人教版英語(yǔ)八年級(jí)下冊(cè)Unit5-Section A (1a~2d)教案與反思

11第5第5單元一Whatwereyoudoingwhen(herainstormvamc?東宮白庶子,南寺遠(yuǎn)禪師。——白居易《遠(yuǎn)師》楓嶺頭學(xué)校張海泉或本單元教學(xué)計(jì)劃——「I二:：本單元知識(shí)梳理SectionA單詞alarmn.鬧鐘beginv.開(kāi)始heavilyadv.在很大程度上；大量地suddenlyadv.突然；忽然strangeadj.奇特的；奇怪的stormn.暴風(fēng)雨windn.風(fēng)lightn.光；光線；光亮reportv.&n.報(bào)道；公布arean.地域；地區(qū)woodn.木；木頭windown.窗；窗戶matchn.火柴beatv.敲打；打敗againstprep.倚；碰；撞asleepadj.睡著risev.&n.升起；增加；提高fallenadj.倒下的；落下的icyadj.覆蓋著冰的；冰冷的kidv.開(kāi)玩笑；欺騙rainstormn.暴風(fēng)雨flashlightn.手電筒；火炬apartadv.分離；分開(kāi)短語(yǔ)gooff(鬧鐘)發(fā)出響聲pickup(=pickupthephone)接電話fallasleep進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)；睡著diedown逐漸變?nèi)?；逐漸消失havealook看一看句型Benwashelpinghismommakedinnerwhentherainbegantobeatheavilyagainstthewindows.當(dāng)雨水開(kāi)始猛烈地拍打窗戶時(shí)，本正在幫他的媽媽做晚餐。Hefinallyfellasleepwhenthewindwasdyingdownataround3:00a.m.大約在凌晨3點(diǎn)當(dāng)風(fēng)逐漸平息下來(lái)時(shí)，他終于睡著了。Whenhewokeup,thesunwasrising.當(dāng)他醒來(lái)時(shí)，太陽(yáng)正在升起。WhileLindawassleeping，JennywashelpingMarywithherhomework.琳達(dá)睡覺(jué)時(shí)，珍妮正在幫瑪麗做家庭作業(yè)。

SectionB單詞realizev.理解；領(lǐng)會(huì)；認(rèn)識(shí)到passagen.章節(jié)；段落pupiln.學(xué)生completelyadv.徹底地；完全地silencen.沉默；緘默；無(wú)聲towern.;塔樓recentlyadv.不久前；最近daten.日期；日子truthn.實(shí)情；事實(shí)shockedadj.驚愕的；受震驚的terroristn.恐怖主義者；恐怖分子短語(yǔ)makeone'sway前往；費(fèi)力地前進(jìn)insilence沉默；無(wú)聲takedown拆除；往下拽；記錄atfirst首先；最初句型Whentheschoolbasketballcompetitionstarted,Katewasstillmakingherwatoschool.當(dāng)學(xué)校籃球賽開(kāi)始的時(shí)候，凱特還在前往學(xué)校的路上。RobertAllenisnowover50buthewasaschoolpupilatthattime.羅伯特?艾倫現(xiàn)在50多歲了，但在那時(shí)他只是一個(gè)學(xué)生。Morerecently,mostAmericansrememberwhattheyweredoingwhetheWorldTradeCenterinNewYorkwastakendownbyterorists.更近一些，當(dāng)紐約世界貿(mào)易中心被恐怖分子撞毀時(shí)大多數(shù)美國(guó)人記得他們當(dāng)時(shí)正在做什么。語(yǔ)法1?過(guò)去進(jìn)行時(shí)態(tài)2.when和while的用法癒本單元教學(xué)目麻I知識(shí)目標(biāo)掌握本單元的重點(diǎn)詞匯及相關(guān)短語(yǔ)，并靈活運(yùn)用。能力目標(biāo)學(xué)會(huì)講故事；學(xué)會(huì)談?wù)撾y以忘記過(guò)去發(fā)生的事件。感目標(biāo)在困難時(shí)期應(yīng)該互相幫助；為美化家園盡一份力；維護(hù)和平，反對(duì)恐怖活動(dòng)。卒函本單元葆時(shí)安扼【課時(shí)建議】本單元建議5課時(shí)SectionA(1a~2d)課時(shí)TOC\o"1-5"\h\zSectionA（3a?4c）1課時(shí)SectionB（a?1d）1課時(shí)SectionB（2a~2e）1課時(shí)SectionB（3a?3b）1課時(shí)炳本單元方法指導(dǎo)詞匯短語(yǔ)：主要采用圖片及多媒體展示助記法?；揪渥樱翰捎枚嗝襟w展示及交際法（利用多媒體展示兩人進(jìn)行交際時(shí)的情景）。語(yǔ)法：通過(guò)對(duì)話練習(xí)讓學(xué)生掌握過(guò)去進(jìn)行時(shí)態(tài)，及when和while的用法。SectionA第一課時(shí)（1a~2d）環(huán)節(jié)\"囲翹獗晁導(dǎo)案》類別學(xué)習(xí)重點(diǎn)重點(diǎn)單詞alarm,begin,heavily,suddenly,strange重點(diǎn)短語(yǔ)gooff,pickup,waitfor,takeashower,atthetimeof重點(diǎn)句式1.Whatwereyoudoingwhentherainstormcame?2.IwassobusylookingfortheumbrellathatIdidn'tseeacarcoming.鬧鐘alarm2.開(kāi)始begin寫(xiě)一寫(xiě)3.突然;忽然suddenly4.奇特的;奇怪的strange寫(xiě)一寫(xiě)5.大量地;在很大程度上heavily譯一譯1.(鬧鐘)發(fā)出響聲gooff2.接電話pickup(thephone)3.等候waitfor4.洗澡takeashower背一背暴風(fēng)雨來(lái)時(shí)你正在做什么？Whatwereyoudoingwhentherainstormcame?那時(shí)我正在廚房里幫助媽媽。Iwasinthekitchenhelpingmymomatthattime.步驟曲羅疊誡髭觀新課導(dǎo)入Theteacherpointsatastudentintheclassroomandhasaconversationwithhim.T:Whereareyou?S1:Iamintheclassroom.T:Whatareyoudoing?S1:lamansweringyourquestions.Theteacherwrites“Whatareyoudoing?”ontheblackboardandasksinChinese：這是什么時(shí)態(tài)？引導(dǎo)學(xué)生回答，復(fù)習(xí)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的意義及結(jié)構(gòu)。再問(wèn)這位學(xué)生：“WhatwereyoudoingwhenIcamein?”，引入過(guò)去進(jìn)行時(shí)態(tài)，板書(shū)課題，引出本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)。新課展示【完成教材1a~1c的教學(xué)任務(wù)】自主大聲朗讀1a中的句子，然后兩人一組互相朗讀翻譯。認(rèn)真觀察圖片，將圖片和1a中的句子匹配，完成后集體核對(duì)答案。聽(tīng)錄音，在1b中圈出你所聽(tīng)到的回答。結(jié)對(duì)練習(xí)1c中的對(duì)話，并請(qǐng)一些學(xué)生表演出他們的對(duì)話。然后用1b的材料仿照1c編對(duì)話?！就瓿山滩?a~2d的教學(xué)任務(wù)】認(rèn)真觀察2a中的圖片，然后聽(tīng)錄音，根據(jù)聽(tīng)到的順序?yàn)閳D片標(biāo)序號(hào)，集體核對(duì)答案。再認(rèn)真聽(tīng)一遍錄音，根據(jù)對(duì)話內(nèi)容完成2a的填空，完成后集體核對(duì)答案。聽(tīng)第三遍錄音，學(xué)生跟讀，并仿照3c中的形式，用2a的信息復(fù)述記者和男孩之間的對(duì)話。學(xué)生自讀2d對(duì)話，回答下面的問(wèn)題。

WhatwasLindadoingatsevenlastnight?WasLindahavingashoweratninelastnight?WhydidMarycallLinda?WhohelpedMaryatlast?5.邀請(qǐng)三組同學(xué)來(lái)表演對(duì)話?！菊Z(yǔ)法提要】missmiss作動(dòng)詞，在本句中表示“錯(cuò)過(guò)”后面可接名詞、代詞或動(dòng)詞-ing形式作賓語(yǔ)。例句：Bequick,oryouwillmisstheearlybus.快點(diǎn)兒，否則你會(huì)錯(cuò)過(guò)早班車的。Idon'twanttomissseeingthatfilmontelevisiontonight.我不想錯(cuò)過(guò)今晚在電視上看那部影片的機(jī)會(huì)。miss作動(dòng)詞還可意為“懷念；思念”Shewillmisshimwhenheleaves.他走了以后，她會(huì)想念他的。新課展示pickup在此意為“接電話”新課展示例句：Couldyoupleasepickupthephoneforme?你能幫我接下電話嗎？pickup的其他含義：pickup意為“撿起”up是副詞。如果賓語(yǔ)是代詞時(shí)，要放在pick和up中間。例句：Pickthepenup,please.請(qǐng)把鋼筆撿起來(lái)。pickup意為“用車接某人”例句：Willyoupickmeupatmyhouse?你可以到我家來(lái)接我嗎？pickup意為“學(xué)到；獲得”例句：Theywerepickinguptheskillsquickly.他們正很快地掌握技術(shù)?！締?wèn)題探究】根據(jù)漢語(yǔ)意思完成句子。我起床晚了，因此沒(méi)有趕上火車。IgotuplatesoImissedmytrain.當(dāng)時(shí)我正忙著，所以沒(méi)接電話。Iwasbusy,soIdidn'tpickupthephone.步驟訂空垂卿刪關(guān)

活學(xué)活練我的鬧鐘沒(méi)響，所以我錯(cuò)過(guò)了第一節(jié)課。Myalarmdidn'tgooff,soImissedmyfirstclass.她很生氣，所以沒(méi)接電話。Sheisveryangry,soshedidn'tpickupthephone.布置作業(yè)：本課時(shí)以舊知識(shí)帶入新知識(shí)，由淺入深，逐步引入課時(shí)內(nèi)容，學(xué)生易于理解和接受，起到較好的效果。以舊帶新，由學(xué)過(guò)的現(xiàn)在時(shí)態(tài)引出過(guò)去進(jìn)行時(shí)態(tài)，易于學(xué)生理解，降低學(xué)習(xí)難度，便于引起學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)說(shuō)明：通過(guò)學(xué)習(xí)1a、1b,不僅鞏固了新單詞，也鍛煉了學(xué)生的聽(tīng)力能力?！舅夭姆e累】1、一個(gè)房產(chǎn)經(jīng)紀(jì)人死