二下語(yǔ)文前置作業(yè)

..二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)前置性作業(yè)目錄..1.找春天...................................22.古詩(shī)兩首...........................3草、宿新市徐公店3.芛芽?jī)?..................................44.小鹿的玫瑰花.......................5語(yǔ)文園地一..............................65.泉水.......................................76.雷鋒叔叔,你在哪里...........87.我不是最弱小的...................98.卡羅爾和她的小貓...............10語(yǔ)文園地二................................129.日月潭....................................1310.葡萄溝...................................1411.難忘的潑水節(jié).....................1512.北京亮起來(lái)了.....................16語(yǔ)文園地三................................1713.動(dòng)手做做看...........................1814.郵票齒孔的故事...................1915.畫(huà)風(fēng).......................................2016.充氣雨衣...............................21語(yǔ)文園地四................................2217.古詩(shī)兩首.........................23—望廬山瀑布、絕句18.雷雨................................2419.最大的"書(shū)".................2520.要是你在野外迷了路......26語(yǔ)文園地五..........................2721.畫(huà)家和牧童.....................2822.我為你驕傲.....................2923.三個(gè)兒子..........................3024.玩具柜臺(tái)前的孩子.........31語(yǔ)文園地六..........................3225.玲玲的畫(huà)........................3426.蜜蜂引路.........................3527.寓言兩則........................3628.丑小鴨.............................37語(yǔ)文園地七...........................3829.數(shù)星星的孩子.................3930.愛(ài)迪生救媽媽................4031.恐龍的滅絕....................4132.阿德的夢(mèng)........................42語(yǔ)文園地八...........................43..第1次前置性作業(yè)：年月日1找春天一、給生字注音,并讀一讀,書(shū)一書(shū)筆順筆畫(huà),口頭組詞、造句。羞遮掩躲探嫩符觸鵲二、讀一讀,注上拼音,寫(xiě)一寫(xiě)。書(shū)一書(shū)筆順筆畫(huà),組兩個(gè)詞。脫凍溪棉探搖野躲解解〔〔〔〔〔〔>〔〔〔〔〔〔〔〔〔〔>〔〔〔〔三、AABB式成語(yǔ)仿寫(xiě)。躲躲藏藏丁丁冬冬遮遮掩掩四、我會(huì)照樣子說(shuō)?！?量詞〔嫩芽〔鮮花〔大道〔2動(dòng)詞〔家門〔田野〔嫩芽〔3修飾詞〔地找〔的姑娘〔小溪五、仿寫(xiě)特殊句式。擬人句：春天像個(gè)害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏。比喻句：早開(kāi)的野花一朵兩朵,那是春天的眼睛吧？排比句：春天來(lái)了,我們看到了她,我們聽(tīng)到了她,我們聞到了她,我們觸到了她。家長(zhǎng)評(píng)價(jià)小組評(píng)價(jià)☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆第2次前置性作業(yè)：年月日2古詩(shī)兩首一、我能正確、流利、大聲地背誦并默寫(xiě)古詩(shī),還能標(biāo)注節(jié)奏符號(hào)喲。二、我會(huì)比較字音字形,還會(huì)標(biāo)上拼音?？莨懒魇锜凉参茨┎巳R三、讀一讀,注上拼音,寫(xiě)一寫(xiě)。書(shū)一書(shū)筆順筆畫(huà),組兩個(gè)詞。未追店枯徐燒榮菜宿宿宿〔〔〔〔〔>〔>〔〔>〔><>〔〔〔〔〔〔>〔>〔〔>〔><>〔〔〔〔〔〔>〔>〔〔>〔><>〔三、帶"草"字的成語(yǔ)仿寫(xiě)。草長(zhǎng)鶯飛、詞語(yǔ)總動(dòng)員〔1近義詞落〔深〔疏〔〔2反義詞落〔深〔疏〔〔3好詞賞析離離〔急走〔徑〔榮〔五、古詩(shī)解析?！恫荨肥浅?shī)人所作。寫(xiě)了草的〔特點(diǎn),頌揚(yáng)了草〔的生命力。同時(shí)也暗喻了人在困境中應(yīng)該具備像草一樣〔的精神?！端扌率行旃辍肥浅?shī)人所作。描繪了一幅〔的暮春之景。詩(shī)人運(yùn)用了〔的筆法,將景物與人物融為一體,表現(xiàn)了〔的美好,抒發(fā)了詩(shī)人熱愛(ài)〔,熱愛(ài)〔的美好感情。家長(zhǎng)評(píng)價(jià)小組評(píng)價(jià)☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆第3次前置性作業(yè)：年月日3筍芽?jī)阂弧⑽夷苷_、流利、大聲地朗讀課文并背誦。二、給生字注音,并讀一讀,書(shū)一書(shū)筆順筆畫(huà),口頭組詞、造句。筍喚揉漆轟扭鉆嘮辮撫滋潤(rùn)岡豪三、讀一讀,注上拼音,寫(xiě)一寫(xiě)。書(shū)一書(shū)筆順筆畫(huà),組兩個(gè)詞。岡世界轟筍芽喊呼喚撒〔〔〔〔〔〔〔〔〔〔〔〔〔〔〔〔〔〔〔〔四、形近字組詞。喚〔岡〔喊〔辮〔乎〔扭〔尹〔換〔崗〔減〔瓣〔呼〔紐〔筍〔五、收集描寫(xiě)春天的成語(yǔ)。六、我會(huì)照樣子說(shuō)?！?量詞一〔漆黑一〔衣服一〔竹子〔2動(dòng)詞〔樂(lè)器〔筍芽〔身子〔胳膊〔3修飾詞〔的世界〔的竹子〔地喊著〔的嗓音〔的春光〔的筍芽〔地嘮叨仿寫(xiě)特殊句式。"被"字句：筍芽?jī)罕唤行蚜?。疑?wèn)句：是誰(shuí)在叫我呀？家長(zhǎng)評(píng)價(jià)小組評(píng)價(jià)☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆第4次前置性作業(yè)：年月日4小鹿的玫瑰花一、我能大聲地朗讀課文并能把這個(gè)童話故事繪聲繪色地講給大家聽(tīng)。二、我會(huì)比較字音字形,還會(huì)標(biāo)上拼音。弟哥玫瑰骨終瘸拐惋鶯跌三、讀一讀,注上拼音,寫(xiě)一寫(xiě)。書(shū)一書(shū)筆順筆畫(huà),組兩個(gè)詞。骨骨抽拐澆終靜躺謝漸〔〔〔〔〔〔〔〔〔〔〔〔〔〔〔〔〔〔〔〔四、帶"花"字的成語(yǔ)仿寫(xiě)。五、詞語(yǔ)總動(dòng)員?！?近義詞常?！矟饷堋餐锵А矟u漸〔〔2反義詞密〔濃〔靜〔常?！矟u漸〔〔3量詞一〔玫瑰一〔微風(fēng)一〔黃鶯〔4動(dòng)詞〔枝條〔香味〔傳單〔腳踝〔5修飾詞〔的綠葉〔的葉子〔的玫瑰〔地說(shuō)〔地抽出〔地長(zhǎng)大〔地走來(lái)〔6形近字組詞躺〔漸〔栽〔拐〔澆〔靜〔玫〔淌〔慚〔裁〔扔〔燒〔凈〔枚〔六、轉(zhuǎn)折關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞造句?？墒牵杭议L(zhǎng)評(píng)價(jià)小組評(píng)價(jià)☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆第5次前置性作業(yè)：年月日語(yǔ)文園地一一、給生字注音,并讀一讀,書(shū)一書(shū)筆順筆畫(huà),口頭組詞、造句。材犧牲渡帽烈達(dá)按笨二、讀一讀,注上拼音,寫(xiě)一寫(xiě)。書(shū)一書(shū)筆順筆畫(huà),組兩個(gè)詞。才財(cái)西度席冒列大安本〔〔〔〔〔〔〔〔〔〔〔〔〔〔〔〔〔〔〔〔三、我會(huì)照樣子說(shuō)?！驳拇汗狻驳奶炜铡驳年?yáng)光〔的田野〔的小溪〔的枝條四、背誦并補(bǔ)充名句。用自己的話說(shuō)說(shuō)詩(shī)句是什么意思？楊柳綠千里,。黃鶯鳴翠柳,。春風(fēng)放膽來(lái)梳柳,。春風(fēng)一拂千山綠,。五、觀察春天的田野、小河、樹(shù)林、小草。補(bǔ)充句子。春天都有哪些景物,哪些顏色？把你眼中的春天用彩筆畫(huà)下來(lái)。〔1春天來(lái)了,_________發(fā)芽了,_________發(fā)芽了,_________也發(fā)芽了?！?春天來(lái)了,________開(kāi)了,_________開(kāi)了,________也開(kāi)了?！?來(lái)到小河邊,我們看到小河里的〔,蝌蚪在〔。〔4春雨像〔,像〔又像〔。家長(zhǎng)評(píng)價(jià)小組評(píng)價(jià)☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆第6次前置性作業(yè)：年月日5．泉水一、給生字注音,并讀一讀,書(shū)一書(shū)筆順筆畫(huà),口頭組詞、造句。哦股縫罐塔杜鵑脆瓦泉然結(jié)二、讀一讀,注上拼音,寫(xiě)一寫(xiě)。書(shū)一書(shū)筆順筆畫(huà),組兩個(gè)詞。瓦泉然結(jié)結(jié)股〔〔〔〔〔〔〔〔〔〔〔〔〔<><><><><>大聲地、有感情地朗讀課文。四、我會(huì)填。瓦〔然〔股〔塔〔泉〔結(jié)〔脆〔杜〔五、家長(zhǎng)評(píng)一評(píng)并簽字。家長(zhǎng)評(píng)價(jià)小組評(píng)價(jià)☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆第7次前置性作業(yè)：年月日6．雷鋒叔叔,你在哪里一、給生字注音,并讀一讀,書(shū)一書(shū)筆順筆畫(huà),口頭組詞、造句。鋒叔曾濘窩邁荊棘瓣瑩覓二、讀一讀,注上拼音,寫(xiě)一寫(xiě)。書(shū)一書(shū)筆順筆畫(huà),組兩個(gè)詞。需冒雷迷跡滴〔〔〔〔〔〔〔〔〔〔〔〔〔<><><><><>大聲地、有感情地朗讀課文。四、我會(huì)填。冒〔雷〔邁〔滴〔帽〔需〔迷〔灑〔五、家長(zhǎng)評(píng)一評(píng)并簽字。家長(zhǎng)評(píng)價(jià)小組評(píng)價(jià)☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆第8次前置性作業(yè)：年月日7.我不是最弱小的一、給生字注音,并讀一讀,書(shū)一書(shū)筆順筆畫(huà),口頭組詞、造句。撲托摸利鈴弱末芬芳夏應(yīng)該二、讀一讀,注上拼音,寫(xiě)一寫(xiě)。書(shū)一書(shū)筆順筆畫(huà),組兩個(gè)詞。撲托鈴芬芳夏〔〔〔〔〔〔〔〔〔〔〔〔〔<><><><><>大聲地、有感情地朗讀課文。四、我會(huì)填。區(qū)〔令〔北〔京〔芬〔鈴〔背〔景〔五、家長(zhǎng)評(píng)一評(píng)并簽字。家長(zhǎng)評(píng)價(jià)小組評(píng)價(jià)☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆第9次前置性作業(yè)：年月日8.卡羅爾和她的小貓一、我能正確流利地朗讀課文3遍,并勾出有趣的地方。二、圈一圈,標(biāo)一標(biāo),做一做。我會(huì)在括號(hào)里標(biāo)上拼音?？ā擦_〔爾〔適〔余〔墊〔洛〔喵〔絨〔屜〔免〔糊〔三、我會(huì)讀：黑白相間丁丁冬冬滴滴答答四、家長(zhǎng)評(píng)一評(píng)并簽字。家長(zhǎng)評(píng)價(jià)小組評(píng)價(jià)☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆第10次前置性作業(yè)：年月日9.日月潭一、我能正確流利地朗讀課文3遍,并勾出有趣的地方。二、圈一圈,標(biāo)一標(biāo),做一做。我會(huì)在括號(hào)里標(biāo)上拼音。島〔展〔建〔紗〔環(huán)〔繞〔勝〔隱〔約〔省〔茂〔盛〔三、讀一讀,注上拼音,寫(xiě)一寫(xiě)。書(shū)一書(shū)筆順筆畫(huà),組三個(gè)詞。島展建隱茂盛〔〔〔〔〔〔〔〔〔〔〔〔〔〔〔〔〔〔四、讀讀記記太陽(yáng)高照群山環(huán)繞風(fēng)光秀麗樹(shù)木茂盛湖水碧綠名勝古跡隱隱約約點(diǎn)點(diǎn)燈光蒙蒙細(xì)雨五、家長(zhǎng)評(píng)一評(píng)并簽字。家長(zhǎng)評(píng)價(jià)小組評(píng)價(jià)☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆第11次前置性作業(yè)：年月日10.葡萄溝一、給生字注音,并讀一讀,書(shū)一書(shū)筆順筆畫(huà),口頭組詞、造句。吾季留杏密蜜坡搭摘釘溝夠二、讀一讀,注上拼音,寫(xiě)一寫(xiě)。書(shū)一書(shū)筆順筆畫(huà),組兩個(gè)詞。密蜜季摘溝夠〔〔〔〔〔〔〔〔〔〔〔〔〔<><><><><>三、大聲地、有感情地朗讀課文,想想葡萄溝好在哪里？四、自己去收集有關(guān)家鄉(xiāng)的資料,了解一下自己的家鄉(xiāng)。五、家長(zhǎng)評(píng)一評(píng)并簽字。家長(zhǎng)評(píng)價(jià)小組評(píng)價(jià)☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆第12次前置性作業(yè)：年月日11.難忘的潑水節(jié)一、我能正確流利地朗讀課文3遍,并勾出有趣的地方。二、圈一圈,標(biāo)一標(biāo),做一做。我會(huì)在括號(hào)里標(biāo)上拼音。龍〔恩〔壽〔柏〔潑〔特〔敬〔鮮〔腳〔度〔鳳〔凰〔三、我會(huì)給音字注音并組詞。好-------------空-----------樂(lè)------------盛------------四、家長(zhǎng)評(píng)一評(píng)并簽字。家長(zhǎng)評(píng)價(jià)小組評(píng)價(jià)☆☆☆☆☆第13次前置性作業(yè)：年月日12北京亮起來(lái)了一、連一連夜幕多彩華燈閃閃金碧奪目燈光降臨銀光一新光彩而降絢麗閃爍煥然高照從天輝煌二、按課文內(nèi)容填空。1、每當(dāng)____________,北京就亮起來(lái)了。整個(gè)北京城變成了_______________,______________。2、長(zhǎng)安街華燈高照,_____________的汽車,燈光閃爍,像___________________。天安門城樓____________,____________。廣場(chǎng)四周,彩燈________出一幢幢高大建筑物的________輪廓。3、環(huán)形路上,一座座__________猶如____________。三、選擇填空。1、天北頤和圓明景香北京的公園可多啦,有〔園、〔園,還有〔壇、〔海、〔山、〔山。中華首都長(zhǎng)故人民國(guó)家北京有世界聞名的古代建筑〔城、〔宮,還有著名的現(xiàn)代建筑〔大會(huì)堂、〔圖書(shū)館、〔世紀(jì)壇、〔國(guó)際機(jī)場(chǎng)。四、家長(zhǎng)評(píng)一評(píng)并簽字。家長(zhǎng)評(píng)價(jià)小組評(píng)價(jià)☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆第14次前置性作業(yè)：年月日語(yǔ)文園地三一、請(qǐng)你幫忙讀準(zhǔn)音,在正確的拼音上打勾。咖啡〔kāi

fēi

jiā

fēi

王府井<

wánɡfú

jǐnɡ

wánɡ

fǔ

jǐnɡ

>

碉堡

<

diāo

bǎo

dāo

bǎo

>

善良<

shàn

liánɡ

sàn

liánɡ

>

二、我會(huì)組詞?！?分特〔特別〔〔島〔〔〔鮮〔〔〔宮〔〔〔三、請(qǐng)你寫(xiě)出反義詞。窄——〔善——〔內(nèi)——〔窮——〔強(qiáng)——〔減——〔賤——〔敗——〔粗——〔四、我會(huì)填?！?分一〔彩虹一〔高樓一〔立交橋一〔葡萄一〔花炮一〔象腳鼓茂密的〔風(fēng)光秀麗的〔繁華的〔絢麗多彩的〔明亮的〔川流不息的〔五、家長(zhǎng)評(píng)一評(píng)并簽字。家長(zhǎng)評(píng)價(jià)小組評(píng)價(jià)☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆第15次前置性作業(yè)：年月日13．動(dòng)手做做看一、給生字注音,并讀一讀,書(shū)一書(shū)筆順筆畫(huà),口頭組詞、造句。另志題漫朗哄喝騙唉鱗伊娜二、讀一讀,注上拼音,寫(xiě)一寫(xiě)。書(shū)一書(shū)筆順筆畫(huà),組兩個(gè)詞。另志題漫朗哄〔〔〔〔〔〔〔〔〔〔〔〔〔<><><><><>三、大聲地、有感情地朗讀課文。四、我會(huì)填。另〔志〔題〔漫〔朗〔哄〔喝〔騙〔五、家長(zhǎng)評(píng)一評(píng)并簽字。家長(zhǎng)評(píng)價(jià)小組評(píng)價(jià)☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆第16次前置性作業(yè)：年月日14郵票齒孔的故事想一想,帶齒孔的郵票是怎樣發(fā)明的？___________________________________________________________按課文內(nèi)容填空。1、〔年的一天,〔看到一位先生用別針在每枚郵票的連接處刺上小孔,郵票便很容易、很整齊地撕開(kāi)了,從這位先生的舉動(dòng)中受到啟發(fā),從而開(kāi)始了研究,最后終于發(fā)明了〔。世界上最早的一張郵票是在〔發(fā)行的。中國(guó)最早的郵票是〔年清政府發(fā)行的〔郵票。郵票上印著各種精美的圖案,內(nèi)容十分豐富,被稱為"微型_____________"。郵票很有________價(jià)值。帶齒孔的郵票用起來(lái)可真方便呀！我們?cè)摳兄x誰(shuí)呢？能說(shuō)說(shuō)你們的理由嗎？______________________________________________________________________________________________________________________4、生活中還有什么不方便的東西？可用什么方法解決？三、家長(zhǎng)評(píng)一評(píng)并簽字。家長(zhǎng)評(píng)價(jià)小組評(píng)價(jià)☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆第17次前置性作業(yè)：年月日15畫(huà)風(fēng)在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)?！驳钠熳印驳挠杲z〔的小樹(shù)〔的風(fēng)車〔的紙〔的小朋友在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)牧吭~。一〔旗桿一〔旗子一〔小樹(shù)一〔風(fēng)車一〔小男孩一〔烏云一〔畫(huà)一〔雨絲一〔小鳥(niǎo)寫(xiě)反義詞。彎——〔白——〔美麗——〔四、宋濤、陳丹和趙小藝畫(huà)的風(fēng)分別是什么樣的？你還會(huì)怎么畫(huà)風(fēng)？五、家長(zhǎng)評(píng)一評(píng)并簽字。家長(zhǎng)評(píng)價(jià)小組評(píng)價(jià)☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆第18次前置性作業(yè)：年月日16充氣雨衣一、按課文內(nèi)容填空。1、小林發(fā)明充氣雨衣的過(guò)程:<

>雨衣――旋轉(zhuǎn)起來(lái)的<

>――<

>救生圈――<

>雨衣。2、六一兒童節(jié)聯(lián)歡會(huì)上,女同學(xué)表演舞蹈。隨著<

>的樂(lè)曲,小演員們旋轉(zhuǎn)起來(lái),<

>的裙子<

>張開(kāi),就像一把把花傘。二、給多音字選擇正確的讀音打"√"。1.

墻上裂開(kāi)了一道縫〔fènɡ

fénɡ。2.媽媽在縫〔fènɡ

fénɡ衣服。

3.寒假〔jiǎ

jià里,我看了《真假〔jiǎ

jià美猴王》這本書(shū)。三、比一比,再組詞：膜〔胎〔棒〔差〔粘〔摸〔胎〔捧〔羞〔?！菜?、家庭互動(dòng)活動(dòng)給家長(zhǎng)說(shuō)說(shuō)自己發(fā)明的東西。五、家長(zhǎng)評(píng)一評(píng)并簽字。家長(zhǎng)評(píng)價(jià)小組評(píng)價(jià)☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆第19次前置性作業(yè)：年月日語(yǔ)文園地四照樣子組字再組詞。木+支枝<樹(shù)枝>立+占___<>貝+才_(tái)__<>月+生___<>日+寸___<>利+木___<>加+貝___<>日+京___<>分+貝___<>連一連。清澈的大河寂靜的原野奔騰的大海閃亮的松林一望無(wú)際的小溪空曠的珍珠三、模仿秀。例：大熊貓是愛(ài)吃竹子的動(dòng)物。愛(ài)吃竹子的動(dòng)物是大熊貓。袁隆平爺爺是雜交水稻專家。____________________。父親是喜歡樹(shù)林和小鳥(niǎo)的人。____________________。四、我知道下列詞語(yǔ)的近義詞。美麗——<>焦急——<>立刻——<>冰冷——〔忽然——<>猶如——<>非?！?lt;>難過(guò)——〔五、家長(zhǎng)評(píng)一評(píng)并簽字。家長(zhǎng)評(píng)價(jià)小組評(píng)價(jià)☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆第20次前置性作業(yè)：年月日17古詩(shī)兩首一、選出優(yōu)勝者。1、與"一歲一枯榮"中"歲"意思相同的詞是〔A、歲月歲歲平安

B、歲數(shù)歲入"兒童疾走追黃蝶"中"走"的意思是〔A、走路

B、古代指"跑"3、《草》的作者是〔

A、唐李白

B、唐白居易《草》和《宿新市徐公店》描寫(xiě)的都是〔

A、春天

B、夏天二、按結(jié)構(gòu)分類。未菜枯徐澆宿獨(dú)體字：左右結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)：大聲地、有感情地朗讀本課兩首古詩(shī)并默寫(xiě)。詩(shī)題：詩(shī)題：四、家長(zhǎng)評(píng)一評(píng)并簽字。家長(zhǎng)評(píng)價(jià)小組評(píng)價(jià)☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆第21次前置性作業(yè)：年月日18.雷雨一、給生字注音,并讀一讀,書(shū)一書(shū)筆順筆畫(huà),口頭組詞、造句。垂亂沉壓逃越陣彩虹蟬蜘蛛二、讀一讀課文,給不認(rèn)識(shí)的字注上拼音。三、家長(zhǎng)評(píng)一評(píng)并簽字。家長(zhǎng)評(píng)價(jià)小組評(píng)價(jià)☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆第22次前置性作業(yè)：年月日19.最大的"書(shū)"一、我能正確流利地朗讀課文并給課文標(biāo)上自然段序號(hào)。二、給生字注音,并讀一讀,書(shū)一書(shū)筆順筆畫(huà),口頭組詞、造句。冊(cè)巖寶趴印刨埋陸鐵質(zhì)厚底三、做課文86頁(yè)我會(huì)填。四、家長(zhǎng)評(píng)一評(píng)并簽字。家長(zhǎng)評(píng)價(jià)小組評(píng)價(jià)☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆第23次前置性作業(yè)：年月日20.要是你在野外迷了路一、給生字注音,并讀一讀,書(shū)一書(shū)筆順筆畫(huà),口頭組詞、造句。忠導(dǎo)盞積稠稀針碰慌二、讀課文,給不認(rèn)識(shí)的字注上拼音并給課文標(biāo)上自然段序號(hào)。三、家長(zhǎng)評(píng)一評(píng)并簽字。家長(zhǎng)評(píng)價(jià)小組評(píng)價(jià)☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆第24次前置性作業(yè)：年月日語(yǔ)文園地五一、回去觀察自己喜歡的小動(dòng)物,觀察它的生活習(xí)性,和它玩一玩。二、家長(zhǎng)評(píng)一評(píng)并簽字。家長(zhǎng)評(píng)價(jià)小組評(píng)價(jià)☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆第25次前置性作業(yè)：年月日21.畫(huà)家和牧童一、給生字注音,并讀一讀,書(shū)一書(shū)筆順筆畫(huà),口頭組詞、造句。戴價(jià)購(gòu)墨抹藹批翹驅(qū)蠅慚愧二、讀一讀,注上拼音,寫(xiě)一寫(xiě)。書(shū)一書(shū)筆順筆畫(huà),組兩個(gè)詞。商購(gòu)擠決拱錢〔〔〔〔〔〔〔〔〔〔〔〔三、家長(zhǎng)評(píng)一評(píng)并簽字。家長(zhǎng)評(píng)價(jià)小組評(píng)價(jià)☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆第26次前置性作業(yè)：年月日22.我為你驕傲一、給生字注音,并讀一讀,書(shū)一書(shū)筆順筆畫(huà),口頭組詞、造句?；Ａ閿€封歉箱頓二、讀一讀,注上拼音,寫(xiě)一寫(xiě)。書(shū)一書(shū)筆順筆畫(huà),組兩個(gè)詞。驕傲封繼續(xù)滑〔〔〔〔〔〔〔〔〔〔〔〔三、家長(zhǎng)評(píng)一評(píng)并簽字。家長(zhǎng)評(píng)價(jià)小組評(píng)價(jià)☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆第27次前置性作業(yè)：年月日23.三個(gè)兒子一、給生字注音,并讀一讀,書(shū)一書(shū)筆順筆畫(huà),口頭組詞、造句。即嗓拎桶晃甸二、讀一讀,注上拼音,寫(xiě)一寫(xiě)。書(shū)一書(shū)筆順筆畫(huà),組兩個(gè)詞。胳膊聰晃蕩甸〔〔〔〔〔〔〔〔〔〔〔〔三、完成課后讀讀說(shuō)說(shuō)。四、家長(zhǎng)評(píng)一評(píng)并簽字。家長(zhǎng)評(píng)價(jià)小組評(píng)價(jià)☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆第28次前置性作業(yè)：年月日24玩具柜臺(tái)前的孩子一、給生字注音,并讀一讀,書(shū)一書(shū)筆順筆畫(huà),口頭組詞、造句。具柜芒售貨藥品兵咱搶富裕比一比,再組詞。柜〔搶〔?！簿摺簿唷矘尅苍　睬摇踩⑼瓿删毩?xí)?！策B線。阿姨看玩具汽車閃著媽媽的手媽媽售貨搶著說(shuō)小兵買藥拉著光芒四、我會(huì)照樣子說(shuō)。馬上〔立刻連忙〔漂亮〔黑〔早〔上〔左〔五、你打算做一個(gè)怎樣的孩子？寫(xiě)幾句話,說(shuō)說(shuō)自己的打算。六、家長(zhǎng)評(píng)一評(píng)并簽字。家長(zhǎng)評(píng)價(jià)小組評(píng)價(jià)☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆第29次前置性作業(yè)：年月日25玲玲的畫(huà)一、我能給下面的字加偏旁,再組詞八〔〔令〔〔句〔〔弟〔〔止〔〔二、圈一圈,標(biāo)一標(biāo),做一做。我會(huì)把書(shū)上的生字在文中圈出來(lái),讀一讀,還會(huì)在括號(hào)里標(biāo)上拼音。玲〔詳〔幅〔獎(jiǎng)〔催〔叭〔臟〔筋〔狗〔卡〔樓〔梯〔三、比一比,再組詞。評(píng)〔哇〔孩〔及〔坪〔掛〔該〔極〔四、我會(huì)說(shuō)：青青的__________白白的____________寬寬的_____________大大的__________高高的_____________小小的___________五、家長(zhǎng)評(píng)一評(píng)并簽字。家長(zhǎng)評(píng)價(jià)小組評(píng)價(jià)☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆第30次前置性作業(yè)：年月日26蜜蜂引路一、我能給下面的生字注音,并讀一讀,書(shū)一書(shū)筆順筆畫(huà)引路談天向?qū)瞄T驚訝派去二、完成練習(xí)?！策B線。驚訝認(rèn)真發(fā)現(xiàn)帶路觀察觀看引路經(jīng)常仔細(xì)驚奇常常發(fā)覺(jué)三、比一比,再組詞。從〔?！搀@〔談〔叢〔堂〔京〔淡〔四、我會(huì)照樣子說(shuō)。常?！步?jīng)常談天〔通?！搀@訝〔觀察〔五、家長(zhǎng)評(píng)一評(píng)并簽字。家長(zhǎng)評(píng)價(jià)小組評(píng)價(jià)☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆第31次前置性作業(yè)：年月日27寓言兩則一、我能給下面的生字注音,并讀一讀,書(shū)一書(shū)筆順筆畫(huà)寓言揠苗助長(zhǎng)焦望算喘氣截二、給多音字注音并組詞長(zhǎng)〔〔〔〔轉(zhuǎn)〔〔〔〔三、比一比,再組詞。喘〔撿〔此〔枯〔瑞〔檢〔些〔古〔四、四填空.搖〔晃〔抓〔撓〔指〔畫(huà)〔五、家長(zhǎng)評(píng)一評(píng)并簽字。家長(zhǎng)評(píng)價(jià)小組評(píng)價(jià)☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆第32次前置性作業(yè)：年月日28丑小鴨一、我能給下面的生字注音,并讀一讀,書(shū)一書(shū)筆順筆畫(huà)烘臥剩裂欺負(fù)討厭孤籬譏笑二、給多音字注音并組詞鉆〔〔〔〔只〔〔〔〔三、比一比,再組詞。悄〔傍〔撲〔僵〔消〔榜〔仆〔疆〔四、搭配詞語(yǔ),用線連起來(lái)碧綠的天鵝潔白的身子長(zhǎng)長(zhǎng)的嘴巴瘦瘦的羽毛美麗的衣裳圓圓的朋友大大的脖子熱情的眼睛五、家長(zhǎng)評(píng)一評(píng)并簽字。家長(zhǎng)評(píng)價(jià)小組評(píng)價(jià)☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆第33次前置性作業(yè)：年月日語(yǔ)文園地六一、讀下面各題,對(duì)的打"√",錯(cuò)的打"×"。

1．欲：讀音〔yù,用音序查字法查"欲",應(yīng)先查大寫(xiě)字母〔y,再查音節(jié)〔yù。

2．所：讀音〔shuǒ,用音序查字法查"所",應(yīng)先查大寫(xiě)字母〔s,再查音節(jié)〔shuǒ。

3．紙：讀音〔zhǐ,用音序查字法查"紙",應(yīng)先查大寫(xiě)字母〔z,再查音節(jié)〔zhǐ。

4．垂：讀音〔chuí,用音序查字法查"垂",應(yīng)先查大寫(xiě)字母〔ch,再查音節(jié)〔chuí。寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。美麗—〔熱心—〔著名—〔四周—〔關(guān)懷—〔妝扮—〔把下面的字換部首變成一個(gè)新字后再組詞。牧——〔〔惜——〔〔鳴——〔〔捕——〔〔紙——〔〔閉——〔〔四、改正句中的錯(cuò)字。

1．天氣冷急了,可小明只穿了一件襯衣?！?/p>

2．這只鉛筆的筆竿是紅色的?！?/p>

3．?huà)寢屢野呀裉斓淖鳂I(yè)在作一遍?！?/p>

4．她長(zhǎng)的太象李老師啦！〔五、照樣子,改寫(xiě)句子?！?2分例：這張畫(huà)真好看。這張畫(huà)真好看嗎？這張畫(huà)真是太好看啦！

1．我喜歡吃水果。_________________________________

2．秋天的景色很美。_________________________________

3．洋洋是個(gè)可愛(ài)的孩子。_________________________________

五、家長(zhǎng)評(píng)一評(píng)并簽字。家長(zhǎng)評(píng)價(jià)小組評(píng)價(jià)☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆第34次前置性作業(yè)：年月日29．?dāng)?shù)星星的孩子1.根據(jù)常規(guī)預(yù)習(xí)提綱預(yù)習(xí)課文。2.給下面加框的字注上拼音,并把詞語(yǔ)多讀幾遍。碧玉盤仰望傻孩子距離組成清楚張衡漢朝3.抄寫(xiě)課文中的生字詞,看誰(shuí)寫(xiě)得干凈又漂亮。4．把下面的多音字整理在課本上?！沧⒁艚M詞數(shù)斗轉(zhuǎn)長(zhǎng)5.請(qǐng)把課文大聲朗讀五遍。要求：讀正確、流利、讀出自己的感受。家長(zhǎng)簽字：6.積少成多：讀一讀,記一記。璀璨的星星明亮的星星大大小小的星星閃爍的星星調(diào)皮的星星若隱若現(xiàn)的星星孤獨(dú)的星星遙遠(yuǎn)的星星密密麻麻的星星7.我會(huì)填：<1>北邊天空的北斗七星,連起來(lái)像〔?！?大哥哥在草坪上翻跟頭,像〔?！?滿天的星星像〔?！?微風(fēng)中,滿山的野花像〔8.收集資料。搜集張衡的生平和有關(guān)天文知識(shí)的文字或圖片,課上進(jìn)行交流與展示。家長(zhǎng)評(píng)價(jià)小組評(píng)價(jià)☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆第35次前置性作業(yè)：年月日30．愛(ài)迪生救媽媽導(dǎo)語(yǔ)：愛(ài)迪生是人類歷史上偉大的發(fā)明家,他救媽媽是什么時(shí)候的事？他又是怎樣救媽媽的呢？快來(lái)讀讀課文吧!1.根據(jù)常規(guī)預(yù)習(xí)提綱預(yù)習(xí)課文。2.給下面加框的字注上拼音,并把詞語(yǔ)多讀幾遍。愛(ài)迪生闌尾炎檢查眼鏡環(huán)顧四周一溜煙明晃晃委屈斥責(zé)恍然大悟3.抄寫(xiě)課文中的生字詞,看誰(shuí)寫(xiě)得干凈又漂亮。4．把下面的多音字整理在課本上?！沧⒁艚M詞ｈuǎnɡ<>ｂēｎ〔晃奔huànɡ〔ｂèｎ〔5.請(qǐng)把課文大聲朗讀五遍。要求：讀正確、流利、讀出自己的感受。家長(zhǎng)簽字：6.收集資料。搜集張衡的生平和有關(guān)天文知識(shí)的文字或圖片,課上進(jìn)行交流與展示。7.質(zhì)疑<至少提出兩個(gè)問(wèn)題,在文中做好標(biāo)記>常規(guī)預(yù)習(xí)提綱〔讀、圈、畫(huà)、標(biāo)、記：讀：大聲讀課文,連續(xù)讀三遍以上,讀正確、讀流利。圈：圈出本課的生字,并用自己喜歡的方法記憶。畫(huà)：畫(huà)出由生字組成的詞語(yǔ)和你喜歡的詞語(yǔ),讀兩遍。標(biāo)：標(biāo)出課文的自然段。記：讀讀記記詞語(yǔ)表中的詞語(yǔ)。8.家長(zhǎng)評(píng)一評(píng)并簽字。家長(zhǎng)評(píng)價(jià)小組評(píng)價(jià)☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆第36次前置性作業(yè)：年月日31．恐龍的滅絕1.根據(jù)常規(guī)預(yù)習(xí)提綱預(yù)習(xí)課文。2.給下面加框的字注上拼音,并把詞語(yǔ)多讀幾遍?？铸埲祟慅嫶蠖惚苋棠蛪m埃書(shū)籍枯萎死亡哺乳小偷孵蛋謎底或者3.抄寫(xiě)課文中的生字詞,看誰(shuí)寫(xiě)得干凈又漂亮。4.請(qǐng)把課文大聲朗讀五遍。要求：讀正確、流利、讀出自己的感受。家長(zhǎng)簽字：5．愛(ài)動(dòng)腦,趣填詞：分門別〔物以〔聚出〔拔萃皮開(kāi)〔綻血〔相連心驚〔跳〔羊補(bǔ)牢唇〔齒寒家破人〔6.查資料：除了恐龍滅絕之謎,世界上還有很多未解之謎,你知道嗎？金字塔建造瑪雅文明消失地球生命起源秦始王陵墓百慕大三角區(qū)宇宙中的黑洞7．質(zhì)疑<至少提出兩個(gè)問(wèn)題,在文中做好標(biāo)記>常規(guī)預(yù)習(xí)提綱〔讀、圈、畫(huà)、標(biāo)、記：讀：大聲讀課文,連續(xù)讀三遍以上,讀正確、讀流利。圈：圈出本課的生字,并用自己喜歡的方法記憶。畫(huà)：畫(huà)出由生字組成的詞語(yǔ)和你喜歡的詞語(yǔ),讀兩遍。標(biāo)：標(biāo)出課文的自然段。記：讀讀記記詞語(yǔ)表中的詞語(yǔ)。家長(zhǎng)評(píng)價(jià)小組評(píng)價(jià)☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆第37次前置性作業(yè)：年月日32.阿德的夢(mèng)1.根據(jù)常規(guī)預(yù)習(xí)提綱預(yù)習(xí)課文。2.給下面加框的字注上拼音,并把詞語(yǔ)多讀幾遍。外婆屏風(fēng)新型污染銷售預(yù)訂系好3.抄寫(xiě)課文中的生字詞,看誰(shuí)寫(xiě)得干凈又漂亮。4.請(qǐng)把課文大聲朗讀五遍。要求：讀正確、流利、讀出自己的感受。家長(zhǎng)簽字：5.品味探究。1.阿德夢(mèng)中的未來(lái)世界奇妙在哪里？〔至少寫(xiě)出三點(diǎn)2.說(shuō)說(shuō)自己心中的未來(lái)世界是什么樣的,或動(dòng)筆把心中未來(lái)世界的樣子畫(huà)出來(lái)。

6.說(shuō)夢(mèng)想,寫(xiě)夢(mèng)想：

阿德的夢(mèng)想是乘坐〔到火星去旅游