班主任工作計(jì)劃書（2篇）

班主任工作計(jì)劃書一?、班級教學(xué)?計(jì)劃1、?本學(xué)期繼續(xù)?根據(jù)幼兒的?意愿進(jìn)行主?題活動(dòng)，并?及時(shí)抓住幼?兒的興趣點(diǎn)?，為下一步?的活動(dòng)提供?依據(jù)。在活?動(dòng)準(zhǔn)備時(shí)力?求充分，在?活動(dòng)進(jìn)行時(shí)?力求使用多?種表征手段?，在活動(dòng)反?思時(shí)針對幼?兒活動(dòng)時(shí)出?現(xiàn)的問題進(jìn)?行反思，改?掉以前只注?重結(jié)果的作?法。2、?結(jié)構(gòu)教學(xué)與?主題教學(xué)相?結(jié)合來進(jìn)行?。繼續(xù)對音?樂活動(dòng)進(jìn)行?探索，力爭?用多種元素?來表現(xiàn)音樂?;體能活動(dòng)?中，加強(qiáng)與?體育教師的?配合、輔導(dǎo)?工作;語言?活動(dòng)中，豐?富幼兒的文?學(xué)欣賞、詞?匯量以及口?語表達(dá)能力?;英語活動(dòng)?中，提高自?己的英語水?平，同時(shí)每?天對幼兒進(jìn)?行復(fù)習(xí)。?3、加強(qiáng)?對幼兒的觀?察、記錄、?整理、評價(jià)?、分析工作?，提高隨時(shí)?記錄的意識?，并根據(jù)幼?兒的發(fā)展對?幼兒進(jìn)行正?確的評估，?依據(jù)多元智?慧理論，找?出幼兒的優(yōu)?勢智能和弱?勢智能。根?據(jù)本班幼兒?的情況，設(shè)?計(jì)適宜本班?幼兒的發(fā)展?檢核表，為?幼兒以后的?個(gè)別教育提?供依據(jù)。?二、各月工?作重點(diǎn)二?、三月份：?組織編排早?操;“三八?”以年級為?單位舉行“?我愛媽媽”?親子活動(dòng);?組織幼兒春?游;建立班?級有序的生?活;各班環(huán)?境布置觀摩?、研討;學(xué)?習(xí)省一級幼?兒園的評估?指標(biāo)。四?月份：舉行?“國際象棋?月”系列競?賽活動(dòng);早?操表演;檢?查各班環(huán)境?。五月份?：慶“五一?”親子環(huán)保?小制作比賽?;接待省一?級幼兒園的?評估;“幼?兒園十周年?園慶”慶祝?系列活動(dòng);?交流各班的?觀察記錄。?六月份：?“幼兒園十?周年園慶”?慶祝系列活?動(dòng);主題探?究活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)?交流;教師?經(jīng)驗(yàn)論文交?流。七月?份：教師教?學(xué)計(jì)劃和教?育筆記、幼?兒個(gè)人檔案?的評比;整?理班級物品?;班務(wù)工作?總結(jié)。三?、衛(wèi)生保健?工作a)?保育員的?配班工作：?有意識的提?高自己對幼?兒的觀察、?指導(dǎo)能力，?在每天上午?有針對性的?對一個(gè)區(qū)域?進(jìn)行指導(dǎo)、?觀察、記錄?工作。b?)繼續(xù)在?平常活動(dòng)中?對幼兒的生?活自理能力?進(jìn)行培養(yǎng)。?c)保?育教師利用?中午時(shí)間，?根據(jù)主題制?作玩教具，?同時(shí)對幼兒?的日常生活?進(jìn)行觀察記?錄。d)?保育教師?堅(jiān)持做好日?常清潔工作?、消毒工作?，預(yù)防傳染?病的發(fā)生。?e)加?強(qiáng)幼兒安全?教育和教師?的責(zé)任心，?避免發(fā)生任?何事故。?四、家長工?作1、?學(xué)期初，發(fā)?放調(diào)查問卷?，了解家長?對我們工作?的建議以及?幼兒的情況?，需要進(jìn)行?個(gè)別教育我?們將加強(qiáng)交?流、溝通。?在學(xué)期中、?學(xué)期末，我?們還會(huì)發(fā)放?家園聯(lián)系表?，向家長介?紹幼兒在園?表現(xiàn)，了解?家長對我們?工作的看法?。2、?開學(xué)初召開?家長會(huì)，向?家長介紹班?務(wù)工作計(jì)劃?，取得家長?對工作的理?解和支持，?為以后的收?集主題材料?、各種調(diào)查?問卷的系列?工作打好基?礎(chǔ)。3?、堅(jiān)持每月?及時(shí)更換“?家長園地”?，以及每月?的家長開放?日活動(dòng)，繼?續(xù)開展家長?助教工作。?4、繼?續(xù)對新生家?訪、舊生約?訪，平時(shí)電?話聯(lián)系，動(dòng)?員家長積極?參加家長學(xué)?校，學(xué)習(xí)先?進(jìn)的教育理?念，取得家?園教育的一?致性。5?、要求家?長配合教師?，在家對幼?兒嚴(yán)格要求?，鼓勵(lì)自己?的事情自己?做，提高幼?兒的自理能?力。五、?工作人員的?配合a)?三位教師?以本園“建?構(gòu)學(xué)習(xí)型組?織”為目標(biāo)?，讀書學(xué)習(xí)?——交流互?動(dòng)——反思?成長，在探?索中享受快?樂，在反思?中尋求發(fā)展?，促進(jìn)我們?內(nèi)在的工作?、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)?，促進(jìn)我們?自我的提升?和事業(yè)的發(fā)?展。b)?明確崗位?職責(zé)，以幼?兒的利益優(yōu)?先考慮工作?，在工作中?互相配合、?互相促進(jìn)、?團(tuán)結(jié)合作。?c)堅(jiān)?持以良好的?師德對待幼?兒和家長。?教師互相監(jiān)?督，不允許?有違反師德?的事情發(fā)生?。d)?加強(qiáng)理論學(xué)?習(xí)，用先進(jìn)?的理念來指?導(dǎo)工作，積?極完成園內(nèi)?及年級組的?各項(xiàng)工作。?班主任工作計(jì)劃書（二）一?、班況分析?本班現(xiàn)有?幼兒___?名，男孩_?__名，女?孩___名?，其中老生?___名，?新生___?名。新學(xué)期?新變化，有?了新朋友的?加入，孩子?們在這個(gè)問?題上適應(yīng)得?很好，新生?的情緒也得?到了很好的?控制。不過?，由于孩子?的年齡差距?、新生的加?入，孩子們?能力的發(fā)展?上還存在著?很大的差異?，具體分析?如下：1?、健康領(lǐng)域?：老生孩子?們已初步具?備良好的生?活習(xí)慣以及?自理能力。?但新生完全?不行，最起?碼的勺子都?不會(huì)拿;?2、語言領(lǐng)?域：能大膽?的與人交談?，喜歡聽故?事看圖書，?但在傾聽習(xí)?慣以及自主?講述故事方?面還有待加?強(qiáng);3、?社會(huì)領(lǐng)域：?能理解并遵?守日常生活?中基本的行?為規(guī)則，但?孩子們之間?的互助與合?作，以及對?傳統(tǒng)節(jié)日的?了解等有待?幫助;4?、藝術(shù)領(lǐng)域?：孩子們的?興趣開發(fā)得?很好，但在?活動(dòng)的常規(guī)?和規(guī)范方面?還需提高;?5、科學(xué)?領(lǐng)域：孩子?們很有探究?的興趣和欲?望，樂意提?出問題，需?繼續(xù)培養(yǎng)他?們的自信心?。對幼兒?自我保護(hù)意?識、自控力?、活動(dòng)常規(guī)?上還要多下?功夫，培養(yǎng)?做事的條理?性和學(xué)習(xí)的?主動(dòng)性的培?養(yǎng)。本期將?繼續(xù)開展豐?富的活動(dòng)，?教師們將與?保育員配合?做好保育工?作，在教學(xué)?上多以游戲?為主，開展?各項(xiàng)豐富多?彩的活動(dòng)，?科學(xué)合理地?安排幼兒一?日活動(dòng)，使?孩子們感到?快樂、充實(shí)?、開心。?二、教育?教學(xué)總目標(biāo)?:根據(jù)?我們班幼兒?的年齡特點(diǎn)?、實(shí)際發(fā)展?水平，現(xiàn)制?定本學(xué)期我?班的教育教?學(xué)總目標(biāo)：?1.情緒?快樂、穩(wěn)定?，掌握基本?的自我服務(wù)?能力。生活?衛(wèi)生習(xí)慣有?條理、有規(guī)?律。2?.能積極參?加各項(xiàng)集體?活動(dòng)，在活?動(dòng)中學(xué)會(huì)初?步控制自己?的情緒，養(yǎng)?成一定的規(guī)?則意識。?3.愿意主?動(dòng)同成人及?同伴進(jìn)行語?言交流，語?言表達(dá)完整?有條理，能?較安靜的閱?讀和傾聽。?4.愿意?參與各類游?戲活動(dòng)。愿?意與別人分?享玩具與食?物，講禮貌?，發(fā)展交往?能力。各?項(xiàng)具體教育?目標(biāo)(一?)健康：?1、喜歡上?幼兒園，有?自己的朋友?，樂于參與?集體生活。?2、進(jìn)一?步鞏固獨(dú)立?進(jìn)餐的習(xí)慣?，能保持桌?面、地面整?潔。養(yǎng)成餐?后自己送餐?盤，自己漱?口、擦臉的?良好衛(wèi)生習(xí)?慣。3、?能安靜入睡?。培養(yǎng)幼兒?獨(dú)立穿脫、?整理衣物的?良好習(xí)慣。?會(huì)收拾日常?生活用品。?4、認(rèn)識?五官及肢體?，了解其基?本功能，懂?得簡單的保?護(hù)方法，了?解一些簡單?的安全常識?，培養(yǎng)初步?的自我保護(hù)?意識。5?、初步建立?體育活動(dòng)的?規(guī)則意識。?6、在集?體活動(dòng)中，?情緒安定愉?快，不亂發(fā)?脾氣。7?、在進(jìn)行走?、跑、跳、?鉆、爬、攀?、投、平衡?等動(dòng)作和做?操時(shí)放松自?然。(二?)語言：?1、學(xué)會(huì)安?靜的聽他人?說話，不隨?便插嘴。?2、喜歡與?老師、同伴?交流，愿意?在集體面前?講話表演。?3、初步?學(xué)習(xí)日常生?活中的交往?語言和禮貌?用語。4?、在教師的?引導(dǎo)下，學(xué)?習(xí)圍繞主題?談話，能用?短句表達(dá)自?己的意思。?5、能較?安靜的傾聽?故事、兒歌?等，愿意學(xué)?說簡單的書?面語言，豐?富