shí)創(chuàng)作與表現(xiàn)

第一課時(shí)背唱《四季歌》教學(xué)建議15歌曲音樂與相關(guān)文化創(chuàng)造鑒賞與感受音樂故事<三代偉人>情景劇《黃河的故事》

《中國(guó)我可愛的母親》《歡樂頌》《黃河頌》《芬蘭頌》

第三單元歌曲音樂與相關(guān)文化創(chuàng)造鑒賞音樂故事16第一課時(shí)音樂故事和歌曲欣賞第二課時(shí)唱歌和音樂情景劇教學(xué)建議教學(xué)建議17：：：第四單元圖、文與音樂的聯(lián)想：演奏創(chuàng)造演唱第四單元圖、文與音樂的聯(lián)想：演奏創(chuàng)造演唱18第一課時(shí)圖文與音樂的聯(lián)想第二課時(shí)欣賞和器樂創(chuàng)編教學(xué)建議第一課時(shí)圖文與音樂的聯(lián)想教學(xué)建議19《將軍令》《紫竹調(diào)》

第五單元?jiǎng)?chuàng)造音樂與相關(guān)文化感受與鑒賞

民族樂器中國(guó)地理民俗《將軍令》《紫竹調(diào)》

第五單元?jiǎng)?chuàng)造音樂與相關(guān)文化感受與20第一課時(shí)民族樂器介紹及欣賞第二課時(shí)演唱、演奏第三課時(shí)音樂游戲教學(xué)建議第一課時(shí)民族樂器介紹及欣賞教學(xué)建議21第六單元《健康歌》《足球夢(mèng)》《運(yùn)動(dòng)的旋律》《向奧林匹克出發(fā)》第六單元《健康歌》《足球夢(mèng)》《運(yùn)動(dòng)的旋律》《向奧林匹克出發(fā)》22第一課時(shí)學(xué)唱《健康歌》第二課時(shí)欣賞歌曲第三課時(shí)為運(yùn)動(dòng)場(chǎng)景選配音樂教學(xué)建議第一課時(shí)學(xué)唱《健康歌》教學(xué)建議23信息技術(shù)為情感目標(biāo)服務(wù)信息技術(shù)為能力目標(biāo)服務(wù)信息技術(shù)為知識(shí)目標(biāo)服務(wù)三維目標(biāo)的落實(shí)獲得感知和評(píng)估學(xué)習(xí)情況優(yōu)化欣賞課的教學(xué)結(jié)構(gòu)活躍了音樂課堂的氣氛提高學(xué)生欣賞美想象美的能力創(chuàng)造美的能力獲得相關(guān)知識(shí)實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力實(shí)現(xiàn)自主探索式學(xué)習(xí)三維目標(biāo)的落實(shí)信息技術(shù)為情感目標(biāo)服務(wù)信息技術(shù)為能力目標(biāo)服務(wù)信息技術(shù)為知識(shí)目24以音樂教材為基本資源，進(jìn)行音樂課堂教學(xué)挖掘?qū)W生自身資源，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣發(fā)揮教師資源，提高學(xué)生音樂能力挖掘區(qū)域音樂資源，突出民族音樂特色音樂課程資源的開發(fā)與運(yùn)用以音樂教材為基本資源，進(jìn)行音樂課堂教學(xué)音樂課程資源的開發(fā)與運(yùn)25理想的音樂課堂富有個(gè)性、充滿快樂的課堂富有想象、動(dòng)態(tài)生成的課堂富有創(chuàng)意、充滿意境的課堂理想的音樂課堂富有個(gè)性、充滿快富有想象、動(dòng)態(tài)生富有創(chuàng)意、充滿26謝謝謝謝27黃嶠中學(xué)教師：趙生林

七年級(jí)下冊(cè)音樂說教材黃嶠中學(xué)教師：趙生林28研說教材說課標(biāo)說教材說建議課程總目標(biāo)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)教材特點(diǎn)內(nèi)容結(jié)構(gòu)教學(xué)建議三維目標(biāo)的落實(shí)課程資源開發(fā)與利用編寫體例研說教材說課標(biāo)說教材說建議課程總目標(biāo)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)教材特點(diǎn)內(nèi)容結(jié)構(gòu)29流程一：說課標(biāo)流程一：說課標(biāo)30情感態(tài)度與價(jià)值觀過程與方法知識(shí)與技能課程目標(biāo)情感態(tài)度與過程與知識(shí)與課程目標(biāo)31

培養(yǎng)音樂興趣，樹立終身學(xué)習(xí)的愿望。豐富情感體驗(yàn)，培養(yǎng)對(duì)生活的積極樂觀態(tài)度。提高音樂審美能力，陶冶高尚情操。培養(yǎng)愛國(guó)主義和集體主義精神。尊重藝術(shù)，理解多元文化。情感態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)音樂興趣，樹立終身學(xué)習(xí)的愿望。豐富情感體驗(yàn)32體驗(yàn)?zāi)７潞献魈骄烤C合過程與方法體驗(yàn)?zāi)７潞献魈骄烤C合過程與方法332、音樂基本技能1、音樂基礎(chǔ)知識(shí)3、音樂創(chuàng)作與歷史背景4、音樂與相關(guān)文化知識(shí)與技能2、音樂基本技能1、音樂基礎(chǔ)知識(shí)3、音樂34初一音樂（下）教學(xué)目標(biāo)：發(fā)展表現(xiàn)音樂的能力。提高音樂感受與評(píng)價(jià)鑒賞的能力，初步養(yǎng)成良好的音樂欣賞習(xí)慣。提高學(xué)生對(duì)音樂的興趣，使學(xué)生關(guān)注并樂于參與音樂活動(dòng)。豐富和提高藝術(shù)想象和創(chuàng)造力。培養(yǎng)豐富的生活情趣和樂觀的態(tài)度，增進(jìn)群體意識(shí)，鍛煉合作與協(xié)調(diào)能力。教學(xué)目標(biāo)初一音樂（下）教學(xué)目標(biāo)：發(fā)展表現(xiàn)音樂提高音樂感受提高學(xué)生對(duì)35流程二：說教材流程二：說教材36教材特點(diǎn)一、突出了“以人為本”，關(guān)注“每一位學(xué)生的發(fā)展”的教育理念。二、堅(jiān)持以音樂審美為核心，激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)與創(chuàng)造的活力。三、重視學(xué)科綜合，豐富音樂學(xué)科的人文內(nèi)涵四、改革評(píng)價(jià)機(jī)制，建立激勵(lì)性和發(fā)展評(píng)價(jià)新體系。五、利用鮮活的實(shí)驗(yàn)資源，提供豐富的教學(xué)資源。教材特點(diǎn)一、突出了“以人為本”，關(guān)注“每一位學(xué)生的發(fā)展”的教37表現(xiàn)創(chuàng)造音樂與相關(guān)文化編寫體例音樂體裁與形式音樂情緒與情感音樂表現(xiàn)要素音樂風(fēng)格與流派演唱演奏綜合性藝術(shù)表演識(shí)讀樂譜音樂與藝術(shù)之外的其他學(xué)科音樂與姊妹藝術(shù)音樂與社會(huì)生活探索音響與音樂即興創(chuàng)造創(chuàng)作實(shí)踐感受與鑒賞表現(xiàn)創(chuàng)造音樂與相關(guān)文化編寫體例音樂體裁與形式38

第一單元

學(xué)唱歌曲感受與鑒賞音樂活動(dòng)《中國(guó)娃》《眾人劃槳開大船》《孤獨(dú)的牧羊人》《森林水車》豎笛《長(zhǎng)城謠》第一單元學(xué)唱歌曲感受與鑒賞音樂活動(dòng)《中國(guó)娃》39第一課時(shí)學(xué)唱《中國(guó)娃》第二課時(shí)欣賞歌曲第三課時(shí)音樂活動(dòng)學(xué)吹豎笛教學(xué)建議第一課時(shí)學(xué)唱《中國(guó)娃》教學(xué)建議40歌曲感受與鑒賞音樂與相關(guān)文化創(chuàng)作與表現(xiàn)《四季歌》《賣花姑娘》《小星星》《頌祖國(guó)》《送別》《我們多么幸福》設(shè)計(jì)為歌表演

第二單元

歌曲感受與音樂與創(chuàng)作與表現(xiàn)《四季歌》《我們多么幸?！?1

第一課時(shí)背唱《四季歌》和創(chuàng)編教學(xué)建議第二課時(shí)欣賞和音樂活動(dòng)

第三課時(shí)創(chuàng)作與表現(xiàn)

第一課時(shí)背唱《四季歌》教學(xué)建議42歌曲音樂與相關(guān)文化創(chuàng)造鑒賞與感受音樂故事<三代偉人>情景劇《黃河的故事》

《中國(guó)我可愛的母親》《歡樂頌》《黃河頌》《芬蘭頌》

第三單元歌曲音樂與相關(guān)文化創(chuàng)造鑒賞音樂故事43第一課時(shí)音樂故事和歌曲欣賞第二課時(shí)唱歌和音樂情景劇教學(xué)建議教學(xué)建議44：：：第四單元圖、文與音樂的聯(lián)想：演奏創(chuàng)造演唱第四單元圖、文與音樂的聯(lián)想：演奏創(chuàng)造演唱45第一課時(shí)圖文與音樂的聯(lián)想第二課時(shí)欣賞和器樂創(chuàng)編教學(xué)建議第一課時(shí)圖文與音樂的聯(lián)想教學(xué)建議46《將軍令》《紫竹調(diào)》

第五單元?jiǎng)?chuàng)造音樂與相關(guān)文化感受與鑒賞

民族樂器中國(guó)地理民俗《將軍令》《紫竹調(diào)》

第五單元?jiǎng)?chuàng)造音樂與相關(guān)文化感受與47第一課時(shí)民族樂器介紹及欣賞第二課時(shí)演唱、演奏第三課時(shí)音樂游戲教學(xué)建議第一課時(shí)民族樂器介紹及欣賞教學(xué)建議48第六單元《健康歌》《足球夢(mèng)》《運(yùn)動(dòng)的旋律》《向奧林匹克出發(fā)》第六單元《健康歌》《足球夢(mèng)》《運(yùn)動(dòng)的旋律》《向奧林匹克出發(fā)》49第一課時(shí)學(xué)唱《健康歌》第二課時(shí)欣賞歌曲第三課時(shí)為運(yùn)動(dòng)場(chǎng)景選配音樂教學(xué)建議第一課時(shí)學(xué)唱《健康歌》教學(xué)建議50信息技術(shù)為情感目標(biāo)服務(wù)信息技術(shù)為能力目標(biāo)服務(wù)信息技術(shù)為知識(shí)目標(biāo)服務(wù)三維目標(biāo)的落實(shí)獲得感知和評(píng)估學(xué)習(xí)情況優(yōu)化欣賞課的教學(xué)結(jié)構(gòu)活躍了音樂課堂的氣氛提高學(xué)生欣賞美想象美的能力創(chuàng)造美的能力獲得相關(guān)知識(shí)實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神與