2023年六年級(jí)語文教案《給家鄉(xiāng)孩子的信》2

PAGEPAGE5六年級(jí)語文教案——?給家鄉(xiāng)孩子的信?2 一、精講課文第三段1、默讀課文第三段，思考：這一段寫了哪些內(nèi)容2、巴金是個(gè)普通人嗎巴金是五middot;四以來著名作家，創(chuàng)作了二十幾部中、長篇小說，十二本散文、游記，大量的短篇小說，還有很多譯著，在國際上享有崇高的聲譽(yù)。但他為什么只是把自己當(dāng)作普通人呢3、巴金為什么而寫作①理解我寫作不是我有才華，而是我有感情，對(duì)我的祖國和同胞有無限的愛，我用作品表達(dá)我的這種感情這句話的意思，體會(huì)為表達(dá)對(duì)祖國和同胞無限的愛而寫作的思想感情。②用不是而是練習(xí)說話。4、巴金在信中怎樣評(píng)價(jià)自己的一生的，同時(shí)又表達(dá)了什么希望①默讀課文，思考：巴金為什么說自己的一生是老老實(shí)實(shí)、平平凡凡的一生巴金思索、追求，明白了生命的意義是什么②理解我愿意再活一次，重新學(xué)習(xí)，重新工作，讓我的生命開花結(jié)果的意思。③什么是生命開花結(jié)果讀巴金說的第二句話，討論：我們生存需要什么我們比生存需要多得多是什么④讓生命開花結(jié)果和實(shí)現(xiàn)生命的意義是不是一回事〔人活著不是為了白吃干飯，我們活著就是要給我們生活其中的社會(huì)添上一點(diǎn)榮耀。這句話就是講生命的意義在于奉獻(xiàn)而不在享受〕5、小結(jié)6、指導(dǎo)感情朗讀。二、講讀課文第四段1、巴金爺爺希望看到自己的生命開花，但是又不可能再活一次，只能怎么辦2、感情朗讀，體會(huì)巴金爺爺珍惜時(shí)間，讓生命開花結(jié)果的美好感情。三、講讀課文第五段1、指名讀課文，思考：這一段主要寫什么2、用親切的語氣朗讀課文，把巴金爺爺對(duì)孩子們真誠關(guān)心的情感讀出來。四、講解信的格式1、以上我們講的是信的正文。書信的格式包括五個(gè)局部：稱呼、正文、結(jié)尾、署名和日期。2、默讀課文，對(duì)照格式，說說這封信中的稱呼、結(jié)尾、署名和日期分別是什么五、有感情地朗讀課文板書：23給家鄉(xiāng)孩子的信老老實(shí)實(shí)、平平凡凡思索、追求、明白生命的意義為社會(huì)添榮耀再活一次開花結(jié)果為別人奉獻(xiàn)愛珍惜時(shí)間、好好學(xué)習(xí) 內(nèi)容總結(jié)

〔1〕六年級(jí)語文教案——?給家鄉(xiāng)孩子的信?2

一、精講課文第三段

1、默讀課文第三段，思考：這一段寫了哪些內(nèi)容

2、巴金是個(gè)普通人嗎巴金是五middot

〔2〕②用不是而是練習(xí)說話

〔3〕書信的格式包括五個(gè)局部：稱呼、正文、結(jié)尾、署名和日期

內(nèi)容總結(jié)

（1）六年級(jí)語文教案——

（2）六年級(jí)語文教案——

（3）給家鄉(xiāng)孩子的信

（4）2

一、精講課文第三段

1、默讀課文第三段，思考：這一段寫了哪些內(nèi)容

2、巴金是個(gè)普通