別擠啦教學講解課件3

別擠啦英國—狄更斯

別擠啦英國—狄更斯了解有關資料作者簡介狄更斯：

英國著名作家。他向往和追求人間美好的一切，追求真善美，倡導人與人之間和諧相處，用真誠、善良、寬容的心去對待生活。他一生創(chuàng)作了多部小說，著名的有《雙城記》、《霧都孤兒》、《大衛(wèi)·科波菲爾》等。了解有關資料作狄更斯：基礎學習基礎學習我會認我會寫yì抑盡jǐn盡管jìn

盡力給gěi

給以jǐ

補給我會認我會寫yì抑盡jǐn盡管jìn盡力給gěi我會近反義詞

近：容納—

壓抑—

近：容納—接納壓抑—壓制

反：敞開—

擁擠—

積極—

反：敞開—關閉擁擠—寬松積極—消極我會近反義詞近：容納—壓抑—我會積累詞語容納敞開壓抑丑惡道德恰當鼓勵嚴峻盡情善良潛入權利問心無愧我會積累詞語容納敞開壓抑丑惡道德我會運用詞語壓抑——我壓抑住滿腔的怒火，沒有沖他發(fā)脾氣。容納——新建的體育場能容納四萬多觀眾。問心無愧——只要我在學習上盡了自己最大的努力，我就問心無愧了。我會運用詞語壓抑——我壓抑住滿腔的怒火，沒有沖他發(fā)脾氣。愧敞敝峻俊槐魁我會辨形近字寬敞敝人險峻英俊慚愧槐樹魁梧愧敞敝峻俊槐魁我會辨形近字寬敞敝人險峻英俊慚我會理解詞語容納：在固定的空間或范圍內接受。追求：用積極的行動來爭取達到某種目的。壓抑：對感情，力量等加以限制使不能充分流露或發(fā)揮。鼓勵：激發(fā)；勉勵。嚴峻：嚴厲，嚴肅。我會理解詞語課文學習

在熙熙攘攘的人群里，我們擠傷了別人的腳，也擠走了自己的文明；長長的隊伍里，我們擠出了自己的位置，也擠走了別人的尊重。狄更斯先生高喊“不要擠”，究竟是不要擠走什么？下面，我們就結合詩歌來具體分析。課文學習在熙熙攘攘的人群里，我們擠傷了別人的

這是一首說理詩，共兩個小節(jié)，我們先學習第一小節(jié)。你，不要擠！世界那么大，它容納得了我，也容納得了你。所有的大門都敞開著，思想的王國是自由的天地。你可以盡情地追求，追求那人間最好的一切。只是你得保證，保證你自己不使別人感到壓抑。這是一首說理詩，共兩個小節(jié)，我們先學習第一“擠”指所有不道德的行為。思想上的追求，精神上的需要。

“你，不要擠……”中的“你”指的是誰？“你”指沒有道德規(guī)范或不遵守道德規(guī)范的人。人的內心世界?！皵D”是什么意思？

詩中“世界那么大”的“世界”指什么？“思想的王國是自由的天地”什么含義？“擠”指所有不道德的行為。思想上的追求，精神上的需要?！澳愀嬖V我們在追求自己自由的同時，不要傷害到他人?！氨ＷC你自己不使別人受到壓抑?！笔裁匆馑?？小結：這一小節(jié)告訴人們在盡情追求自由美好的生活時，要容納他人，不要傷害他人，不要侵犯別人的權利。告訴我們在追求自己自由的同時，不要傷害到他人?！氨ＷC你自己不學習第二節(jié)：不要把善良從心靈深處擠走，更得嚴防丑惡偷偷潛入你心底。給道德以應有的地位，給每一件好事以恰當的鼓勵；讓每一天成為一項嚴峻的記錄，面對著它，你應當問心無愧；給別人生的權利，活的余地，不要擠，千萬不要擠！學習第二節(jié)：不要把善良從心靈深處擠走，

“不要把善良從心靈深處擠走，更得嚴防丑惡偷偷潛入你心底。”這句話的含義是什么？

用“善良”和“丑惡”作對比，告訴人們要保持善良的本性，不要讓丑惡侵占自己純潔的心靈。

“給道德以應有的地位，給每一件好事以恰當的鼓勵；”這句話的意思是什么？告訴人們應該遵守道德規(guī)范，多做對別人有益的事。

“不要擠，千萬不要擠！”為什么作者一再發(fā)出呼吁“不要擠”？

照應開頭和題目；再次誠懇地告誡人們要相互禮讓，和平相處。這樣，人間才會更美好?！安灰焉屏紡男撵`深處擠走，更得嚴防丑惡偷偷潛入總結：這是一首說理詩。它從兩小節(jié)來敘述，第一小節(jié)從心靈上呼喚人們：大家不要擠。第二小節(jié)結尾再次呼吁人們“不要擠，千萬不要擠”，照應開頭。重點是理解“不要擠，千萬不要擠！”的含義。

作者以形象的語言啟發(fā)人們，不要為了獲取自己的私利而不擇手段，傷害他人，要用寬容，善良，真誠的心去和別人平等和諧的相處。

總結：作者以形象的語言啟發(fā)人們，不要為了獲取理解課后紅花題

＊怎么理解詩中說的“擠”？世界那么大，為什么作者一再呼吁“別擠啦”？

答：詩中的“擠”指思想上和行動上不道德的行為?！澳恪敝笡]有道德規(guī)范的或不遵守道德規(guī)范的人。作者一再呼吁是希望人們摒棄不道德的行為，用寬容、善良、真誠的心去對待生活，讓我們的人間更美好。理解課后紅花題＊怎么理解詩中說的“擠”？世界那么理解課后紅花題

＊世界應該是怎樣的？體會作者怎樣把他的想法滲透在詩句中？

答：世界應該是一個美好的大家庭，人與人之間和諧相處；人間有真、善、美，人人都用寬容、善良、真誠的心對待生活。詩人把他的這個想法滲透在詩句“你可以盡情地追求，追求那人間最好的一切。只是你得保證，保證你自己不使別人感到壓抑?！敝小＠斫庹n后紅花題＊世界應該是怎樣的？體會作者怎樣把拓展訓練拓展訓練1.生活中我們應該如何做才是“別擠”？

2.你一定對身邊的某些事物或景物有過很深的感觸，請寫一首小詩表達你的感受。1.生活中我們應該如何做才是“別擠”？當我縱情歌唱時，我應當注意不要打攪別人休息。當我

時，我應當注意

。當堂訓練當我縱情歌唱時，我應當注意不要打攪別人休息。當別唱啦你，不要唱！夜晚這樣安靜，月亮安靜的睡了，星星也不再眨眼。所有的人們都靜靜的睡了，甜蜜的夢鄉(xiāng)是歡樂的世界。你可以盡情的追求歡樂的一刻。只是你得保證，不讓那不和諧的音符擾亂別人的美夢！別唱啦再見！謝謝同學們的聆聽！再見！謝謝同學們的聆聽！課后作業(yè)一、看拼音寫詞語。

róngnàyánjùnquánlìwènxīnwúkuì二、給加點的詞語選擇正確讀音。

盡管（jìnjǐn）給予（jǐgěi）更加（gēnggèng）

盡情（jìnjǐn）送給（jǐgěi）更改（gēnggèng）三、填空。

《別擠啦》一詩的作者是（）國的（）。他的代表作有（）（).四、把兩句話合并成一句話。它容納得了我。它容納得了你。

●●●●●●課后作業(yè)●●●●●●

我們不要把善良從心靈深處擠走。我們得嚴防丑惡偷偷潛入我們心底。五、抄寫這首詩歌。我們不要把善良從心靈深處擠走。1、抓緊學習，抓住中心，寧精勿雜，寧專勿多?！芏鱽?、與雄心壯志相伴而來的，應老老實實循環(huán)漸進的學習方法?！A羅庚3、惟有學習，不斷地學習，才能使人聰明，惟有努力，不斷地努力，才會出現(xiàn)才能?！A羅庚4、發(fā)憤早為好，茍晚休嫌遲。最忌不努力，一生都無知?！A羅庚5、自學，不怕起點低，就怕不到底?！A羅庚6、聰明出于勤奮，天才在于積累。——華羅庚7、應當隨時學習，學習一切；應該集中全力，以求知道得更多，知道一切?！郀柣?、學習永遠不晚。——高爾基1、抓緊學習，抓住中心，寧精勿雜，寧專勿多。——周恩來●

一個不注意小事情的人，永遠不會成功大事業(yè)。──卡耐基●

一個能思考的人，才真是一個力量無邊的人。──巴爾扎克●

一個人的價值，應當看他貢獻了什么，而不應當看他取得了什么。──愛因斯坦●

一個人的價值在于他的才華，而不在他的衣飾。

──雨果●

一個人追求的目標越高，他的才力就發(fā)展得越快，對社會就越有益。──高爾基●

生活就像海洋，只有意志堅強的人，才能到達彼岸。──馬克思●

浪費別人的時間是謀財害命，浪費自己的時間是慢性自殺。──列寧●

哪里有天才，我是把別人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──魯迅●

完成工作的方法，是愛惜每一分鐘。──達爾文●

沒有偉大的愿望，就沒有偉大的天才。──巴爾扎克●

讀一切好的書，就是和許多高尚的人說話。──笛卡爾●

成功＝艱苦的勞動＋正確的方法＋少談空話。

──愛因斯坦●

一個不注意小事情的人，永遠不會成功大事業(yè)。──卡耐基別擠啦英國—狄更斯

別擠啦英國—狄更斯了解有關資料作者簡介狄更斯：

英國著名作家。他向往和追求人間美好的一切，追求真善美，倡導人與人之間和諧相處，用真誠、善良、寬容的心去對待生活。他一生創(chuàng)作了多部小說，著名的有《雙城記》、《霧都孤兒》、《大衛(wèi)·科波菲爾》等。了解有關資料作狄更斯：基礎學習基礎學習我會認我會寫yì抑盡jǐn盡管jìn

盡力給gěi

給以jǐ

補給我會認我會寫yì抑盡jǐn盡管jìn盡力給gěi我會近反義詞

近：容納—

壓抑—

近：容納—接納壓抑—壓制

反：敞開—

擁擠—

積極—

反：敞開—關閉擁擠—寬松積極—消極我會近反義詞近：容納—壓抑—我會積累詞語容納敞開壓抑丑惡道德恰當鼓勵嚴峻盡情善良潛入權利問心無愧我會積累詞語容納敞開壓抑丑惡道德我會運用詞語壓抑——我壓抑住滿腔的怒火，沒有沖他發(fā)脾氣。容納——新建的體育場能容納四萬多觀眾。問心無愧——只要我在學習上盡了自己最大的努力，我就問心無愧了。我會運用詞語壓抑——我壓抑住滿腔的怒火，沒有沖他發(fā)脾氣。愧敞敝峻俊槐魁我會辨形近字寬敞敝人險峻英俊慚愧槐樹魁梧愧敞敝峻俊槐魁我會辨形近字寬敞敝人險峻英俊慚我會理解詞語容納：在固定的空間或范圍內接受。追求：用積極的行動來爭取達到某種目的。壓抑：對感情，力量等加以限制使不能充分流露或發(fā)揮。鼓勵：激發(fā)；勉勵。嚴峻：嚴厲，嚴肅。我會理解詞語課文學習

在熙熙攘攘的人群里，我們擠傷了別人的腳，也擠走了自己的文明；長長的隊伍里，我們擠出了自己的位置，也擠走了別人的尊重。狄更斯先生高喊“不要擠”，究竟是不要擠走什么？下面，我們就結合詩歌來具體分析。課文學習在熙熙攘攘的人群里，我們擠傷了別人的

這是一首說理詩，共兩個小節(jié)，我們先學習第一小節(jié)。你，不要擠！世界那么大，它容納得了我，也容納得了你。所有的大門都敞開著，思想的王國是自由的天地。你可以盡情地追求，追求那人間最好的一切。只是你得保證，保證你自己不使別人感到壓抑。這是一首說理詩，共兩個小節(jié)，我們先學習第一“擠”指所有不道德的行為。思想上的追求，精神上的需要。

“你，不要擠……”中的“你”指的是誰？“你”指沒有道德規(guī)范或不遵守道德規(guī)范的人。人的內心世界。“擠”是什么意思？

詩中“世界那么大”的“世界”指什么？“思想的王國是自由的天地”什么含義？“擠”指所有不道德的行為。思想上的追求，精神上的需要?！澳愀嬖V我們在追求自己自由的同時，不要傷害到他人?！氨ＷC你自己不使別人受到壓抑?！笔裁匆馑?？小結：這一小節(jié)告訴人們在盡情追求自由美好的生活時，要容納他人，不要傷害他人，不要侵犯別人的權利。告訴我們在追求自己自由的同時，不要傷害到他人?！氨ＷC你自己不學習第二節(jié)：不要把善良從心靈深處擠走，更得嚴防丑惡偷偷潛入你心底。給道德以應有的地位，給每一件好事以恰當的鼓勵；讓每一天成為一項嚴峻的記錄，面對著它，你應當問心無愧；給別人生的權利，活的余地，不要擠，千萬不要擠！學習第二節(jié)：不要把善良從心靈深處擠走，

“不要把善良從心靈深處擠走，更得嚴防丑惡偷偷潛入你心底。”這句話的含義是什么？

用“善良”和“丑惡”作對比，告訴人們要保持善良的本性，不要讓丑惡侵占自己純潔的心靈。

“給道德以應有的地位，給每一件好事以恰當的鼓勵；”這句話的意思是什么？告訴人們應該遵守道德規(guī)范，多做對別人有益的事。

“不要擠，千萬不要擠！”為什么作者一再發(fā)出呼吁“不要擠”？

照應開頭和題目；再次誠懇地告誡人們要相互禮讓，和平相處。這樣，人間才會更美好?！安灰焉屏紡男撵`深處擠走，更得嚴防丑惡偷偷潛入總結：這是一首說理詩。它從兩小節(jié)來敘述，第一小節(jié)從心靈上呼喚人們：大家不要擠。第二小節(jié)結尾再次呼吁人們“不要擠，千萬不要擠”，照應開頭。重點是理解“不要擠，千萬不要擠！”的含義。

作者以形象的語言啟發(fā)人們，不要為了獲取自己的私利而不擇手段，傷害他人，要用寬容，善良，真誠的心去和別人平等和諧的相處。

總結：作者以形象的語言啟發(fā)人們，不要為了獲取理解課后紅花題

＊怎么理解詩中說的“擠”？世界那么大，為什么作者一再呼吁“別擠啦”？

答：詩中的“擠”指思想上和行動上不道德的行為。“你”指沒有道德規(guī)范的或不遵守道德規(guī)范的人。作者一再呼吁是希望人們摒棄不道德的行為，用寬容、善良、真誠的心去對待生活，讓我們的人間更美好。理解課后紅花題＊怎么理解詩中說的“擠”？世界那么理解課后紅花題

＊世界應該是怎樣的？體會作者怎樣把他的想法滲透在詩句中？

答：世界應該是一個美好的大家庭，人與人之間和諧相處；人間有真、善、美，人人都用寬容、善良、真誠的心對待生活。詩人把他的這個想法滲透在詩句“你可以盡情地追求，追求那人間最好的一切。只是你得保證，保證你自己不使別人感到壓抑?！敝?。理解課后紅花題＊世界應該是怎樣的？體會作者怎樣把拓展訓練拓展訓練1.生活中我們應該如何做才是“別擠”？

2.你一定對身邊的某些事物或景物有過很深的感觸，請寫一首小詩表達你的感受。1.生活中我們應該如何做才是“別擠”？當我縱情歌唱時，我應當注意不要打攪別人休息。當我

時，我應當注意

。當堂訓練當我縱情歌唱時，我應當注意不要打攪別人休息。當別唱啦你，不要唱！夜晚這樣安靜，月亮安靜的睡了，星星也不再眨眼。所有的人們都靜靜的睡了，甜蜜的夢鄉(xiāng)是歡樂的世界。你可以盡情的追求歡樂的一刻。只是你得保證，不讓那不和諧的音符擾亂別人的美夢！別唱啦再見！謝謝同學們的聆聽！再見！謝謝同學們的聆聽！課后作業(yè)一、看拼音寫詞語。

róngnàyánjùnquánlìwènxīnwúkuì二、給加點的詞語選擇正確讀音。

盡管（jìnjǐn）給予（jǐgěi）更加（gēnggèng）

盡情（jìnjǐn）送給（jǐgěi）更改（gēnggèng）三、填空。

《別擠啦》一詩的作者是（）國的（）。他的代表作有（）（).四、把兩句話合并成一句話。它容納得了我。它容納得了你。

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