數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃

第4頁共4頁數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃指?導(dǎo)思想：結(jié)?合學(xué)科特點?積極推進素?質(zhì)教育的實?施，順應(yīng)課?程改革大潮?，深入基層?，服務(wù)基層?，推動公平?教育的逐步?實施，提升?教師專業(yè)化?水平，以點?帶面，帶動?全市小學(xué)數(shù)?學(xué)教研水平?和科研水平?有更大提高?。一、認?真學(xué)習(xí)全省?素質(zhì)教育工?作會議精神?并研究如何?在小學(xué)數(shù)學(xué)?教學(xué)研究中?進行貫徹落?實從全省?范圍來看，?強力推行素?質(zhì)教育是眼?下的重中之?重。應(yīng)該認?真學(xué)習(xí)有關(guān)?精神，明確?形勢和任務(wù)?。深入研究?在新形勢下?，如何更好?的推動素質(zhì)?教育的實施?。重點做好?以下內(nèi)容：?（1）要?研究如何進?一步減輕學(xué)?生沉重的課?業(yè)負擔(dān)，切?實培養(yǎng)創(chuàng)新?精神、實踐?能力，切實?開發(fā)學(xué)生的?智力。（?2）要研究?如何突破時?空的限制，?讓學(xué)生到大?自然中，到?社會中發(fā)現(xiàn)?數(shù)學(xué)，研究?數(shù)學(xué)。（?3）進一步?探索學(xué)生數(shù)?學(xué)學(xué)習(xí)評價?改革。二?、進一步推?動全市小學(xué)?數(shù)學(xué)課程改?革向前發(fā)展?（1）課?程改革已經(jīng)?進行了五個?年頭，現(xiàn)在?已經(jīng)到了高?年級。對于?高年級如何?實施課程改?革，應(yīng)與低?、中年級有?所不同。重?點研究以下?幾個問題：?如何提高計?算教學(xué)、應(yīng)?用題（解決?問題）教學(xué)?的有效性，?如何在重視?問題解決能?力培養(yǎng)的同?時重視數(shù)學(xué)?化研究過程?，如何做到?數(shù)學(xué)味與生?活味的協(xié)調(diào)?統(tǒng)一，如何?做好初中和?小學(xué)的有效?銜接，如何?提高教師相?應(yīng)的專業(yè)化?水平。（?2）預(yù)計數(shù)?學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)?（修訂稿）?將出臺。屆?時應(yīng)___?相關(guān)人員認?真學(xué)習(xí)新修?訂的課程標(biāo)?準(zhǔn)，對于修?訂的背景，?增加、刪減?的內(nèi)容要弄?清楚，理解?其中蘊含的?深刻意義，?并準(zhǔn)確把握?，用于指導(dǎo)?教學(xué)實踐。?·123?4（3）?擬召開一次?全市小學(xué)數(shù)?學(xué)課程改革?研討會。主?要內(nèi)容有觀?摩課堂教學(xué)?，學(xué)習(xí)新修?訂的課程標(biāo)?準(zhǔn)，交流重?點研究的理?論成果，對?骨干教師進?行相關(guān)的專?業(yè)化培訓(xùn)，?必要時邀請?專家來作報?告，使廣大?數(shù)學(xué)教師對?課程改革的?發(fā)展方向有?清楚的認識?。三、繼?續(xù)到校本教?研聯(lián)系學(xué)校?開展工作?開展校本教?研是新形勢?下學(xué)校和教?師提高教研?和科研水平?，發(fā)展教師?專業(yè)化水平?，提高教育?教學(xué)質(zhì)量的?有效途徑。?（1）要?認真學(xué)習(xí)有?關(guān)校本教研?的理論，了?解外地校本?教研好的經(jīng)?驗和做法。?（2）經(jīng)?常深入到校?本教研聯(lián)系?學(xué)校中，了?解校本教研?活動開展情?況。（3?）具體參與?到學(xué)校的校?本教研活動?中，針對具?體的情況進?行有效的指?導(dǎo)和幫助。?（4）積?累經(jīng)驗，幫?助學(xué)校進行?深入的挖掘?和系統(tǒng)的整?理，形成典?型，并及時?推廣。四?、繼續(xù)扎實?開展小學(xué)生?數(shù)學(xué)小課題?研究活動?小課題研究?已經(jīng)激起了?學(xué)校和老師?們的極大興?趣，并有了?初步的成果?。應(yīng)該繼續(xù)?按照這條路?走下去。?（1）對于?課外研究課?的研究，要?進行鞏固和?提高，并使?之常規(guī)化、?長期化。?（2）對于?課內(nèi)研究課?的研究，要?繼續(xù)擴大研?究的領(lǐng)域，?不僅涉及新?授課，也要?涉及練習(xí)課?、復(fù)習(xí)課；?不僅涉及空?間與圖形的?課，也要涉?及計算課，?解決問題的?課等，并逐?步與單元教?學(xué)、常規(guī)教?學(xué)結(jié)合起來?。（3）?積累好有關(guān)?的材料，做?好理論方面?的提升，使?學(xué)生的數(shù)學(xué)?素養(yǎng)的和教?師的科研水?平同步提升?。（4）?擬召開一次?全市數(shù)學(xué)小?課題研究展?示交流活動?，推動小課?題研究活動?上水平、_?__階。?1·23?4五、發(fā)?揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢?，利用網(wǎng)絡(luò)?進行教研活?動網(wǎng)絡(luò)的?飛速發(fā)展為?現(xiàn)在的工作?和生活提供?了更加便利?的條件。如?何利用網(wǎng)絡(luò)?提供的便利?條件來為教?學(xué)研究服務(wù)?是當(dāng)下應(yīng)該?研究的重要?內(nèi)容。（?1）研究利?用___、?教育局網(wǎng)站?、qq、博?客進行教研?信息的發(fā)布?、交流等。?（2）研?究利用網(wǎng)絡(luò)?與區(qū)縣教研?員、基層學(xué)?校教師進行?溝通和交流?，了解情況?，提供指導(dǎo)?和幫助。?（3）研究?利用網(wǎng)絡(luò)，?對于文字的?、視頻的教?學(xué)案例、學(xué)?術(shù)報告、教?學(xué)課件等進?行及時的交?流和研究。?六、為參?加省優(yōu)質(zhì)課?評選作準(zhǔn)備?今年，省?優(yōu)質(zhì)課評選?活動計劃在?___月份?舉行。為了?取得好的成?績，同時也?為了促進對?課堂教學(xué)進?行深入的研?究，培養(yǎng)教?學(xué)新秀，提?升我市的課?堂教學(xué)水平?，應(yīng)該做好?充分的準(zhǔn)備?。包括人選?的確定，各?種課型的研?究，進行試?講鍛煉等。?七、為城?鄉(xiāng)小學(xué)數(shù)學(xué)?教研交流提?供平臺并促?使共同進步?促進教育?公平是構(gòu)建?和諧社會在?教育上的反?映。教育公?平不僅僅體?現(xiàn)在硬件建?設(shè)上，也體?現(xiàn)在軟件建?設(shè)上。城區(qū)?學(xué)校和鄉(xiāng)村?學(xué)校的教研?是存在差異?的，如何形?成優(yōu)勢互補?，資源共享?，共同進步?是一個值得?研究的問題?。可以選取?幾所城區(qū)和?鄉(xiāng)村的學(xué)校?開展小型的?專題教研活?動，給他們?提供交流和?學(xué)習(xí)的平臺?和機會，促?使他們的教?研水平共同?提高。八?、探索新形?勢下如何增?強備課和作?業(yè)的實效性?人們對備?課和作業(yè)的?研究要遠遠?滯后于對課?堂教學(xué)改革?的研究。對?于如