三年級語文下冊期末復習計劃

三年級語文下冊期末復習計劃一、復習目標.通過復習，進一步突破教材重難點，加強語文實踐活動，有效地培育同學聽說讀寫力量，注意語言的感悟、積累和運用，注意基本技能的訓練，從整體上提高同學的語文素養(yǎng)。.引導同學對課文重難點學問進行梳理歸類，通過教法規(guī)和方法，培育同學自己復習的力量和主動復習的良好習慣。.對教學中同學把握不好的學問進行查缺補漏，關(guān)心同學堅固把握新學學問。.講練結(jié)合、精講精練，輕負擔、高質(zhì)量。注意力量培育，使同學喜愛學語文、會學語文。.面對全體、不適時機對同學進行培優(yōu)補差，使優(yōu)生更優(yōu)，差生能進步。二、復習內(nèi)容.學會200生字，能讀準字音，認清字形，了解字詞在語言環(huán)境中的意思，并能正確書寫，會認300個生字。.能聯(lián)系上下文或查字典理解詞句的意思。學過的詞語大部分能在口頭或書面中運用。.能正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦指定的課文或段落。.能理解課文內(nèi)容，用自己的話講清課文的主要內(nèi)容。.能背誦或默寫所學的古詩以及課外自學的古詩。.能把握《讀讀背背》里的成語、名言警句，以及課外的有關(guān)學問。三、復習要點.全面把握本冊要求會寫的300字和要求會認的200字，并能正確書寫。.初步把握文章的主要內(nèi)容，初步體會文章表達的思想感情。積累課文中的美麗詞語、精彩句段。.結(jié)合《語文園地》中消失的思維訓練，針對性地對同學進行學問梳理和集中練習，達到舉一反三的目的。.總結(jié)延長閱讀和習作的練習方法，培育同學閱讀和習作的力量。四、復習形式以單元復習為主，歸類復習為輔，滲透同學的思維訓練。不讓同學硬性抄寫和機械記憶，培育同學復習的愛好。讓同學比較輕松的度過復習階段。單元復習，根據(jù)課本編排的挨次，逐組課文地進行復習。采納這樣的方法進行復習，最重要的是要擅長引導同學進行比較。不僅要明確編者選編這一組課文的意圖，而且要找出每篇課文在表達上的特點。在單元復習階段，詳細可以從以下幾點綻開復習；.對本單元的生字詞語，以及語文園地中的日積月累提寫，背默。.老師對課文內(nèi)容進行講授梳理，讓同學對所學學問有一個整體的把握。.對課文中的重點文段進行細致的分析，把平常所做的試題中有關(guān)閱讀材料找出來，先讓同學看一遍，相互提問，然后老師提問，同學搶答。.積累課文中的美麗詞語、精彩句段，并關(guān)心同學分析理解意思，讓同學學會把這些詞句運用到自己的文段里。.要讓同學知道一些課文的結(jié)構(gòu)五、復習方法、步驟歸類復習從大的方面分，可以分為：基礎(chǔ)學問、閱讀、寫作等三部分。基礎(chǔ)學問.漢語拼音漢語拼音是識字和學習一般話的重要工具。要求同學能正確地認讀聲母、韻母和整體認讀的音節(jié)；能正確地書寫大小寫字母:能正確地拼讀音節(jié)。要著重復習讀拼音，寫詞語和句子。讀拼音，寫詞語。新《課程標準》對識字和寫字教學都非常重視。本冊要“熟悉常用漢字500個，其中300個左右會寫"。所謂熟悉，就是要能讀準字音，認清字形，理解字義，并能正確地書寫。文中消失了許多形近字，同音字，關(guān)鍵要讓同學理解這些字的意思，分清它們的用法。另外，還有一些多音字。.詞語詞語是語言的最小單位。把握的詞語越多，閱讀的速度就快，表達的意思就越正確。要求同學能正確地理解所學詞語的意思，而且大部分能在口頭和書面中正確地運用。要能聯(lián)系上下文理解詞語的意思的。要留意積累詞匯。新《課程標準》和教材中，對詞語的積累特別重視。要求同學積累的詞匯，主要是指在課文中所學到的詞語。.句子一個句子能清晰地表達-一個完整的意思。要求同學了解基的句式：陳述句、疑問句、感嘆句。要找出課文中的例子讓同學學習，并仿照這些句子自己寫出一些來。熟悉句子中所運用的修辭手法比方，知道把什么比作什么。要能恰當?shù)剡\用比方，把話寫得生動一點。如課文《翠鳥》等課文中都有美麗的比方句，從文中找出比方句，讓同學總結(jié)比方句的特征，并學會自己寫一些簡潔的比方句。.閱讀閱讀可分為課內(nèi)和課外兩方面。課內(nèi)在單元復習時已講過，現(xiàn)針對課外閱讀進行復習。閱讀分析在課改試卷中占有較大的比分，因此對這部分要重點講方法，讓同學學會自己分析短文。首先，要讓同學學會從文中找出句子回答問題，這要培育同學仔細讀題和仔細思索的態(tài)度；另外，還要熬煉同學初步的總結(jié)概括力量，能用自己的話來總結(jié)短文的內(nèi)容，并能說說自己的收獲。.習作從習作的形式來看，有記實性的習作，寫自己平常所見、所聞和所想；有想像性的習作，包括看圖作文、續(xù)寫等。從習作的內(nèi)容來看，有寫人、記事（記敘一次活動）、有寫景。從習作的命題形式來看，主要有三種：全命題、半命題、自由命題。不管哪一種命題形式，習作的內(nèi)容都有一些詳細的要求。肯定要求同學仔細地閱讀習作的題目和習作的全部提示。本階段以練習為主，通過以上的復習和反饋，已基本了解了同學對學問的把握狀況，課針對同學易錯的題目進行練習。做一些試題，老師仔細評講，